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1、教育资源 教育资源 第二章 地球上的大气 第一节 冷热不均引起大气运动 课时 1【学习目标】1.理解大气对太阳辐射的选择性吸收；明白地面辐射是大气热量的主要来源。2.运用图示说明大气的受热过程。3.理解热力环流的形成原理，并且能够解释自然界中的热力环流现象。【学习过程】一、大气的受热过程 1.大气热源：_ 是大气最重要（根本）的能量来源；_ 是近地面大气主要、直接的热源。2.大气受热过程的三个过程：（如图，参考 P29 图 2.2）过程一：太阳暖大地 A：_；B：_；C：_；D：_。过程二：大地暖大气 E：_。过程三：大气还大地 F：_。其他：G：射向宇宙的地面辐射；H：射向宇宙的大气辐射。上
2、述 A-G八个环节，_环节体现了大气的削弱作用，_环节体现了大气的保温作用。【思维导学】1为什么晴朗的早晨反而比阴天的早晨气温更低一些？2每年秋冬季节，我国北方地区的农民常用人造烟幕的方法来使地里的农作物或蔬菜免遭冻害，请尝试解释其原理。【课内探究】探究点一：大气的受热过程 1.下图相同纬度的四地昼夜温差最小的是，为什么？原理：白天多云时，云层对 强，到达地面 少，气温上升的幅度低于晴天；夜间多云时，云层使 增强，对地面保温作用，教育资源 教育资源 地面气温不会降得过低；所以阴天多云时，昼夜温差小。2.霜冻是一种较为常见的农业气象灾害，是指空气温度突然下降，地表温度骤降到 0以下，使农作物受到
3、损害。冬春季节霜冻多出现在晴朗的夜里，为什么？二、热力环流 1.概念：。2.引起大气运动的根本原因：_的纬度分布不均，造成高低纬度间的 _差异。3.热力环流：由于地面 _而形成的空气环流。它是大气运动的 _形式。4.热力环流的形成过程：5.案例：海陆风：白天风从 吹向；黑夜风从 吹向；城市热岛环流：近地面风都是由 区吹向 区；山谷风：白天风由 吹向；夜晚风由 吹向。探究点二：常见的热力环流 1.读图，完成下列要求：（1）A地气体 _，B 地气体 _。（2）A、B 两地中，_地气压高，_地气压低。（3）A、B 高空对应 C、D两地中，_地气压高，_地气压低。（4）同一水平面上，地面 A、B 气流
4、由 _流向 _，高空 C、D气流由 _流向 _。（5）A、B、C、D四处气压由高到低排列正确的是 _ _。D A B C C B A D B C D A B A C D（6）画出高空和近地面的等压面。随堂练习：地球的大气对太阳辐射具有选择性吸收的作用，其中大气中的臭氧主要吸收太阳辐射中波长较短的紫外线，水汽和二氧化碳则主要吸收波长较长的红外线。大气对太阳辐射中能量最强的可见光吸收很少，大部分可见光能够透过大气到达地面，大气直接吸收的太阳辐射能量是很少的。据此回答 1 3 题。1图中、三个箭头所表示的辐射依次是()A 大气逆辐射、地面辐射、太阳辐射 B太阳辐射、地面辐射、大气逆辐射 C地面辐射、
5、大气逆辐射、太阳辐射 D 太阳辐射、大气逆辐射、地面辐射 2近地面大气的主要、直接的热源是()A 地面辐射 B太阳辐射 C 大气辐射 D 大气逆辐射 教育资源 教育资源 3大气对地面的保温作用以及它在图中对应字母的组合，正确的是()A 到达地面的太阳辐射 B大气的反射作用 C大气的吸收作用 D 大气逆辐射作用 4.图中的四种情况，昼夜温差最小的是（）5.形成“早穿皮袄午穿纱”这一现象的主要原因是：（）大气对太阳辐射的反射作用强 夜间大气逆辐射弱 大气对太阳辐射的削弱作用少 大气吸收太阳辐射能少 A、B、C、D、6读下面大气对地面的保温作用示意图，回答下列问题。(1)将图中所代表的内容写在下面的
6、横线上。_，_，_，_。(2)对地面有保温作用的序号是 _。(3)由图知，近地面大气吸收的要多于大气直接吸收的，这说明了 _ _。(4)运用上述示意图，说明非洲撒哈拉沙漠地区昼夜温差大的原因是 _ 参考答案 1.B 2.A 3.D 4.B 5.B 6.【答案】(1)太阳辐射 大气辐射 大气逆辐射 地面辐射(2)(3)地面是近地面大气主要的直接的热源(4)沙漠白天晴朗，大气的削弱作用弱，气温高；夜晚天气晴朗，大气逆辐射作用弱，气温低，所以昼夜温差大。教育资源 教育资源【解析】本题主要考查太阳辐射、地面、大气的相互关系。解决本题的关键是推出的含义。结合图示相互关系可得，是太阳辐射，是大气辐射，是大气逆辐射，是地面辐射。