《最新北师大版三年级数学下册第四单元教材分析..pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新北师大版三年级数学下册第四单元教材分析..pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、本单元中的质量单位是学生初次接触。质量单位不像长度单位那么直观、具体,不能只靠观察得到认识。为了便于学生理解克和千克,在学习第一课时“有多重”时,教材注重引导学生通过多种实际操作活动,如掂一掂、估一估、称一称等来进行感知。尤其重视了对学生估算能力的培养,增加了学生对克和千克的感性认识。并联系实际,使学生初步体验到克和千克在生活中的应用。“1 吨有多重”是本单元的第二课时,主要是结合具体生活情境,感受并认识质量单位吨,掌握“1 吨=1000 千克”,能进行质量单位间的简单换算;结合生活实际,解决与吨有关的简单问题。这部分内容是在学生认识了质量单位“克和千克”的基础上进行教学的。因为吨是较大的质量
2、单位,平时学生接触的机会很少,所以教材首先通过猜一猜“大象有多重”,自然引出更大的质量单位“吨”;接着通过看一看、算一算、说一说来感受1 吨有多重;再通过练一练,联系生活实际,巩固克、千克和吨之间的关系。学生在生活中都接触过有关质量的问题,已经明确知道物品的轻重不能单纯靠眼睛观察,必须要用秤称一称,建立了初步的质量观念,但是对质量单位还缺乏认识。通过活动帮助学生建立 1 克、1 千克和 1 吨的表象,让学生在一些实际测量中积累经验并巩固质量观念,培养估测意识。1.结合学生熟悉的生活情境,让学生在活动中感受并认识质量单位克、千克和吨,了解1克、1 千克和 1 吨的实际质量,建立清晰的质量单位的概
3、念。2.掌握质量单位克、千克和吨之间的相互关系,能进行简单的换算。3.了解质量单位克、千克和吨的字母表示方法,了解用秤可以称物体的轻重。4.能结合生活实际,在具体情境中解决与克、千克和吨有关的简单问题,进一步感受数学与生活的密切联系。1.教学中要以学生的生活经验为基础,所举的例子尽可能都是学生能接触或者是看到的。教材通过测量小朋友和小鸡的体重这一生活中常见的现象,使学生感受到所有物体都有轻重之分,如果想要知道物体的实际质量,就要用秤来称一称,以此来引出常用的质量单位千克和克,同时可以向学生介绍日常生活中各种常见的秤。在教学过程中,教师还要结合具体的生活情境和学生的想象,使学生对 1 克、1 千克及 1 吨多一些切身感受。2.通过实践活动,进一步理解质量单位。教材还适当地安排了多种活动,以体验和应用质量单位。例如,教材第 46 页第 4 题,让学生先估一估,再实际称一称,并将估计结果和称量结果进行比较,以使学生进一步体验质量单位。尤其重视了对学生估算能力的培养增加了学生对克和千克的感性认识并联系实际使学生初步体验到克和千克在生活中间的简单换算结合生活实际解决与吨有关的简单问题这部分内容是在学生认识了质量单位克和千克的基础上进行教学吨接着通过看一看算一算说一说来感受吨有多重再通过练一练联系生活实际巩固克千克和吨之间的关系学生在生活中