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1、 7 词语运用 班级 _ 姓名 _ 得分 _ 时间：40 分钟 满分：100 分 一、写出加点词语的反义词，使句子变通顺。(10 分)1静寂 的草原()起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。2 发洪水了，村民们吓得惊慌失措 ，只有老支书()地守在 桥头，护送村民过桥。3 小姑娘先前还十分拘束，一会儿就()地与人交谈起来。4丑陋 的仙人掌居然能开出()的花，真让人惊异。5真()，一出门就下雨了，幸运 的是我遇到了好朋友丁丁。他带了伞，我们一起上学去。二、选词填空。(30 分)恬静 安静 冷静 寂静 幽静 1清幽的月光正照在盲姑娘那 ()的脸上。2一天夜晚，贝多芬在 一条()的小路上散步。3上课铃
2、响过，教室里一下就 ()下来了。4夜深了，山村里一片 ()，听不到一点声音。5无论遇到什么事情，我们一定要保持头脑 ()。瞻仰 注视 环视 遥望 眺望 6五位壮士屹立在狼牙山顶峰，()着群众和部队主力远去 的方向。7他们在天际遨游时()地球，映入眼帘的是一个晶莹的球 体。8他走了进来，迅速地 ()了一下整个屋子。1/6 9三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，()这鲜红的国旗。10他久久地()着这幅画，陷入了沉思。三、用加点的词语造句。(15 分)1我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足。_ 2班长马宝玉斩钉截铁 地说了一声：“走！”_ 3一个孩子在灯下聚精会神 地读书。_ 四、按要求写句子。(
3、14 分)1用“井然有序”“景象”“奇异”三个词写一句话。_ 2用“清新”“惊叹”“攀登”三个词写一句话。_ 五、阅读短文，完成练习。(31 分)特殊的搏斗 这是一本发黄的日记。它的主人是芝加哥自然历史博物馆的研究员、动物学家施密特博士。日记没有记完，它最末的一页上写着：“体温很快到三十九度五。”“胃剧痛。”“燥热、耳鸣、睁开眼时眼皮疼 ”“四小时了，我的伤口、鼻、嘴开始出血 ”2/6 笔迹，越往下越不规整，一个个字母歪歪扭扭、颤颤巍巍。可以 看出，这是由一个正在(剧烈 激烈)颤抖的人书写下来的。原来，那一天下班后，施密特仍兴致勃勃地留在实验室里，观察一条南美洲毒蛇。稍一不小心，毒蛇猛地从玻璃
4、缸里伸出头来咬了一下他的手指。不好！施密特迅速地将它关回蛇笼里，然后急急地挤出伤口内的败血。头晕眼花的他想打电话通知医院，偏偏室内的电话刚坏，别的办公室都锁上了门，而此时再要走到大楼外面的警卫室打电话显然已经体力不支。呼天天不应，唤地地不灵。施密特斜靠在座椅上，只能喟然长叹一声。蓦地，从幼年开始的求学、投考、从师、做动物解剖、写学术论文 一幕幕情景交替在脑海中快速闪现。“难道自己的科学生涯就此结束了？就这样坐以待毙？”这位已经知道死神叩门的六十七岁的 科学家痛苦 地思索着。忽然，一个念头(展现 闪现)出来了：还可以 再作一番贡献。记录自己垂死的感觉，这是一个中了蛇毒的人临死前的不可多得的自我记
5、录，对后人一定有研究价值。他顶住了，支撑着，记录下去。周围是静静的夜，许多人该是进入梦乡的时候了，谁都不 知道在博物馆大楼深处的这个房间里正进行着一场特殊的搏斗。在被毒蛇咬后五小时，施密特因脑溢血与世长辞。日记的最后一段记录是：“血从鼻子和嘴里流淌出来，疼痛消失了，软弱无力，我想开始脑充血了。”一个有志者总是为着自己献身的事业(隐忍 坚忍)地奋斗。你看，即使死神在叩门的时候，他还不撒手，不畏惧，非得留下最后一 3/6 道刻痕不可！1在文中括号内选择合适的词打“”(6 分)2解释下面的词语，并造句。(8 分)不可多得：_ _ 3短文第六自然段中的加点词语“不规整”具体体现在文中的 _ _、_ 两
6、个词语上。(4 分)4短文第八自然段中画线的“一场特殊的搏斗”是指 _ ；说它“特殊”的原因是。(6 分)5下列对短文第八自然段中加点词语“痛苦”的理解最正确的是 ()(3 分)A 科学家被蛇咬了，伤口疼痛。B科学家既有伤口的疼痛，也为自己要死了，要离开科学研究 事业而痛苦。6本文赞颂了科学家施密特怎样的精神品质？(4 分)_ _ 4/6 7 词语运用 一、1.热闹 2.镇定自若 3.大方 4美丽 5.倒霉 二、1.恬静 2.幽静 3安静 4.寂静 5冷静 6.眺望 7遥望 8.环视 9瞻仰 10.注视 三、示例：1.妈妈常对我说：“只要你能快乐地长大，我就心满意足了。”2他说话办事斩钉截铁，从不犹豫。3同学们正聚精会神地听老师讲课。四、示例：1.人们井然有序地来到观潮台，望着波涛汹涌的江面，顿时被这奇异的景象深深地吸引住了。2我奋力攀登到山顶，呼吸着清新的空气，望着仙境似的景色，惊叹道：“太美了！”五、1.剧烈,闪现,坚忍,2形容很稀少难得。示例：这是一件不可多得的宝物，我们要好好珍惜。3歪歪扭扭 颤颤巍巍 4施密特坚持记录自己垂死的感觉，与痛苦和死亡对抗 这不 是一般意义上的有对手的搏斗，而是在生命最后时刻坚持为人类科学 5/6 研究做记录，是在与痛苦和死亡搏斗 5B 6本文赞颂了科学家施密特视科学研究为生命，献身科学研究 事业的精神品质。6/6