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1、教育资源 教育资源 26.购买上帝的男孩 教学目标：1.认读本课生字，并掌握本课生字、新词。2.理解文章内容，体会人物的思想感情，激发学生从小有爱心，要关心爱护别人。3.正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点：1.认读本课生字，并掌握本课生字、新词。2.理解文章内容，体会人物的思想感情，激发学生从小有爱心，要关心爱护别人。教学难点：理解句子含义，体会人物思想感情。教学时间：一课时。教学过程：教学过程 教师活动 学生活动 复备 一.谈话，导入新课。板书课题，同学们，你认为一元硬币能干什么？有一个小男孩，他拿着一元硬币，做了一件不可思议的事情。全班齐读课题，并质疑进入学习。二.检查 1.指名分段朗
2、读课文。教育资源 教育资源 预习情况，学习生字、词语。2.引导评价学生朗读情况。3.出示本课生字，认读，正音，指导口头组词。4.出示本课词语，朗读，理解。5.指导学生轻声朗读课文。1.个别分段朗读课文。2.评价朗读情况。3.认读本课生字，正音，口头组词。4.朗读，理解本课词语。5.轻声朗读课文。三、再读课文，了解课文大意。小男孩做了一件什么事？再读课文，说说课文的主要内容。四.精读课文，感悟体会 1.默读课文，想想小男孩是一个怎样的人？勾画出具体说明他是怎样的人的重点句子，旁批。2.小组交流自学情况。3.全班反馈。（围绕“诚恳、善良、执著、有爱心”几个默读自学。小组交流。全班交流，体会重点句的含义。教育资源 教育资源 方面，抓住重点句子体会。）4.齐读课文最后一段，联系课文内容和生活实际说说你是怎样理解“真正的上帝是人们的爱心”这句话的含义。五、总结全文，拓展延伸。1.师总结：是呀，只要人人都献出一点爱，世界将更加美好。2.播放歌曲让世界充满爱。听取，跟唱。板书：26.购买上帝的男孩 购买 一元硬币 上帝 打动人心 出巨资 救叔叔 课后小结：