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1、 黄鹤楼 1.下列理解不正确的一项是（D）A.首联引述有关黄鹤楼的传说，为乡愁情结的抒发作潜在的铺垫。B.颔联描绘黄鹤楼高耸的雄姿，也抒发了诗人对岁月流逝的感慨。C.颈联采用叠词描画江上美景，让诗作的思想品位显得更为高远。D.尾联展现朦胧的江上暮色，表达出作者漠然无奈的思乡之情。(D 选项错在表达出作者淡然无奈的思乡之情。应该改成：表达出作者缠绵的思乡之愁情。)2.下列说法正确的一项是（A）A.这是一首体现诗人满怀乡愁的思乡作品。B.这是一首抒发作者有志报国却无门的作品。C.这是一首思念友人，赞美友情的作品。D.这是一首赞美黄鹤楼风光优美的作品。3.对这首诗理解赏析不正确的一项是（D）A.“昔
2、人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”写出了美好憧憬与寻常江楼的落差，表达了诗人心中的怅然若失之情。B.“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”将历史传说与眼前景色相映衬，流露出物在人非、鹤去楼空之感，表达出诗人心中的悠悠乡情。C.“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”描写了眼前所见的江上美景：阳光、树木、芳草、汉水、沙洲，借景抒情，使诗的意境更为高远。D.“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”一句是全诗的点睛之笔，词语“乡关”准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的思念。4.对这首诗理解赏析不正确的一项是（A）A.这首诗是作者在还乡途中逗留岳阳,登临黄鹤楼时所作.B.这首诗描写了诗人登楼远眺的 所见所思,抒发了诗
3、人漂泊异地的伤感与思念故乡的情怀.C.这首诗在取景上颇具绘画美,首联写近景 ,颔联写远景,颈联写日景 ,尾联写晚景 .D.诗中多处运用双声词、叠韵词和叠音词,在诵读时声音铿锵,晴朗和谐,有音韵美.送友人 1、对送友人赏析不恰当的一项是（D）A、开头两句交代送别的地点、环境。B、三四句以“孤蓬”比喻远行的朋友路途孤单。C、五六句运用比喻，生动形象地写出了作者对友人的依恋之情。D、最后两句是写送君千里终有一别，马儿迫不及待地想离去，朋友只得分手。2、以下错误的选项是（D）A 绕东城点明了诗人送别友人的地点 B 孤蓬写出友人孤单无依的形象 C落日表现了诗人依依不舍的心情 D 全诗声色俱佳，带有浓浓的
4、哀伤情调 3.下列理解错误的一项是（C）A.“青山横北郭，白水绕东城。”中“横”字写出了青山的静，“绕”字写出了白水的动。B.“孤蓬万里征”中诗人用随风飘转的蓬草比喻远行的友人。C.“挥手自兹去”写的是既然离别已成定局，那就用潇洒一挥手来对待吧。D.“萧萧班马鸣”一句是借马的鸣声来寄托诗人和友人的离别之情。4、对这首诗理解赏析错误的一项是（D）A.“送”字统领了诗人在这首诗中的情感。B.“此地一为别，孤蓬万里征。”中的“孤蓬”比喻诗人眼中离别的友人。C.“青山横北郭，白水绕东城。”既点出告别的地点，又饱含着绵绵的离情。D.这首诗将自然美与人情美交织在一块，其感情基调是哀伤情调。5、对这首诗理解
5、赏析不正确的一项是（B）A.整首诗通过对送别环境的刻画及气氛的渲染，表达出依依惜别之意。B.“此地一为别，孤蓬万里征”点明了诗的主题，抒发了诗人对友人离别的无限伤感之情。C.“蓬”之前用“孤”来限制，准确而生动地描摹出朋友的孤单无依，行迹无定。1/2 D.“浮云游子意，落日故人情。”运用了对偶、比喻的修辞手法，表达了诗人与友人离别时的难舍难分之情，也表达了诗人对友人的无限关切之情。6、下列理解错误的一项是（）A 一、二句描摹出一幅寥廓秀丽的图景。B 三、四句表达了对朋友漂泊天涯的深切关怀。C 五、六句传达出诗人对友人的依恋之情。D 七八句说明送君千里终有一别，不如及时分手。7、下列理解不恰当的
6、一项是（）A“绕东城”点明了诗人送别友人的地点。B“孤蓬”写出了友人孤单无依的形象。C“落日”表达了诗人依依不舍的心情。D 全诗声色俱佳，带有浓浓的哀伤之情。鲁山山行 对下列古诗理解和欣赏不正确的一项是（D）A 首联总写“山行”所见所感，先写所感再写所见，突出了诗人爱山的情趣。B 颔联用一“改”字写山的千姿百态，用一“迷”字写诗人游兴之浓，两字十分传神。C 颈联采用互文见义的写法，写“山行”所见的动景，可见诗人内心非常闲适。D 最后写云外传来一声鸡呜，告诉诗人有人家的她友疆很远很远，。诗人内心陡生隐隐懊恼之情。浣溪沙 下面对苏轼的浣溪沙一词的赏析，不正确的一项是(C)A 上阕写景，山下小溪边，
7、长着矮小娇嫩的兰花，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。B“潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时萧萧细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。,C下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。D 全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。十一月四日风雨大作 对陆游的十一月四日风雨大作一诗品析有误的一项是（D）A、诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。B、诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。C、全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。D、“僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。国庆假期物理实验作业，请家长督促配合完成：1.观察、使用体温计 2.利用冰箱完成水的凝固，观察状态变化。建议半小时观察一次、使用透明容器 3.室温下冰块熔化成水，观察状态变化。建议使用透明容器 4.用锅烧水至沸腾，观察水中气泡变化及声音变化，建议使用透明锅盖 5.在实验 2、3、4 中，还观察到哪些物理现象？2/2