四年级美术教案全册.pdf

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1、学 期 教 学 计 划本教材依据 义务教育美术课程标准编写，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生不断发展的需要，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。本册教材 共13课，每一课即为一个单元。本册教材是以丰富多彩的美术造型活动为主线，以由浅入深的色彩基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、欣赏等，这些美术活动都十分接近生活，且可操作性强，很容易吸引学生，也能培养学生的动手能力。教学目标：1、加强美术基本功的训练，提高学生的美术素养，激发创造精神、陶冶高尚的审美情操。2、通过教学提高学生的动手能力，促进学

2、生的智力和才能的发展，发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能力。3、引导学生了解并掌握学习方法，激发学生的创造精神，发展学生学习美术的空间，从而让学生明白美术无处不在。教学措施：1、制定切实可行的的教学计划，深钻教材结合学生实际精心准备，做好课前准备。2、将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一-起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力价值。3、在课堂上运用范画，手工范品及多媒体等教学手段进行直观教学，为学生创设轻松和谐的学习情境，采取多种形式对学生进行启发、引导，充分发挥美术学科的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，引导学

3、生美术学习过程中讲清重点、难点，使学生掌握美术的基本知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。4、教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。5、教师加强学习，不断研究教学方法，提高美术教学教研水平和业务能力。学 期 教 学 计 划学 期 总 目 标1、针对各班的情况，因材施教，如：可以适当让学生尝试一些不同的创作表现方法。2、评价多样性，让学生充分体念成功的喜悦。3、及时总结教学经验，改进教 学 进 度 安 排四季的色彩1课时画水果2 课时生活中的暖色1课时娇艳的花2 课时生活中的冷色1课时多姿多彩的靠垫2 课时快乐的人1课时生活日用品的联想

4、1课时自行车局部写生2 课时我们的现在和将来2 课时猜猜我是谁1课时亲亲密密一家子2 课时有趣的属相2 课时泥玩具2 课时棋篇2 课时漂浮1课时牌篇2 课时电脑美术神奇的画笔1课时生活与艺术的花1课时剪纸中的阳刻与阴刻1课时课 时 教 学 设 计总课时数（1 ）课题四季的色彩课型新课第 课时教学时间_ _ _ _ _ 年 月 日 星 期 级数班人教材分析本课可以先采用学生自学的方式完成四张图片下的问题卡片。在进行小组内的交流，拓展思路维学标三教目1、通过欣赏、分析艺术作品，能认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。教学重点认识，能正确表达自己对艺术作品的感受。学点教难用写短文的

5、方法，表达个人对艺术作品的感受。教学策略欣赏.评述具具教学课本教学流程师生双边活动备注一、导入:二、1、一年有四季，不同的季节呈现出不同的色彩，也带给人不同的感受。你喜欢什么季节，为什么？1、欣赏。仔细观察并思考，说说书中作品有什么相同与不同之处？3、分组活动。（1）要求：选择你们组最喜欢的一幅画，由组长带领分组欣赏。课 时 教 学 设 计教学流程师生双边活动备注2、打开书第2 页，你最喜欢那幅图片，你能猜出它是一年中的哪个季节吗？总结。同：每幅作品都有树，都是风景画。异：表现的是春夏秋冬不同的季节，画法不同，用色不同，视觉效果不同，画家国籍不同.（2）学生根据要求，在问题的引导下展开小组合作

6、学习，教师指导。（3）问题：这是什么季节？画面主要运用了哪些色彩？从作品中你看到了什么，又感受到了什么？作品采用了什么艺术表现形式（风格，如油画）？画面采用了什么笔触？4、学生反馈，教师指导补充。达标检测题从课本中选出你喜欢的作品，从画中表现的形象、色彩、感受等方面写一篇短文目楹1应点板书设计教学反思课 时 教 学 设 计总 课 时 数（2）课 时 教 学 设 计教学流程师生双边活动备注介绍一幅画的名称、也.彩以及给你的感受艺术实践分析名家名作 红色的房间表现方法，谈谈给你的感受小组活动：分析自己带的图片中哪些是暖色。暖色画中的少部分冷色起什么作用。介绍一幅画的名称、色彩以及自己的感受。达标检

7、测题仿照马蒂斯 红色的房间，选用与其不同的暖色改画一幅作晶。目标对应点板书设计教学反思课 时 教 学 设 计总课时数（3）课题生活中的冷色课型新课第 课 时教学时间_ _ _ _ _ 年 月 日 星 期 一班级人数教材分析本课属于造型，表现系列，通过本课的学习让学生了解生活的冷色，初步掌握暖色的知识。维学标-教目应知：冷色的色彩特点和所表达的感受。应会：能运用冷色点染的方法画一幅风景画教学重点通过本课学习让学生了解生活中的冷色.初步掌握冷色基本知识教学难点运用点染的方法画一幅风景画。教学策略欣赏教具学具色卡、冷色为主的图片、教学课件、学生优秀作业、绘画用具教学流程师生双边活动备注欣赏书中图片

8、水。组织研究活动冷色卡中再分析偏冷和偏暖色。举例说明对比关系。欣赏冷色表现水的图片一，淡一谈冷色给你的感受。分析、交流活动。冷色给人的感受：清爽、宁静、安详、庄重、高雅、朴素课 时 教 学 设 计教学流程师生双边活动备注演示运用冷色表现水波纹方法：将冷色滴洒在盆水中，（不要搅匀）趁色彩没有完全散开，将生宣纸覆盖在水面上.浸透轻拿出即可呈现自然水纹。组织学生以四人小组为单位，准备好水盆、颜料、生宣纸小组合作完成作业。达标检测题给自己的画起个名字，介绍自己的画中最得意之处目 标 对 应 点板书设计教学反思课 时 教 学 设 计总课时数（4）课题快乐的人课型新课第 课 时教学时间_ _ _ _ _

9、年 月 日 星 期 一班级人数教材分析艺术表现的形式多种多样，不一定只通过绘画这一种方式，仔细观察周围的人。维学标三教目应知：通过本课学习.使学生了解可以应用于线造型的各种各样的媒材教学重点结合生活实际，引导学生研究身边各种各样的线材教学难点人物动态夸张、生动及线材连接点的处理教学策略具具教学各类线材，如不同颜色的铝线、铜线等教学流程师生双边活动备注激情引趣让学生听一段节奏轻松欢快的音乐，伴着音乐欣赏不同风格的歌舞表演。听到这样的音乐，你是不是觉得浑身都想动起来雕塑家族的新成员动感塑小组研究：表演并体会：当你活动时，主要是哪里在动？欣赏书上名家作品：课 时 教 学 设 计教学流程师生双边活动备

10、注这样的音乐给你什么样的感觉？你觉得什么样的动作最能表现这段音乐？分析、研究材中学生作品：你喜欢哪一件？为什么？什么样的人是快乐的？你打算运用怎样的造型突出表现快乐？欣赏书中作品，看看他们如何用线材表现快乐的动感？你觉得哪里的造型是难点？技法指导根据个人的喜好与力度情况，选择适合的线材进行表现。展评营造社区环境，作为背景，将学生作品展示其中。达标检测题个人独立创作或与别人合作完成有快乐动态的人物雕塑造型目标啦点板书设计教学反思课 时 教 学 设 计总课时数（5）课题自行车局部写生课型新课第 课时教学时间_ _ _ _ _ 年 月 日 星 期 级数班人教材分析教材编入了儿幅自行车的相关图片，既有

11、整体的又有局部的维学标三教目通过学习了解自行车的基本结构，学习线造型的表现方法，培养学生的观察能教学重点了解自行车的基本结构，学习线造型的表现方法教学难点如何用线精细地表现自行车教学策略欣赏现代教具学具白行车、图画纸、彩笔等教学流程师生双边活动备注提问：1自行车主要由哪几部分组成？各部分的线有什么不同？车把、车轮、车身、车上的线条有许多变化，比如，车条是直线、车筐是交叉线、链子上是曲线课 时 教 学 设 计教学流程师生双边活动备注2 谁能到黑板上画出自行车的某一部分？组织同学们猜一猜是哪部分。教师用线演示自行车局部写生方法，引导学生观察线的变化和衔接等学生观察、学习用线写生的方法。小组讨论：你

12、认为教材上的学生作业哪些部分画得好？对你有什么启发?组际之间进行交流。他们观察得很仔细、表现得很具体、线条画得很丰富学生动手实践达标检测题展示儿幅表现一组自行车的学生作品，引导学生回家可以进一步写生目楹1应点板书设计教学反思课 时 教 学 设 计总课时数（6）课题自行车局部写生课型新课第2课时教学时间_ _ _ _ _ 年 月 日 星 期 级数班人教材分析本课属于造型，表现领域，目的是通过对自行车的写生既有整体的又有局部的维学标三教目通过学习了解自行车的基本结构，学习线造型的表现方法，培养学生的观察能教学重点了解自行车的基本结构，学习线造型的表现方法教学难点如何用线精细地表现自行车教学策略欣赏

13、现代教具学具白行车、图画纸、彩笔等教学流程师生双边活动备注提问：你喜欢自行车吗？你有自行车吗？板书课题回忆上节课1自行车主要由哪儿部分组成？各部分的线有什么不同？车把、车轮、车身、车上的线条有许多变化，比如，车条是直线、车筐是交叉线、链子上是曲线课 时 教 学 设 计师生双边活动备注2 谁能到黑板上画出自行车学生观察、学习用线写生的方法。的某一部分？小组讨论：你认为教材上教组织同学们猜一猜是的学生作业哪些部分画得好？对哪部分。你有什么启发?组际之间进行交学流。流教师用线演示自行车局部写生方法，引导学生观他们观察得很仔细、表现得察线的变化和衔接等程很具体、线条画得很丰富学生动手实践达标检测题目楹

14、1应点展示儿幅表现一组自行车的学生作品，引导学生回家可以进一步写生板书设计教学反思课 时 教 学 设 计总课时数（7）课题猜猜我是谁课型新课第 课时教学时间_ _ _ _ _ 年 月 日 星 期 级数班人教材分析教材编入了学生的背面图片，目的是引导学生对不同发型的观察分析维学标三教目通过学习，发现、表现背面人物头部的美感，进一步学习写生及线造型的方法，培养学生的观察能力、线造型能力及画面的组织能力。教学重点学会捕捉背面人物头部的特征，能用线描写生的方法表现出来教学难点如何用线表现人物头部的特征。教学策略教具学具教学流程师生双边活动备注语言组织教学。探究式学习活动讨论：展示儿位本班同学背而头像，

15、请同学们猜一猜是谁。（教师课前用数码相机照好。）小组讨论：赏 析 克里斯蒂娜的世界、盂蜀宫伎图。赏 析 未来世界，时论：画上的小朋发在干什么？怎么看出来的？课 时 教 学 设 计教学流程师生双边活动备注板书：头型、发型、头饰、服装。引导学生分析、感悟画家是如何通过背面人物表现人的内心情感的。引导学生欣赏教材中小朋友的作品。提问：你喜欢哪幅?为什么？与教师一起分析头发的走向及线条的组织。边观察教师的示范边思考。达标检测题欣赏教材中两幅学生的创作.提问：这两幅作品分别表现出什么内容？目楹1应点板书设计教学反思课 时 教 学 设 计总课时数（8）课题有趣的属相课型新课第 课时教学时间_ _ _ _

16、_ 年 月 日 星 期 级数班人教材分析主要为学生用多种材料，工具设计，绘制的生肖邮票作品维学标三教目应知：了解十二生肖的相关知识以及邮票的一般常识。教学重点引导学生关注中国民间艺术文化，尝试在方寸之间表现、感受设计之美教学难点激发学生的想像力，创新表现，培养学生的创新思维教学策略创新表现教具学具铅笔、彩色水笔、水粉色、毛笔、卡片纸教学流程师生双边活动备注展示课件，提出问题：能说出邮票是由哪几部分组成的吗？分组研究、讨论，结合生括经验及查找资料，观察实物，说出自己对问题的理解研究十二生肖邮票，你能发现系列成套邮票设计中有哪些相同之处？课 时 教 学 设 计师生双边活动备注出示空白邮票、文字、面

17、值、先进行十二生肖系列邮票的设生肖动物图案，提出问题：计。这一组资料哪些组合后更教适合、更具美感?用大小不2完成枚有创意的生肖邮票。展示、评价学等、形状各异的空白邮票与生肖图案、文字、面值拼摆1、展示学生的作业。流组合，得出结论：1、生肖2.组织学生评价，对有创意、程图案应充满画面的绝大部有个性的作业进行表扬、鼓励、分。分析目楹1应点达标检测描画作品。引导学生回家进一步学习题板书设计教学反思课 时 教 学 设 计总课时数（9）课题有趣的属相课型新课第2课时教学时间_ _ _ _ _ 年 月 日 星 期 级数班人教材分析本课设计应用学习领域内容，旨在让学生通过对邮票的设计和制作，激发学生的美化生

18、活愿望维学标三教目应知：了解十二生肖的相关知识以及邮票的一般常识。教学重点引导学生关注中国民间艺术文化，尝试在方寸之间表现、感受设计之美教学难点激发学生的想像力，创新表现，培养学生的创新思维教学策略创新表现教具学具铅笔、彩色水笔、水粉色、毛笔、卡片纸教学流程师生双边活动备注展示课件，提出问题：能说出邮票是由哪几部分组成的吗？分组研究、讨论，结合生括经验及查找资料，观察实物，说出自己对问题的理解研究十二生肖邮票，你能发现系列成套邮票设计中有哪些相同之处？课 时 教 学 设 计师生双边活动备注出示空白邮票、文字、面值、先进行十二生肖系列邮票的设生肖动物图案，提出问题：计。教学这一组资料哪些组合后更

19、适合、更具美感?用大小不等、形状各异的空白邮票与2完成枚有创意的生肖邮票。流程生肖图案、文字、面值拼摆组合，得出结论：1、生肖图案应充满画面的绝大部展示、评价1、展示学生的作业。分。2、面值文字应突出，系列邮票文字应一致。2.组织学生评价，对有创意、有个性的作业进行表扬、鼓励、分析达标目楹1应点检测题描画作品。引导学生回家进一步学习板书设计教学反思课 时 教 学 设 计总课时数（10）课题棋篇课型新课第 课时教学时间_ _ _ _ _ 年 月 日 星 期 级数班人教材分析本课两幅图片是向学生展示棋的样式三维教学目标通过观察和分析棋的组成部分、棋的制作方法，让学生有目的地设计自己的棋，培养学生的

20、创造能力、设计能力以及相互协作能力。教学重点让学生有目的地设计一副棋，通过设计和制作得到快乐。教学难点棋的制作、材料的合理使用以及设计是否美观、大方和实用。教学策略教具学具图画纸、彩色打印纸教学流程师生双边活动备注同学们下过飞行棋吗？这种棋怎么下？好玩吗？对棋的组成进行分析问：一副飞行棋由哪几个部分组成?棋面上有什么？分组研究让学生以小组为单位分析以下几类问题：I书上的图片里.你最喜欢哪一副棋？它的主题是什么？哪儿最有特点？课 时 教 学 设 计师生双边活动备注说说棋子的制作方法和步分析书上的作品。骤。组际交流。教如果是你的话，你还能讨论与分清同学们以小组为学做成什么样的棋子？单位，先看课本第

21、16页的问题，流以小组为单位分析不根据问题设计本组的同的问题。棋，然后明确每个人的分工。程达标检测题让学生说说本组的设计最有特点的地方和最成功的地方目桐崛点板书设计教学反思课 时 教 学 设 计总课时数（11）课题棋 篇课型新谍第2课时教学时间_ _ _ _ _ 年 月 日 星 期 班级人数材析教分本课是综合探索领域的一节内容，本课两幅图片是向学生展示棋的样式维学标三教目通过观察和分析棋的组成部分、棋的制作方法，让学生有目的地设计自己的棋，培养学生的创造能力、设计能力以及相互协作能力。教学重点让学生有目的地设计一副棋，通过设计和制作得到快乐。教学难点棋的制作、材料的合理使用以及设计是否美观、大

22、方和实用。教学策略教具学具图画纸、彩色打印纸教师生双边活动备注学同学们下过飞行棋吗？这种棋怎分组研究流么下？好玩吗？程让学生以小组为单位分析以下对棋的组成进行分析几类问题：问：一副飞行棋由哪几个部1书上的图片里.你最喜欢哪一分组成?棋面上有什么？副棋?它的主题是什么？哪儿最有特点？课 时 教 学 设 计师生双边活动备注说说棋子的制作方法和步分析书上的作品。骤。组际交流。教如果是你的话，你还能讨论与分清同学们以小组为学做成什么样的棋子？单位，先看课本第16页的问题，流以小组为单位分析不根据问题设计本组的同的问题。棋，然后明确每个人的分工。程达标检测题让学生说说本组的设计最有特点的地方和最成功的地

23、方目桐寸应点板书设计教学反思课 时 教 学 设 计总课时数（12）课题牌篇课型新课第1_课时教学时间_ _ _ _ _ 年 月 日 星 期 级数班人教材分析本课是一节跨学科的综合课，教材将英语和美术设计结合一体，让学生在设计制作中体会快乐。维学标-教目通过观察和分析牌的组成部分及牌的制作方法，让学生有目的地设计自己的牌；培养学生的创造能力、设计能力以及相互的协作能力。教学重点牌的设计制作和玩的方法学点教难牌的设计制作方法、材料的使用合理以及设计是否美观、大方和实用学略教策具具教学图画纸、彩色打印纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶棒以及可以利用的废弃物师生双边活动备注分组研究 j教让学生以小组为单位分

24、j学析以下几类问题：j流程1.书上的图片里，你最:喜欢哪一副牌?哪儿最有特j点？：课 时 教 学 设 计教师生双边活动备注学流程2 就一副牌说说它的制作步骤。如果你制作这副牌会注意什么？3.你们组成员认为你们可以用什么用具制作“牌”？用什么方法制作更新颖、美观？讨论与分请同学们以小组为单位先看课本第18页的小组讨论问题，根据问题明确每个人的分工。（每人设计两套四个字母的牌。）（教师辅导，学生制作）课后展示达标检测题让学生说说本组同学谁的设计最有特点，谁的设计最好看，还有哪些地方需要改进目桶寸应点板书设计教学反思课 时 教 学 设 计总课时数（13）课题牌篇课型新课第上课时教学时间_ _ _ _

25、 _ 年 月 日 星 期 一班级人数教材分析教材将英语和美术设计结合一体，让学生在设计制作中体会快乐维学标三教目通过观察和分析牌的组成部分及牌的制作方法，让学生有目的地设计自己的牌；培养学生的创造能力、设计能力以及相互的协作能力。教学重点牌的设计制作和玩的方法教学难点牌的设计制作方法、材料的使用合理以及设计是否美观、大方和实用教学策略具具教学图画纸、彩色打印纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶棒以及可以利用的废弃物教学流程师生双边活动备注分组研究让学生以小组为单位分析以下几类问题：1.书上的图片里，你最喜欢哪一副牌?哪儿最有特占。八、课 时 教 学 设 计教师生双边活动备注学流程2 就一副牌说说它的制

26、作步骤。如果你制作这副牌会注意什么？3.你们组成员认为你们可以用什么用具制作“牌”？用什么方法制作更新颖、美观？讨论与分请同学们以小组为单位先看课本第18页的小组讨论问题，根据问题明确每个人的分工。（每人设计两套四个字母的牌。）（教师辅导，学生制作）课后展示达标检测题让学生说说本组同学谁的设计最有特点，谁的设计最好看，还有哪些地方需要改进目桶寸应点板书设计教学反思课 时 教 学 设 计总课时数（14）课题生活与艺术中的花课型新课第一课时教学时间_ _ _ _ _ 年 月 日 星 期 一班级人数教材分析本课主要表现了生活中的花维学标-教目通过本课学习，学生应了解生活中一些常见花的造型特点及寓意。

27、教学重点认然界中的花与艺术中的花的关系教学难点对比中西方作品.从不同的文化背景认识艺术家们不同的表现方法教学策略具具教学花的图片、资料教学流程师生双边活动备注认识各种各样的花展示课前收集花卉的资料。介绍自己喜欢的花的名称、特点及表达的寓意。（闻一闻花香）带来鲜花的同学边介绍边将鲜花插在花瓶中，组成美邨的瓶花。请学生淡自已此时的心情。课 时 教 学 设 计教学流程师生双边活动备注了解西方绘画的表现方法观看课件：蓝花瓶塞尚（法国）（1）对比实物瓶花，观察并了解静物画的表现形式。（2）分析画面构图及色彩的美感。观看课件：银莲花杜菲（法国）具体分析：（学习观察细节）小组合作探究：中国画和西画在花的表现

28、形式上有什么不同?对照书中作品谈谈自己的观点。（组长记录大家的发言。）小组间进行汇报。学生进行评 述 观 看 粉彩百花圈瓶（清）学生从不同角度谈自己的感受。（花的造型、线条的运用、做工的精细等。）达标检测题目 标 对 应 点板书设计教学反思课 时 教 学 设 计总课时数(1 5 )课题画水果课型新课第 课时教学时间_ _ _ _ _ 年 月 日 星 期 一班级人数教材分析本课的示范作品主要有大师和学生两部分维学标三教目初步了解中国国的艺术形式，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。教学重点通过对作品的欣赏、分析，以及教师的演示和师生互动，调动学生学习的教学难点如何用浓、淡、于、

29、湿表现物象的特征，以及画面的构图教学策略具具教学毛笔、墨、中国画颜料、宣纸、调色盘、各种水果教学流程师生双边活动备注1、组织教学2、引入新课(I)展示出不同表现方法的水果绘画作品。提出问题：这几幅作品有哪些地方是相同的，有哪些是不同的？(1)学生分组欣赏。用国画的方法表现水果与用其他绘画方法表现水果有什么不一样？尝试着用纸笔画一画。课 时 教 学 设 计教学流程师生双边活动备注提出问题：A尝试用笔：中锋、侧锋。B尝试用色：浓、淡、干、湿。（2）教师可在学生初次探究的基础上做示范。（3）请个别学生示范，其他学生看书欣赏其他学生的美术作业4）打开书，欣赏。看草莓、葡萄的步骤图，研究其画法。（学生临

30、摹画法。）欣赏学生作业。（解决画面的构图问题。）4、学 生 作 业（老师指导）达标检测题创作完成一组水果静物目 标 对 应 点板书设计教学反思课 时 教 学 设 计总课时数（1 6 ）课题画水果课型新课第2课时教学时间_ _ _ _ _ 年 月 日 星 期 班级人数教材分析教材的意图是通过欣赏和学画中国画，使本课的示范作品主要有大师和学生两部分三维教学目标初步了解中国画的艺术形式，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。教学重点通过对作品的欣赏、分析，以及教师的演示和师生互动教学难点如何用浓、淡、于、湿表现物象的特征，以及画面的构图教学策略教具学具毛笔、墨、中国画颜料、宣纸、调色

31、盘、各种水果教师生双边活动备注学1、组织教学（1）学生分组欣赏。流程2、教师演示：用简练。概括的 用国画的方法表现水笔墨表现一篮水果果与用其他绘画方法表现水果谁还记得老师用的是啥工具？有什么不一样？用这种工具画的画叫什么画？尝试着用纸笔画一画。课 时 教 学 设 计师生双边活动备注提出问题：A尝试用笔：中4）打开书，欣赏。锋、侧锋。B尝试用色：浓、看草莓、葡萄的步骤图，教淡、干、湿。（2）教师可在研究其画法。（学生临摹画法。）学生初次探究的基础上做学示范。欣赏学生作业。流（3）请个别学生示范，（解决画面的构图问题。）其他学生看书欣赏其他学程生的美术作业4、学 生 作 业（老师指导）达标检测题创

32、作完成组水果静物目标啦点板书设计教学反思课 时 教 学 设 计总课时数（17）课题娇艳的花课型新课第一课时教学时间_ _ _ _ _ 年 月 日 星 期 级数班人教材分析书中向学生展示了中国画的画法表现花卉的形式维学标三教目了解表现花卉的一些基本知识，初步掌握花卉的基本画法，感受、体验中国教学重点通过对作品的欣赏和分析，以及教师的演示和师生互动，调动学生学习的主动性教学难点引导学生体验和感受颜色的浓淡关系，特别是水分的干湿对表现物象的作用教学策略具具教学毛笔、墨、中国画颜料、宣纸教学流程师生双边活动备注1、组织教学2、引入新课看到教室里陈设的鲜花，同学们会想到今天的学习内容一定会和什么有关系？

33、出示课题：娇艳的花猜猜它是用什么绘画工具画的，（展示文房四宝）用这种绘画工具绘制的画叫什么画？作者是如何表现花朵娇艳的？课 时 教 学 设 计师生双边活动备注提出问题：谁认识这些花怎样用笔、蘸色才能表现出花儿.并叫得出它们的名字？卉的特点？教你们还认识其他的水分的多少与画面的效花儿吗?请你把它们介绍给案有关系吗？学大家。教师示范。流鲜花再艳，也有捅谢程的时候.什么花儿会永不凋谢？目楹1应点达标检测以小组为单位,临摹大师的范画。题板书设计教学反思课 时 教 学 设 计总课时数（18）课题娇艳的花课型新课第一课时教学时间_ _ _ _ _ 年 月 日 星 期 级数班人教材分析多姿多彩的花把我们的世

34、界打扮得分外美丽，书中向学生展示了中国画的画法表现花卉的形式维学标三教目了解表现花卉的一些基本知识，初步掌握花卉的基本画法教学重点通过对作品的欣赏和分析，以及教师的演示和师生互动教学难点引导学生体验和感受颜色的浓淡关系，特别是水分的干湿对表现物象的作用教学策略教具学具毛笔、墨、中国画颜料、宣纸教学流程师生双边活动备注1、组织教学2、回忆欣赏不同的表现方法的花卉，说一说他们分别用什么样的绘画工具表现的？出示课题：娇艳的花猜猜它是用什么绘画工具画的，（展示文房四宝）用这种绘画工具绘制的画叫什么画？作者是如何表现花朵娇艳的？课 时 教 学 设 计师生双边活动备注提出问题：怎样用笔、蘸色才能表现出花谁

35、认识这些花儿.并卉的特点？教叫得出它们的名字？水分的多少与画面的效学你们还认识其他的案有关系吗？流花儿吗?请你把它们介绍给大家。鲜花再艳，也有捅教师示范。程谢的时候.什么花儿会永不凋谢？目楹1应点达标检测以小组为单位,临摹大师的范画。题板书设计教学反思课 时 教 学 设 计总课时数（19）课题多姿多彩的靠垫课型新课第 课时教学时间_ _ _ _ _ 年 月 日 星 期 级数班人教材分析教材提示文字中，强调了靠垫的使用，美观和文化作用维学标三教目了解设计靠垫应从审美、实用和文化等方面进行。能用对称式或自己喜欢的纹样设计、制作美观、实用的靠垫。教学重点靠垫的设计是以功能要求为前提的，还要关注实用以

36、外的审美和文化教学难点靠垫作品的新颖、创新、构思巧妙教学策略教具学具剪刀、胶水、较硬的卡片纸、水粉色等教学流程师生双边活动备注课前师生准备一组靠垫实物，发到各组。研究：用途、形状、色彩、图案。生观察、触摸、分析、回答。揭示课题课 时 教 学 设 计教学流程师生双边活动备注1、布置学生研究、分析教材。轴对称和中心对称有什么不同？2、设计靠垫用社么形状、纹样、色彩比较好？3、你喜欢什么图案纹样？打算如何进行色彩搭配?采用哪种骨式学生活动：结合实物、图片、教材，学生发表自己的看法，思考一系列问题，表达自己的设计构思达标检测题如何实施自己设计的靠垫作品？选择什么材料？拍照、保存资料。把作业布置成小型的

37、展览，可选择教室或楼道墙壁充分展示目楹1应点板书设计教学反思课 时 教 学 设 计总课时数（20）课题多姿多彩的靠垫课型新课第2课时教学时间_ _ _ _ _ 年 月 日 星 期 级数班人教材分析本课时设计，应用学习领域的内容，通过本课的学习，是学生感受到生产和生活中教材提示文字中，强调了靠垫的使用，美观和文化作用维学标三教目了解设计靠垫应从审美、实用和文化等方面进行。能用对称式或自己喜欢的纹样设计、制作美观、实用的靠垫。教学重点靠垫的设计是以功能要求为前提的，还要关注实用以外的审美和文化教学难点靠垫作品的新颖、创新、构思巧妙教学策略教具学具剪刀、胶水、较硬的卡片纸、水粉色等教学流程师生双边活

38、动备注课前师生准备一组靠垫实物，发到各组。引导学生欣赏师生课前准备的靠垫，分组研究生活中的靠垫外形看，有什么不同？颜色有什么特点？生观察、触摸、分析、回答。揭示课题课 时 教 学 设 计教学流程师生双边活动备注设计靠垫用社么形状、纹样、色彩比较好？你喜欢什么图案纹样？打算如何进行色彩搭配?采用哪种骨式学生活动：结合实物、图片、教材，学生发表自己的看法，思考一系列问题，表达自己的设计构思达标检测题拍照、保存资料。把作业布置成小型的展览，可选择教室或楼道墙壁充分展示目楹1应点板书设计教学反思课 时 教 学 设 计总课时数（21）课题生活用品的联想 课型 新课第 课时教学时间年 _ 月 一 日 星

39、期 髯教材分析生活中的小日用品，进过学生设计，表现，使他们的形象变得可爱，有趣。维学标三教目了解生活用品因其用途不同而造型各异，感受丰富的联想和大胆的表现带给我们的乐趣。能根据生活日常用品的不同外形展开联想教学重点通过对生活用品的联想，认识到丰富的联想和大胆的表现教学难点引导学生对生活用品产生联想，并把自己的联想表达出来教学策略教具学具有关生活用品、课件、各种工具和材料教学流程师生双边活动备注桌面上摆放的东西和我们这节课有什么联系？学生回答出示课题：生活用品的联想课 时 教 学 设 计师生双边活动备注1、提出问题学生讨论。(理 解“联想”的含教“联想”这个词怎么解释？义是：由某事物而想起其他与

40、之相关的另一事物。打开书，提出问题，分组讨论：学展示用勺子装饰成的小人。(1)欣赏书上的作业，分流提出问题：这个小作者析作者是怎样认真观察展开联想程是怎样通过联想完成这件小装饰品的？的。(2)书上的作品都用了哪些方法进行装饰的？目树寸应点达标检测用自己喜欢的方法进行装饰，使其成为一-件可观赏的小饰物题板书设计教学反思课 时 教 学 设 计总课时数（22）课题我们的现在和将来课型新课第，课时教学时间_ _ _ _ _ 年 月 日 星 期 级数班人教材分析名家名作部分提供了欣赏内容，开阔了学生的思路维学标三教目创新思维与创作的关系。运用多种方法，大胆想象创新表现。运用创新思维进行创新表现做有理想有

41、抱负的一代新人。教学重点运用思维训练方法，激发创新表现，采用多种方法表现自己在未来世界教学难点运用思维训练方法，激发创新表现，采用多种方法表现自己在未来世界学略教策具具教学不同年龄性别人物图片教学流程师生双边活动备注出示课题：我们的现在和将来。1、分析课题，针对课题，针对题目想一想我们要画什么内容？2、教师引导发言：“我们的现在和将viz，/OOOOOOOO学生听课。3、组织小组讨论：谈一谈你的现在，想象一下将来教学流程1、“将来”意味着什么？将来是未知的，不一定是真实的。2、书中学生的作品是怎样表现“将来”的？3、你准备怎样表现自己的“将来”的？小组交流：现在将来大胆想象，可以幻想未来的自己

42、交流构思，相互启发达标检测题析构图方法，了解不同的构图方法目 楹1应点板书设计教学反思课 时 教 学 设 计总课时数（23）课题我们的现在和将来课型新课第一课时教学时间_ _ _ _ _ 年 月 日 星 期 一级数班人教材分析本课共占两页，名家名作部分提供了欣赏内容，开阔了学生的思路学情分析维学标-教目创新思维与创作的关系。运用多种方法，大胆想象创新表现。运用创新思维进行创新表现做有理想有抱负的一代新人。教学重点运用思维训练方法，激发创新表现学点运用思维训练方法，激发创新表现，采用多种方法表现自己在未来世界中取得的成就教学策略具具教学不同年龄性别人物图片教学流程师生双边活动备注出示课题：我们的

43、现在和将来。安排好学习小组，提上课要求教师引导发言：我们的将来和现在学生听课。3、组织小组讨论：谈一谈你的现在，想象一下将来课 时 教 学 设 计教学流程师生双边活动备注将来是未知的，不一定是真实的。书中学生的作品是怎样表现“将来”的？你准备怎样表现自己的“将来”的？小组交流：现在将来大胆想象，可以幻想未来的自己交流构思，相互启发达标检测题析构图方法，了解不同的构图方法目楹1应点板书设计教学反思课 时 教 学 设 计总课时数（24）课题亲亲密密家子课型新课第 课时教学时间_ _ _ _ _ 年 月 日 星 期 一级数班人教材分析首先映入眼帘的是一幅充满浓郁生活的儿童作品情析学分维学标三教目能通

44、过仔细的观察会议，表现一家子亲亲密密的生活场景，了解粉印吹塑纸版画的表现风格。教学重点运用粉印吹塑纸版画的形式，表现一家子亲亲密密的生活场景教学难点具体情节的表现、颜料水分的掌握教学策略具具教学吹塑纸、彩纸或黑卡纸教学流程师生双边活动备注请学生在实物投影仪上展示图片。1、展示自带照片，讲述和家人在一起的快乐时光。2、比赛：谁说出家庭成员生日多请三个同学分别扮演爸爸、妈妈、孩子。表演内容：1、三人离很远。2、三人搂在一起笑的很开心。课 时 教 学 设 计教学流程师生双边活动备注四、教师演示1、在己画好稿的的吹塑纸上覆盖黑卡纸或白纸，将纸张固定好，以免错位。2、教师掀开纸的一边用笔蘸色在吹塑纸上填

45、色。提问：还记得这种表现方法叫什么吗？（对印）3、怎样才能像书中作品那样对印出清晰的轮廓？吹塑纸（是一种轻质的发泡材料，结构疏松的，很容易在表面划出痕迹）。今天我们就是要利用吹塑纸制版。达标检测题运用粉印吹塑纸版画的形式，表现一家子亲亲密密的生活目楹1应点板书设计教学反思课 时 教 学 设 计总课时数（25）课题亲亲密密家子课型新课第2课时教学时间_ _ _ _ _ 年 月 日 星 期 级数班人教材分析本课属于造型，表现领域。通过学习，运用粉印版画的形式首先映入眼帘的是一幅充满浓郁生活的儿童作品学情分析维学标三教目能通过仔细的观察会议，表现一家子亲亲密密的生活场景，了解粉印吹塑纸版画的表现风格

46、。教学重点运用粉印吹塑纸版画的形式，表现一家子亲亲密密的生活场景教学难点具体情节的表现、颜料水分的掌握教学策略具具教学吹塑纸、彩纸或黑卡纸教师生双边活动备注学流程请学生在实物投影仪上展示图片。引导学生回忆生活中的动人场景，我们的家也许是个小家庭，也许是个大家庭，也许请三个同学分别扮演爸爸、妈妈、孩子。表演内容：1、三人离很远。2、三人搂在一起笑的很开心。课 时 教 学 设 计师生双边活动 备注四、教师演示1、在吹塑纸（是一种轻质的发泡材料，己画好稿的的吹塑纸上覆结构疏松的，很容易在表面划出教盖黑卡纸或白纸，将纸张固痕迹）。今天我们就是要利用吹定好，以免错位。2、教师塑纸制版。学流程掀开纸的一边

47、用笔蘸色在吹塑纸上填色。提问：还记得这种表现方法叫什么吗？（对印）3、怎样才能像书中作品那样对印出清晰的轮廓？达标检测题运用粉印吹塑纸版画的形式，表现一家子亲亲密密的生活目桐寸应点板书设计教学反思课 时 教 学 设 计总课时数（26）课题泥玩具课型新课第J L课时教学时间住 日 口 品 甘 日 班级一 年 一 月 一 日 星 期 一 人数教材分析本科教材共两页，其中第34页的图片展示了祖国各地艺人的泥具学情分析维学标-教目通过欣赏中国民间泥玩具，了解和接触一些民间泥玩具的知识。（了解）教学重点了解中国民间泥玩具的特点。学点教难启发学生认识、感受中国民间泥玩具的艺术风格和特点教学策略具具教学各种

48、民间玩具教学流程师生双边活动备注1、欣赏民间玩具实物，引入课题。2、出示课题1、导言：中国的民间玩具，历史悠久。泥土是我们周围最不起眼的东西，但千百年来，我们的民间艺术家却用它雕塑出许许多多造型优美2、欣赏 彩色羊 大叫鸡 花小狗 娃娃鱼 麒麟送子课 时 教 学 设 计教师生双边活动备注学流程模仿民间泥玩具的造型特点和色彩，创作一个可爱的泥玩具。教师指导创作。四、小结：同学们，劳动人民用自己勤劳的手创造了这么多好看又有趣的民间玩具，给我们小朋友带来了很多美的享受和欢乐。我们该怎么做呢？小组讨论：问：这是用什么材料做的？问：这些是用来做什么的？有什么特点？（玩具，样子很可爱）问：它们主要用了哪些

49、颜色？（红、黑、黄、绿、蓝）达标检测题目标对应点板书设计教学反思课 时 教 学 设 计总 课 时 数（27）课题泥玩具课型新课第2课时教学时间一年一月一日星期一髯教材分析本科教材共两页，其中第34页的图片展示了祖国各地艺人的泥具情析学分维学标-教目通过欣赏中国民间泥玩具，了解和接触一些民间泥玩具的知识。（了解）教学重点了解中国民间泥玩具的特点。教学难点启发学生认识、感受中国民间泥玩具的艺术风格和特点教学策略具具教学各种民间玩具教学流程师生双边活动备注同学们，请你猜猜魔术箱中的物品是什么？教师请学生把摸出的作品放在实物的投影仪上，欣赏教材中民间泥塑玩具。2、欣 赏 彩色羊 大叫鸡 花小狗 娃娃鱼

50、 麒麟送子课 时 教 学 设 计教学流程师生双边活动备注模仿民间泥玩具的造型特点和色彩，创作一个可爱的泥玩具。教师指导创作。四、小结：同学们，劳动人民用自己勤劳的手创造了这么多好看又有趣的民间玩具，给我们小朋友带来了很多美的享受和欢乐。我们该怎么做呢？小组讨论：问：这是用什么材料做的？问：这些是用来做什么的？有什么特点？（玩具，样子很可爱）问：它们主要用了哪些颜色？（红、黑、黄、绿、蓝）达标检测题目标对应点板书设计教学反思课 时 教 学 设 计总课时数（28）课题漂浮课型新课第2课时教学时间_ _ _ _ _ 年 月 日 星 期 一班级人数教材分析本课教材的版面设计充分体现了艺术与科学的综合探