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1、教育资源 教育资源 人教部编版 2019 年秋季九年级历史上册第 9 课 中世纪城市和大学的兴起（学案）一、自由和自治的城市 1由于城市一般坐落在封建领主的领地上，因此，领主像控制庄园一样，对城市居民任意 征税，甚至要求居民像佃户一样履行 义务。2国王给在封建主领地上的城市颁发 特许状，既削弱了 割据势力，又获得城市的拥护。二、城市居民的身份 3 手工匠 和 商人 是城市的基本居民，他们一般是从周围农村的农民转变而来的。4随着 城市 的发展和 工商业 的繁荣，市民阶级 逐渐形成。三、大学的兴起 5 12 世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学 的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。
2、【基础练】1 10 世纪开始，西欧农业的发展和经济的恢复带来了社会的新变化，下列属于这一新变化的是（D）A教会专权 教育资源 教育资源 B庄园出现 C分封的盛行 D城市的兴起 2中世纪西欧城市居民争取城市自由和自治常用的手段是(D)上书请愿金钱赎买武力斗争 A B C D 3.某导演正在拍摄一部有关 13 世纪西欧自由城市的电视剧。下面哪一镜头与史实不符（B）A市民有财产权 B领主可以任意向市民征税 C市民正在选举市长 D城市法庭正在开庭 4“城市的空气使人自由”是欧洲中世纪的谚语。此 话说明了中世纪的欧洲城市(D)教育资源 教育资源 A具有优越的自然条件 B已不受国王管辖 C城市的空气清新
3、D城市相对自由和自信 5在 13 世纪西欧城市里居住的基本居民是（A）手工工匠商人农奴银行家 A B C D 6在中古欧洲社会发展过程中，催生了市民阶级，为资本主义兴起准备了条件的是(B)A封建等级制度的形成量 B西欧城市的发展和工商业的繁荣 C伯里克利改革 D拜占庭帝国的灭亡 7梅西的手工作坊随着城市的发展而蒸蒸日上，不断扩大规模，财教育资源 教育资源 富也越来越多。像梅西这样的大手工作坊主最有可能成为(C)A地主阶级 B农民阶级 C资产阶级 D无产阶级 8 12 世纪，西欧的教育与学术出现了新气象，被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（D）A城市兴起 B庄园兴起 C基督教兴起 D大学
4、的兴起 9教育是人类永恒的话题。假若你是 13 世纪巴黎城中的一位教师，不能享有下列哪一特权（B）A免赋税特权 B言论自由 C司法特权 D教育自主权 教育资源 教育资源 10穿越时空，回到 13 世纪的欧洲大学校园。你作为一名大学生，必须研读的基础课程有（D）文法修辞逻辑算术几何 天文和音乐 A B C D【综合练】11阅读下列材料后判断：封建时代的西欧城市是西欧封建社会的工商业中心和政治文化中心。封建政权分散，城市都坐落在封建领地上，国王和封建主可以根据领 主权对城市居民进行剥削。如果居民的身份是农奴，还可以要求他们履行农奴义务。城市居民这种低下的地位，不利于城市工商业的发展，所以许多城市用
5、金钱向封建主赎买自由，建立自由城市。居民摆脱农奴身份，不再向领主负担劳役而改交固定的货币地租，封建主的特权受到严格限制，城市取得自由或自治，一般以赎买为手段，也有极少数居民不得不以武力来争取自由。1112 年的法国琅城起义就是一个例子。教育资源 教育资源 根据材料信息判断以下表述：正确反映上述信息的，请在相应位置填“A”；违背了上述信息所表达意思的，请在相应位置填“B”；上述信息没有涉及的，请在相应位置填“C”。（1）封建时代的西欧城市是封建社会的工商业和政治文化中心。A（2）封建时代的西欧城市居民主要信仰基督教。C（3）早期西欧城市居民仍然受到国王和封建主的剥削。A（4）西欧城市取得自由或自
6、治权的主要形式是武装起义。B（5）西欧城市的兴起对瓦解封建制度起着重要的作用。C 12阅读材料，回答问题。材料一 12 世纪，西欧的教育与学术出现了新气象。（1）“新气象”指的是什么？答：大学的兴起。材料二大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主教育资源 教育资源 权。（2）你怎样理解西欧大学的“司法特权”？答：司法特权指大学师生免受地方世俗法官审判，而须按教会法规定由当地主教审理，或由大学法庭独立审理。（3）假如你是当时巴黎大学的一名学生，在学完基础课程后，要学习的专业课程有哪些？答：法学、医学和神学。（4）你认为当时课程的设置受哪些因素的影响？答：基督教会；经济和社会发展的要求。【拓展探究】西欧封建城市兴起的历史意义。城市的兴起和发展促进了手工业的发展，也由此出现了行会；城市的兴起和发展促进了商业活动的进一步扩大，地区贸易和国际易得到发展，13 14 世纪，在欧测出现了两个主要贸易区：即地中海贺教育资源 教育资源 易区和北海、波罗的海贸易区；城市的兴起和发展导致了政治的进步和文化的发展。英国的国会和法国的三级会议逐渐形成，加强了国家的力 量，也为文化、科学的发展和冲破教会统治创造了条件。城市兴起后，经营工商业需要文化、科学知识，大学、专业学校和城市文学逐渐产生、发展，学校培养了一批新型知识分子，他们后来成为反封建、反宗教迷信的先锋。