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1、6年级学期总结6篇6班级学期总结篇1 一个学期一般都是有好几个月的时间，这一个学期更是有x个月的时间，可是在大家的用心学习下，x个月的上课时间砸不知不觉中就走完了。看着拿在手里的班级成果单，我还是比较满意的，我作为六班级s班的班主任和语文老师，在这一个学期里面，在同学的工组中，还是做出来必需的成果的，没有让_班同学的家长无望，也没有让学校为我的教学、带班感到犯难，反而做出来一些成果。此刻，我就将这个学期的工作汇报给大家听一听。 这一个学期是是六班级的第一个学期，同学坚持了五班级s班的人数、人员不变。由于是我一向带着的班级，所以在学习习惯和学习的态度上头，都没有什么特殊需要调整的，经过前面五年的
2、培育，大家都已经有了很好的态度和习惯。所以在这一个学期，我在这两个方面上头，只需要做好监督和督促的工作就好。 这个学期里面，大家除了刚开学来的时候，由于太久没见和自制力比较差的缘由，学习比较散漫，经常做出上课讲话两天等不好的行为，经过我几天的很严格批判，大家又很快地恢复到状态，严格按要求来对待学习和上课了。这必需上头，也让我看到了同学的自制力的问题，和自我没做好的地方。让同学严格按要求做事不是把握同学的基本行为，而是要求同学明白什么时候不应当做什么事。同学在上课的时候讲话就是自我管控本事不行，不敬重大家不留意自我的素养培育。所以在新的一个学期，我会特别留意这一块。守纪律不能只靠别人的监督，更加
3、要考同学自我的自觉。 这个学期里面，在包括我在内的科任老师的努力下，全部的同学都做到了勤奋学习，上课进取听老师讲课，进取回答老师的问题，在课后还有不少的同学向老师询问自我不懂的问题，对待老师们布置的作业也能够很好的完成。一个学期的时间，仅仅有极个别的同学由于各种特殊的缘由，而拖欠作业，但后面也有向老师补交并且说明缘由。这一个学期的用功，全部的同学都取得了优异的成果，期末考试中班上的全部同学都没有消逝不及格的现象，有不少的同学还拿到了全科满分的优异成果。 这个学期里面，同学的平安问题吗，也是我们极为重视的，我们开展了好几次我的主题平安演讲，还在每一周一次的班会上，都要反复提起同学平安留意事项。所
4、以这一个学期里面，同学们都是平稳无恙的，大家之间的玩耍打闹，也都是留意好度的。 我在发期末成果的时候，也有与各位家长好同学说明，假期在家也要留意平安，不要到危险的地方逗留等等。 在下一个学期，就是同学们在学校的最终一个学期，我会更加重视同学们的成果问题，争取让每一位同学都能够向市里面的重点学校发出挑战。我会连续努力的！ 6班级学期总结篇2 一、指导思想 1.以中学语文课程标准和中考说明为指导，紧扣初三语文学科特点和课本单元重点进行教学。 2.体现学校教研思想，乐观改进并实施“四助五步六字”高效课堂教学模式。 3.立足教情、学情，和其他学科通力合作，有针对性的进行语文学科“培优推中补差”工作，全
5、面提高教学成果。 二、教材分析 九班级下册在整个学校阶段教材体系中属于最终一阶段。本册课程学习结束后，课程标准要求的“学问与力气”“过程与方法”“情感、态度与价值观”三维目标应全面完成，同学的语文素养应得到了全面提高。而且，同学面临学校毕业会考与高中选拔考试。因此，本册教材在内容选择方面有它的特点：内容以文学作品(诗歌、小说、戏剧)为主，旨在进一步提高同学的文学欣赏水平;支配了两个单元的文言文，为先秦时期诸子散文与当时具有代表性的名篇，目的在于进一步提高同学阅读文言文的力气，感受古代人物的政治信念、生活理想和人生追求，并进一步增加自己的情感体验，学会用历史唯物主义观点去看待与评论历史人物。本册
6、教材是依据课程标准编排的新教材，在内容、体系、结构上都有所突破和创新，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进同学综合素养的提高，确立同学在学习中的主体地位，利于同学综合学习，因而达到较高的综合教学效应。全书共六个单元，二十四篇课文，两个专题，两部名著推举，六个综合实践活动。每个单元的读书方法指导是本单元训练的重点。本期尽可能早点讲完新课，可以的话，及早进入全面复习，复习分三个阶段：分册复习、专题复习及套题训练，解读20_中考说明是前提。 三、教学目标 1.学问目标：从课文的学习中，了解人与自然的关系，了解古人的社会理想和个人抱负，提升自己的审美力气和人格魅力。 2.力气目标：把握阅
7、读题的审题答题技巧，学会精确的表达自己的阅读理解;把握一般记叙文和谈论文、散文的写作思路及创新构思模式，学习从不同角度变换写法;学会读书，懂得鉴赏文学作品方法。 3.情感目标：进一步激发同学宠爱祖国语言文字的的感情，培育他们健康的审美情趣，提高同学的文化品位。 4.中考目标：力争学科平均成果名列全县同类校前茅，优秀率达到20%或以上，及格率达到80%或以上，人均分达到105分左右。 四、学情分析 本期我连续担当时三两个班语文教学工作，这两个班共有83人，特别是1班后进生人数多，基础较差，提高成果难度特殊大。经过上学期的学习，同学学习爱好有所增加，在期末考出来的成果及格率有上升，但还不够理想。再
8、加上本学期面临着新的挑战。一是时间紧。扎扎实实的上课时间只有十五周，共计90课时，要完成教材的教学内容，还要进行中考的全面复习。二是部分同学会还会消逝如下消极的思想状况。因此，在日常教学与复习中，确定要多找这些同学谈心，引导他们树立正确的人生观、价值观，把全部精力投入到学习与复习中，争取取得满意的成果，力争进入全县同类校前列，完成学校制定的目标。 五、教学措施 1.认真解读课程标准，吃透教材的编辑意图，理清教材的文化内涵，摆正形成性学习与终结性学习的关系，加大课堂教学改革力度，乐观投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻同学负担的同时，激发同学地学习爱好，唤起问题意识，实施教学
9、民主化，努力提高课堂教学质量。指导同学进行综合性学习，老师要清楚地知道自己在每一个活动阶段应当做什么。基本原则是，老师细心设计学习情境，并组织协调，同学明确任务，开放活动。本册教科书中，六次综合性学习分为“二大四小”，即大型综合性学习二次和小型综合性学习四次，前者强调争论力气的培育，后者突出写作与口语交际力气的培育。 2.认真做好备、教、辅、改、考、评等教学环节的每一项工作。用心融入集体备课，集思广益，总揽全局，老师在备课时要充分利用教材留下的空间，恰当把握教材的量和度，面对全体，对全套教材进行宏观的把握，理出学问力气训练点，进行有针对性的训练，以此来减轻同学过重的课业负担。教学过程中明确一本
10、书中只是其中一部分需要讲授这一点。老师的教学要兼收并蓄，有所取舍，尤其留意独立思考，自行设计教学思路，努力形成自己的教学风格。仔细做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，留意补差补缺，争取教学大面积丰收。 3.从语文学科的特点和社会对语文学科的要求动身，使同学在潜移默化的过程中，提高熟识，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。要认真抓好听、说、读、写训练，自行设计写作和口语交际，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导同学进行综合训练，特别是留意培育语言交际力气和写作力气。依据中考新题型，设计相关练习，进行口语表达方面的训练。 4.认真训练并强化同学良好的学习习惯，从报刊杂志
11、网络上精选精彩的时文和美文加以借鉴，把握分析文章的阅读技巧，重视人文精神和科学精神的培育，增加学习的后劲，为同学今后的进展打下基础。要细心备课，尤其是要备好同学。突出教学中的重点、难点，课堂上提倡自主、探究、合作的学习方式，避开繁琐的分析、机械地练习，留意语文的整体性。重视创设语文学习的环境，拓宽学习渠道，增加同学语文实践的机会。作文教学要灵敏命题，多写随笔和读书笔记。作文批改要尝试互批互改，以改促写，有效提高作文同学的水平。 5.留意学科之间的联系和相互渗透，强化综合力气的培育，乐观开发第一课堂学习资源和其次课堂学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，制造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实
12、现语文力气的可持续进展，实现终身受用，为中考乃至高考打下坚实的基础。 6.在语文教学的过程中，指导同学运用比较、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思考、联想和想象的力气，尤其要留意培育同学的制造性思维。要分册复习查漏补缺，生字词的辨认书写，诗文背诵默写将是落实的重点。专题复时重在对语文表现手法等进行解读训练。模拟训练主要解决题型分析和答题技巧应对上。 7.优化作业查、批方式，记录作业状况，一日一公布，一周一评比，做好教学落实。12班和13班两个教学班的作业统一、进度统一，教学方法力求有个人特色。和别人多沟通课堂实录效果，整合课件，创新教法，准时进行教法调整。 8.高度重视作文教学，针对中
13、考作文要求，进行作文应试训练，侧重进行记叙文写作的达标训练，要求同学写出亲身体验和真实情感。留意对同学良好写作习惯的培育，讲究文面，讲究写作的形式的包装。 9.认真写好教学反思。对同学学习中存在的问题做到准时分析并予以矫正，对同学成功的学习方法、独特的见解，准时加以确定并予以推广。鼓舞同学多向思维，开拓创新。10.认真搞好中考总复习。要想尽一切方法，克服同学厌学心理，把不爱学习的部分同学的学习乐观性充分调动起来，使他们乐学、好学、善学，争取中考中取得优异的成果。 六、奋斗目标 在20_年中考会考中，语文及格率、优秀率和人均分三项指标力争达到全县同类校前列，完成教学任务。七、教研课题本期力争使自
14、己主持争论的20_年度重点课题中考作文实效性训练争论顺当通过上级教研部门验收结题。 八、教学内容及课时、进度支配具体见备课组统一支配表。 周次教学内容 1-9周下册单元课文教学 10周左右期中考试 11周语文基础学问复习训练 12周记叙文阅读训练 13周说明文阅读训练 13周谈论文阅读训练 14周文言文阅读训练 15-16周中考总复习综合训练 6班级学期总结篇3 本学期我担当了四班级的英语教学工作，在工作中我结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。本学期同学共学习了6个单元的内容 ，进一步地提高了听、说、读、写力气和语言综合运用力气。立足
15、现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作做出总结，以便能发挥优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，使自己的教学工作更上一层楼。 一、认真备课 备课是上好课的前提。以英语课程标准和教学用书为指导，认真学习、争论每个单元的话题、主要任务和各语言学问点。依据我校四班级的同学实际，从他们的年龄、心理特征动身，合理设计教案，处理好教材里的教学重点和教学难点，由易到难，由分散到集中，创设情景教学，联系同学的生活，让英语真实地运用到同学的生活中。在让四班级保持爱好的基础上学习新学问，加大单词认读的力度。 二、构建高效课堂 在课上，以提高教学质量为目的，尽量使讲解清晰化，条理化，精
16、确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，基本做到了让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。 三、虚心学习，并不断为自己“充电” 在教学上遇到难题，我会利用课余时间和同事们坐在一起进行争辩，找寻最好最有效的解决方法。这学期我还去一小和五小去听过观摩课，和在座的老师们共同听课、评课，学习别人的优点，克服自己的不足。从暑假开头，我还参加了义务教育远程教
17、育研修班，利用周末和业余时间听取专家的报告，看课例，对英语教学体系有了系统的理解，我的英语教学会因这次研修而得到新的提升。 四、认真批改作业 作业布置有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 五、连续坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语 在上课的过程中，我尽可能地讲英语，用英语授课，我觉得用英语组织课堂教学促使老师不仅把语言用作讲解学问、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的学问和技能本身，同时也为同学营造了良好的学习语言的环境。在运用英语时我很留意
18、所用语言的正确性、纯正性和流利性。 六、工作中的不足 1、由于所教班级多，课时多，没有时间对作业进行全批全改。 2、不能争取到大多数家长的乐观协作。 3、同学两极分化较严峻，由于时间和其它缘由，不能很好地关注差生。 经过一个学期的努力，我已圆满完成了教学任务，我信任有付出就有收获。无论期末考试成果如何，我都会一如既往地努力工作，多问，多想，多学习，争取更大的进步。 6班级学期总结篇4 本学期我担当一(3)班数学教学，作为二十一世纪的老师，由此感受到自己肩上的担子之重。由于教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化争论教法，虚心向前辈学习。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大
19、的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说紧急劳碌而收获多多。 一、备好课 认真备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。例如我在讲授熟识人民币的时候，这课教学难度比较大。一班
20、级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，我认真争论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了细心的支配。为了令教同学动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面，即只要进行商品交换，就要用到人民币。同时，联系同学的日常生活，教育同学将平常的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外，新教材还多处细心创设购物情境，让同学在购物活动中熟识人民币。通过活动，使同学在买卖商品中把握人民币的有
21、关学问，提高社会交往和社会实践力气。可见，认真备课对教学特别重要。 二、增加上课技能，提高教学质量 增加上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映宠爱上数学课，就连以前极厌烦数学的同学都乐于上课了。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，
22、学校生爱动、好玩，缺乏自控力气，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业。针对这种问题，抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关怀工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或关怀整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 三、 做好课后辅导工作 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学
23、习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充
24、完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 四、博采众长，提高教学水平 欲给同学一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今学问更新特殊快速的年月，为更好地适应教学工作。我明白：今日的学习就是为了明天的工作，老师自身素养的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永久站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 6班级学期总结篇5 不知不觉踏进学校的校门已经一年了，感
25、觉这个学期过的特殊的充实，期间多次观摩了市县专家、名师以及学校优秀老师上的课，受益匪浅。我教的是一班级的数学，深深的体会到了表扬激励教育对于同学起到的作用特殊大，远远大于批判教育。 心理学家认为，赞美犹如孩子的养分剂。只要老师对孩子布满信念，并且嘴边经常挂着一些起由衷的赞美之词，便可使丢失信念的孩子恢复自信;不求上进的孩子乐于求知;表现不错的孩子更上一层楼。批判教育是一种严峻的关怀同学订正错误和缺点的方式，而表扬激励则是以温顺的方式来关怀同学找出错误并订正，这点对于一班级的同学尤其重要。经常表扬激励还能关怀同学克服自卑，关怀同学树立自信念。 班级的一位同学叫刘志强，人长的又高又壮，但是学习特殊
26、不好，平常还会欺侮其他同学，但是一面对老师就显得唯唯诺诺，特别是提问的时候，声音小的简直听不见。那天我特意把他还有其他两个和他学习差不多的.同学一起喊过来辅导，我先找了张上学期的口算卡让他们三个做，刘志强做的最慢而且字也很差，正确率还很低。对于这种状况，我首先表扬另外做的快的和正确率高的同学，然后提了下刘志强的，表扬他写的字比以前有了很大进步，假如把字写的再慢一点，再认真一点就更好了。 过了两天，我又把刘志强叫过来，又把上次的口算给他做，结果很快做好了，我这次狠狠的表扬了他，他显得很不好意思，说这张口算已经做过了一遍，但是我对他说”口算没有重复不重复的，老师现在发觉你把握了就是进步。你看1+1
27、=2，老师从学校就学了，但是现在还是经常用，你看这么多的题目，你这么快就做完了，说明你已经学会了计算。”他听后显得很兴奋，以后上课的时候凡是他会的问题总是很乐观地举手，我也间或提问几个简洁的让他回答，从今他的乐观性慢慢上升了，而且课堂表现也越来越好。上次做了张模拟试卷，他考了70几分，虽然还不高，但对比以前进步很大的。 通过这件事情，让我对教好同学有了进一步的信念，使我的教育方法也发生了转变，以前的课上总是大声批判，听不见表扬，现在的课上总是表扬多，批判少。 6班级学期总结篇6 这学期我担当三班级5班的班主任，这是自己又一次接受新的班级，一切从零开头。在这一学期，我主要从以下几方面抓起。 一、
28、了解同学。 这是自己新接手的班级，首先得对同学有所了解。我通过与前任沟通，与孩子们的谈话，对同学的状况把握在胸。比如：班里面比较活跃，力气也强的是陈艾佳、佟佳鸿。调皮捣蛋的是纪楠。爱管事的是李梓诚。不爱写作业的郭华萱、陈昱岑、余俊霖。 整个班级同学思维活跃，上课表现乐观，自主力气特别强，但是学习习惯有待进一步提高。 二、制定好了班主任方案 一开学，我便在学校的支配下，紧密结合自己了解的状况，制定了班主任工作方案，让自己有的有的放矢。 三、留意了同学良好习惯的养成。 同学刚从二班级升到三班级，留意培育同学良好的学习习惯，良好的行为习惯。 1.“润物细无声”，老师就是同学学习的榜样，同学特殊留意自
29、己的班主任，处处以班主任为学习坐标，所以，我很留意用自己的思想、行为、作风和品质去感染和影响同学。在班级建设中，首先从我自身做起，要求同学做到的，我自己首先必需做到，给同学树立榜样。比如：平常我要求同学要遵守纪律，不迟到，不早退，不说话。那么，该我上课时，我决不迟到一秒钟。比如见到同学给他一个笑容，他也学会跟你主动问好。观看同学的东西掉下来，我帮同学捡起，同学也会相互关怀。 2.从自我做起，从小事做起。 依据同学的竞争意识，除每月学校的量化考核评比以外，我还在班级中设立了“值日班长”制度，负责当天的工作，班干部关心，每周总结，小组得分最高者赐予嘉奖。这种做法大大提高了同学的规范意识，激发同学乐
30、观向上的精神。 四、让同学学会自我管理，自我体验 我有意识的让同学参与管理，把情愿为班级服务而工作力气强的同学任职主要班干部，同时把班内大小而琐碎的工作支配到个人，让每个人都做官，都感觉到自己是班内小仆人，让同学都有确定的责任感，更好的管束自己的同时又去为班级服务。 五、大力培育干部，树立榜样 班干部是班集体的核心，是班主任进行工作的得力助手。因此，我特殊重视班干部的选拔和培育，同时还留意细心培育:其一,大力表扬干部优点,宣扬他们的先进事迹,其二,在鼓舞干部大胆工作,教育他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在学问、力气上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,其
31、三,培育干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批判与自我批判,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面。 六、奖惩分明 老师明确地告知同学，老师不是傻瓜，你们的一举一动一言一行，我心里都有数。作为一个合格的班主任，要擅长发觉同学的闪光点。对好的，大加表扬，让同学多发挥自己的优点。做错的，决不姑息，并尽量在错误消逝之时，不掩饰，不回避，分析根源，杜绝再次犯错。同时老师还应当公正宽容地对待每一个同学，不计较同学是否犯过错误，在老师的眼里没有优差之分，不以同学的过去评价将来。对后进生。不急不躁，以一颗等待的心，激励他们，让他们与好同学坐在一起，多提
32、问多沟通，促其不断进步。 七、留意平安教育 平安教育是学校工作中的重中之重。一学期来至始至终没有放松平安教育，严格依据学校制定的平安措施去抓，一学期来没有发生任何意外事故。这学期我们利用每周班会，每天晨会，宣扬平安学问，同时教育同学遵守交通规章，不在校内内追逐打闹，留意平安，不任凭上楼爬高，确保同学的平安，经常开展平安教育。 八、留意家校联系：认真进行家访工作，随时与家长保持联系，便于教育同学发觉问题并准时订正。开了校讯通，我更是留意，将孩子的学习成果、在校表现，作业完成状况等与家长沟通，更好地教育孩子。 回顾一人学期的班级管理工作，有闪光点，但同时也存在着诸多的缺点和不足之处，比如：孩子们还是不会自主学习，教室里的桌等摆放经常不整齐，同学不会整理书包，座位上经常有纸张等，总之，我会连续总结阅历，争取把班级管理工作做得更好。17