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1、教育资源 教育资源 第 1 节 地球的自转与公转 一、选择题 1.下列有关地球公转和自转的运动特征，二者相同的是（）A.周期 B.方向 C.绕转中心 D.产生的地理现象 2.演示地球自转：用打开的手电筒模拟“太阳”，将地球仪放置在手电筒前方，自西向东拨动地球仪，如图，该实验主要演示的地理现象是（）A.昼夜交替 B.昼夜长短变化 C.四季变化 D.地球是“球体”3.下列节日中，湖北省恩施市的昼长比夜长短的是（）A.“五一”劳动节 B.“六一”儿童节 C.“八一”建军节 D.元旦 4.我们每天看到太阳和星星东升西落，是国为（）A.太阳和星星绕着地球旋转 B.地球不停地绕太阳公转 C.地球处于宇宙的
2、中心 D.地球不停地自西向东自转 5.读图，回答下面问题（1）地球上北温带与北寒带的分界线是（）A.赤道 B.北回归线 C.北极圈 D.南回归线（2）“春暖、夏热、秋凉、冬冷”指的是（）A.热带四季的气温变化 B.寒带四季的气温变化 C.温带四季的气温变化 D.五带四季的气温变化 教育资源 教育资源（3）下列各带中，终年正午太阳较高，有“阳光直射”的温度带是（）A.热带 B.亚热带 C.温带 D.寒带 6.如图圆圈 a、b、c 分别代表赤道、回归线、极圈，图中箭头为从极地上空看地球自转方向。当太阳直射b 线时，德州可能有的现象是（）A.蝉鸣林更幽 B.草色遥看近却无 C.千里冰封，万里雪飘 D
3、.清明时节雨纷纷 7.读地球公转示意图，完成下面小题。（1）今年 10 月 4 日是我国传统佳节中秋节，这天地球运行位置最接近图中的（）A.处 B.处 C.处 D.处（2）当地球运行在处时，龙口对应的地理现象正确的是（）A.正午太阳升的最高 B.昼最长夜最短 C.昼最短夜最长 D.学校准备放暑假 8.我们生活中很多现象，往往蕴涵着地理知识下列现象与地球自转有关的（）A.北京某单位的小李清晨起床，观看欧洲足球赛的现场直播节目 B.一年中，学校操场上旗杆影子的长短和方向有季节变化 C.冬季昼短夜长，夏季昼长夜短 D.春夏秋冬，周而复始 9.下列现象中可以证明地球自转的是（）A.太阳东升西落 B.冬
4、去春来 C.热带气候炎热 D.一年有 365 天 10.下列地理现象中，能说明地球不停自转的是（）A.极昼现象 B.日月星辰的东升西落 C.四季变化 D.温带地区，冬夏昼夜长短不同 11.一年有两次太阳直射的地方是（）A.23.5 S B.赤道 C.66.5 N 或 66.5 S 教育资源 教育资源 12.地球自转一周的时间是（）A.24 小时 B.365 天 C.一年 D.366 天 13.在地球五带中，既无太阳直射又无极昼极夜的是（）A.热带 B.南、北温带 C.北寒带 D.南寒带 14.当 66 5 N 的地方出现极昼时，我国处于（）A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季 15.我们生活
5、中有许多现象蕴含着地理知识，下列现象中，与地球公转有关的是（）A.小刚凌晨观看德国足球赛现场直播 B.我们的家乡营口市四季分明 C.当我国乌苏里江早晨洒满阳光时，新疆帕米尔高原还是黑夜 D.我们每天看到日月星辰东升西落 二、综合题 16.读地球“公转示意图”，回答：（1）写出地球公转至 A、B位置是北半球的节气：A_；B_；北半球和南半球的季节正好_（2）地球公转至春分日的位置时，太阳直射的纬线是 _（3）在公转轨道外的短线上，用箭头画出地球绕太阳公转的方向 教育资源 教育资源 17.读地球公转示意图，完成下列问题（1）在图上画出地球公转的方向（2）当地球公转到 A 位置时，日期是 _前后，北
6、极圈内有 _（极昼或极夜）现象（3）当地球公转到 B 位置时，太阳光直射在 _上，此时全球的昼夜长短情况如何？_（4）当地球公转到 D 位置时，北半球的节气是 _ 18.读太阳光照图，回答问题：（1）图中太阳光线直射在 _ 纬线上，这天日期为 _前后，这一天是 _ 节气。（2）这时北半球是 _季，北半球地区正午太阳高度为一年中最 _白昼时间最 _，北极圈以内地区出现 _现象。教育资源 教育资源 19.读下图“地球公转示意图”，完成下列各题。（1）地球公转至处时，盐城的节气是（）A.春分 B.夏至 C.秋分 D.冬至（2）不是由于地球公转引起的现象是（）A.地方时的差异 B.正午太阳高度的变化 C.昼夜长短的变化 D.四季的更替