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1、-1-探索规范八（XX）差生数学作业的方法 课题实施方案 XX县 XX实验学校 XXX 一、课题研究的背景和意义 1、课题研究的背景 数学作业是课堂教学的延续和补充，是教学的重要环节。通过完成一定数量的作业，能使学生巩固课堂上所学的知识，并将知识转化为技能、技巧，培养学生分析问题、解决问题的能力，掌握科学的学习方法，也利于教师了解教学情况，及时反思改进。我所教学的班级八（XX）班在本校分层教学的背景下，按成绩分班属于普通班，大部分学生成绩较差，学习行为习惯不好，部分学生作业不会做，还有的懒得做以及乱做，书写潦草，不按正确格式做作业。良好的数学作业习惯，关系到学生数学学习任务的完成，影响到学生的
2、全面发展，有了良好的数学作业习惯，不仅有助于学生对数学知识的理解应用，而且能使学生喜欢学习数学，善于学习数学，自觉学习数学。因此，在数学课堂教学中如何规范八（XX）班差生数学作业，使我感到很困惑，如何规范差生数学作业，探索规范差生数学作业有效途径，是我及待要解决的问题。2、课题研究的意义 差生在班级中占大部分，探索规范八（XX）差生数学作业的方法课题进行实践研究，找到适合自己的行之有效-2-的方法，定能为数学课堂教学增添不少生机，提高教学质量，促进整个班级学生的发展。二、课题名称的界定和解读 1、作业 为了实现课程目标，由教师根据教学过程的要求指定由学生去完成的练习或其他活动。2、作业批改 批
3、改作业是教师和学生之间的双边活动，是实现教师和学生之间的信息传递和信息反馈的重要环节，作业批改是师生、生生交流信息、反馈信息的重要途径。教师既是布置作业的主体，也是批改作业的主体，所以教师应认真、及时、准确、高效地批改学生作业。批改作业的功能有反馈、监督、评价；批改作业应根据不同的内容，选择相应的批改方式。3、养成良好的数学作业习惯 良好的习惯，就是有益于自己有益于他人的事，并能够长期坚持，直到成为习惯性的行为。习惯可以主宰一个人的一生，好的习惯可以使一个人走向更美好的未来。,良好作业习惯的形成不仅直接影响到数学教学任务的完成，而且对学生今后的学习、工作起积极的推动作用。因此，培养学生良好的数
4、学作业习惯，即是中学数学教学的要求，也是培养二十一世纪人才的迫切需要。三、课题研究的步骤和举措-3-为顺利完成此次课题研究，特拟定如下研究步骤：第一阶段：（20XX.09.01 20XX.09.30）课题申报 认真了解此次课题活动要求，结合所在班级的需求和自身业务情况选择研究的课题，通过近一过月的认真思讨，最终确定把探索规范八（1）差生数学作业的方法作为我本次研究的校级课题。第二阶段：（20XX.10.01 20XX.6.25）课题研究 1.查阅论著 从本校学生的实际出发，查阅资料，学习相关理论，初步形成课题研究实施方案,制订课题的研究方案。2.探索途径 结合理论学习，围绕数学科核心素养的培养，探索适合规范差生数学作业的有效途径，找到影响差生数学作业的正面和负面的因素，寻求可操作的规范差生数学作业的方案。3.实践检验 将思考与探索的思想理论和方案运用到初中数学教育教学之中，检验其可行性，不断反思总结，形成新的理论成果。4.推广展示 对探索规范八（1）差生数学作业的方法这一课题的研究研究结论进行归纳总结和整理，写出相关论文，并在校内推广。第三阶段：（20XX.06.26 20XX.07.15）总结报告-4-四、课题成果的预期和呈现 阶段性成果：（1）撰写结题论文；（2）整理研究报告及相关资料；（3）提交报告。