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1、小学2023年度第二学期教科研工作方案小学2023年度第二学期教科研工作方案。一、指导思想本学期，学校教研处工作以国家中长期教育改革和开展纲要XX-2023为指导，以进步全体老师的教科研素养为目的，以“加强师资建立、强化过程管理、打造有效课堂、进步教学质量”为重点，坚持科学开展观，认真落实温州市教育教学研究院关于中小学施行有效教学的指导意见的精神。坚持以人为本，深化课堂教学变革改革，促进学生全面安康开展；坚持老师培训、校本教研、教学标准、教育科研同步开展，让学校老师工作严密围绕课堂教学的改革，实在解决教育教学实际问题，狠抓老师队伍建立，促进老师专业快速成长。二、工作要点1.突出培训意识，促进老
2、师成长。 学校一直以来都非常重视师资队伍建立与开展，将优化师资队伍构造，加强老师梯队建立等纳入学校工作重点，通过一系列的方法与措施，进步学校的师资队伍整体程度。本学期，学校将继续建立“以人为本、以校为本”的教研机制，引导老师在学习中理论，在理论中反思，在反思中进步，真正做到人人重视培训，人人有效成长。学校将高度重视专业带头人、骨干老师队伍建立，积极鼓励老师参加各级各类学科竞赛、优质课评比等学术研讨活动，给骨干老师提供更多展示、交流的时机，使骨干老师尽快脱颖而出。学校将从实际出发，制订实在可行的学习研修制度，经常组织老师参加学习研讨活动，做到校本培训和外出学习协调平衡，倡导全体老师多读书，勤摘记
3、，勤练笔，并积极组织老师参加省、市、县各学科的素养提升行动的各项评比活动，使老师在参加比赛的过程中可以有所收获，从而提升自己的专业素养。学校将进一步强化“师徒结对、以老带新”的师带徒活动，使青年老师可以实在进步自己的业务才能和教学程度。2.突出有效学习，进步科研程度。有效教学是指老师遵循教学活动的客观规律，以尽量少的时间、精力和物力投入，获得尽可能好的教学效果，从而实现特定的教学目的，满足社会和个人的教育价值需求。有效教学是深化课程改革，深化施行素质教育，实在减轻学生过重的课业负担，进步教育教学质量的必由之路。这里说的有效教学，其目的考察主体不是老师完成了教学任务，而是指学生所获得的详细进步或
4、开展，从严格意义上来说是一种“有效学习”。有效学习是减负与提质的详细保证，施行有效学习的课堂教学变革，能最大限度的抑制因课堂教学质量的低下而直接导致学生学业负担过重的弊端。从根本上解决了因学业负担过重而造成了学生的厌学，老师厌教的问题。作为温州市首批“有效学习”课堂变革的试点学校，本学期，学校认真贯彻执行温州市教育教研院关于中小学施行有效教学的指导意见的文件精神，将以三、四、五、六年级为课_行年级，以语文、数学、英语、科学四门学科为实验学科，以课堂教学形式转变为研究中心，先由四个年级、四个学科的青年老师参与课改，再逐步辐射到全体老师展开研讨。认真落实学案导学，通过集体备课形成比拟标准、实用的导
5、学案，并研究导学案在课堂运用的方法和策略。开展以进步课堂教学质量为重点的课堂教学改革“三课三改”评价活动。“三课”：达标课第一层次、优质课第二层次、示范课第三层次；“三改”：改教法、改学法、改练法。学校组织形成多样的观摩活动、开放日周活动、教学比武活动、学科研讨活动，带动探究具有我校特色的“学导课堂”教学形式活动的全面开展，带动全体老师整体教学程度的进步。3.突出标准管理，效劳老师开展。健全并标准各学科教研组建立，要请教研组长在学期初根据学校教学工作方案，结合本教研组的实际情况，拟定实在可行的教研组工作方案，认真组织好每一次教研、学习和常规检查活动，及时做好考勤记录和情况小结，学期完毕前认真总
6、结得失成败。要求老师每学期认真完成“六个一”：一节公开课；一篇教学设计；一篇课堂诊断报告评课稿；一篇教学成果论文；一份教学工作总结；一篇读书心得。要求全体老师在每一次的主题教研活动中都要做到高度重视，把每一次的活动都看成是自己提升教学素养的平台，认真讨论、研究课改中出现的原因及解决问题的策略，是学科备课组在学科建立、课改研究中发挥更大作用。将每一次的理论学习、业务讨论得出的成果效劳于教学理论，积极有序的开展“随堂课”、“研究课”、“展示课”、“优质课”等四种课型的主题教研活动，进一步提升自己的业务程度。4. 突出培训特色，创立学校品牌学校教科研工作要全面效劳于学校的品牌建立与特色创立。本学期，
7、学校的教科研活动在立足于语文、数学、英语、科学等学科的主题教研活动的同时，着重还要抓好以下几个方面的培训工作：一是继续举行青年老师课堂展示与诊断活动，激发青年老师开展自身教育教学才能的积极性；二是继续开展教学技能展示活动，邀请省内外专家来校传经送宝。总之，学校教研处将本着效劳全体老师，促进学校开展的宗旨，再接再厉，力求在新的一年里使学校的老师培训和教科研工作再上一个台阶!f132.更多工作方案延伸阅读小学第二学期教科研工作方案一、指导思想我校教科研工作以科学开展观和全国教育科学“十一五”规划要点为指导，以市教育局及校长室有关精神为准绳，营造以教育改革和学术研究为中心的学校文化，立足课堂开展有效
8、的教学研究，引导广阔老师走“学习、理论、反思、写作”的教科研之路，不断进步教科研程度，促进学校的可持续开展。 二、工作目的 1.以课题研究、教学论文、案例等的撰写为抓手，促进老师的专业成长，充分发挥教科研在教育教学工作中的先导作用。 2.聘请专家，开展多种形式的文学讲座与交流会，推进文学社的建立，以寓言文学创作为主阵地，积极推荐学生参加各级各类文学大赛，参加各级文学组织，逐步开展文学，形成大语文格局。 3.顺利刊出红旗实小报总第九、十期，将优秀作品推荐到市级以上报刊发表，进步学生写作积极性。 4.努力在老师队伍中开展一批文学爱好者，推荐参加市级以上各类文学组织，进步写作才能和指导程度，为我校文
9、学创作的可持续开展提供有利的人力资保障。 三、主要工作 一以课题研究为抓手，深化课程改革 1.加强教科研工作的标准化建立，精细化管理课题组成员，积极撰写阶段性成果；努力聘请专家对课题研究的开题论证、过程研究和结题报告撰写进展规划化指导，及必要的教科研知识培训，进步课题研究的实效性。 2.以我校被中国教育学会语文教学专业委员会授牌确定为“全国语文学习策略研究课题实验基地校”为契机，努力进展国家“十一五”重点课题“语文学习策略研究”子课题小学作文教学生活化策略研究的实验，积极探究，认真凝结阶段性成果；深化开展瑞安市级立项课题的研究工作，其中，由许娜、郑秀秀、林蓉、董秀波、吴晓峰、孙胜光老师负责的2
10、0xx年立项课题6个，由陈李静老师负责的XX年年立项课题1个及由曹启福、林新芽老师负责延期结题的XX年立项课题2个。 3.倡导老师阅读教育教学专著，注重理论学习，积极撰写教育教学论文、案例及随笔发表在校园网，参加各级各类评比与投稿发表，尤其要做好瑞安市20xx年优秀教学论文评比的推荐工作，藉次提升老师理论和理论程度，打造教研共同体。 二以文学社建立为契机，形成大语文格局 1.为陶冶学生情操，进步文学素养，我们将加强对清水小禾文学社的建立，继续聘请瑞安市作家协会、瑞安市儿童文学学会、温州市作家协会、温州市儿童文学学会、中国寓言文学研究会领导及国内著名作家来校指导文学工作，逐步提升作文教学质量。
11、2.以“瑞安市十佳校园文学寓言文学创作基地”的建立为契机，以寓言文学的创作为主阵地，推荐优秀作品参加“童彤杯”张鹤鸣戏剧寓言奖评选、第二届全国“乾有杯”校园文学大奖赛等市级以上各类文学大赛，涌现出的优秀学生推荐参加中国寓言文学研究会等成为学生会员，调动学生写作热情，进步写作程度，稳步提升作文成效档次。 3.以文学社为主体，积极开展各种形式的讲座、征文及外出采风活动，加强指导，拓宽学生生活体验，夯实写作根底。 4.努力在老师队伍中开展一批文学爱好者，成立老师写作团体，推荐参加瑞安市作家协会、瑞安市儿童文学学会、中国儿童文学研究会等各类先进文学组织，加强交流，进步写作才能和指导程度，为我校文学创作
12、的可持续开展提供有利的人力资保障。 5.以获奖作文选萃、童话寓言等国内知名刊物为平台，努力推出学校专辑，逐步打响我校“清水小禾文学社”品牌。 三以红旗实小报为载体，搭建发表平台 1.以老师为窗口，鼓励学生积极作文，按时按质出好红旗实小报总第九、十期，推荐优秀作品在玉海、新作文、寓言故事等正式刊物发表，进步学生写作兴趣，增强写作信心。 2.积极参加上级部门组织的优秀校报校刊文学社评选，扩大影响。 2023年度小学教科研工作方案一、指导思想 本学期，我校教育科研工作将立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以中心校和学校工作思路为根据，坚决“科研兴教、科研兴
13、校”的思想，向科研要质量，实在进步科研效益，再创我校教科研工作的新场面，为进步我校的办学程度作出新奉献。二、主要工作：1、理论学习促进步。本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体老师不断进步对现代教育思想的认识，要求每一位老师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。这学期我们仍提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式，认真学习新课标和各类理论杂志，坚持写好学习体会，要求每们老师每月在博客上至少发表一篇读书心得体会。努力进步老师的教科研意识和理论程度，做科研型的老师。2、校本教研讲实效。第一、抓好校本教研，以“进步课堂教学”
14、为主题，充分发挥骨干老师、教研组作用。让老师带着问题走进课堂，带着考虑去研究，带着经历去反思。确立上好一节课就是一次科研的思想，通过一课多上、师徒同上等方式积累教学经历，推广成功的教学方法。继续开展同组互助观课活动.由一、二名优秀教老师与假设干名老师组成一个学科教学研究小组，针对一个相比照拟完好的教学内容共同设计和研究课堂教学过程。观课者带有明确的目的，凭借自身的一定感官及有关辅助工具直接从课堂情境中搜集资料，并根据资料做课后的反思、交流、研计的一种教育科学研究。第二、结合教研活动问题化、主题化和课题化，做好课题研究。各年级组要围绕各教研组课题积极开展研究，宣传发动更多的老师参与到研究中来，开
15、展群众性研究工作。3、严格管理求开展教科研工作是学校工作的程度线。这学期我们将根据我校特点，积极开展市级研究课题，严格科研常规管理，努力促进我校教科研工作安康开展，进步我校的教科研工作层次。第一，及时搜集各地教育教学改革信息，营造良好的教科研气氛，坚持做好教科研的宣传普及工作，引导老师广泛参与教科研活动。第二，继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。学校大力提倡老师参与教育、教学改革，认真理论，勇于探究，擅长反思，并加以总结，撰写教育教学论文。我们将认真拜读，积极选送，充分利用，在为学校争光的同时，让更多的老师享受成功的喜悦。第三，加强教科研工作的方案、总结、调研工作。学期初制订好教
16、科研工作方案、学期末做好工作总结大洼王中心小学XX-12-282023年度小学教科研工作方案范文一、指导思想 本学期，我校教育科研工作将立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以中心校和学校工作思路为根据，坚决“科研兴教、科研兴校”的思想，向科研要质量，实在进步科研效益，再创我校教科研工作的新场面，为进步我校的办学程度作出新奉献。二、主要工作1、理论学习促进步。本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体老师不断进步对现代教育思想的认识，要求每一位老师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所
17、收获。这学期我们仍提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式，认真学习新课标和各类理论杂志，坚持写好学习体会，要求每们老师每月在博客上至少发表一篇读书心得体会。努力进步老师的教科研意识和理论程度，做科研型的老师。2、校本教研讲实效。第一、抓好校本教研，以“进步课堂教学”为主题，充分发挥骨干老师、教研组作用。让老师带着问题走进课堂，带着考虑去研究，带着经历去反思。确立上好一节课就是一次科研的思想，通过一课多上、师徒同上等方式积累教学经历，推广成功的教学方法。继续开展同组互助观课活动.由一、二名优秀老师与假设干名老师组成一个学科教学研究小组，针对一个相比照拟完好的教学内容共同设计和研究课堂教学过程。观
18、课者带有明确的目的，凭借自身的一定感官及有关辅助工具直接从课堂情境中搜集资料，并根据资料做课后的反思、交流、研计的一种教育科学研究。第二、结合教研活动问题化、主题化和课题化，做好课题研究。各年级组要围绕各教研组课题积极开展研究，宣传发动的老师参与到研究中来，开展群众性研究工作。3、严格管理求开展教科研工作是学校工作的程度线。这学期我们将根据我校特点，积极开展市级研究课题，严格科研常规管理，努力促进我校教科研工作安康开展，进步我校的教科研工作层次。第一，及时搜集各地教育教学改革信息，营造良好的教科研气氛，坚持做好教科研的宣传普及工作，引导老师广泛参与教科研活动。第二，继续组织好教育、教学论文的交
19、流、评比、推荐等工作。学校大力提倡老师参与教育、教学改革，认真理论，勇于探究，擅长反思，并加以总结，撰写教育教学论文。我们将认真拜读，积极选送，充分利用，在为学校争光的同时，让的老师享受成功的喜悦。第三，加强教科研工作的方案、总结、调研工作。学期初制订好教科研工作方案、学期末做好工作总结大洼王中心小学XX-12-282023年度小学教科研工作方案一、指导思想 本学期，我校教育科研工作将立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以中心校和学校工作思路为根据，坚决“科研兴教、科研兴校”的思想，向科研要质量，实在进步科研效益，再创我校教科研工作的新场面，为进步我
20、校的办学程度作出新奉献。二、主要工作：1、理论学习促进步。本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体老师不断进步对现代教育思想的认识，要求每一位老师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专着，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。这学期我们仍提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式，认真学习新课标和各类理论杂志，坚持写好学习体会，要求每们老师每月在博客上至少发表一篇读书心得体会。努力进步老师的教科研意识和理论程度，做科研型的老师。2、校本教研讲实效。第一、抓好校本教研，以“进步课堂教学”为主题，充分发挥骨干老师、教研组作用。让老师带着问题走进课堂，带着考虑去研究，带
21、着经历去反思。确立上好一节课就是一次科研的思想，通过一课多上、师徒同上等方式积累教学经历，推广成功的教学方法。继续开展同组互助观课活动.由一、二名优秀老师与假设干名老师组成一个学科教学研究小组，针对一个相比照拟完好的教学内容共同设计和研究课堂教学过程。观课者带有明确的目的，凭借自身的一定感官及有关辅助工具直接从课堂情境中搜集资料，并根据资料做课后的反思、交流、研计的一种教育科学研究。第二、结合教研活动问题化、主题化和课题化，做好课题研究。各年级组要围绕各教研组课题积极开展研究，宣传发动更多的老师参与到研究中来，开展群众性研究工作。3、严格管理求开展教科研工作是学校工作的程度线。这学期我们将根据
22、我校特点，积极开展市级研究课题，严格科研常规管理，努力促进我校教科研工作安康开展，进步我校的教科研工作层次。第一，及时搜集各地教育教学改革信息，营造良好的教科研气氛，坚持做好教科研的宣传普及工作，引导老师广泛参与教科研活动。第二，继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。学校大力提倡老师参与教育、教学改革，认真理论，勇于探究，擅长反思，并加以总结，撰写教育教学论文。我们将认真拜读，积极选送，充分利用，在为学校争光的同时，让更多的老师享受成功的喜悦。第三，加强教科研工作的方案、总结、调研工作。学期初制订好教科研工作方案、学期末做好工作总结大洼王中心小学XX-12-282023年度小学教科
23、研工作方案一、指导思想 本学期，我校教育科研工作将立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以中心校和学校工作思路为根据，坚决“科研兴教、科研兴校”的思想，向科研要质量，实在进步科研效益，再创我校教科研工作的新场面，为进步我校的办学程度作出新奉献。二、主要工作：1、理论学习促进步。本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体老师不断进步对现代教育思想的认识，要求每一位老师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。这学期我们仍提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式，认真学习新课标和各类理论杂
24、志，坚持写好学习体会，要求每们老师每月在博客上至少发表一篇读书心得体会。努力进步老师的教科研意识和理论程度，做科研型的老师。2、校本教研讲实效。第一、抓好校本教研，以“进步课堂教学”为主题，充分发挥骨干老师、教研组作用。让老师带着问题走进课堂，带着考虑去研究，带着经历去反思。确立上好一节课就是一次科研的思想，通过一课多上、师徒同上等方式积累教学经历，推广成功的教学方法。继续开展同组互助观课活动.由一、二名优秀老师与假设干名老师组成一个学科教学研究小组，针对一个相比照拟完好的教学内容共同设计和研究课堂教学过程。观课者带有明确的目的，凭借自身的一定感官及有关辅助工具直接从课堂情境中搜集资料，并根据
25、资料做课后的反思、交流、研计的一种教育科学研究。第二、结合教研活动问题化、主题化和课题化，做好课题研究。各年级组要围绕各教研组课题积极开展研究，宣传发动更多的老师参与到研究中来，开展群众性研究工作。3、严格管理求开展教科研工作是学校工作的程度线。这学期我们将根据我校特点，积极开展市级研究课题，严格科研常规管理，努力促进我校教科研工作安康开展，进步我校的教科研工作层次。第一，及时搜集各地教育教学改革信息，营造良好的教科研气氛，坚持做好教科研的宣传普及工作，引导老师广泛参与教科研活动。第二，继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。学校大力提倡老师参与教育、教学改革，认真理论，勇于探究，擅
26、长反思，并加以总结，撰写教育教学论文。我们将认真拜读，积极选送，充分利用，在为学校争光的同时，让更多的老师享受成功的喜悦。第三，加强教科研工作的方案、总结、调研工作。学期初制订好教科研工作方案、学期末做好工作总结大洼王中心小学2023学年度第二学期教科研工作方案一、指导思想：以科学开展观为指导，进一步贯彻落实教育部颁发的根底教育课程改革纲要精神，以进步师资整体素质为核心，以进步课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化管理为打破口，促进全校老师专业化开展，有效进步我校教育教学质量。二、重点工作1、继续加强常规工作1备课：继续实行电子备课或者旧教案补充修改使用。提倡老师们充分利用网络资查阅教学相
27、关资料，制作使用课件，充分发挥多媒体的有效作用，进步课堂教学的实效性、增强课堂教学的兴趣性，而且培养追根求的习惯，并使学生学习的知识更加立体、丰富。建议老师们进一步学习学科课标，并通读所教学科的全套教材，以理解自己所教年级教材在整个知识体系中的作用。根据区教研室的要求，完成电子工作室的上传工作。2上课：认真上好每一节课，不浪费学生的一分时间，树立高效课堂的观念。认真贯彻课改精神，培养学生良好的学习习惯，实在进步课堂教学质量。35岁以下的青年老师本学期每人约课一节，并对自己的课进展深化客观分析p ，以到达自我进步的目的。学校鼓励其他老师也主动约课，倡导自我检测、自我反思、自我进步的风气。老师们通
28、过教学程度的进步到达进步教学质量的目的。上课时请不要锁门3作业。对于作业的设计、修改，每位老师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫，做到位。对于需要鼓励或者教育的学生，倡导老师进展导语式、启发式、鼓励式修改以引导学生养成良好的学习习惯。4听课。听课是促进老师进步课堂教学质量的有效手段，也是观察学生学习习惯的有利时机。因此，本学期我校继续加强听课工作。学校领导班子成员和各科教研组长要定期听老师的随堂课，加强对老师日常课堂教学质量的管理。并倡导老师之间互相听课
29、，同时对所听老师的课堂教学进展客观的评价和科学的指导，以到达进步课堂教学程度的目的。周二听课日，所有课堂面向所有老师开放。上学期发现了听课记录造假的情况，本学期请老师们不要再这样做。5教研工作。继续以集体教研和分组教研相结合的方式开展教研活动，进一步探究课堂观察形式。每周三下午为固定教研活动时间，除进展听课评课研究课等活动外，可以以教研组为单位集体组织学习、研讨，并建议老师们充分利用老师阅览室，发挥学校订购的各种教育教学杂志的作用，根据自己的教育教学理论中的问题进展理论或经历学习，以通过加强理论学习，进步自己的专业化程度。外出参加教科研等活动的老师，由教研组长统一安排，人员安排报教诲处，回来后
30、凭听课记录等资料记录学时。6加强教学质量的检测，实行即时检测，及时查缺补漏。学校方案以不定期抽测的方式对学生的学习效果进展检测。检测时学生单人单桌，严格纪律，实事求是反响检测结果。并把检测结果作为评价老师备课上课质量的指标之一。继续实行期中、期末教学质量检测方法，教诲处研究更加科学的检测内容和方式。本学期，方案在学生中开展“知识过关”活动，初步打算数学学科考察口算、计算才能；语文考察拼音、字词；英语考察语音语调、单词。其他学科也会随时进展质量检测。2、其他工作加大学生的阅读量，进步作文程度。学校准备提供专门的阅读时间，以班级为单位从学校图书室借书，在阅读时间专心阅读，并做好读书笔记。语文老师负
31、责教给学生做读书笔记的方法，并及时批阅学生的读书笔记，且保存好学生的读书笔记本。希望通过大量阅读培养学生读书的兴趣和习惯，使学生丰富知识、开拓视野，进步作文程度。少先队也可以通过多种活动促使学校形成浓重的读书气氛，使文苑小学真正处处弥漫书香。每周二下午第三节为全校阅读课。小学2023年春学期教科研工作方案小学20xx年春学期教科研工作方案一、指导思想教育科学研究是教育工作的重要组成局部，本学期我校教科研工作将继续以“进步教学效率，打造高效课堂，”为指导，以新课程标准为纲，以课本为本,根据学校实际，确立教育科研为“开展老师、开展学生、开展学校”效劳的工作方向,围绕“以教育科研为打破口，以课题研究
32、为载体，全面提升学校品位”这一总体思路,积极开展校本教科研活动，推进课程改革，转变观念，使教科研工作创始新场面。二、工作目的1.学校教研管理具有科学性、校本性和可操作性;2.课程改革稳步推进，老师转变观念，打造高校课堂;3.抓实课题施行过程，注重积累教科研成果;4.教研常规工作有序有效，力争教学质量稳步提升。三、主要工作：(一)强化研讨，实在贯彻课题组/教研组/备课组的教研活动。1.加强课题组/教研组/备课组的队伍建立。结合老师的实际情况及教学实际，确定研究课题，认真制订活动方案并精心组织开展教研活动。活动着重于过程，力求做到：有主题、有纪要、有案例、有成果，学期完毕组织检查评比，表彰先进。2
33、.认真开展校本教研活动。坚持开展每周教研活动，从学校实际出发，坚持经常化、制度化、外乡化、个性化、形式多样化。与区教研室安排的活动有机结合，重点进展备课、磨课、听课、评课和教学方面的经历交流研讨活动。加强校内优质课评选，为市区级优质课评比做好阶梯工作。本学期教研课仍以每周一主题的形式来进展统一安排，采用个人申报，教科室统筹安排，实行同课(主题)异构的研讨和学科组赛课形式。涵盖学科有：语文、数学、英语、思品、科学、音乐、体育、美术、科学等。3.关注教研实效。在教研周活动的根底上安排校内讲座、集团交流等多种形式的活动。积极鼓励老师参与各级教研活动，以学校教研、网络教研、活动教研相结合，走出去，带进
34、来。教研活动有方案、有通知、有记载，将出席情况以及完成相关研究任务纳入教研才能考核。加强课堂观察和专业书籍阅读的引领工作。每个教研组都在固定的时间内进展集体备课，中层以上领导督导指引。4.在教研理论的根底上，大力推进经历交流。撰写教学论文，以校内交流、各级评比、专业报刊发表等多种形式，推广自己的教学经历。组织老师积极参加省市教育学会活动，鼓励个人申请课题研究。争取在本学期将相关课题进展结题活动。(二)全面打造，综合提升老师专业素养。施行素质教育，推进课程改革必须依托一支素质精良的老师队伍，所以学校应以“练内功，促进步”为动力，着力打造一支适应现代教育开展的师资队伍。1.建立和完善老师的业务档案
35、。认真组织老师制定研修方案，建立和完善好老师专业开展档案。本学期将结合主题月活动的相关要求，安排多样老师根本功比赛，所有老师朗读比赛、数学老师的解题才能比赛。强化考核，认真记载，留下老师一学期工作情况的原始资料，结合教研活动与常规巡查对老师的研修情况进展督查与考核，并把它作为期末绩效工资考评以及评先、评职的根据之一。2.大力推进教育教学研究与信息技术的整合。以课题研究为平台，积极引导老师在进步备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探究;鼓励老师充分利用丰富的电脑资，注重现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合，进步电教设备的利用率。力求全体老师都创立“老师博客”，并且利用博客网站的分类
36、、发表、更新、下载、互动、链接、搜索等功能，记录和发布个人的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累信息资，并与学校网站进展链接，形成一个论坛教研气氛，积极开展网络教研。本学期将继续深化课题研究，教科室将在课题研究的详细环节上进展有效的指导，并积极支持各级课题的申报、结题工作。3.加强对新老师的培养。随着青年老师的不断增加，我们将重点抓好教学常规要求和课改理念的运用，及时做好跟踪、培训、进步，使之不断改良教学方法，进步教学根本功的素养。坚持传艺树人并重，在师徒之间大力倡导和塑造互动意识、合作意识和共进意识，促进新老师的快速成长。4.发挥骨干老师示范引领作用。要引导市级、县级骨干老师带头读书学习
37、，带头教学改革，带头帮助青年老师成长。每学年要教好一门学科，带好一个新老师，上好一节课示范课，做好一次讲座。通过创设各种机制，为名师优师的脱颖而出搭建平台，创立舞台;充分发挥他们在教学中的影响力，使之成为课改大潮中的排头兵，以点带面，推动全校师资队伍的进步。分阶梯地对所有老师进展培训，做好师徒结对工作，并将其纳入教研考评。5.全面训练老师达标工程，针对教学设计根本功、教学表达根本功、教学测评根本功、教学研究根本功、教学专业技能根本功、教学资开发利用根本功六项要求，一一进展培训和考核。6.不断坚持杨帆俱乐部“三字”练习，开展各种专题研究，举行才艺展示活动，加快青年老师的成长，让一些老师脱颖而出。
38、(三)加强教学科研日常化的意识抓常规管理一要科学，要遵循教学规律，树立可持续开展的观念;二要标准，要严格执行“五严”规定;三要细节，要从备课、上课、作业修改等细节入手，从一言一行做起;四要过程，立足于管好今天，坚持“今日事，今日毕”，养成雷厉风行、追求完美的的工作作风。做到，每月不定期检查一至二次，加强随机检查，检查结果应及时进展反响，要与老师年度绩效考评严密挂钩。(四)努力提升教学科研的效率。要求老师把教学研究工作与自己的教育教学实际严密联络，在课题研究中努力做到以校为本，以老师为本，关注学校开展，关注老师在教学工作中遇到的实际问题，增强课题研究的实效性、针对性;注重课题运作的标准性，克制功
39、利，重视过程性资料的积累，树立明确的课题研究意识，开展相关教研活动时注意围绕课题研究进展，防止盲目开展。注重资料的积累，做好阶段总结。期末进展教学论文或者教学案例或者教学反思的汇编。并依循上级老师绩效工资专业要求局部，进展细那么量化。使教育教学研究的效率得到有效的提升。四、详细工作安排二月份：1.做好开学前的资料准备工作，撰写教科研工作方案，准备教研组活动记载材料等。2.召开教研组长会议布置新学期工作。3.出台各种上课、听课、评课制度。4.校级教研课统计公布。5.寒假老师读书心得评比。三月份：1.钢笔字、粉笔字、毛笔字过关和竞赛。2.组织参加小学美术青年老师根本功竞赛。3.组织参加小学音乐老师
40、根本功竞赛。4.做好年级教研课督查。5.学科组课堂才能展示竞赛。四月份：1.杨帆俱乐部美文朗读竞赛。2.组织参加全区小学语文课堂教学比赛。3.组织科学老师参加实验操作技能培训4.组织参加“师陶杯”、“教海探航”、“新世纪园丁”、市教科院等各种征文竞赛。5.年级教研课督查。6.组织骨干老师示范课的上课、评课工作。五月份：1.组织参加小学英语课本剧展评活动。2.组织参加“有效发挥体育游戏的教育功能”为主题的征文评比活动。3.组织参加小学综合理论“施行阶段指导课”优质课竞赛。4.组织参加全区品德与社会(生活)课堂案例评比活动5.“青蓝工程”徒弟上汇报课、师徒结对小结。6.年级教研课督查。六月份：1.
41、完成区级课题结题工作。2.各类征文上报。3.教科先进个人，先进教研组评比。4.老师、学生发表获奖文章统计。5.教科研小结。2023年度小学教科研工作方案范文一、指导思想 本学期，我校教育科研工作将立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以中心校和学校工作思路为根据，坚决“科研兴教、科研兴校”的思想，向科研要质量，实在进步科研效益，再创我校教科研工作的新场面，为进步我校的办学程度作出新奉献。二、主要工作1、理论学习促进步。本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体老师不断进步对现代教育思想的认识，要求每一位老师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专著
42、，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。这学期我们仍提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式，认真学习新课标和各类理论杂志，坚持写好学习体会，要求每们老师每月在博客上至少发表一篇读书心得体会。努力进步老师的教科研意识和理论程度，做科研型的老师。2、校本教研讲实效。第一、抓好校本教研，以“进步课堂教学”为主题，充分发挥骨干老师、教研组作用。让老师带着问题走进课堂，带着考虑去研究，带着经历去反思。确立上好一节课就是一次科研的思想，通过一课多上、师徒同上等方式积累教学经历，推广成功的教学方法。继续开展同组互助观课活动.由一、二名优秀老师与假设干名老师组成一个学科教学研究小组，
43、针对一个相比照拟完好的教学内容共同设计和研究课堂教学过程。观课者带有明确的目的，凭借自身的一定感官及有关辅助工具直接从课堂情境中搜集资料，并根据资料做课后的反思、交流、研计的一种教育科学研究。第二、结合教研活动问题化、主题化和课题化，做好课题研究。各年级组要围绕各教研组课题积极开展研究，宣传发动的老师参与到研究中来，开展群众性研究工作。3、严格管理求开展教科研工作是学校工作的程度线。这学期我们将根据我校特点，积极开展市级研究课题，严格科研常规管理，努力促进我校教科研工作安康开展，进步我校的教科研工作层次。第一，及时搜集各地教育教学改革信息，营造良好的教科研气氛，坚持做好教科研的宣传普及工作，引
44、导老师广泛参与教科研活动。第二，继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。学校大力提倡老师参与教育、教学改革，认真理论，勇于探究，擅长反思，并加以总结，撰写教育教学论文。我们将认真拜读，积极选送，充分利用，在为学校争光的同时，让的老师享受成功的喜悦。第三，加强教科研工作的方案、总结、调研工作。学期初制订好教科研工作方案、学期末做好工作总结大洼王中心小学XX-12-2820232023年度第二学期科研工作方案一、指导思想：认真学习贯彻党的十七大精神，以_理论、三个代表重要思想为指导，坚持科学开展观，以促进老师专业开展，创立学习型组织为宗旨，以县、市教育局工作要点及学校工作总目的为导向，围
45、绕进步课堂教学效益这一主题，以全面进步学生素质为根本，以课堂教学为主阵地，以解决教育教学中的实际问题为立足点，坚持理论研究与理论研究相结合，整合教学理论、校本研究、校本培训的效能，让全体老师在个人反思中提升，在同伴互助中开展，在专业引领中完善自我，踏实有效地开展课题研究，稳步推进学校课改工作。进一步标准学校的教科研活动，促进学校内涵开展。 二、目的任务 1、加强校本研究，拓宽校本范围，使校本教研多样化、科学化，在原有双语特色的朝读课程资校本教材已经获得丰富成果的根底上，进展校本教材的后期开发，大力开展诵读经典活动，营造校园文化气氛，构建书香校园。 2、配合校本课程，加强课题研究，以荆州市教育科
46、学院“十一五”研究立项课题“进步课堂教学效益”为研究重点，力争获得显著成果，并尽早规划、尽早落实研究队伍，将我校打造为荆州市教育科研实验基地学校。 3、树立意识。全力打造教科研论文、课堂、活动。 4、引导全校老师结实树立有效教学的理念，大力开展学校群众性教科研活动，以科研促教改，以教改促质量。 5、建立一支教学理念新、科研意识浓、业务才能强、现代教育技术过硬、整体素质优良的“学习型”老师队伍。 6、充分发挥课题组和教研组职能，配合教诲室做好集体备课方式改革，进步教育科研实效，形成浓重的科研气氛，逐步完善教育科研网络。 7、加快我校课堂教学现代化和信息化进程，进一步做好网站的宣传和维护工作以及校
47、园无线网络的构建。 8、积极开展教育信息交流和咨询活动，力争有经历论文、实验报告等在省、市、县级刊物上发表或在学术会议上交流、获奖。 主要工作及设想： 1、完善教科研网络，营造群体科研气氛。 本学期我们课题研究的着力点是在先前课题研究的根底上，进一步构建我校的科研课题体系，紧扣我校的主课题进步课堂教学效益踏实稳健地开展研究，并通过不同层次的课题研究，让大局部老师参与科研，确定自己在科研中的适当位置。把深化课题研究作为进步学校教育教学质量的打破口。在课题研究的过程中，形成以教诲处、教科室为主导，教研组为中介和桥梁，课题组为主体的三级教科研网络。有目的、有方案的、有重点地开展全校教科研工作，发挥教
48、研组工作的积极性、主动性促进教科研工作的创新。在研究过程中重视“四个强化”： 强化课题研究与课堂教学的有机结合。课题研究的切入点是课堂，因此课题实验老师要成为科研的主体，每一个课堂都能成为研究的基地。逐步形成自主学习的课堂教学形式。 强化理论与理论的互相促进。一方面以课题组为单位，有方案、有组织地开展理论学习活动，以此拓展校本培训，提升老师素质；另一方面要优化课题组管理的操作层面、运行机制、评价机制等，充分发挥课题组在教学改革研究中的主体作用，弘扬主动精神和创造精神。充分利用好科研网络资。 强化个体研究与集体研究的有机统一。本学期课题组的活动要系列化，要求课题组成员上研究课时课题组老师必听课，听课之后必评课，要求出台的每一节展示课必须是课题研究中问题及其解决方法的展现。 强化根底学科和其他学科的互相浸透。促