《【教育资料】一年级上册数学精品教案第10单元 第8课时 复习｜苏教版学习精品.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【教育资料】一年级上册数学精品教案第10单元 第8课时 复习｜苏教版学习精品.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教育资源 教育资源 第 8 课时 复习(1)【教学内容】教材第 100101 页复习第 15 题。【教学目标】1.通过复习 20 以内的进位加法计算,引导学生按一定的排列顺序回忆已学过的加法算式,整理成加法表,帮助学生完整系统地掌握加法。2.在复习过程中,使学生的计算能力得到进一步提高。3.用多种形式组织学生练习,使学生产生学习数学的亲切感和成功感。【教学重点】巩固 20 以内的进位加法。【教学难点】巩固 20 以内进位加法的计算方法。【教学准备】PPT课件、口算卡片。教学过程 教师批注 一、复习导入 1.口算(口算卡片)。5+7=7+9=7+6=10+6=4+8=8+7=9+8=9+9=指名
2、口算,集体评议。2.谈话:我们已经学过了20以内的进位加法,这节课我们就来复习 20 以内进位加法的计算。二、思维练习 借助 PPT课件,完成教材第 100101 页复习第 15 题。1.第 1 题。(1)学生看图列式。(2)用自己的方法计算。(3)小组交流。(4)引导学生整理 20 以内进位加法的计算方法。教育资源 教育资源 2.第 2 题。(1)让学生先竖着观察加法算式,发现排列规律。(2)根据规律把空格填完整。(3)让学生从不同的角度观察,进一步发现规律。(4)学生自由读一读。3.第 3 题。(1)把得数是 11、12、13,18 的加法算式一组一组地说出来。(2)两人一组,一人根据加法
3、表得出算式,另一人口算得数。(3)同桌练习,教师巡视。(4)指几组学生表演。4.第 4 题。(1)让学生说说每组中左右两边算式的关系。(2)联系加法表填出其余的算式。(3)指名说说自己填写的算式,集体评议。5.第 5 题。9+616 8+513 3+910 给学生 2 分钟左右的时间独立计算。教师及时了解学生的计算情况,对有错题的学生订正。三、全课总结 教育资源 教育资源 这节课你最大的收获是什么?四、布置作业 同步课时练习相关习题。【板书设计】【教学反思】成功之处 对于书上的练习题,我让孩子们试着计算结果,说思考的过程,我发现大部分孩子都是采用了“拆小数,凑大数”的方法,这样的思路很值得鼓励。从另一个侧面,也反映了孩子们对先前学习的 9、8、7 加几的算法,还是很根深蒂固的。看来,孩子们利用已经学过的算式直接推算相应算式得数的能力还是不错的,孩子们能自然地迁移旧知。不足之处 学生对于 20 以内的加法表,填表格是能填出来的,但是单独拿出一道算式,如:5+8 的题目,学生算出的速度还是比较慢的。再教设计 再教学时,要注意让学生在头脑中形成算加法的过程,提高思考的速度。