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教育资源 教育资源 29、小电影 教学目标：1、通过绘制小电影，使学生初步知道电影中动作产生的简单道理。2、学习绘制连续动作的画面。3、进一步提高学习绘画兴趣。教学重点：连续动作的设计。教学难点：动作的连贯性。教学过程：一、引入 1、小朋友，你们都看过电影吗？知道电影动画片是怎样组成的？电影，动画片的人物动作是利用人的视觉暂留现留而产生的，每一秒钟的动作的有 24 个画面组成，所以一个动作的形成在画卷上要有好几个画面组合，每一组画面都是一个慢动作。今天就来绘制一个“小电影”来感受一绘制动画片的过程。二、新授 1、欣赏书 P36 欣赏一下上面动作连起是在干什么？（跑）我们以前学过“跑步的人”的动作，先来复习一下，跑步的人与走路的人的不同之处。2、首先头和身体的倾斜度不同，跑步的人头和身体向前体面斜，手臂的摆动不同，跑步时手臂的前后摆幅度大，而且常常是握拳的，肢跨度不同，跑步的人，腿脚的跨度很大，而且后脚步边的小腿弯得高。3、今天，我们在画卷上画上一个跑步的人。我们可以画人，也可以画拟比的小动物。教育资源 教育资源 4、教师出示一系列范画，学生欣赏。6、学生练习，教师指导巡视。a.学生绘制。b.给作品取名。三、小结 1、作业交流。2、讲评。