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1、2023年度新老师成长总结与感悟通用7篇下面是我为大家整理的2023年度新老师成长总结与感悟 通用（7篇），供大家参考。学习中的快乐，产生于对学习内容的爱好和深入。世上 全部的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。 那么你知道心得感悟如何写吗？下面我给大家整理了一些 心得感悟范文，希望能够帮助到大家。新老师成长的总结与感悟篇一学校制定的对新老师的帮 扶计划让我受益匪浅。刚开头自以为靠着自己从前积累的阅 历应该能够胜任现在的工作，但是讲第一次公开课的时候就 出现了许多的问题。这才发现有些知识点，有些教学技巧自 己并没有把握好，学校领导在这时开启了 “青蓝工程”，让 一位阅历丰富的老老师
2、帮扶一位新老师，结成“师徒当 我遇到工作问题的时候，教研组的老师们和我的师傅非常尽 心的帮助我解决问题，从选课、备课、上课等等环节上给予 指点。每次听完我的课，老师们都乐观的给我评课，指出我 的不足，让我在每次的讲课中都有所提高。我也非常乐观地 参加学校组织的听课评课活动，学习其他老师们的长处，看 他们在实际教学中是如何上课，如何处理课堂中会出现的问 题，如何和学生进行沟通，积累自己的教学阅历。在一次次 的讲课、评课、磨课的过程中，我也逐步成长起来。学校领 导为了激励新老师的工作热忱，特地请来了教研室的李老师 们虚心请教，和组内师傅们共同探讨，和学校同事准时沟通, 在轻松愉快的氛围中工作，很快
3、乐和幸福。生活不会亏待乐观进取的人，在新的一年我将勇敢直面自 己的不足：课堂教学不够精湛，开拓创新意识有些淡薄，合 理统筹的能力有待提高等。针对这些不足，我将努力做好以 下几个方面：1、提高：勤练专业知识和技巧，抓住课堂教学，精于班 主任工作，更好的服务于学校的各项工作。2、蜕变：任何的转变对于一个人都是很难得，我将根据 新的工作路径去转变一些态度、方式或思路。多学习、多实 践，尽早提高自己的管理水平，加强管理主动性，在行动中 时刻提醒自己在做什么，问问自己做的对不对，做的是否到 位，怎样才能做德更好，努力做一个有长远规划的人。3、发扬：继续发扬xx的精神，以友善面对每一件小事, 对待每一位同
4、事，以力求精致的态度为自己的目标，尽自己 最大努力在真诚、善意、精致、完善这八个字里面找到人生 价值的所在。尽管在初为人师的教学之路上难免磕磕碰碰，曾为学生的 不努力而担忧，抑或是为自己缺乏教学阅历，特殊是班级管 理阅历而感到纳闷，曾为学生对自己的辛勤辅导当成是老师 的自作多情而懊恼一切的一切，都还需要我不断地去努 力，去学习、讨论和探究教学阅历和班级管理阅历，了解学 生，专心备好课，上好课，专心辅导，尽心尽力，以求问心 无愧，期许尽早成为一名教学能手直至教学骨干，获得长足 的进步，猎取宝贵的阅历。老师的成长等于阅历+反思，在 阅历中去总结，在反思中去磨练！期待和大家一起在xx共 磨练，共成长
5、。新老师成长的总结与感悟篇五从第一次走上讲台初为人 师到现在，已经过了三个月了。回首这三个月来的工作实践, 我不禁思绪万千、感慨不已。作为一名踏上工作岗位时间不 长的青年老师，一开头我心中不禁有些忐忑。幸运的是学校 各位领导和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮助，经 过三个月的教学实践，我猎取了很多宝贵的工作阅历，成功 的完成了学生到老师的角色转变。下面我就三个月来工作成 长方面的做一下总结。教学中，备课是一个必不行少，十分重要的环节。备课充 分，能调动学生的乐观性，上课效果就好。一开头每备一篇 新课时，我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。拿起课本, 我发现课本中可讲的知识点很多，而且似乎都很
6、重要，但都 讲的话一方面课时不允许，另一方面突显不出课本的重点。 面对这么多的知识点，我应该如何取舍，而且应该如何安排 组织才可以使整节课上得连贯、流畅、圆满呢？这是我备课 中遇到的最大问题。于是，每日我都花费大量的时间在备课 上，专心钻研教材和教法，对比单元学习要求，找出重点、 难点并把各个知识点列出来按重要程度排列，进而组织安排 上课的思路。同时，我还常常向有阅历的老师请教，经她们一点拨，我 茅塞顿开。此外，在备课的过程中，我除了打算课本上要求 的内容外，还尽量多收集一些好玩的课外资料作为补充，提 高学生的听课的爱好。学校执行集体备课，在以前，在集体 备课上我一点没有自己的主见，老老师说讲
7、什么我就上课讲 什么。现在我不再是那么被动，拿出一堂课的内容也能知道 哪些是重点哪些是难点，哪些需要讲给学生，哪些学生自己 就能解决。而且在以前备课时只知道备自己要讲什么，现在 也知道该如何备学生，该学生学的部分，如何学才会让学生 提高效率，记住的多。教学以来，我一直都专心备课，而且都备详案。而且，在 备好每节课的同时，我们还严格根据导师给我们制定的教学 成长计划，一步一步的跟着走，首先要在规定的时间内完成 导学案的相关的练习题，做完后拿到导师那里批阅，有什么 不明白的和不懂的可以准时找导师答疑。工作以来，一有空我就去听同一备课组老师的课，而且是 多听不同老师的课，多向有阅历的老师请教。身教胜
8、于言教, 老师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我专心专 心学习和领会。听有阅历的老师的课，我次次都有不同的领 悟，都能收获到很多东西，常常有“听君一节课，胜思一整 天”之感。基本上一周不会少于两节课。课后准时写听课反 思，这对自己的教学促进很大。专心准时批改作业，根据作业所了解学生的情况，发现问 题后，准时找学生谈话，把问题帮助学生解决掉。同时多找 学生谈话，了解学生地情况，专心听取学生的意见和建议, 优化自己地课堂。这三个月，我作为一个平凡的人，虽然没有很显著很耀眼 的成果，但作为一名人民老师，我尽心尽力做完我该做的, 做好我该做的，我无愧于我的学生，无愧于我的工作。总之， 严格遵守
9、劳动纪律，一切以学生为主，一切为了学生的终身 进展。为人师表，处处以身作则。新老师成长的总结与感悟篇六一转眼，一个学期过去了。 这一个学期里，真的是有很多的转变，虽然很多事情都还不 娴熟，但是对比刚工作时的状态，已经有了很大的进步。感 谢这一学期帮助过我的全部老师，也感谢教育主管组织的新 老师培训，让我能有更多的机会去观摩优秀的活动，倾听专 家的讲座，与幼教同行进行思想上的碰撞。在本学期的新老师的培训中，学习了很多新的理念、优秀 的教学方法、良好的与家长沟通的方式。不过这些好的阅历 在实践中还需要很长时间地内化。结合本园特色，尝试将培 训所学知识运用到实践中，确也收获不少。观摩了很多游戏的活动
10、，每次观摩后的第一反应就是要是 我来组织这节活动，会以什么样的形式，又会出现什么样的 效果。从优秀老师的活动及自己组织活动中，我深切体会到 游戏的情境性对整个活动的影响。纲要中明确提出，要 以游戏为基本形式。记得第一次组织语言活动时，竟然发现 有人打哈欠，当时有点生气，后来和杨老师讨论了这节活动, 原因很简洁，就是我在活动中语言太僵硬，一首好听的诗歌 在我这里就变得很机械化。不管是什么活动，都要有一定的 情境，让幼儿感觉在玩游戏，幼儿才能更集中留意力，教育 效果也会达到最好。经过自己的反思与改进，在第二次语言 活动时，还是同样的内容，我编了一个故事，加入了表演的 成分，幼儿的爱好就很高。在观摩
11、一些活动后，让我对各个年龄段的幼儿也有了进一 步的熟悉，我现在任中班老师，在培训中，也遇到小班和大 班的幼儿，在熟悉中班幼儿年龄特点的基础上，每观摩一次 不同年龄段幼儿的活动都有很大的收获，这种收获是我在实 习时候没有体验到的。看过我活动的老师都觉得我在活动中指导语太多，生怕幼 儿听不懂，总是一遍遍的解释。观摩活动时，发现有些老师 整个活动中几乎每一句话都是有价值的。纲要中提出， 老师制造一个自由、宽松的语言交往环境，在我与幼儿活动 时，自己的废话无疑是对适合幼儿的语言环境的一种摧残。 在杨老师的指导下，我尝试给教案也详案，争取每一句话都 能对幼儿有价值。组织活动时，尤其是数学活动，学会了一种
12、形式叫“跑组”, 就是数学活动时，老师打算新的活动内容和幼儿熟悉的活动 内容，让幼儿参加到不同的游戏中，既习得了新阅历，又对 旧阅历进行了复习。我园田野课程理念下的区域活动区分于很多幼儿园。区域 活动对老师的要求也比较高，刚工作时，面对区域活动的观 察指导真是无从下手。在幼儿园游戏的组织与指导讲座 中，又重温并学习了对区域活动的指导方法，虽然区域有很 多，但是老师每次的观察要有重点，如对幼儿很熟悉的区域 会适当的削减观察时间，对难度较大或者刚开设的区域会重 点观察。老师的指导是否有利于幼儿主动、有效地学习。每次当幼 儿遇到困难时，我都是在徘徊，到底要不要和幼儿说，有时 候等来的是幼儿自己解决了
13、问题，或者向老师求助了，或者 没法解决问题不了了之。后来我学会了等待，由于要以进展 的眼光看待幼儿，或许他们马上就能找到答案。现在当他们 遇到困难时，我总是在一旁静静地观察，假如他们能自行解 决问题，当然是最好的结果，假如他们解决不了，我尝试激 励他们再想一想，假如还是解决不了，我也会尝试提供一些 小小的线索给他们，尽量帮助他们养成面对困难主动仔细思 考的习惯，并能向同伴学习。与家长沟通，对我来说一直是一个比较大的困难，一方面 自己不喜欢与他们沟通，另外一方面，不知道可以沟通什么? 有一天，有一个家长问我，幼儿在园情况，我那天着实没有 观察那个幼儿，就说了一句：“蛮好的J其实，这只是一句 应付
14、的话，从这里，我也读到了观察幼儿的重要性。后来听 了如何进行家长工作的讲座。学了一些理论知识，也给 了自己与家长沟通的士气。纲要中指出，幼儿园应与家 庭、社区亲密合作，与小学相互连接，综合利用各种教育资 源，共同为幼儿的进展制造良好的条件。其实幼儿园与家庭 合作，最终目的就是为了促进幼儿的进展。后来我尝试从最 容易接近的家长入手，先是观察了幼儿，待家长来接时，尝 试与他沟通幼儿在园情况，一开头的沟通不是很顺利，但是 家长的随和也消除了我很多紧张。渐渐地，我也尝试与不同 的家长进行沟通，虽然有时候还是生涩了一些，但是比起第 一次的沟通也有了很多进步。后来我尝试给家长进行分类, 并针对不同类型的家
15、长进行沟通，这一次次的磨练对我来说 成长很多。一学期的新老师培训让我学了很多，希望在下个学期中能 学到更多，并能讲所学的知识转化成行动，切实帮助每个幼 儿。新老师成长的总结与感悟篇七不知不觉，走出校园已一年 多了，踏上工作岗位也已四个月有余，在这半年的时间里, 我成长了很多，学校各位领导和许多老师对我的工作给予很 多的关心和帮助，经过教学实践，我猎取了很多宝贵的工作 阅历。主要有以下几点：执行素养教育以来课堂成为教学的主战场，如何让课堂变 得激情高效成为老师考虑最多了。我在这方面也比以前成熟 了好多。首先，语言上精简了好多，该讲的就讲，不该讲的 就一句废话也不讲，不浪费宝贵时间。惜话如金，以片
16、言明 百意，言尽而意有余。其次，想尽方法调动学生的乐观性， 爱好是最好的老师，我一直都在为如何让学生对语文学科感 爱好努力。讲课时通过语调和语言使知识变得好玩，让学生 把头从课本上抬起来，把留意力集中到所讲的知识上，响应 我的讲课，不让课堂死气沉沉。有时一些简洁的知识我还 让学生走上讲台当老师。工作以来，一有空我就去听同一备课组老师的课，而且是 多听不同老师的课，多向有阅历的老师请教。身教胜于言教， 老师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我专心专 心学习和领会。听有阅历的老师的课，我次次都有不同的领 悟，都能收获到很多东西，常常有“听君一节课，胜思一整 天”之感。基本上一周不会少于两节课
17、。这对自己的教学促 进很大。作为一名老师我应该思考今日的课讲好了吗？学生学懂 了吗？学生存在什么样的问题？为什么会存在这样的问题? 作为班主任我要思考怎样强化优秀的学生？怎样推动后进 生？今日我都干了什么？明天我又应该做些什么我们每日这样反思了吗？反思后存在的问题进一步解决 了吗？假如我们能么天坚持这么做的话，我们的成长一定会 非常快。哪怕一周一次这样的反思和总结也是极其必要的。以上内容是我教学工作方面的一些心得体会。在我的工作 过程中还存在一些不足。在今后的工作中，我将更加严格要 求自己，专心学习、体会和总结各位优秀老师好的教学方法和阅历，刻苦钻研，不断提高自己的教学水平，在教学实践 中逐步
18、完善自己。来听课，我也在这次的教研活动中获得了李娜老师和学校领 导的全都认可。我认为仅仅是听别人的课，然后仿照，还不足以让自己更 快的成长起来，更重要的应该是在学习的过程中反思自己, 听完优秀的教学案例后，应准时的反思自己的课堂，反思自 己的教学设计和教学思路。反思应该是新老师成长的飞跃。 所谓反思，就是指新老师应擅长总结学习及实践中取得的成 果和出现的问题，不断调整自己的知识结构，实践方式，以 获得持续的终身进展，达到成长的质的飞跃。实践是中心, 反思是中心的关键。中有在自我反思中，才能真正的熟悉到 成长中的优缺点，才能真正快速的成熟起来，成为一名合格 的教育工。学期末，我把自己一年来的工作
19、阅历和教学中的 不足总结出来，为自己积累了一份宝贵的财宝。教学工作是 一份非常艰苦的工作，同时也是一份可以收获幸福的职业。 在工作中熟悉自我，提升自我，我体会到了进步和成长的快 乐。要想成为合格的老师，不仅仅是教好自己担任的学科就行 了。刚开头我也非常的迷茫，如何处理好与学生的关系，如 何处理好与学生家长之间的关系。我被安排到高一级，担任 高一级二班的班主任，面对这一帮刚入学的孩子，我有些不 知所措。记得第一次新生报到的时候，面对一双双稚嫩的眼 睛，忽然觉得自己肩上的担子很重。幸好新老师与学生之间 的年龄差距不算很大，心理体检和情感思想上很接近，容易 确立师生之间的亲近感。老师们告知我，要想让
20、学生喜欢你， 首先得让学生尊敬你，这样自己的课才能较好。正确处理好与学生的关系，我认为首先老师得真心对待自 己的每一个学生，不能有偏差，不能有任何的卑视。要学会 寻找学生的闪光点，培育他们的自信心和自豪感。在课余时 间，我常常走进教室，和他们一起谈天，成为他们学习和生 活中的培育。在逐步的了解和沟通中，我发现了每个孩子身 上都有值得我们表扬的地方。也许他学习成果不是很优秀， 但是劳动能力特殊强。也许他有时候调皮捣蛋，但是上课的 时候非常乐观地举手回答问题。这些闪光点让我觉得每堂课 都上的很快乐，我喜欢观察他们，他们也非常喜欢我。我始 终觉得老师就应该用自己博大的爱去平坦每一位学生。老师 只有热
21、爱学生、敬重学生，才能去精心的培育学生，“爱” 源于高尚的师德，我们不能光在演讲中讲师德，更应该把师 德延长到生活的每一个角度，延长到每一个孩子身上。有了 这种境界，师生之间就能出于一种和谐的状态，许多工作和 学习中的事情就变得迎刃而解了。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。在今后的工作实践 中我会不断的般练自己，提高自己，不断的充实自己的知识 和阅历。我会更努力地工作，工作中会更加细心、耐心。 新老师成长的总结与感悟篇二时间过得真快，转瞬间我已 经踏上工作岗位三年了，回顾这三年自己的工作真是有阅历, 有教训，有挫折也有喜悦。刚踏入工作时，对四周的新环境有一种新鲜感，对新的挑 战有一种兴奋感，可
22、当我在工作中实践时，却不是我想象的 那样，孩子们年幼无知，琐事不断，真所谓“学校无小事, 处处都是大事J而且每件事情都要我们做老师的亲力亲为。 又由于我刚参加工作，不是太熟悉初中各方面的教育教学工 作以及一些日常生活等琐事，所以刚开头我并不怎么适应这 个工作。就在这时我却迎来了进校的第一次重大“考验”一一教学 大比武，对于一个“新手”来说难免会感到紧张，尤其是我 还从来没有正规上过课，所以紧张之余不免还让我感到措手 不及。从选课一直到上完课，我都处于精神紧绷的状态。不 过在这段期间也使我看到了许多老老师对待工作的热忱，勤 奋，努力，使我感受颇多。我从这次大比武中学到了在书本 上看不到的知识，这
23、次的这种工作态度使我原本盲目的道路 找到了方向。很多老师说“老师的职业是一种良心活“，我 感受颇多，我开头转变自己对待这份工作的态度，我每日平 静地去面对工作中的点点滴滴，遇到繁琐的事情我不再皱眉 头，我尽量微笑着去对待每一个学生，每一件事。古语云：“己所不欲勿施于人”，做老师的就要事事为学生 作表率。我们学校每年都进行秋季运动会，可是我们班的学 生体育方面根本不行，所以我们班只有争取精神文明队，我 除了让同学们乐观排练方队花样，还让同学回家写广播稿， 可看到同学们写广播稿的乐观性不是很高，我灵机一动，我 说晚上回家我也写，并且写二十篇以上，看看谁能比我写得 多，同学们一听，乐观性空前高涨，回
24、家都写了很多。通过 同学们的努力，我们班在运动会中获得了 “精神文明对”的 称号，同学们都特殊快乐。踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的“育人之 旅“，老师就像那悄悄奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的 娇艳。作为一名老师，我们都应有悄悄无闻的奉献精神，甘 为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬。当我 们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，有时却发 现他们的热忱不高，眼神不够渴望；当我们专心投入对他们晓之以理，动之以情，却发现这些调 皮个性的孩子依然我行我素，对此我们会有说不出的恼火、伤 心。但几乎与此同时，这些孩子又能让你欣慰和感动。记得有 一次学校的流感的学生特殊多，当时还
25、剩几天就要期中考试, 我很着急，每日为学生消毒，每日打扫教室卫生，拖地，当 时觉得身心俱疲，压力很大，终于我也病倒了，发高烧。为 了不耽误教学进度，我白天上课，晚上打吊瓶。可就这样， 我的嗓子还是不幸哑了，几乎说不出话。身在异乡的我感觉 很无助，可就在这时孩子的行动让我欣慰和感动，我所教的 两个班的学生都纷纷给我送来药和祝福，让我的心久久不能 平静。想到同学们实际上也是如此关心爱惜着我，我又何必 如此大骂他们，伤了他们爱我的一颗心呢。所以我想爱你身 边的这些孩子们吧，去接纳孩子的优点和缺点吧。在这三年的教学中，我逐渐感悟到人生的哲理：以乐观乐 观的心态对待生活是成熟的标志。我的教育生涯还很长，
26、在 今后的教育教学工作中，我将立足实际，努力工作，发扬优 点，改进不足，多学习多思考，在平凡的老师岗位上“认专 心真做人，踏踏实实工作”，不求最好，但求更好！新老师成长的总结与感悟篇三记得刚踏上工作岗位的我, 对四周的一切产生了奇怪 、憧憬，但渐渐地感到越来 越茫然，我从事幼教事业已将近三年，对于一个新老师而言, 这其中的磨难只有自己心里最清晰。后来，我为自己立下了 学年的目标，我觉得只要自己有目标，有动力，我的道路就 是光明的。记得刚踏入小博士幼儿园的我，对身边的事物都是那么生 疏，那么无助，而就在那度过的第一个老师节却是令我最难 忘的。领导给了老师一个极大的惊喜，那就是书本，是冯老 师亲自
27、把做最好的班主任这本书赠予与我，当我得知是 领导根据老师的特点精心为我们挑选时，我顿时有种说不出 的感动，从那时起，我就下定决心一定要专心看好这本书， 我要好好做一名优秀的班主任。也正由于这本书，我才有那 份汹涌的热潮，坚定自己一定要做得更好，我会尽自己最大 的那份力，来做一名“让孩子快乐，家长放心”的好班主任。俗话说“书籍是人类进步的阶梯一个人只有多看、多 读、多练，才会有所提升各方面的能力。在幼儿教育方面上， 我同样把阅读带给更多的孩子。平时，我都会把各种好玩、 幽默的故事，讲给孩子们听，有时也会带动幼儿创编各种故 事。使幼儿意识到原来书本是这么奇妙，能学到这么多新知 识，渐渐使孩子们也爱
28、上了它。我们班的马泓泽小伴侣，就 是大家心目中的“故事大王”，在2021年度蒙牛将来星，平 湖市讲故事竞赛中，获得“一等奖”，后来，进入了全市总 决赛a组20强。为我们班的小伴侣树立了榜样，从而，使 我们班的小伴侣有更大的动力，去学习、去阅读，创建了一 个更好的平台。新教育提倡“构建理想课堂:我常常在想：什么是理想 课堂？渐渐的园里的活动进行得多了，才有所领悟，如师徒 结对，名师示范课，送教下乡活动等，都是引领着我们构建 理想的课堂。还有在园里组织了一系列的活动，从怎样设计 教学方案的培训入手，借助名师高效教学实录的观摩和分析, 研讨了 “怎样确定教学目标”、“怎样优化课堂教学的提问”、“怎样
29、集中孩子的留意力”等提高课堂教学有效性的诸多问 题，并结合日常调研、新老师亮相课、汇报课、成长课，关 注新老师的特点，给每个新老师个性化的建议，让每一个老 师都轻启走向自己的“理想课堂”的脚步。园里开展的“一 课三研”活动，我们要联系实际学会分析问题、提出问题、 解决问题，对于老师而言，可以说“磨课”这个过程是痛苦 的，但成功后的喜悦只有自己才能尝到甜头，由于它会给你 带来意外的收获，一个令你快乐的惊喜。“一分耕耘，一分 收获”我曾在“新老师汇报课教学新苗”评比活动中，获得“汇报课优胜奖二新教育实验，给了每位老师一个心与心沟通的平台。当你 累了或者想找个伴侣倾诉的时候，其实写就是最好的催化剂,
30、 它可以把你心中的想法大胆地表述出来，这样自己的情绪也 会释放一些，令人放松自我。平时，多看幼教类的书籍，园 里订购的每月幼教期刊，就是一本很有用的书本，我们每个 月会有一次博客沙龙，老师与老师之间也会相互沟通，相互 沟通，听后令人恍然大悟。曾在沿海片，“幼儿园家长工作 有效性之策略”主题优秀博文中，获得“优秀奖:园里组 织的写博文中，撰写的顽皮的捣蛋鬼 记孙旭小伴侣 在幼儿园中获得“优胜奖”。平时，我还专心写好每月故事及每周保教反思，并上传博 客，还乐观去别人的博客看看或者跟帖点评下。因此，在2021 年度，我在幼儿园博文撰写中，被评为“博客之星”。在此， 感谢新教育实验。为了使自己的水平有
31、所提升，去年我专心撰写了论文浅 析学前儿童的说谎行为及其教育对策，获得了 2021年度平 湖市教育教学优秀论文“三等奖”。现在，还在讨论课题借 助“情景式”教学培育幼儿良好的快乐进餐习惯，希望有 更大的收获。新教育实验，给了我一个机会;给了我一个平台；给了我一个更强大的力气，他指引着我通往前进的道路，使 我看到了前进的光明，正由于，这一缕阳光，使我更加坚信 我的幼教生涯，我会继续走下去，不怕苦，不怕累，直到最 后那一刻。新老师成长的总结与感悟篇四 在XX成长有一年多了，回 首这一路上自己留下的那一串或深或浅的足迹：有班主任带 班，有专业教学，其中有苦有乐，有酸有甜。回头想想，带 班教学还是件幸
32、福的事情。我似乎有一种校园情结，喜欢这 种工作。一年结束了，盘点过去，期待将来。作为一名新老师，在实践中去落实教育教学方法的同时, 一定要多读书。从书中感悟方法，启迪思想。我阅读了班主 任管理类书，从中汲取合适我们班情况的管理方法，翻阅了 初中数学优秀教案书，体会现代技术与数学的联系，慢读了 课外文学等方面的书籍，陶冶情操，开拓眼界，放松心情。“让工作成为快乐，让追求成为乐趣”作为自己的座右铭。 “天下难事，必做于易，天下大事，必做于细J专心留意 工作的每一处细节，以平和的心态，扎实地开展各项日常工 作事物，认专心真做好本职工作。在我的意识里，一直认为 自己是一名一般而平凡的老师，没有显赫的战功，没有骄人 的业绩，在XX这块沃土上悄悄地耕耘着，努力要求自己能 成为一名学生喜爱、家长敬重、同事信任、领导放心的“好 老师:初一一年以来，和45名学生携手走过，向9位主任