《7月数学组教学工作计划.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《7月数学组教学工作计划.doc（85页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、7月数学组教学工作方案7月数学组教学工作方案。新学期已经开场，在学校工作总体思路的指导下，现将本学期数学组工作进展规划、设想，力争使本学期的工作扎实有效，为学校的开展做出新的奉献。指导思想以学校工作总体思路为指导，深化学习和贯彻新课程理念，以教育教学工作为重点，优化教学过程，进步课堂教学质量。结合数学组工作实际，积极开展教育教学研究活动，促进老师的专业开展，学生各项素质的进步，进步数学组教研工作程度。工作目的1、加强常规教学工作，优化教学过程，实在进步课堂教学质量。2、加强校本教研，积极开展教学研究活动，鼓励老师根据教学实际开展教学研究，通过撰写教学反思类文章等促进老师的专业化开展。3、掌握现
2、代教育技术，积极开展网络教研，拓展教研的深度与广度。4、组织好学生的数学理论活动，以调动学生学习积极性，丰富学生课余生活，促进其全面开展。主要工作1、备课 做好教学准备是上好课的前提，本学期要求每位老师做好教案、教学用具、作业本等准备，以良好的精神状态进入课堂。备课是上好课的根底，本学期数学组仍采用年级组集体备课形式，要请教案尽量做到环节齐全，反思详细，有价值。集体备课时，所有老师必须做好准备，每个单元负责老师要提早安排好内容及备课方式，对于教案中修改或补充的内容要及时地在旁边批注，电子教案的可在旁边用红色批注(发布校园网数学组板块内)，使集体备课不流于形式，每节课前都要做到课前的“复备”。每
3、一位老师在个人研究和集体备课的根底上形成合适自己、实用有效的教案，更好的为课堂教学效劳。各年级组每月提供单元备课活动记录，在规定的集体备课时间，老师无特殊原因不得缺席。进步课后反思的质量，提倡教学以后将课堂上精彩的地方进展实录，以案例形式进展剖析。对于原教案中不合理的及时记录，结合课堂重新修改和设计，同年级老师可以共同反思、共同进步，为以后的教学提供借鉴价值。数学老师每周反思不少于2次，每学期要有1-2篇较高程度的反思或教学案例，及时发布在向校园网上，学校将及时进展评审。教案检查分平时抽查和定期检查两种形式，“推门课”后老师要及时提供本节课的教案，每月26号为组内统一检查教案时间，每月检查结果
4、将公布在校园网数学组板块中的留言板中。2、课堂教学 课堂是教学的主阵地。老师不但要上好公开课，更要上好每天的“常规课”。遵守学校教学常规中对课堂教学的要求。课堂上要积极的创设有效的教学情境，要重视学习方法、考虑方法的浸透与指导，重视数学知识的应用性。学校将继续通过听“推门课”促进课堂教学程度的进步，发现教学新秀。公开课力求有特点，能侧重一个教学问题，促进组内老师的研讨。一学期做到每人一节，年轻老师上两节。课堂对于比拟成熟的公开课或研讨课鼓励大家录像，保存资料，及时地向校园网推荐。8月数学组教学工作方案一、 学情分析p 本学期，多数学生具有明确的学习目的，在平时学习比拟认真、努力、主动，他们承受
5、新知识才能强，学习新知识较快，具有良好的数学学习根底。这些学生平时作业认真，每次完成的质量也很好，测验成绩稳定，并且成绩也较好。但是也有一部分的后进生，他们对学习数学学习不是很感兴趣，学习不主动，数学的根底比拟差，计算才能和分析p 应用题的才能都不强，加之对学习马马乎乎的态度，平时没有较好的学习习惯，上课不专心听讲，注意力不集中、贪玩，老师留的作业不认真完成，这些学生在各种测验中成绩不尽人意，还需要加倍的努力。二、教材分析p 本册教材内容包括：小数乘法和小数除法;观察物体;简易方程;多边形的面积;统计;数学广角。小数乘法和除法在实际生活中和数学学习都有着广泛的应用,这部分内容是在前面学习整数四
6、那么运算和小数加、减法的根底上进展教学,继续培养学生小数的四那么运算才能.简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元,在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容,进一步开展学生的抽象思维才能,进步解决问题的才能。观察物体和多边形的面积两个单元在已有知识和经历的根底上,通过丰富的现实的数学活动,让学生获得探究学习的经历,能识别从不同方位看到的物体的形状和相对位置;探究并体会各种图形的特征、图形之间的关系,及图形之间的转化,掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系,浸透平移、旋转、转化的数学思想方法,促进学生空间观念的进
7、一步开展.在用数学解决问题方面,教材一方面结合小数乘法和除法两个单元,教学用所学乘除法计算知识解决生活中的简单问题。教学目的：1.使学生在理解小数的意义和性质的根底上，比拟纯熟地进展小数乘法和除法的笔算和简单的口算。2.在详细情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。3.探究并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。4.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的才能。5.欣赏生活中的图案，灵敏运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。6.
8、体会学习数学的乐趣，进步学习的兴趣，建立学好数学的信心。7.养成认真作业、数学整洁的良好习惯。教学重点：小数乘法,小数除法,简易方程,多边形的面积,统计等是本册教材的重点教学内容.教学难点：小数除法,简易方程,多边形的面积是本册教材的难点教学内容.三、教学措施1.结合教学内容，浸透思品教育，培养良好的学习习惯。例题、练习题的设计，力求贴近学生的生活实际及思品教育因素，结合教材内容适时适度的对学生进展思品教育。通过计算和应用题的解答，培养学生仔细的良好学习态度，以及题后验算的良好习惯。2.实在进步学生的计算才能。(1)理解算理，掌握方法。小数乘除法要求学生能比拟纯熟的进展计算，关 键是理解意义、
9、掌握方 法。重点要让学生知道积的小数点的位置是根据积德变化规律来确定的。(2)重视根底，要求适度。小数乘除法的计算要求“比拟纯熟”，小数四那么混合运算只要求到达“正确。同时对口算的训练要给予一定的重视，要掌握口算的根本技能，逐步进步计算才能。(3)运用规律，合理计算。整数的运算定律对小数的计算同样适用，教学时要培养学生观察题中的数据，运用运算定律进展简便计算、合理运算的意识，并注意计算方法的多样化，体验计算教学的开放性。(4)验算检查，养成习惯。小数的乘除法计算可以进展互相验算，小数的四那么混合运算要进展“步步为营”或者“一步三回头”式的检查，重要的是使检查和验算成为学生的习惯，通过检查和验算
10、，可以进步计算的正确率，更重要的是培养学生认真、塌实的学习态度和作风，让学生终生受益。3.浸透数学思想方法，培养数学才能。结合教学内容，浸透数学思想方法，培养数学才能，是小学教学的一项重要任务。老师要认真钻研教材，挖掘教材蕴含的因素，重视数学思想方法的浸透。四、教学时数及进度安排周次 时间 内容 课时2 9.1-9.4 小数乘法 43 9.7-9.11 小数乘法 44 9.149.18 小数乘法测试 25 9.219.25 小数除法 56 9.289.30 小学除法 37 10.810.9 小数除法 28 10.1210.16 整理、小数除法测试59 10.1910.23 观察物体 310 1
11、0.2610.30 简易方程 511 11.211.6 简易方程 512 11.911.13 简易方程 513 11.1611.20 简易方程整理测试 514 11.2311.27 多边形面积 515 12.212.8 多边形面积 516 11.3012.4 多边形面积整理测试 517 12.712.11 统计与可能性 51812.1412.18 数学广角 51912.2112.25 总复习 52023.2812.30 总复习 4211.4-1.8 总复习 期末考试 42023年3月数学组教学工作方案20xx年3月数学组教学工作方案新学期已经开场，在学校工作总体思路的指导下，现将本学期数学组工
12、作进展规划、设想，力争使本学期的工作扎实有效，为学校的开展做出新的奉献。指导思想以学校工作总体思路为指导，深化学习和贯彻新课程理念，以教育教学工作为重点，优化教学过程，进步课堂教学质量。结合数学组工作实际，积极开展教育教学研究活动，促进老师的专业开展，学生各项素质的进步，进步数学组教研工作程度。工作目的1、加强常规教学工作，优化教学过程，实在进步课堂教学质量。2、加强校本教研，积极开展教学研究活动，鼓励老师根据教学实际开展教学研究，通过撰写教学反思类文章等促进老师的专业化开展。3、掌握现代教育技术，积极开展网络教研，拓展教研的深度与广度。4、组织好学生的数学理论活动，以调动学生学习积极性，丰富
13、学生课余生活，促进其全面开展。主要工作1、备课 做好教学准备是上好课的前提，本学期要求每位老师做好教案、教学用具、作业本等准备，以良好的精神状态进入课堂。备课是上好课的根底，本学期数学组仍采用年级组集体备课形式，要请教案尽量做到环节齐全，反思详细，有价值。集体备课时，所有老师必须做好准备，每个单元负责老师要提早安排好内容及备课方式，对于教案中修改或补充的内容要及时地在旁边批注，电子教案的可在旁边用红色批注(发布校园网数学组板块内)，使集体备课不流于形式，每节课前都要做到课前的“复备”。每一位老师在个人研究和集体备课的根底上形成合适自己、实用有效的教案，更好的为课堂教学效劳。各年级组每月提供单元
14、备课活动记录，在规定的集体备课时间，老师无特殊原因不得缺席。进步课后反思的质量，提倡教学以后将课堂上精彩的地方进展实录，以案例形式进展剖析。对于原教案中不合理的及时记录，结合课堂重新修改和设计，同年级老师可以共同反思、共同进步，为以后的教学提供借鉴价值。数学老师每周反思不少于2次，每学期要有1-2篇较高程度的反思或教学案例，及时发布在向校园网上，学校将及时进展评审。教案检查分平时抽查和定期检查两种形式，“推门课”后老师要及时提供本节课的教案，每月26号为组内统一检查教案时间，每月检查结果将公布在校园网数学组板块中的留言板中。2、课堂教学 课堂是教学的主阵地。老师不但要上好公开课，更要上好每天的
15、“常规课”。遵守学校教学常规中对课堂教学的要求。课堂上要积极的创设有效的教学情境，要重视学习方法、考虑方法的浸透与指导，重视数学知识的应用性。学校将继续通过听“推门课”促进课堂教学程度的进步，发现教学新秀。公开课力求有特点，能侧重一个教学问题，促进组内老师的研讨。一学期做到每人一节，年轻老师上两节。课堂对于比拟成熟的公开课或研讨课鼓励大家录像，保存资料，及时地向校园网推荐。2023年11月数学组教学工作方案新学期已经开场，在学校工作总体思路的指导下，现将本学期数学组工作进展规划、设想，力争使本学期的工作扎实有效，为学校的开展做出新的奉献。指导思想以学校工作总体思路为指导，深化学习和贯彻新课程理
16、念，以教育教学工作为重点，优化教学过程，进步课堂教学质量。结合数学组工作实际，积极开展教育教学研究活动，促进老师的专业开展，学生各项素质的进步，进步数学组教研工作程度。工作目的1、加强常规教学工作，优化教学过程，实在进步课堂教学质量。2、加强校本教研，积极开展教学研究活动，鼓励老师根据教学实际开展教学研究，通过撰写教学反思类文章等促进老师的专业化开展。3、掌握现代教育技术，积极开展网络教研，拓展教研的深度与广度。4、组织好学生的数学理论活动，以调动学生学习积极性，丰富学生课余生活，促进其全面开展。主要工作1、备课 做好教学准备是上好课的前提，本学期要求每位老师做好教案、教学用具、作业本等准备，
17、以良好的精神状态进入课堂。备课是上好课的根底，本学期数学组仍采用年级组集体备课形式，要请教案尽量做到环节齐全，反思详细，有价值。集体备课时，所有老师必须做好准备，每个单元负责老师要提早安排好内容及备课方式，对于教案中修改或补充的内容要及时地在旁边批注，电子教案的可在旁边用红色批注(发布校园网数学组板块内)，使集体备课不流于形式，每节课前都要做到课前的“复备”。每一位老师在个人研究和集体备课的根底上形成合适自己、实用有效的教案，更好的为课堂教学效劳。各年级组每月提供单元备课活动记录，在规定的集体备课时间，老师无特殊原因不得缺席。进步课后反思的质量，提倡教学以后将课堂上精彩的地方进展实录，以案例形
18、式进展剖析。对于原教案中不合理的及时记录，结合课堂重新修改和设计，同年级老师可以共同反思、共同进步，为以后的教学提供借鉴价值。数学老师每周反思不少于2次，每学期要有1-2篇较高程度的反思或教学案例，及时发布在向校园网上，学校将及时进展评审。教案检查分平时抽查和定期检查两种形式，“推门课”后老师要及时提供本节课的教案，每月26号为组内统一检查教案时间，每月检查结果将公布在校园网数学组板块中的留言板中。2、课堂教学 课堂是教学的主阵地。老师不但要上好公开课，更要上好每天的“常规课”。遵守学校教学常规中对课堂教学的要求。课堂上要积极的创设有效的教学情境，要重视学习方法、考虑方法的浸透与指导，重视数学
19、知识的应用性。学校将继续通过听“推门课”促进课堂教学程度的进步，发现教学新秀。公开课力求有特点，能侧重一个教学问题，促进组内老师的研讨。一学期做到每人一节，年轻老师上两节.8月数学教学工作方案本班共有 64名学生，根据上学期学习情况和期末测试来看，大部分学生对数学学习的积极性比拟高，能从已有的知识和经历出发获取知识，抽象思维程度有一定的开展，根底知识掌握结实，具备了一定的学习数学的才能。在课堂上能积极主动地参与学习过程,具有观察、分析p 、自学、表达、操作等才能。但是成绩出众者不多，高分比拟少，即使是到达优秀的同学在同年级中所占比例较少，部分学生根底知识不扎实，极少数学生考试成绩是一位数，对进
20、步全班整体成绩有比拟大的难度。个别学生学习态度较差, 上课注意力不集中，作业拖拉，需要老师催促并辅导。本学期将重点抓好加强学习习惯培养和学习上有困难的学生，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，发挥学生的最正确潜能，其次，这学期分数的计算占了极大一块内容，所以培养他们的计算才能是关键，可以有目的的进展计算练习。一要求计算仔细，二是加强计算的根底练习，是引导学生使用简便方法。二、教材分析p ：本册教材共编排了十个单元。数与代数领域首先安排学习解方程和列方程解答实际问题，使学生进一步积累解方程和列方程的经历，为后继学习打好根底;本册教科书把分数的计算作为重点教学内容，安排了
21、“分数乘法”“分数除法”“分数四那么混合运算”三个单元，重在形成相应的计算技能，进步分析p 问题、解决问题的才能;同时把“认识比”“认识百分数”两个单元与分数运算的教学穿插安排;本册教科书还安排教学用“交换和假设”的策略解决简单的实际问题。空间与图形领域本册教科书让学生进一步认识长方体和正方体，认识物体的体积及其相应的计量单位，探究并理解长方体、正方体的体积和外表积的计算方法，解决一些与长方体、正方体的外表积和体积计算有关的简单实际问题。统计与概率领域本册教科书让学生学惯用分数表示简单事件发生的可能性，学习根据事件发生的可能性大小的要求来设计相应的活动方案。理论与综合应用领域的内容在本册教科书
22、中共安排三次。“外表积的变化”让学生利用对长方体和正方体外表积计算方法的已有认识，通过拼新的长方体的操作活动，探究外表积的变化规律，进一步开展空间观念和总结、归纳数学规律的才能;“大树有多高”结合学生比照的认识，使学生在理论中进一步加深比照的认识，体会比的知识在实际生活中的应用价值，培养动手理论的才能;“算出它们的普及率”让学生通过实际的调查活动，搜集整理获得的数据，进一步丰富对百分率的理解，体会百分数在实际生活中的广泛应用。三、教学目的：知识与技能：1、让学生联络已有的知识经历，经历将实际问题抽象成等式与方程的过程，增强列方程解决实际问题的意识和才能;经历探究分数乘除法的意义、分数四那么混合
23、运算的计算方法以及求比值和化简比的过程，纯熟进展分数四那么混合运算，形成必要的计算技能。2、让学生通过操作、试验、观察和考虑等活动，认识长方体、正方体的特征，探究并理解长方体、正方体的体积和外表积的计算方法，学会体积、容积单位和体积单位的进率，进一步积累学习空间与图形内容的经历。3、初步掌握用分数表示详细情境中简单事件发生的可能性的方法，能根据指定的可能性(分数)设计相应的活动方案4、经历用应用百分数的意义解决简单实际问题的过程，能进展简单的分析p 和交流。数学考虑：1、在认识倒数、比的意义等过程中，培养良好的思维品质，开展合情推理与初步的演绎推理才能，不断增强数感。2、在学习长方体、正方体的
24、特征和展开图;长方体和正方体的外表积和体积等过程中，锻炼形象思维，开展空间观念。3、在学习百分数的过程中，引导学生经历调查活动的全过程，学会搜集、整理、加工、描绘数据的方法，积累统计活动的经历过程中，进一步增强统计观念，培养统计才能。解决问题：1、能从现实情境中发现并提出一些数学问题，并能用所学的方程、百分数等数学知识和方法解决问题。2、在列方程解决实际问题的过程中，进一步掌握其根本思路和方法，体会其特点和价值。3、在应用长方体、正方体的体积和外表积的计算方法解决简单实际问题，以及根据指定的可能性(分数)设计相应的活动方案，体会与别人交流的重要性，进步合作交流的才能4、能应用交换(置换) 、假
25、设的策略解决一些简单的实际问题。增强解决问题的策略和反思意识，体会解决问题策略的多样性，培养根据实际问题的特点选择相应策略的才能。情感与态度：1、能积极参与各项数学活动，感受自己在数学知识和方法等方面的收获与进步，进步学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。2、在探究数学知识、发现数学规律的过程中，进一步感受数学考虑的条理性、严谨性，不断增强自主探究的意识，锻炼克制困难的意志。3、在运用数学知识和方法解决简单实际问题的过程中，进一步感受数学的价值，感受数学与生活的亲密联络，增强学数学、用数学的自觉性。4、在数学活动中，培养学生认真、细心的学习态度，以及发现错误及时订正的良好习惯。5、通过阅读“你知
26、道吗”以及参与“时间与综合应用”等活动，理解数学的知识背景，体会数学对人类历史开展的作用，培养民族自豪感，增强创新意识，锻炼理论才能。四、详细措施：1、创设民主和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人，为学生提供充分从事数学活动的时机，帮助他们在自主探究和合作交流的过程中真正理解和掌握根本的数学知识与技能、数学思想和方法。2、充分利用学生熟悉、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生，让学生主动参与各种数学活动中来，进步学习效率，激发学习兴趣，增强学习信心。3、认真研读教材，明确本册课本的编写意图，注意与老师之间的交流与商讨，循序渐进地采取有效、易懂教学策略，让每个学生有所开展。4、实在使用好与课
27、本配套的教学辅助用书、教具、学具。教学内容的呈现采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。5、注重学生知识形成和探究过程中获得的经历和方法的积累，积极创设有利于学生主动地进展观察实验、猜想验证、推理交流的数学活动。6、加强计算教学，计算是本册教材的重点，一方面引导学生探究并理解根本的计算方法，另一方面也通过相应的练习，帮助学生形成必要的计算技能，同时注意教材之间的衔接，对内容进展有机的整合，进步解决实际问题的才能。7、开展帮教结对活动，培养学生的合作精神，使每个学生在各自不同的根底上都能得到进步;对后进生建立家校联络卡，及时反映学校里的学习情况，促使其进步成绩，帮助他们树立学习的信心与决心。
28、8、向学生提供丰富的学习资，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具，介绍课外数学知识与方法，开拓学生的视野，增强学生学习兴趣。9、加强数学数量关系的分析p ，让学生学会分析p ，学会审题，培养学生从周围情境中发现数学问题并能用所学知识解决问题的才能，进步解题才能。10、课余开展丰富多彩的数学活动，努力使数学知识的学习情境化、生活化、兴趣化，使学生乐学、愿学、爱学，学有所得。五、教学进度安排及各单元教学重难点：起讫时间单元内容教时教学重点与难点9.19.10第一单元：方程7重点：掌握方程的解法并能解决相关的实际问题。难点：找准实际问题中数量之间的相等关系9.139.30第二单元：长方
29、体与正方体14重、难点：探究长方体和正方体的体积、外表积计算方法并解决实际问题，探究体积单位间的进率。10.810.22第三单元：分数乘法9重点：正确计算分数乘法式题，并能解决实际问题。难点：理解乘法计算方法 ，完善知识构造。10.2511.5第四单元：分数除法8重点：正确计算分数除法式题，并能解决实际问题。难点：理解除法计算方法。11.811.12期中复习考试5根据上半学期的学习进展认真复习，反思和总结，为后半学期打好根底。11.1511.23第五单元：认识比6重点：认识比的意义，解决按比例分配的问题。难点：探究比与分数、除法的关系；比的根本性质。11.2412.3第六单元：分数四那么混合运
30、算8重点：理解并掌握分数四那么混合运算的运算顺序。难点：运用分数混合运算解决稍复杂的实际问题。12.612.10第七单元：解决问题的策略4重点：学会用交换和假设的策略解决实际问题。难点：灵敏运用学过的解题策略，体会策略价值。12.1312.16第八单元：可能性3重点：会用分数表示事件发生的可能性的大小。难点：设计公平游戏规那么。12.1712.31第九单元：认识百分数9重、难点：理解百分数的意义，会正确读写百分数，会与小数分数互化，掌握百分数与分数、比之间的关系。2023.1.4整理知识期末复习重、难点：综合整理知识，灵敏解决问题。2023年11月小学数学组教学工作方案一、指导思想本学期，我校
31、数学组将认真贯彻县教研室和学校的工作要点，在县教研室、学校教诲处工作方案的指导下，围绕“一切为了学生的开展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以进步师资整体素质为核心，以进步课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，优化教研形式，积极探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。继续推进数学新课程改革的进程，进步数学教学质量，努力让本组数学老师成为有思想、有追求、有才能、有经历、有智慧、有作为的新型老师，使教研组的工作更上一个台阶。二、目的任务：1、努力进步数学教学质量，使各年级数学成绩到达学校规定的有关标准。2、在数学学科教研教改中注重素质教育，让本组老师成为一支思想素质、
32、业务素质过硬的数学老师队伍。3、狠抓创新教育，加强数学课堂改革力度，积极开展各项教研活动，进步现代教学程度，实在优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的进步。4、积极开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同进步教育教学程度。5、协助教诲处抓好各年级教学研究工作，进步教学质量。6、加强集体备课。集体备课由备课组长带着同级组老师认真钻研教材，研究教法、学法，落实新课标的要求。三、详细措施：1、把握教材关认真学习新课程标准，阅读、钻研教材，把握各单元、各节的教学要求和重难点，熟悉教材的特点和编者的意图，订好所教学科的教学方案。方案要表达每单元重难点以及采取的
33、措施，研究解决难点的方法。从而改良自己的教学方法和练习策略。对教材中存在的问题及教学中出现的问题要及时进展记录，及时进展反思，认真反思个人的教育教学心得。2、标准日常工作严格标准数学教学常规。开学初每位老师要认真制定各年级教学方案，认真备课、上课、布置和修改作业、辅导学生、组织数学学科的质量调查。配合教诲处对老师业务常规情况以检查与考核。其中特别在本学期要标准备课组集体备课的落实;学生作业的标准性要求，包括学生书写作业的标准和老师批阅作业的标准。还要突出教学管理中的“三抓”：(一)、抓集体备课，注重活动过程的实效性。尽量做到每个单元都能进展集体备课，对于重点内容要进展研究、讨论，制订出教学目的
34、、本课的重难点以及根本的教学环节。对于上课及学生作业反应的问题，要及时讨论，商量改良的方法，并认真写好教学反思，每位老师每学期写好不少于8篇质量较高的教学反思，要求在质量上要有新的打破。(二)、抓课堂教学。本学期继续深化课堂听课，通过“一人同课多轮”、“同上一节课”等形式，检测老师的课堂教学才能，进步老师课堂教学效果。(三)、抓作业辅导。要求作业布置适时适量，作业修改及时、认真、细致、标准、适时地采取补救措施。3、开展课题研究积极认真开展课题实验，搜集、整理实验成果，课题的研究要做到“重研究、重过程、重实验、重积累。”本学期我们中年级组继续开展如何进步小学生的计算才能这一课题的研究。实在做到课
35、堂教学的有效性。对于成果突出的案例，在全校推广。4、实在做好培优辅差工作数学是思维训练的体操，每节数学课都少不了思维训练，因此辅优工作随时都在进展，但这还不够，课堂上可以让优等生当小老师，帮助差生，一举两得。后进生是我们关注的重点，一定要找出他们困在哪里，然后再采取实在有效的措施，进步他们的学习成绩。5、在学生中开展丰富多彩的活动。(1)、到期末科组可以开展以班为单位的学生数学作业评比活动，每个班评出前五名。进一步进步学生的书写习惯和作业的质量。(2)、本学期各个年级都主要开展“数学综合才能竞赛”活动，开展学生思维、激发学习兴趣。(3)、下午的第三节活动课，下班的老师可以根据自己的特长教给学生
36、一些有趣的数学知识，拓展学生的视野，激发学生学习数学的兴趣。【优选】小学数学组教学工作方案合集九篇小学数学组教学工作方案(篇一) 一、工作目的：本学期数学教研组将继续在学校教务处领导下，坚持以课程改革为核心，以公开课例研究为载体，以老师业务才能不断提升和学生全面开展为目的，以进步课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，坚持科学育人，扎实有序地开展各项数学教科研工作。1、采用多种方式，落实教学常规；2、制定相关机制，推动老师研讨；3、关注毕业班，抓好毕业班建立。二、详细措施：一严格落实教学常规管理各环节要求教研组配合学校进一步完善老师教学工作定期检查制度、课堂教学随机调研制度、巡查制度、
37、老师考核制度。检查采取定期和不定期抽查的形式。一学期至少集中检查三次，检查内容包括备课情况、上课情况、作业修改情况、教研活动情况等。并如实记录每一位老师的亮点和缺乏之处，公正地给老师评分，做为绩效月考核的重要根据。二现代信息技术应用理论与课堂教学改革理论相结合我们在课堂教学改革理论中，可以尝试探究使用教学微视频等希沃白板的技术手段，在适时适当的教育情境下，落实理论活动，让教育信息技术和我们的课堂改革有机地结合起来。同时，鼓励、组织青年老师积极参加“微课”大赛，“一师一优课”大赛，以赛促教，以赛促研。三院校合作，加大老师培训力度适时邀请专家教授到校指导课堂教学改革理论活动，教研组将组织一批有代表
38、性课堂教学，邀请专家亲临课堂听课指导；在专家的指导中，进一步修正、完善学校的理论方向和详细行为，保证研究的科学性。加强老师培训，定期邀请专家讲座开阔老师视野、丰富老师读书及生活，进步老师修养。组织老师读书活动，开展读书分享活动。四毕业班工作是本学期教学工作的重点毕业班的教学质量，是学校办学程度的一面镜子。学校将及时召开毕业班老师会、学生会、家长会，理解学生状况。以教材为主，制定系统的、科学的、周密合理的教育教学方案和复习方案，采用抓两头的方法，特别对学困生，更要关心照顾。认真上好每一节课，认真研究试卷。开展六年级数学调研活动，采取实在措施，争取毕业班工作稳步上升。五常规教研定时定点教研组每月活
39、动1次，备课组间周1次，每月活动2次，时间：周四下午14:30-17:00，地点：四楼会议室。教研组活动以重新整理的微课题研究、读书沙龙和评课议课，以及相关专题活动为主要内容；其中每学期读书沙龙活动安排进展1-2次，每位老师每学期阅读两本书图书以教育类为主，由各组挑选，学校统一购置；备课组活动以组内备课为内容，分单元备课和单篇备课，每次活动安排一人主讲，组员共议。三、本学期工作行事历：三月份：1、组织开展老师读书活动，营造“美丽校园”读书气氛；2、组织组内老师参加各级各类观摩学习、研讨、培训活动；3、召开毕业班老师会，按方案开展活动。四月份：1、组织老师开展“美丽课堂”展示交流活动；2、开展推
40、门课活动，年级教学质量调研活动。五月份:1、育新“美丽课堂”及中年老师微讲坛活动；2、组织各组开展期中质量检测、检查及反应；3、组织组员录制“一师一优课”、20xx年安徽省中小学教育教学论文评选、安徽省第四届微课评选”等活动；4、组织六年级复习研讨和校内一模。六月份：1、组织制定复习方案；2、组织六年级复习研讨和校内二模；3、校本教研工作总结、资料验收。小学数学组教学工作方案(篇二) 本学期我担任八年级3班和4班数学教学工作，两个班共有学生106人，回忆七年级两个班的数学成绩不很理想，尤其3班成绩很差，原因是后进生很多，根底较差，4班虽然没有太差的但整体性程度不高，且尖子生不突出。针对这两个班
41、的现状，本学期我将从以下几个方面入手：一 、抓好尖子生，进步中间层，推动后进层在开学初期找两个班的前十五名的学生谈心交流怎样来稳固和进步自己的数学成绩，帮他们分析p 数学学习的方法，并且在课下注重深层次的复习，自己购置学习资料等，争取让尖子生的成绩突出出来。对于中间层的学生，我将通过鼓励、帮助、严格要求，多积极主动的在学习上下功夫，让他们与尖子生比上下，向优秀生学习看齐，使他们的成绩能稳步提升。对于学习有困难的学生，要特别的给予关心，及时采取有效措施，激发他们的学习兴趣，指导他们改良学习方法，帮助他们解决学习中的困难，并与尖子生结成对子，进展一帮一活动，使他们经过自己的努力可以到达理想的成绩。
42、二、注重学生根底知识的教学，逐步推进学生的才能在教学中，我要特别引导学生可以学好概念、定理的根底上，掌握数学的规律，从而使学生解题的根本才能能稳步的进步。所以要结合教学内容，选择适宜的教学方式，遵循学生的认识规律，培养学生学习的根本技能。随着学生对根底知识的理解不断加深，逐步进步对根本技能的掌握，培养学生自己解决问题的才能和独立获得知识的才能。三、注重课堂的教学方法和学法的指导在教学过程中要精心设计开放而又有活力的数学课堂，要着眼于调动学生的学习积极性、主动性，坚持教学的多样化。在课堂中多开展操作理论活动，让学生感受到知识的兴趣性和有用性。“授之于鱼，不如授之于渔”，在教学中，不仅要传授知识，
43、而且还要学生获取知识的方法，在教学中时常要教诲学生，如何预习，如何记忆，如何理解，如何审题，如何理解题意，如何分析p 问题等，久而久之使学生学会能独立的考虑问题、分析p 问题、解决问题。四、抓好课下作业和练习数学学习，课下的作业和练习是不可或缺的一个重要环节，课上讲得再好，假如学生没有得到充分的联络，所学的知识也不会得到应用，就如一潭死水，不会有任何的用途。所以在课下安排合理的练习和作业，催促学生认真完成，并分成8个学习小组，每天检查，老师那么进展每天的抽查，这样能使每个学生都能得到很好的练习时机。五、注重师生关系的培养和开展信其师才能信其道，师生关系融洽是教学成功的前提，是影响课堂教学的主要
44、情感因素。所以本学期我将努力改良师生关系，使师生关系更加和谐，使教学质量更加进步。小学数学组教学工作方案(篇三) 20xx年是小学数学组快速开展的一年，如何把握机遇，形成共识，提升教研组的综合才能呢。学部提出了“科学改良，细节提升，质量为赢”的指导思想，小学数学组根据这一指导思想制定了本学期教研工作方案。一、重点工作：1.加强教研组、备课组建立。2.通过课题、活动进步老师专业素养。3.强化学生行为习惯的养成。4.三、五年级全市抽测工作。5.首届“数学节”的活动筹划与施行。二、工作目的：针对重点工作，我们制定以下目的：1.增强教研组、备课组的凝聚力，申报广州市优秀科组。2.结合综合构建教学法的研
45、究这一课题，学习相关理论、教学案例及教学论文，进步老师的学习才能。3.加强每月的月考和学科活动考核，落实老师学分制度管理，争取老师的优良率到达100%，优质课到达65%-80%以上，回绝不合格课。每个备课组长或高级老师培养1-2名骨干老师。4.把首届“数学节”办出特色、办出成果、办出经历。5.争取今年在海珠区测试中，学部数学成绩平均到达及格率98%，优秀率达85%以上。三、详细措施：1.做好三个改良，即改良观念促转变、改良课堂促效率、改良研究促开展。要请教研组和备课组要做好三个引领：理念引领、思路引领、方法引领。主要措施是教研组、备课组牵头加强理论学习，听、评课，进步认识。2.抓好广州市优秀学
46、科组申报工作。集中精力整理三年来数学组在教育教学和教学管理中积累的经历，以申报优秀课组为契机，鼓励全组老师发奋向上的工作斗志，提交个人三年开展规划，真正做到“想开展、能开展、会开展”。3.抓好学科研究活动。搞好一、二、三年级数学综合构建教学法的研究这一课题，一、三年级每周一上午、周五下午上综合构建课，二年级周一上午上构建课，除参加课题研究的老师以外，备课组长要组织本组老师积极参与到课题研究中来，每周必须听两节以上的综合构建课。三、五年级老师搞好市抽测工作，按方案有效的进展教学，对三、五年级将进展两次质量检测。本学期，每位老师还要写出数学教学论文一篇，参加学部论文评选。六年级老师协助熊国娟老师参
47、加“海教杯”赛课活动。4.常规检查常抓不放松。每月备课组检查教案、作业一次，教研组进展抽查，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要请教案具有实效，体要求：要用电子教案，教学准备要写上信息技术应用(比方：多媒体课件、投影仪等)，三十岁以下的年轻老师在使用电子教案的同时，必须撰写手写简案或详案。手写教案应表达重难点及教学重要流程。目的是让老师在上课前有明晰的思路，有明确的目的。知道自己这节课教什么，怎么教。教案后面须附有本节课的同步练习设计。新课导入练习，新课讲解练习及课堂稳固练习防止老师上课练习的随意性，减少盲目性。每一单元的完毕，老师自已设计一套同步单元测试题，旨在考核本单元的学习效果。作业方面要求进步作业练习的效能，作业布置精心合理一二年级作业课堂根本完成，三到六年级适当布置课后作业，作业做到修改准确，反应纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写标准，使学生养成良好的书写习惯。经过我们几个学期的努力，学生作业的书写和格式的要求，都根本到达了要求，但对于量的把握和题型的选择还需要进一步的研究，这个学期，一年级的作业从阿