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1、常考考点精讲练一 口语交际考点精讲考点基本要求答题格式劝说（7年4考）1 .明确劝说对象的年龄、身份、职业、文化程度等，根据劝说对 象选择合适的语言进行劝说。2 .称呼得体，观点明确，内容有针对性，态度诚恳。3 .注意劝说的技巧。正面劝导，有礼有节；委婉劝说，借例 言理；运用 激将法，因势利导；言之有“序”（即说话有合 理的顺序），言之有“节”（即简明）。称呼+观点（委婉）+ 解决办法（或指出其危 害性/积极作用）+鼓 励或象征性的征询结束语(2018.9)1 .紧扣主题，总结举办活动的目的和意义。2 .要发出有感染力和号召力的呼吁（多用祈使句）。3 .语言简洁，富有文采。称呼+意义+期望谈看
2、法(2017.9)1 .观点明确，言简意赅，紧密结合材料或生活。2 .阐述理由，需要抓住问题本质，可以摆事实、讲道理。3 .注意根据具体场合，观点表述要贴切到位。观点+充分的理由赞美词(2015.8)1 .概括赞美对象的特征（优点）。若是人，则组织语言概括人物形 象；若是物，则用简练的语言描绘其特征；若是风景，则描绘其 景物特点。2 .紧抓对象的品质、特点等表达赘美之情。若是人，要彰显人物精 神，展示 值得称颂的品质或值得钦佩的特点，表达钦佩或赞美之 情；若是物，要赞美其优点及其带给人的感悟和思考，表达赞美 之情；若是风景，要概括其带给 人的视觉体验和心灵感受，表达 喜爱和赞美之情。3 .运用
3、恰当的修辞手法，语言富有文采，注意字数限制等要求。此 类题有的 是给材料的，那么还需要注意阅读材料，选取材料中需 要赞美的关键点再进行拟写。称呼+钦佩、赞赏、喜爱、激励性话语提建议1 .紧紧围绕所要解决的问题从不同角度提出解决方案，一般从国 家、社会、学校、个人四个角度来讲。2 .要联系生活实际，力求能够切实地解决问题，希望他人怎么做 一定要明确 表达出来，让人一目了然。3 .追求新点子、找到新方法、提出新建议、拟定新思路等。分条整理建议采访提问1 .确采访的目的或主题，要明确所采访的对象，采访的内容要具体。2 .四个技巧：问得关键、问得自然、问得简明、问得合适。称呼+问候语+采访目的+针对性
4、颁奖词1 .大笔写意，点明人物的事迹。2 .纵深挖掘，彰显人物的精神。体现出人物的闪光点、人格魅力等。3 .综合表达，将人物事迹、精神以及对人物的赞美之情有机融合在 一起。4 .言简义丰，自然流畅。称呼+人物形象或事 迹+优秀品质或精神 +自己的赞美之情或 见解开场白1 .切合主题，内容集中，富有针对性。2 .有现场感，可以给观众较为强烈的听力冲击，吸引观众注意力。3 .情感真挚，语言幽默。称呼/问候语+活动（节目）目的、原因、意 义+导入语邀请语1 .审清情境，称谓恰当得体，表达要符合双方身份。2把握重点（有时需要表明自己的身份），直奔主题。3 .讲清邀请对方参加活动的要点（时间、地点、活动
5、主题等）。4 .注意语言一定要礼貌、简练、委婉。称呼+ （问候语）自我 介绍+活动要点（时 间、地点、活动主题）+ 发出邀请介绍语1 .介绍人物：抓住人物的优点，用生动准确的语言进行描述； 借助语言 文字对介绍对象进行准确的陈述与评价。2 .介绍名著：要写明作品名称、作者；介绍作品主要内容，包 括思想内 涵、人物形象、写作特色等方面；介绍作品值得学习 的地方或价值。3 .介绍景点：对当地的名胜要了解；选取最具特色的自然景点 或人文风光作具体介绍，语言简洁、重点突出；运用恰当的修 辞手法称呼+所介绍的内容（人物、名著、景点方法）辩论反驳1 .明确观点，有理有据。首先要融入自己的思考，确定自己的立场， 是支持 正方还是支持反方；然后摆出具体事实，正面陈述，让对 方心悦诚服。2 .抓住漏洞，有力辩驳。3 .准确用词，逻辑严密，一语击中。4 .回归话题，照应观点。亮出观点+说明理由+总括语