《【教育资料】三年级下语文教案24苏珊的帽子_西师大版学习精品.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【教育资料】三年级下语文教案24苏珊的帽子_西师大版学习精品.pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教育资源 教育资源 24.苏珊的帽子 教学目标：1.认读本课 10 个生字，并掌握本课生字、新词。2.理解文章内容，联系上、下文，体会句子中重点词语的作用。3.引导学生理解老师这么做的原因，进而教育学生要团结友爱，互相关心，互相爱护，互相帮助，增强学生集体主义的意识和观点。4.正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点：1.认读本课 10 个生字，并掌握本课生字、新词。2.理解文章内容，联系上、下文，体会句子中重点词语的作用。3.引导学生理解老师这么做的原因，进而教育学生要团结友爱，互相关心，互相爱护，互相帮助，增强学生集体主义的意识和观点。教学难点：理解文章内容，联系上、下文，体会句子中重点词语
2、的作用。教学时间：二课时。第一课时 1.学习并掌握本课生字及新词。2.初读课文，理清文章脉络。3.正确、流利朗读课文。教学过程：教学过程 教师活动 学生活动 复备 教育资源 教育资源 一.谈话，导入新课。板书课题，引导质疑。全班齐读课题，并质疑。二.检查预习情况，学习生字、词语。1.指名分段朗读课文。2.引导评价学生朗读情况。3.出示本课生字，认读，正音，指导口头组词。4.出示本课词语，朗读，理解。5.指导学生轻声朗读课文。1.个别分段朗读课文。2.评价朗读情况。3.认读本课生字，正音，口头组词。4.朗读，理解本课词语。5.轻声朗读课文。三、再读课文，了解课文大意。1.小组讨论：这篇课文每个自
3、然段写了什么？2.全班交流，归纳各自然段段意。3.再读课文给同桌听，读完讨论：这篇课文主要讲了一件什么事情？再读课文，说说每个自然段的段意和课文的主要内容。四、布置作业。1.写生字扩词。完成作业。教育资源 教育资源 2.正确、流利地朗读课文。课后小结：第二课时 教学目标：1.理解课文内容，体会重点语句的含义，教育学生要团结友爱，互相关心，互相爱护，互相帮助，增强学生集体主义的意识和观点。2.有感情地朗读课文。教学过程：教学过程 教师活动 学生活动 复备 一.复习导入。1.听写词语。2.课文主要写了什么？1.听写词语。2.说说课文主要内容。二.精读课文，感悟体会。1.读第一自然段，抓住“残酷”一
4、词，让学生理解，并说说，此时，如果你是苏珊的同学，你会对她说什么呢？2.出示自学提纲，自主学习第二段：（1）你认为这是一个1.反馈学习情况，并朗读体会重点词语、句子。2.有感情朗读自己最受感动的部分。教育资源 教育资源 怎样的老师？（2）你为什么认为她是这样的一个老师呢？（3）如果你是老师，你还会用怎样的方法来帮助苏珊呢？3.反馈自学情况，并联系课文内容，理解“热情、郑重”等词语。4.指名分段朗读 3、4 自然段，指导正确、流利、有感情。5.齐读最后一段，说说你是怎样理解最后一句话的？理解“似乎”这个词语，说说你知道苏珊是忘记了什么？同学们又是忘记了什么？三、总结全文。1.学了课文，你有什么想对苏珊说的？你又有什么想对老师说呢？说说自己想对苏珊和老师说的话。四.布置完成课后思考练习 2。教育资源 教育资源 作业。板书：24.苏珊的帽子 苏珊 爱 同学们 体谅 教育 老师 课后小结：