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1、中学老师师德师风工作方案报告中学老师师德师风工作方案报告。【篇一】一、指导思想今年学校师德工作根据教育局师德建立和德育工作方案，学校的总体工作方案要求，以党的十七大和十七届四中、五中全会精神为指导，稳固和扩大学习理论科学开展观活动成果，以老师职业道德标准为准绳，以标准师德行为、提升师德程度为重点，以“爱与责任”为核心，以“三讲三爱”为主线，以建党90周年为契机，继续理论“奉献爱、感受爱、回报爱”的师德建立工作思路，不断进步老师的岗位责任感、使命感和自豪感，引导学生树立正确世界观、人生观、价值观，以“敬业爱生、教书育人”为核心，开展“创先争优”活动，进一步深化师德建立，努力建立一支师德高尚、业务
2、精湛、与现代化教育相适应的高素质老师队伍。推进我校教育教学工作持续、和谐开展。现制订师德方案二、工作目的继续坚持“奉献爱、感受爱、回报爱”的师德建立工作思路、以“上好每一堂课，关爱每一个学生”为主要载体，推进“换位考虑”活动，扎实推进师德师能建立，不断加强老师政治素质和职业道德素质，不断进步老师的专业程度。大力加强师德师风建立，坚持把老师师德教育摆在老师队伍建立的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以各项活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德标准转化为广阔老师的自觉行为，转化为广阔老师的人格品质。进步老师职业道德素质和业务才能，努力创立一支“爱岗敬业、精于教
3、书、悉心育人”的老师队伍。三、详细措施(一)加强领导，强化师德建立观念。学校领导班子定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建立的责任感和紧迫感，进步活动效率。2.完善师德教育制度，做到经常化、制度化。结合“创先争优”活动，组织专题学习、上网学习、集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于三次。3.注重师德建立工作的过程性管理。在学校常规工作的检查中，把师德建立工作放在首位。4.民主监视，各界参与。通过各种途径和方式，做好宣传发开工作，发动社会各界广泛参与。完善家校联络制度，促进老师、学生和家长的互相沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。继续施行
4、“校务公开”，在学校办学开展中发扬民主，实事求是，全面提升办学质量。(二)加强学习，进步职业道德素养。坚持集中学习与自主学习相结合，学习公民道德建立施行纲要，学习中小学老师职业道德标准，全面理解标准的根本内容。做到四个结合：即与学习教育法、老师法、未成年人保护法等法律法规和文件相结合;与深化学习贯彻科学开展观、“十七大”报告、十七届四中、五中全会纲要和_、*总理在老师座谈会上的讲话精神相结合;通过学习教育使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法、乐于奉献的良好师德风气内化为老师的自觉行为。2.引导全体老师强化终身学习意识，老师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和理论活动中进一步进步教
5、育教学才能，以适应素质教育开展的需要。3.学习理论科学开展观和师德学习做到经常化、制度化。(三)以师德建立活动为载体，加强老师职业道德教育。继续坚持“奉献爱、感受爱、回报爱”的师德建立工作思路，进一步强化以“爱与责任”为核心的师德教育。在奉献爱上，要围绕教育教学、关爱学生等方面，结合开展“三个一”活动，(读一本书、上一节示范课、联络一个困难生)，以爱心结对、家访、谈心等形式，努力不让每一名学生落伍;在感受爱上，通过感念师恩征文等活动，将老师付出的爱通过学生的视角展示出来，让不同层次的孩子、老师都有受表扬、被宣传的时机，促进社会各方面感受师德，理解教育、理解老师，进步师德建立成效;在回报爱上，结
6、合“三讲三爱”活动的开展，通过班团会、升旗仪式前介绍我校一名老师、学生，奉献社区日等手段，将爱的回报引申到关注社会、学校、家庭等更深的层次，使师德建立与德育工作形成有机的统一;紧紧抓住“上好每一堂课;关爱每一个学生”这一主要载体，将师德建立理论于日常的教育教学中，大力推进“换位考虑”活动，从学校出现普遍性问题，焦点问题，临时事件的处理等入手，选择身边发生的案例为换位载体，在领导与老师，老师与学生，老师与家长，学生与家长之间进展换位考虑，加强对换位考虑形成和实效的研究，注重换位考虑后的总结、交流和反应，逐步养成用换位考虑的思维方式解决和处理工作和生活中的各类问题，为促进学校各项工作安康开展，构建
7、和谐师生关系，家校关系奠定坚实的根底;要结合深化开展理论科学开展观活动，继续坚持座谈、讨论、查摆等工作措施，以各种方式和方法促进师德建立的深化开展，同时根据实际创新特色活动载体。(四)树立师德典型，促进师德建立。开展评选表彰“师德标兵”活动，挖掘典型，树立典范，加大宣传力度，促进师德建立工作安康开展。2.加大师德工作的宣传力度。充分利用校内外的宣传资，大力宣传师德建立成绩和师德高尚的老师的先进经历和先进事迹，树立良好的老师职业形象。(五)完善老师职业道德考核评价制度，确保师德建立安康开展。学校将老师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善老师师德考核评价制度，推动师德建立工作向纵深开展，塑造
8、老师师德群体的良好形象。2.对全体老师进展师德师风考核，把师德师风考核结果与老师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行，及时对当事老师提出批评教育;情节严重的老师，根据有关规定给予纪律处分。【篇二】一、指导思想以党的十七大和十七届五中全会精神为指导，以老师职业道德标准为准绳，以更新师德观念、标准师德行为、提升师德程度为重点，以创优争先为统领，以“敬业爱生、教书育人”为核心，进一步深化师德建立，进步师德素质，努力建立一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质老师队伍。二、师德建立目的大力加强师德师风建立，坚持把老师师德教育摆在老师队伍建立
9、的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德标准转化为广阔老师的自觉行为，转化为广阔老师的人格品质。三、详细措施(一)加强领导，强化师德建立观念。1、学校把师德建立工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建立的责任感和紧迫感，进步活动效率。2、做到师德教育经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于三次即六学时。3、注重师德建立工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建立工作安康稳步开展。对于工作热情高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生如子的老师要适时给予表
10、扬鼓励;对于性情急躁、工作尚缺乏经历的老师，经常过问、指导、提醒，使他们迅速成长起来。4、注重师德建立工作的过程性管理。(二)加强学习，进步职业道德素养。1、认真组织广阔党员、干部、教职工深化学习贯彻党的道路方针政策。深化领会科学开展的重要思想,全面领会科学开展观的重大意义、科学内涵、精神本质和根本要求，结实树立科学开展的理念，着力形成科学开展的共识，共谋学校的开展。2、认真组织学习20xx年新修订的中小学老师职业道德标准，全面准确理解标准的根本内容。学习教育法、老师法等法律法规和文件;深化学习全国教育工作会议精神;结合学习内容，每学期每位老师要撰写学习笔记和心得体会。3、引导全体老师强化终身
11、学习意识，活到老学到老，不断适应社会开展变化的需要。老师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和理论活动中进一步进步才能，以适应素质教育开展的需要。(三)效劳全体学生，树立全新老师形象认真开展“三爱活动”(爱岗、爱生、爱自己)。通过开展“爱岗位”活动，重建老师的敬业精神;通过开展“爱学生”活动，重建老师的博爱心灵;通过开展“爱自己”活动提升老师的人格魅力，树立老师职业幸福感。为确保“三爱活动”扎实推进，获得实效，积极开展以下师德建立活动。1、开展师德建立大讨论活动。在学校开展的关键时期，组织老师开展以“校荣我荣、校衰我耻”、“我为长茂中学添光荣”等为主题的讨论活动，激发老师的敬
12、业奉献精神。2、开展“关爱老师”活动。关注老师的情绪、关心老师的生活、关心老师的成长，积极帮助解决存在的实际困难，让她们感受到学校的温暖，进步职业幸福感，稳定老师队伍。继续关注老师的心理安康，充分利用老师会、个别谈心、心理安康教育辅导等形式对老师的急躁情绪进展有效疏导，保证老师以良好的心态投入学校工作。3、开展结对子帮扶活动。要求每位老师帮扶一至二名贫困学生、学困生或特殊学生，要从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面关心帮扶对象，使他们在关爱中安康成长。4、以“创先争优”活动为契机，在党员老师中开展“承诺”活动和“牵手行动”。做到关爱贫困生，为贫困生送温暖;关爱学困生，为学困生送信心;
13、关爱特殊生，为特殊生送方便;关爱单无亲学生，为单无亲学生送家庭之爱。5、进一步标准家校联络行为，建全和完善家长学校联络制度。通过家长会、家长学校、家访、 联络家校通等多种形式，促进老师、学生和家长的互相沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。继续以学生问卷、征求家长意见、师德调查、评价老师、老师评聘为载体，自觉主动承受学生、家长、社会的监视，增强工作透明度、增强学校与家长、老师与学生的有效互动，创办好人民群众满意的学校。(四)树立师德建立典型，充分发挥示范作用1、开展评选表彰“师德标兵”活动，挖掘典型，树立典范，加大宣传力度，促进师德建立工作安康开展。2、加大师德工作的宣传力度。充分利
14、用校内外的宣传资，大力宣传师德建立成绩和师德高尚的老师的先进经历和先进事迹，树立良好的老师职业形象。(五)完善老师职业道德考核评价制度，确保师德建立安康开展。1、学校将老师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善老师师德考核评价制度，推动师德建立工作向纵深开展，塑造老师师德群体的良好形象。2、对全体老师进展师德师风考核，把师德师风考核结果与老师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行，及时对当事老师提出批评教育。情节严重的老师，根据有关规定给予纪律处分，并在老师评聘时要扣除相应的分数，当年不能评优晋级。四、施行步骤七-八月份1、开展“师爱进万家
15、”师德理论活动。2、开展“修师德、强师能、铸师魂、争名师”为主题的师德教育和理论活动。九-十月份1、教职工撰写师德自我剖析及师德总结。2、以“为人师表、提升内涵、淡泊名利”为主题，开掘身边的师德典范，构建和谐师生关系、建立和谐校园营造良好气氛为目的，进展平凡的感动烈面镇小学十佳师德标兵大评比活动3、开展师德评议活动，召开师德建立研讨交流会，对师德教育活动进展阶段总结。十一-十二月份1、组织老师学习、中小学老师职业道德标准等活动;2、以庆贺第27个老师节为契机，组织开展“庆老师节、树师表形象”活动。3、以教研组为单位，组织开展以校荣我荣、校衰我耻，我为学校添光荣为主题的大讨论。一-二月份1、开展
16、每个老师和学生交一个朋友，做一件实事活动。2、落实、反应学生对老师教育、教学的建议。促进老师擅长对自身在教育教学过程中的师德师风问题进展反思和总结，开展批评与自我批评。3、开展“关爱老师”活动，通过多种形式实在关心老师的身体和心理安康。4、结合家长会，进展家长满意老师评选活动。中学老师德育工作方案中学老师德育工作方案篇一一、指导思想：今年学校师德工作根据教育局师德建立和德育工作方案，学校的总体工作方案要求，以党的十七大和十七届四中、五中全会精神为指导，稳固和扩大学习理论科学开展观活动成果，以老师职业道德标准为准绳，以标准师德行为、提升师德程度为重点，以爱与责任为核心，以三讲三爱为主线，以建党9
17、0周年为契机，继续理论奉献爱、感受爱、回报爱的师德建立工作思路，不断进步老师的岗位责任感、使命感和自豪感，引导学生树立正确世界观、人生观、价值观，以敬业爱生、教书育人为核心，开展创先争优活动，进一步深化师德建立，努力建立一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质老师队伍。推进我校教育教学工作持续、和谐开展。现制订师德方案如下：二、工作目的：继续坚持奉献爱、感受爱、回报爱的师德建立工作思路、以上好每一堂课，关爱每一个学生为主要载体，推进换位考虑活动，扎实推进师德师能建立，不断加强老师政治素质和职业道德素质，不断进步老师的专业程度。大力加强师德师风建立，坚持把老师师德教育摆在老师队伍建立的
18、突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以各项活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育，使良好的师德标准转化为广阔老师的自觉行为，转化为广阔老师的人格品质。进步老师职业道德素质和业务才能，努力创立一支爱岗敬业、精于教书、悉心育人的老师队伍。三、详细措施：(一)加强领导，强化师德建立观念。1.学校领导班子定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建立的责任感和紧迫感，进步活动效率。2.完善师德教育制度，做到经常化、制度化。结合创先争优活动，组织专题学习、上网学习、集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于三次。3.注重师德建立工作的过程性管理。
19、在学校常规工作的检查中，把师德建立工作放在首位。4.民主监视，各界参与。通过各种途径和方式，做好宣传发开工作，发动社会各界广泛参与。完善家校联络制度，促进老师、学生和家长的互相沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。继续施行校务公开，在学校办学开展中发扬民主，实事求是，全面提升办学质量。(二)加强学习，进步职业道德素养。1.坚持集中学习与自主学习相结合，学习公民道德建立施行纲要，学习中小学老师职业道德标准，全面理解标准的根本内容。做到四个结合：即与学习教育法、老师法、未成年人保护法等法律法规和文件相结合;与深化学习贯彻科学开展观、十七大报告、十七届四中、五中全会纲要和_、总理在老师座谈
20、会上的讲话精神相结合;通过学习教育使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法、乐于奉献的良好师德风气内化为老师的自觉行为。2.引导全体老师强化终身学习意识，老师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和理论活动中进一步进步教育教学才能，以适应素质教育开展的需要。3.学习理论科学开展观和师德学习做到经常化、制度化。(三)以师德建立活动为载体，加强老师职业道德教育。继续坚持奉献爱、感受爱、回报爱的师德建立工作思路，进一步强化以爱与责任为核心的师德教育。在奉献爱上，要围绕教育教学、关爱学生等方面，结合开展三个一活动，(读一本书、上一节示范课、联络一个困难生)，以爱心结对、家访、谈心等形式，努力不让
21、每一名学生落伍;在感受爱上，通过感念师恩征文等活动，将老师付出的爱通过学生的视角展示出来，让不同层次的孩子、老师都有受表扬、被宣传的时机，促进社会各方面感受师德，理解教育、理解老师，进步师德建立成效;在回报爱上，结合三讲三爱活动的开展，通过班团会、升旗仪式前介绍我校一名老师、学生，奉献社区日等手段，将爱的回报引申到关注社会、学校、家庭等更深的层次，使师德建立与德育工作形成有机的统一;紧紧抓住上好每一堂课;关爱每一个学生这一主要载体，将师德建立理论于日常的教育教学中，大力推进换位考虑活动，从学校出现普遍性问题，焦点问题，临时事件的处理等入手，选择身边发生的案例为换位载体，在领导与老师，老师与学生
22、，老师与家长，学生与家长之间进展换位考虑，加强对换位考虑形成和实效的研究，注重换位考虑后的总结、交流和反应，逐步养成用换位考虑的思维方式解决和处理工作和生活中的各类问题，为促进学校各项工作安康开展，构建和谐师生关系，家校关系奠定坚实的根底;要结合深化开展理论科学开展观活动，继续坚持座谈、讨论、查摆等工作措施，以各种方式和方法促进师德建立的深化开展，同时根据实际创新特色活动载体。(四)树立师德典型，促进师德建立。1.开展评选表彰师德标兵活动，挖掘典型，树立典范，加大宣传力度，促进师德建立工作安康开展。2.加大师德工作的宣传力度。充分利用校内外的宣传资，大力宣传师德建立成绩和师德高尚的老师的先进经
23、历和先进事迹，树立良好的老师职业形象。(五)完善老师职业道德考核评价制度，确保师德建立安康开展。1.学校将老师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善老师师德考核评价制度，推动师德建立工作向纵深开展，塑造老师师德群体的良好形象。2.对全体老师进展师德师风考核，把师德师风考核结果与老师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行，及时对当事老师提出批评教育;情节严重的老师，根据有关规定给予纪律处分。附：师德教育月份工作安排三月(1)制定师德工作方案，部署师德工作方案。(2)学习各种标准和法律、法规。组织签署师德、师风承诺书。四月(1)组织学习先进人物
24、、典型。(2)开展奉献爱、感受爱、回报爱的活动。五月(1)老师开展对困难学生或特殊生帮扶活动。(2)组织老师开展廉洁从教、效劳学生学习活动。六月(1)开展创先争优活动和三讲三爱师德师风教育活动。(2)大力推进换位考虑活动。七月(1)老师、学生和家长问卷调查。(2)开展老师师德学期考评及师德先_选活动。(3)学校师德工作学期总结。中学老师德育工作方案篇二一、指导思想以学院和部门方案为指针，以进步德育工作的针对性和实效性为出发点，以班主任教研、德育理论活动为载体，加强初中班主任队伍建立，加强开展初中德育科研工作，积极探究德育工作新方法，引领班主任与时俱进、不断创新，使我市初中德育工作迈上新台阶。二
25、、重点工作1、学初，组织召开一次初中德育中心组工作会议，布置安排本学期德育工作。2、参与心理安康教育教学调研视导工作。3、深化基层学校调研、听课并参与该校班主任教研活动。加强初中班主任教研的指导，使初中班主任教研形成制度化。积极探究班主任教研的新形式，引领班主任与时俱进、不断创新。4、继续开展理论体验式主题班会，增强德育工作的针对性和实效性。5、充分利用网络资，加强网上德育教研。针对现有初中学生和家长的现状，搞一次如何与家长有效沟通网上论坛，进而探究与家长沟通的有效途径，引领初中班主任做德育研究，进步德育工作的科学性。6、举行抚顺市首届初中班主任我的教育之悟教育故事演讲大赛。第 17 页 共 17 页