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1、 大自然的语言 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 大自然的语言 第一课时 教学目标：1、认字（逗、嵌、脉）3 个，重点指导写“搬”，理解“妙不可言”。2、正确、流利地朗读诗歌，了解大自然的一些知识，激发观察自然、探索自然奥秘的兴趣。3、学习仿编诗歌。教学过程：一、图片导入，引入课题。1、出示图片，看图片。师：图上画了什么？看到这你知道了什么？A公鸡打鸣：天亮了，要起床了。B黄叶飘落：告诉我们秋天到了。C乌云密布：要下雨了。师：大自然要告诉我们什么，这些就是来自大自然的语言。2、学生齐读课题。二、初读课文，学习生字。1、学生自由读课文。（请同学们打开书本，读读课文，碰到难读的句子多
2、读几遍，注意读准字音，不添字、不漏字。）2、现在我们来学习生字。（读词开火车读、男女分别读、齐读）游泳 省略号 年轮 圆圈 嵌 山脉 妙不可言 思考 发现 逗点 搬家 准是（“嵌”的读音稍作提醒）看图片师图上画了什么看到这你知道了什么公鸡打鸣天亮了要起床了黄叶飘落告诉我们秋天到了乌云布要下雨了师大书本读读课文碰到难读的句子多读几遍注意读准字音不添字不漏字现在我们来学习生字读词开火车读男女分别读齐读删除精品文档指导书写生字搬同学们生字会读了会写吗现在请看这个字搬同学们看一下这个搬字什么结构搬应该怎么精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 3、指导书写生字：“搬”。同学们生字会读了，会写吗
3、？现在请看这个字，“搬”同学们看一下这个“搬”字，什么结构，“搬”应该怎么搬？做动作。认真观察，写的时候应该注意什么，怎样写才能把它写好。（左右结构，左窄右宽。）学生书空。学生写三遍。（小结：从刚刚同学们的写字中，我发现我们班同学们的写字习惯很好，写字笔画顺序也很规范。）三、学习课文 1、整体感知课文（师：学习了生字相信同学们读课文就更容易了。请同学们默读课文，想想文中描写了哪些大自然的语言，用横线画出来。）请同学们养成不动笔不读书的习惯。（学生回答，老师板书。）小结：只要认真观察，你就会知道大自然要告诉我们什么，这些就是大自然的语言。2、请同学们自由读这几个小节，选出自己最喜欢的小节读一读，
4、并说说为什么喜欢？3、学习第二小节 你为什么喜欢这个小节？（请你带着你的体会读一读）指名 2 个学生回答并读。看图片师图上画了什么看到这你知道了什么公鸡打鸣天亮了要起床了黄叶飘落告诉我们秋天到了乌云布要下雨了师大书本读读课文碰到难读的句子多读几遍注意读准字音不添字不漏字现在我们来学习生字读词开火车读男女分别读齐读删除精品文档指导书写生字搬同学们生字会读了会写吗现在请看这个字搬同学们看一下这个搬字什么结构搬应该怎么精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 请你想象一下“白云飘得高高是什么感觉”（轻轻）请你带着这种感觉读一读。“准是”可以换成哪个词？（这句话带着肯定的语气读一读）（看来啊，换
5、词也是理解词语的一种好办法。）小结：看到白云飘得高高，我们就知道什么？4、学习第三小节 你为什么喜欢这个小节？请你带着你的体会读一读。师：小蚂蚁，你为什么要搬家？心情怎样？（请你把自己当做蚂蚁，用蚂蚁的心情读一读。）小结：看到蚂蚁搬家，我们就知道什么？5、学习第四小节 你为什么喜欢这个小节？请你读一读。请同学们认真观察图，你发现了什么？蝌蚪的颜色和形状？（所以蝌蚪像黑色的逗点。）蝌蚪真可爱，你喜欢他们吗？请你带着喜欢的语气读一读。（眼睛真亮）这句话什么意思？（就像）请你读出肯定的语气。小结：小蝌蚪在游泳，它要告诉我们什么？（春天来了）春天来了，大地万物复苏，一片新绿，大家开心吗？（请用开心的语
6、气读一读。）6、学习第五小节 你为什么喜欢这个小节？请你读一读。同学们观察大雁，这一排大雁，像什么？（读一读句子）（想象力真丰富）这句话什么意思？（就像）请你读出肯定的语气。看图片师图上画了什么看到这你知道了什么公鸡打鸣天亮了要起床了黄叶飘落告诉我们秋天到了乌云布要下雨了师大书本读读课文碰到难读的句子多读几遍注意读准字音不添字不漏字现在我们来学习生字读词开火车读男女分别读齐读删除精品文档指导书写生字搬同学们生字会读了会写吗现在请看这个字搬同学们看一下这个搬字什么结构搬应该怎么精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 大雁要告诉我们什么？（秋天来了）秋天来了，你喜欢吗？为什么？（请你边想象
7、秋天丰收的景象边读。）小结：大雁编队南飞，那是要告诉我们-7、理解“妙不可言”白云飘得高高，我们知道-蚂蚁搬家，我们知道 蝌蚪游泳，我们知道 大雁南飞，我们知道 小结：大自然太有趣了，太奇妙了，美妙得无法用语言来表达，课文中用哪个词来概括妙不可言。请用“妙不可言”来说一句话。四、拓展延伸 是啊，大自然的语言啊，真是妙不可言。要什么样的人才能发现？（爱学习、善于观察、勤于思考）是啊，相信同学们都是爱学习，会观察，勤于思考的人。1、现在请你说说你知道的生活中的大自然的语言或者天气谚语。2、指导仿写 指名交流。看图片师图上画了什么看到这你知道了什么公鸡打鸣天亮了要起床了黄叶飘落告诉我们秋天到了乌云布
8、要下雨了师大书本读读课文碰到难读的句子多读几遍注意读准字音不添字不漏字现在我们来学习生字读词开火车读男女分别读齐读删除精品文档指导书写生字搬同学们生字会读了会写吗现在请看这个字搬同学们看一下这个搬字什么结构搬应该怎么精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 （看到同学们学得这么用心，老师有个礼物想送给大家，我们一起来读一读，好吗？）出示气象谚语。五、作业 1收集、观察大自然的语言并记录下来。2把你发现的大自然的语言仿编一节诗写下来，读给大家听。看图片师图上画了什么看到这你知道了什么公鸡打鸣天亮了要起床了黄叶飘落告诉我们秋天到了乌云布要下雨了师大书本读读课文碰到难读的句子多读几遍注意读准字音不添字不漏字现在我们来学习生字读词开火车读男女分别读齐读删除精品文档指导书写生字搬同学们生字会读了会写吗现在请看这个字搬同学们看一下这个搬字什么结构搬应该怎么