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1、最新精品资料推荐 最新精品资料推荐1 一、培优补差指导思想 在化学教学中，提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培辅计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行补差活动，提高整个班级的学习化学的兴趣和成绩。二、学生情况分析 从学习情况及知识技能掌握情况看，40%的学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学
2、生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过辅优转后的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。三、具体措施 1、认真备好每一次教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。2、加强跟班主任交流的交流，与学生沟通思想，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。3、多跟班主任交流，及时了解不同层次学生情况，交流、听取建议意见。4、根据学生的个体差异，安排不同的作业。5、采用一优生带一后进生的一帮一行动。6、请优生介绍学习经验，后进生加以学习。7、课堂上创
3、造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。8、对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。9、采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。10、充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。四、主要措施 1、围绕提高均分、合格率和优秀率的目标，制定切实可行的培优和辅差计划，严格按计划实施，注重过程，注重效率，注重效果。争取做到“顾两头，抓中间”。具体分析每一最新精品资料推荐 最新精品资料推荐2 个目标学生的实际情况，稳定优生人数，狠抓中间段。在上学期的基
4、础上，继续进行集体培优。把优生集中在一起定时定点进行。让优生有动力同时也有竞争的感觉。争取把优生比例扩大。对本班基础后进生进行个别辅导。挖掘潜力，查找弱项，有针对性的进行补差工作。争取缩小后进生范围。2、进一步培养学生良好的学习习惯,教会学生如何去学化学。3、督促学生做到学习一点，巩固一点，掌握一点：要求学生每天做好”预习听课复习”三步。并积极检查.把当天的功课在当天解决。周周有总结。在测试中检查出学生未能掌握的知识再及时把进行讲解和解决。4、利用下午课外辅导时间，加强巩固学生对化学基本知识的掌握。总之，通过本人和同学们的努力及班主任教师的支持和帮助，通过培优转差，我相信一定会提高优生的自主和
5、自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，让优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。让不同层次的学生有所进步。一、单项选择题 1 抗菌药物临床应用管理办法已于 2012 年 2 月 13 日经卫生部部务会审议通过，现予以发布，自（A ）起施行。A 2012 年 8 月 1 日 B 2012 年 9 月 1 日 C 2012 年 5 月 1 日 D 2012 年 6 月 1 日 2（B）负责本行政区域内医疗机构抗菌药物临床应用的监督管理。A 市级以上地方卫生行政部门 B 县级以上地方卫生行政部门 C 市级以上地方医疗机构 D 县级以上
6、地方医疗机构 3关于亚胺培南-西司他丁钠（泰能），下列说法不正确的是（C）A.是一种广谱的-内酰胺类抗菌药物 B.推荐的每天最高总剂量不超过每天 50 毫克/千克体重或每天 4 克 C.亚胺培南与西司他丁钠的重量比为 2:1 D.嗜麦芽窄食单胞菌感染时不宜选用 4关于注射用头孢哌酮钠舒巴坦钠，下列说法不正确的是（B ）形成基本能力培辅计划要落到实处发掘并培养一批尖子挖掘他们的潜能从培养能力入手训练良好学习习惯从而形成较能掌握情况看的学生学习积极性高学习目的明确上课认真各科作业能按按量完成且质量较好能起到较好的模范带头作重学生的个体差异外我准备在提高学生学习兴趣上下功夫通过辅优转后的方式使优秀学
7、生得到更好的发展潜能生得到最新精品资料推荐 最新精品资料推荐3 A.对青霉素或头孢菌素类抗生素过敏者禁用 B.成人每日常用量为 4-6克 C应用本品时应避免饮用含有酒精的饮料 D.部分病人用本品可引起维生素 K 缺乏和低凝血酶原血症 5抗菌药物分级管理目录由各（B）制定，报（）备案。A 市级卫生行政部门制定 省级卫生行政部门 B 省级卫生行政部门 卫生部 C 当地医疗机构 当地卫生行政部门 形成基本能力培辅计划要落到实处发掘并培养一批尖子挖掘他们的潜能从培养能力入手训练良好学习习惯从而形成较能掌握情况看的学生学习积极性高学习目的明确上课认真各科作业能按按量完成且质量较好能起到较好的模范带头作重学生的个体差异外我准备在提高学生学习兴趣上下功夫通过辅优转后的方式使优秀学生得到更好的发展潜能生得到