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1、教育资源 教育资源 PEP四年级英语下册Unit1 Part B Read and write 教材分析 人教版 PEP 英语四年级下册教材的是我们教师进行课堂教学和评价的依据。Read and write 分为读、写两部分。通过学习，让学生形成初步的语言运用能力，促进其心智发展，提高其综合人文素质。在学习本课时，培养学生对英语的积极态度，让他们初步建立学习的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，培养学生养成良好的学习习惯。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。教学目标：2.知识与能力目标：让学生根据语感读短文，进行简
2、单的对话，完成句子仿写活动，让学生正确利用上述单词或词组描述学校教室、场馆及大致位置。3.情感态度、文化意识、学习策略目标：语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，文化意识是得体运用语言的保证。情感态度是影响学生学习和发展的重要因素，学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。这五个方面共同促进综合语言运用能力的形成。小学英语课程是要面向全体的课程，、通过小学英语课程，培养小学生学习英语的兴趣，养成良好的学习习惯，正确的态度，初步的语感和文化意识，以及初步的语言交流的能力，促进个性发展和良好世界观的形成。通过本课的教学，让学生了解学校教室、场馆的名称及位置，感受到学校的漂亮与温馨，从而激发对学校的热爱。4.教法学法目标：尽量使用直观教具、实物等以强化对知识的理解和记忆，在课堂上采用歌曲，chant 的形式，激发学生的积极性，利用多媒体，提高学生的学习兴趣。让学生在教师创建的快乐课堂中学习，师生共同发展，运用所学知识与他人交流，在掌握语言知识的同时，让学生教育资源 教育资源 各方面都有所发展。5.