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1、名师精编精品教案集体活动教 学 内 容绘画：会变的格子活 动时 间20XX年 10 月 28 日星期一（中一）20XX年 10 月 29 日星期二（中二）教 学 目 标1、通过欣赏和游戏活动，感受线条疏密与格子大小之间的关系，体验格子布简洁而富于变化的美。2、能够大胆表达自己的想法，并尝试进行格子布的设计创作。3、能用自己的作品给他人装扮，体验创作的快乐和成功的喜悦。教 学 准 备ppt 格子布制品教学过程一、参观格格商店，引起幼儿对格子布的兴趣1、教师带领幼儿参观格格商店教师：“原来，在我的商店里所有的商品都是格子布做的，你们喜欢这些格子的图案吗？你看到什么样的格子？你喜欢什么样的格子？为什
2、么？”2、比较大小格子的差异原来线条在一起就会变成格子，线条靠得紧紧的就变成小格子，线条离的远远的就是大格子，格子里还可以有各种颜色。”三、幼儿创作格子布制品1、教师把幼儿变成小设计师你们想自己设计好看的格子布吗？”2、教师介绍创作要求请你来设计格子的图案，你可以设计大格子，可以设计小格子。怎么才能画出大格子或是小格子呢？请小朋友们仔细想想好。如果格子设计好了还有时间的话，还可以在格子里加上颜色。”3、幼儿创作，教师指导指导重点：格子的线条有疏有密一种颜色一只笔，换颜色的时候换笔四、评价展示幼儿作品1、教师选取部分幼儿作品进行评价游 戏（中一）体育游戏：大风和树叶学习交替走跑，并能听从信号做动
3、作，发展走和跑的能力。名师精编精品教案集体活动教 学 内 容绘画：我看到的农村活 动时 间20XX年 10 月 30 日星期三（中一）20XX年 11 月 1 日星期五（中二）教 学 目 标1.学习观察秋天的景色，用绘画的方式表现秋天的情景，加强对秋天的感受。2.学会合理的安排画面，将主要形象并列安排在画面上。3.能运用黄色表现秋天的色彩，掌握涂色和勾线的技巧。教 学 准 备1.提前带领幼儿出外观察秋天。2.教师示范用的大张图画纸。3.人手一盒彩色蜡笔，一支黑色勾线笔教学过程一、引导幼儿说出秋天的情景。教师：秋天来了，秋天的景色是什么样的？树叶变成什么样了？小草变成什么样了？（秋天天气凉，凉风
4、吹呀吹，树叶变黄了，风一吹吹落到了地上；秋天的草地变黄了。秋天的景色真美啊！）二、教导幼儿运用作画的技巧。让我们来给秋天画一副画吧！把秋天的景色画出来！1、物象：想一想，你想画些什么？（大树、草地、落叶、房子、小鸟）教师示范将大部分幼儿想画的物象，教导幼儿基本形状的画法。2、色彩：提问：秋天是什么颜色的？（黄色）小朋友们记得给秋天涂上秋天的颜色，让我们一看就知道秋天来了！3、构图：提醒幼儿在画之前，先想一想你要画什么，怎样布置画面，想好再画。在构图时要占满整个画纸，大树在画面上方，草地在画面下方。三、交代作画步骤和要求。作画步骤：用黑色勾线笔勾线涂上颜色作画常规：自己画自己的纸，不要在别的小朋友画纸上画；不要将颜色涂到桌上，涂在画纸上。四、幼儿作画，教师巡回指导。教师指导时，注意幼儿的构图、色彩、涂色。五、评价作品，结束活动。1、展示作品，表扬最能反映秋天景色的作品。2、将幼儿作品在作品栏展出。游 戏（中二）体育游戏：大风和树叶学习交替走跑，并能听从信号做动作，发展走和跑的能力。试进行格子布的设计创作能用自己的作品给他人装扮体验创作的快乐和成功的喜悦教学准备格子布制品教学过程一参的你们喜这些格子的图案吗你看到什么样的格子你喜什么样的格子为什么比较大小格子的差异原来线条在一起就会变教师把幼儿变成小设计师你们想自己设计好看的格子布吗教师介绍创作要求请你来设计格子的图案你可以设计大格子