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1、2022年幼儿园消防安全活动实施方案5篇活动目标1、让幼儿了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。2、让幼儿了解火灾发生的几种简单原因，懂得如何防范。3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力重点难点重点：了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。难点：初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。活动准备消防标志，火灾逃生视频，儿歌视频。活动过程一、出示消防标记，介绍11.9是消防日。1.认识火警电话119创设情景表演（新年到了，思思和东东好高兴，两个人在一堆稻草旁放鞭炮, 玩着玩着，蓦地草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦，着火了!”）讨论“你怎么知道着火了？”
2、（四）逃生演习活动。1 .我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做?2 .通过录相、音响、烟雾等摹拟场景，幼儿进行逃生自救演习。3 .室外集中：你在逃生过程中遇到了什么艰难?是想什么办法解决的?幼儿园消防安全活动5活动目标1、教育幼儿遇事不要紧张。2、培养幼儿基本的防火意识与能力。3、法。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5、加强幼儿的安全意识。让幼儿初步掌握最基本的安全防火、灭火知识，学会简单的自我保护方活动准备1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。2、相关VCD一盘。3、消防标志严禁烟火”、“安全出口”、“火警相关字卡、电话机一 部、湿毛巾若干。活动过程（一）组织幼
3、儿观看火灾录相，使幼儿感受火灾的危（wei）险性。（二）出示图片，幼儿观察。教师提问，启示幼儿讨论。1、你刚才看到了什么？2、火灾会带来什么后果？3、消防员叔叔用什么来灭火?是怎样灭高楼上的大火的?（云梯、高压水龙头、 空气呼吸器。）（三）着火了，怎么办？1、火烧得很大，自己没办法扑灭怎么办?（打电话报火警）你知道火警电话号 码是多少吗?（119）2、如果小朋友家里着火了，屋里不少烟怎样逃出来呢?（观看录相后得知用 湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑）3、为什么要用湿毛巾捂住口鼻?（大火烧着的许多物体冒出浓烟，人们呼吸 艰难，容易窒息死亡）4、什么要弯着腰往外跑呢?（烟火上升导致上层空气更加缺氧，
4、尽量降低身体，呼吸近地面的氧气）（四）摹拟打火警电话。教师演示拨打“119”电话的方法，提示幼儿说清晰着火物、着火地点和自 己的姓名及电话号码。引导幼儿摹拟打火警电话。（五）预防火灾。出示消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119,讲解其含义。观看录相，教育幼儿不玩火、不燃放烟花爆竹。2022年幼儿园消防安全活动方案一、活动背景：消防文化是人类在长期同火的斗争中积累的知识和技能的总和，它 属于生命科学的范畴。高校在传播知识、传播各种技能的同时，也应注 重消防安全中生存技能的传授，并切实做好消防安全工作。随着高校不断扩招，各种教学、生活、娱乐场所大量兴建，人员密 集场所不断增加，消防安全形
5、势越来越严峻。当前，高校人数占主体地 位的大学生的消防意识不容乐观。这些学生在校期间积累了丰富的文化 知识，理论功底较扎实，但是普通都忙于文化知识积累，却忽略了消防 素质的提高，基本上没有接受应有的消防安全教育培训，消防安全知识、 防灾技能都很缺乏。经调查，在校大学生超过半数的学生有过玩火经历，三成以上在寝 室使用热得快和电饭煲，五成以上表示平时很少主动学习消防安全知 识，绝大多数都认为消防安全只是领导和管理部门的事情，自身的消防 安全知识与自我保护意识相当缺乏，甚至与大学生应有素质相悖的现象 也时有发生：如在宿舍内私拉电线，使用禁用的电器；还有学生晚间熄 灯后在宿舍点蜡烛看书；有学生卧床吸烟
6、；有的学生在寝室开小灶做饭； 在实验室，违反规定使用易燃化学危（wei）险品等等。由于消防安全 意识差而引起火灾事故的情况时有发生，留给大家的惨重教训不胜枚 举。二、活动目的：1、增强泛博在校大学生的消防意识，普及消防安全知识，提倡消 防文化；2、配合消防日活动主题； 3、带动身边的同学，把消防意识切实的融入校园;4、配合省高校社团文化节展开。三、活动主题：生命至上，安全和谐四、活动时间、地点：（一）校内活动：年月日日工业大学莲花街校区（二）校外活动：年月一日地点待定五、活动可行性分析：首先，对大学生进行安全教育，是当前火灾形势和安全工作的需要， 是提高全校火灾预防能力的一项群众性基础工作。其
7、二，开展大学生安 全教育是保护在校学生人身财产安全和合法权益的需要。在发生火灾 时，在校大学生由于生理、心理等客观因素，更容易受到危害。其三、 在校大学生在学校安全工作中具有重要地位和独特作用。学校发生的火 灾，至在学生宿舍等人员活动较为集中的场所。学生是宿舍 的主人，预防学生宿舍火灾，学生起着十分重要的作用。如果学生消 防安全意识淡薄，消防常识缺乏，扑救初起火灾和逃生自救互救能力低 下，一旦发生火情，势必酿成火灾，造成严重后果。因此，要对大学 生进行消防安全教育，提高他们的消防安全意识。高等院校是国家培养造就文化教育、科学技术等专业人材的基地， 也是开展科学研究的重要部门。高等院校内如一个小
8、社会，涉及面广， 门类多，除教室、实验室、公寓、食堂外，还有图书馆、档案室、电子 计算机中心、印刷厂、其他校办工厂、商店及配电室、机修间、锅炉房、化 学危（wei）险物品仓库等等，存在一定的火灾危（wei）险性。高校也是学生学习、生活场所，是人群密集的社会细胞。随着高校 招生数量的不断扩大，大学城的建立，人员密度相应增大，消防形势越来越严峻。当前，高校人数占主体地位的大学生的消防意识不容乐观。 学生们知识虽然丰富，但消防安全知识、防灾技能却很浅，自我保护意 识就更低。他们认为消防安全只是领导和管理部门的事情，自身的消防 安全知识与自我保护意识相当缺乏，火灾初发时期会正确有效地使用灭 火器的人少
9、之又少。许多大学生不了解基本消防常识，如一些常见的消 防警示标志、符号、消防器材分类识别与使用、火场有害气体的预防、 自救逃生技能等等。公寓是学生在学校的家，是学生最集中的场所之一。作为日常生活 的场所，在公寓中，一些学生私拉乱接电气路线，使用大功电器设备， 增大了导线的负荷。用火不慎。学校虽然有明文规定，学生不许在宿舍 内用蜡烛照明、不许生火煮饭，不许吸烟等，但有的学生还是无视安全 规定，我行我素。这些地方都住进了远离家人及父母控制的年轻人，他 们吸烟，烹饪，甚至酗酒，有时还熬夜，而且通常对个人及建造的安全 并不怎么留意。这些学生对这些在标准的防火材料及建造法规出台前建 造的老旧建造很少有主
10、人意识。在这之中，吸烟或者床头灯而引燃 蚊帐等是公寓火灾发生的主要原因之一，这些现象通过加强管理，以及 宣传教育是可以杜绝的。然而在公寓中存在许多的易燃物，其中包括蚊 帐、窗帘和墙饰，纸和书，木制书架，书桌和化妆台，以及衣服等此类 对学生来说必不可少的物品，因此在公寓无法彻底杜绝易燃源的存在， 所有惟独在管理上加以重视，将火灾发生的可能性降到最低。学生公寓 发生火灾的其他原因还有灯、电炉，以及电器超负荷和短路等。因此， 在高校举行一次消防安全知识宣传是十分必要的。也是当前火灾形势和 安全工作的需要，是提高全校火灾预防能力的一项群众性基础工作。六、活动内容：1、消防演习我们将邀请市消防支队来我校
11、进行一次消防演习，在演习的过 程中我们将会安排部份同学参预到演习活动之中。演习所需的场地由我 院负责申请。（时间定于一日）2、消防车辆、特勤装备展示及消防业务表演我们将邀请市消防支队来我校进行消防车辆、特勤装备展示。 虽然，有许多学生见过消防车辆和特勤装备，但他们大多都没有真正了 解消防车辆和特勤装备。展示的同时我们也会邀请专业人员进行讲解。 或者安排学生到市消防支队参观。（时间定于一月一日）3、消防安全宣传活动活动定在工业大学莲花街校区喷泉广场。我们将邀请市消防 支队的专业人员进行消防知识演讲，并在演讲过程中进行消防知识问答 活动。活动时由我院青年志愿者协会负责活动现场消防安全知识宣传单 的
12、发放。当天晚上放映与消防有关的宣传片。（时间定于月一日）4、参加市消防支队的活动我们学院将安排部份青年志愿者参加由市消防支队举办的活 动。活动中我们将全力支持市消防支队活动的开展。（时间定于 月日）七、活动意义：俗话说水火无情，频频发生的大火不仅断送了许多人的幸福，而且 也给国家带来了巨大的经济损失。然而，在我们周围，到处都存在着潜 伏的火灾危机，使我们的生命和财产时时处于火灾的威胁之中。隐患险 于明火，防患胜于救灾。因此，将与人们生活息息相关的消防知识技能 作为学习课题，让泛博高校学生亲自去了解学校的消防现状，提高消防意识，掌握必要的消防安全技能，对普及消防知识，提高学生的自我保 护与救助能
13、力，具有重要的现实意义。幼儿园消防安全活动方案一、指导思想月日是全国第十五个消防宣传日。为认真贯彻县教育局 开展学校消防安全专题教育整治活动精神，根据教育局工作部署, 我园将扎实开展好消防安全各项活动，切实提高全体师生员工消防安全 意识，增强抗御火灾的能力，创建安全校园。二、活动主题：增强防火意识，珍爱生命安全 三、活动时间：年月日一 月日。四、一机构成立消防安全专题教育整治活动领导小组 组长：李琼芳 成员：闫翠苏硕果温良吴劲松赵文计 五、活动内容及要求（一）环绕主题，结合实际，扎实开展消防宣传活动。1、信息栏张贴消防安全宣传标语O2、各班认真上好每周一次的安全教育课。3、邀请消防中队或者家长
14、来校作消防安全知识讲座。4、学校办一期消防常识宣传栏。5、举办消防安全图片展。6、全园开展一次消防连着你，我，他主题活动。（二）认真排查，消除隐患，把消防工落到实处。坚固树立以人为 本，生命至上的思想理念，以开展119消防宣传周主题活动为契机，动员全体师生员工投入到火灾隐患大排查，大整改，保安全活动中去，要 提高防火意识，对厨房、幼儿宿舍、活动室、会议室、厕所、楼道等重 点部位认真排查，发现问题要即将整改，要对消防设施进行一次全面核 查，看是否齐备、完好无损，不齐或者损坏的要按规定要求配齐配足。（三）落实责任，健全制度，确保校园安全。消防工作是学校安全 工作中的重中之重，进一步落实消防安全工作
15、制度，层层落实责任，确 保校园不发生火灾事故。（2）着火了我们该怎么办呢？重点教育幼儿，尽能力离开火源，找大人寻求帮忙。同时出示119图片，介 绍11.9是消防日，同时告诉幼儿119是火警电话。因为小朋友年龄还小，当有火 灾时，要赶快离开火源，告诉大人请他们帮忙。二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚至会把人 烧死，是多么危（wei）险呀，那我们在生活中应当怎样做才干避免火灾的发生 呢?引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。（附属图片，加深认识）1 .预防火灾，小朋友们不能随便玩火。2 .不玩插座、插头和电线。3 .不能随便燃放烟花爆竹。4 .提醒爸爸不乱扔烟头。5
16、.认识“严禁烟火”，安全出口，灭火器等标记。三、学习火灾逃生1、观看视频。2、讨论逃生的初步方法方法。首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。3、幼儿练习逃生的方法。U!播放消防知识儿歌结束。幼儿园消防安全活动2设计意图：自然是如此夸姣，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文明暗地 里的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率的，莫过于火灾。 一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最珍 贵的生命。新的幼儿园教育指导纲要明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的 生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识 和能力。因此，增强幼儿的防火意识，提高幼
17、儿的防火自救能力，加强幼儿防 火安全教育至关重要。活动目标：1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。2、让幼儿懂得逃生自救的基本技能。3、让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识。活动准备：1、火灾案例录相。2、人手一块湿毛巾。3、安全出口指示牌，灭火器。活动设想：价值分析：一、谈话导入活动主题教师:小朋友，你们见过火吗?火有什么作用？教师小结：火可以给我们的生活带来不少方便，但如果我们用火不当，就会 发生火灾,危害我们的生命了，所以我们一定要小心用火。二、教师播放火灾现场视频片段，引导幼儿进行观看。通过观看视频，引导幼儿回答：火灾对我们有什么危害?幼儿回答后，教师 总结三、出示以下幻灯片，引
18、导幼儿说说发生火灾时该怎么办？(1)如果发生火灾了，该怎么办？教师小结：发生火灾时要迅速拨打火警电话119,并讲清晰你的详细地址、 姓名及电话号码(告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话)。(2)如果家里起火了该怎么办?教师小结：家中一旦起火，不要惊慌失措，如 果火势不大，应迅速利用家中的灭火器，采取有效措施控制和扑救。(3)如果火势很猛，浓烟不少，我们有什么办法逃到安全的地方?教师小结： 受到火势威胁时，要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向安全出口方向冲出。穿过 浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。师：湿毛巾要折叠一层才干防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。(让幼儿练习
19、折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走)。发生火灾了，可以乘坐电梯吗?;为什么?教师小结：遇到火灾时不可乘坐 电梯，要向安全出口方向逃生。(5)如果所有的逃生路线被大火封锁了，该怎么办?师小结：若所有逃生路线 被大火封锁，要即将退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送 求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼。(让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法)。四、学习消防安全儿歌你拍一，我拍一，生命安全数第一，你拍二，我拍二，学习消防在一块儿， 你拍三，我拍三，消防站里去参观，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五, 我拍五，弯腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿乱丢，你拍七，我拍七, 正确使用灭火器
20、，你拍八，我拍八，电器起火拉电闸，你拍九，我拍九，着火快 打119,你拍十，我拍十，消防教育要及时。幼儿园消防安全活动3活动目标：1、在认识一些安全标志的基础上，尝试为幼儿园设计标志。2、明白标志在人们安全生活中的作用，增强幼儿的自我保护意识。活动准备：1 .活动前带领幼儿观察、了解生活中常见的安全标志。2 .安全标志牌套：禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志图片各3 张。3 .小鼓、鼓槌一套;盒子一个。多媒体教学资源：常见的禁止标志、警告标志、指令标志和提示标志。 活动过程1.我会带给各种图片、照片、标志等，让孩子找出哪些是标志，为什么？并 说一说这些标志表示什么意思，在哪里看到过的?那里
21、我带给的表示是孩子们在 日常生活中常见的，大多已经在前阶段的活动中给孩子们认识过了。(1)我会出示一个预设的标志，比如：画了一个小朋友在楼梯上奔跑，再画 上一条斜线的标志，然后我会问问孩子这是在什么地方啊，小朋友在干什么啊， 这个标志告诉我们什么呢?奥，这个标志就是要提醒我们在上下楼梯时不要奔跑。 我设计这个环节的意图就是让孩子们透过找标志、说标志，明确标志的特征。(2)教师要帮忙幼儿小结：标志就是要能让别人一看就明白、明白在什么地 方不能做什么事情或者是能够做什么事情的。其实这是为后面的环节让孩子设计 标志作铺垫，起到一个暗示作用。4 .我会先让孩子们看一段录相，录相中会有孩子们在上厕所时、
22、上下楼梯时 奔跑、推拉、打闹的情景，还有在户外活动中孩子们做危(wei)险动作等情景, 让幼儿找找录相里危(wei)险的地方。(1)看录象、找危(wei)险，这个环节贴合中班幼儿的年龄特点，因为录象 中有具体的事件和直观的场景，是一个很好的学习载体，它能充分调动起幼儿 主动发现问题的用心性。找完录象中有危(wei)险的地方后，我还会引导孩子们进一步 讨论在这些地方有哪些事情是能够做的，哪些事情是不能够做的，还有哪些地 方可能会发生危(wei)险，需不需要标志?为什么？(2)比如：在上下楼梯时可能会发生不安全的状况，我就会让孩子想一想设 计标志的话能够设计哪些标志，要画些什么，让别人一看就能明白
23、是什么意思。 目的是为了帮忙幼儿，再次暗示幼儿把握设计标志的重点和难点，激发幼儿设计 标志的欲望。教师这时也要及时小结：你设计出来的标志是要帮忙别人一看就能 明白它表示什么意思;有的时候，同一个地方能够设计出不同的标志;有的时候， 同一个标志能够出此刻不同的地方。(3)然后就是幼儿设计标志了。我思量到幼儿的个体差异性，我会带给给孩 子三个层次的材料：对潜力较弱的孩子，我会带给现成的、真实生活中浮现的标 志，让幼儿根据自己的需要就能够直接运用到幼儿园里了;对潜力普通的幼儿， 我会带给一些简单、常见的图片，孩子们能够根据自己的需要剪剪贴贴或者再添 画一些资料就能完成一个标志了;对潜力较强的幼儿，我
24、会带给蜡笔、记号笔等 材料供幼儿自己画画设计标志。在分享与交流的环节中。5 .我会采用两种方式：幼儿自己直接表述，说说我设计的标志表示什么意思能够贴在什么地方， 然后让大家来评判我设计的标志对不对。(2)让大家来看，猜猜这个标志是什么意思，能够贴在哪里。之后教师要帮忙幼儿归纳小结出安全标志的实际好处：是要让别人看的懂的、能提醒大家注意安全的标记。从而起到增强幼儿自我保护意识的作用。活动延伸：我会让孩子把设计好的标志贴出去。还能够搞一个“安全小卫士”的宣传活 动，让全园的小朋友都能注意安全，人人来做安全小卫士。幼儿还能够在午餐后、 自由活动时再去找找幼儿园里可能不安全的地方，再设计标志;甚至到家
25、里、到 社区里去看看，为自己的家、为社区设计标志。这样一个群众活动就基本结束了。幼儿园消防安全活动4一、教育目标：（一）了解简单的消防安全知识。（二）学习自救逃生的本领。（三）提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。二、教学准备（一）火灾发生后人们的行为及其后果的图片等。（二）录相。三、教学过程 （一）谈话，回顾消防的相关知识。1 .消防员叔叔救火时会用上哪些东西?（根据回答在投影仪上展示相应的照 片），请几位幼儿用玩具时手机摹拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。2 .消防车与平时的汽车有什么不同？3 .遇到火灾应该怎样拨打119电话？（二）学习自救逃生的本领1 .突发事故（配班老师运用烟雾发生器摹拟火灾）：活动室某角落着火了，幼 儿在老师的指挥下迅速撤离现场。2 .刚才小朋友是用什么办法逃离的？3 .一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。（播放逃 生录相：重点了解要尽量蹲下，甚至匍伏前进;用湿毛巾捂住鼻子;寻觅安全出口 快速逃离。）（三）设计安全出口标志。1 .从活动室出发到安全的地方操场，一共有几条安全通道？2 .这几条安全通道上有安全出口标记吗？3 .你想怎么来设计安全出口标志？4 .幼儿设计安全出口标志。5 .幼儿粘贴安全出口标志（提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。）