《【教育资料】北师大版数学第四册《长方形与正方形》教学设计学习专用.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【教育资料】北师大版数学第四册《长方形与正方形》教学设计学习专用.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教育资源 教育资源 北师大版数学第四册长方形与正方形教学设计 您现在正在阅读的北师大版数学第四册长方形与正方形教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!北师大版数学第四册长方形与正方形教学设计【教学目标】1通过操作、比较、归纳，能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征。2通过制作长方形和正方形等活动，进一步巩固对长方形和正方形特征的理解。3通过拉一拉等活动，获得研究图形的经验。【教学设计】（一）复习导入 师：同学们，今天，老师给你们带来了一些曾经认识的朋友。课件展示标题：长方形与正方形 师：下面这些都是我们生活中见到的物品，你能说出哪些是正方形，哪些是长方形吗?（学生很容易就找
2、出来。）师：这些朋友我们以前只是认识，想不想深入地了解它们呢?生：想。师：现在我们就来深入地研究它们，比一比谁的眼睛最亮，谁最愿意开动脑筋。教育资源 教育资源 （二）自主探索，合作交流 教师给每个小组发了一个长方形、一个正方形。1探索二者的特征 师：让我们先来研究长方形、正方形有什么特点。小组内先研究一下用什么方法，然后进行操作。（学生进行活动，非常认真、热烈，教师巡视指导。）师：刚才，老师发现同学们研究得非常认真，相信一定有了结果，交流一下好吗?生 1：我们小组是用尺子量的，量的结果是长方形上下两条边相等，左右两条边相等，正方形的四条边都相等。师：长方形上下两条边相等，左右两条边相等，我们可
3、以说长方形的对边相等。生 2：我们小组采用了折一折的方法。先把正方形沿中间这条斜着的线对折，再对折发现正方形的四条边都相等。长方形横着对折，上下重叠，竖着对折，左右重叠，这说明长方形的两组对边分别相等。生 3：我们用三角尺量出了长方形、正方形的四个角都是直角。师：很好！刚才，同学们通过小组合作，动手操作，仔细观教育资源 教育资源 察，对长方形、正方形有了进一步的了解，看屏幕，你能填上去吗?（学生一起填，大声说出来。）2游戏 师：我们来做一个小游戏，同桌合作，一个说图形的名称，一个蒙住眼睛在信封里摸图形，然后同桌互换。3.巩固 师：同学们，我们已经了解了长方形和正方形的特点，下面请大家试一试数出图形中有几个正方形，几个长方形。讨论一下，谁数的正确。师：同学们观察得很仔细，老师有一个问题想考考你：从刚才在数图形的过程中，你发现了什么规律?生：长方形中可以有几个正方形。生：不对！正方形中也有长方形。生：不对！还是长方形中有正方形。师：同学们想一想，长方形的特点是 生：对边相等。教育资源 教育资源 师：那么，正方形是不是对边相等呢?师：所以呀，我们可以说正方形是一种特殊的长方形。（三）小结 师：通过这一节课的学习，你有什么收获?你觉得这节课最有趣的地方是什么?和同桌说一说。