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1、2023年班主任家访交流心得体会一个月多月的家访活动，终于搞了一个段落，在这次走 访活动中，我感受颇多。一、确家访目的，真情送家长，温暖给学生家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教 育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第 一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培 养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。教育 引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半 功倍，达到教育目的。一年来，自始至终，保持着与家长的 联系。以真诚的爱，去温暖学生的心，家访让我走进学生心 里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。二、家访工作长“报喜”，为后进生的转
2、化创造良好的 环境美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言, 就象阳光一样，没有它就无法成长开花二家访的目的是关 心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向 家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生 回家不免要受唠叨之苦。这样做不但不能解决任何问题，而 且学生还会迁怒于教师，给班主任下一步的工作制造了障 碍。我家访的对象若是后进生，对于他们是“雪中送炭”， 给以“温暖”，多给差生家长“报喜我利用时间去寻找“双 差生”的闪光点。一个个“双差生”转化了，一次次给家长 “报喜”是后果进生转化的良药。只有这样，他们那柔弱的 心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环境中
3、盛开， 并结出丰硕的果实。三、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的 职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性 格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班 主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家 访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。此外， 家访时，我也注意家长的精神状态、身体情况、家庭气氛等 条件，随机应变地调动访谈方式和内容。总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。我尽 管在这一方面进行了一些探索，取得了一定成绩，但我深知: 家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教， 在“三尺门外”，
4、倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段篇四：本来我对于和家长沟通是茫然的，不知道如何和 家长沟通。但是经过家访我知道了，只要你让家长感觉到自 己的孩子是被你关心的；你是爱孩子的；你也在关注孩子任 何举动等等。你的一切行为都是着眼于孩子的持续发展的。 这样即使你没有华丽的词语，家长对你所说的话也会很感兴 趣的，同时也会理解你的。下面我就以典型案例对我的家访 工作进行总结。案例一只有了解才会更好的教育我一直以为，孩子是住校的还有必要去家访吗？当我对柏涌进行家访的时候，才发现有时孩子行为的原因是存在他 的家庭环境。通过家访我才了解了，孩子是生活在畸形家庭 之中，所以才会出现一些畸形的行为。孩子长期不和父母生 活在一起，家长对于孩子也很少关心。所以他经常在家的时 候故意作出奇怪的行为，这样家长才能多多的注意他。这种 “习惯”在学校也是频频出现。如果不是家访我们始终也不 会知道造成孩子常犯错误的原因是什么？这样我回到学校我 就可以针对孩子的“病因”对症药下。在学校孩子时又有约 束的，所以我们看到孩子的一些行为是片面，想要多了解你 的学生，光靠在学校观察是远远不够的。自从家访后，我便 改变了对他一贯持有的冷漠，而是多多关心她，让特感觉到 不是在犯错误的时候老师才关注我，表现好的时候更可以波 得老师的喜爱。这样一来孩子的行为有了明显的好转。如果 不是家访我不会这么快发现孩子的症结之所在。