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1、中学老师德育工作方案模板五篇作方案就是使用表格的形式反映工作方案的内容。表格是工作方案的工具。通过它将工作方案指标或要完成的工作工程列明汇总，表达出企业工作方案的根本内容。下面就是WTT给大家带来的中学老师德育工作方案，欢送大家阅读!中学老师德育工作方案篇一一、指导思想：今年学校师德工作根据教育局师德建立和德育工作方案，学校的总体工作方案要求，以党的某某大和某某届四中、五中全会精神为指导，稳固和扩大学习理论科学开展观活动成果，以老师职业道德标准为准绳，以标准师德行为、提升师德程度为重点，以“爱与责任”为核心，以“三讲三爱”为主线，以建党90周年为契机，继续理论“奉献爱、感受爱、回报爱”的师德建
2、立工作思路，不断进步老师的岗位责任感、使命感和自豪感，引导学生树立正确世界观、人生观、价值观，以“敬业爱生、教书育人”为核心，开展“创先争优”活动，进一步深化师德建立，努力建立一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质老师队伍。推进我校教育教学工作持续、和谐开展。现制订师德方案如下：二、工作目的：继续坚持“奉献爱、感受爱、回报爱”的师德建立工作思路、以“上好每一堂课，关爱每一个学生”为主要载体，推进“换位考虑”活动，扎实推进师德师能建立，不断加强老师政治素质和职业道德素质，不断进步老师的专业程度。大力加强师德师风建立，坚持把老师师德教育摆在老师队伍建立的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表
3、、无私奉献精神。以各项活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德标准转化为广阔老师的自觉行为，转化为广阔老师的人格品质。进步老师职业道德素质和业务才能，努力创立一支“爱岗敬业、精于教书、悉心育人”的老师队伍。三、详细措施：(一)加强领导，强化师德建立观念。1.学校领导班子定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建立的责任感和紧迫感，进步活动效率。2.完善师德教育制度，做到经常化、制度化。结合“创先争优”活动，组织专题学习、上网学习、集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于三次。3.注重师德建立工作的过程性管理。在学校常规工作的检查中，
4、把师德建立工作放在首位。4.民主监视，各界参与。通过各种途径和方式，做好宣传发开工作，发动社会各界广泛参与。完善家校联络制度，促进老师、学生和家长的互相沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。继续施行“校务公开”，在学校办学开展中发扬民主，实事求是，全面提升办学质量。(二)加强学习，进步职业道德素养。1.坚持集中学习与自主学习相结合，学习公民道德建立施行纲要，学习中小学老师职业道德标准，全面理解标准的根本内容。做到四个结合：即与学习教育法、老师法、未成年人保护法等法律法规和文件相结合;与深化学习贯彻科学开展观、“某某大”报告、某某届四中、五中全会纲要和某某、在老师座谈会上的讲话精神相结
5、合;通过学习教育使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法、乐于奉献的良好师德风气内化为老师的自觉行为。2.引导全体老师强化终身学习意识，老师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和理论活动中进一步进步教育教学才能，以适应素质教育开展的需要。3.学习理论科学开展观和师德学习做到经常化、制度化。(三)以师德建立活动为载体，加强老师职业道德教育。继续坚持“奉献爱、感受爱、回报爱”的师德建立工作思路，进一步强化以“爱与责任”为核心的师德教育。在奉献爱上，要围绕教育教学、关爱学生等方面，结合开展“三个一”活动，(读一本书、上一节示范课、联络一个困难生)，以爱心结对、家访、谈心等形式，努力不让每一名
6、学生落伍;在感受爱上，通过感念师恩征文等活动，将老师付出的爱通过学生的视角展示出来，让不同层次的孩子、老师都有受表扬、被宣传的时机，促进社会各方面感受师德，理解教育、理解老师，进步师德建立成效;在回报爱上，结合“三讲三爱”活动的开展，通过班团会、升旗仪式前介绍我校一名老师、学生，奉献社区日等手段，将爱的回报引申到关注社会、学校、家庭等更深的层次，使师德建立与德育工作形成有机的统一;紧紧抓住“上好每一堂课;关爱每一个学生”这一主要载体，将师德建立理论于日常的教育教学中，大力推进“换位考虑”活动，从学校出现普遍性问题，焦点问题，临时事件的处理等入手，选择身边发生的案例为换位载体，在领导与老师，老师
7、与学生，老师与家长，学生与家长之间进展换位考虑，加强对换位考虑形成和实效的研究，注重换位考虑后的总结、交流和反应，逐步养成用换位考虑的思维方式解决和处理工作和生活中的各类问题，为促进学校各项工作安康开展，构建和谐师生关系，家校关系奠定坚实的根底;要结合深化开展理论科学开展观活动，继续坚持座谈、讨论、查摆等工作措施，以各种方式和方法促进师德建立的深化开展，同时根据实际创新特色活动载体。(四)树立师德典型，促进师德建立。1.开展评选表彰“师德标兵”活动，挖掘典型，树立典范，加大宣传力度，促进师德建立工作安康开展。2.加大师德工作的宣传力度。充分利用校内外的宣传资，大力宣传师德建立成绩和师德高尚的老
8、师的先进经历和先进事迹，树立良好的老师职业形象。(五)完善老师职业道德考核评价制度，确保师德建立安康开展。1.学校将老师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善老师师德考核评价制度，推动师德建立工作向纵深开展，塑造老师师德群体的良好形象。2.对全体老师进展师德师风考核，把师德师风考核结果与老师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩， 实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行，及时对当事老师提出批评教育;情节严重的老师，根据有关规定给予纪律处分。附：师德教育月份工作安排三月 (1)制定师德工作方案，部署师德工作方案。(2)学习各种标准和法律、法规。组织签署师德、师风承诺书。四月(1)组
9、织学习先进人物、典型。(2)开展“奉献爱、感受爱、回报爱”的活动。五月 (1)老师开展对困难学生或特殊生“帮扶”活动。(2)组织老师开展“廉洁从教、效劳学生”学习活动。六月(1)开展“创先争优”活动和“三讲三爱”师德师风教育活动。(2)大力推进“换位考虑”活动。七月 (1)老师、学生和家长问卷调查。(2)开展老师师德学期考评及师德先进评选活动。(3)学校师德工作学期总结。中学老师德育工作方案篇二一、指导思想以学院和部门方案为指针，以进步德育工作的针对性和实效性为出发点，以班主任教研、德育理论活动为载体，加强初中班主任队伍建立,加强开展初中德育科研工作，积极探究德育工作新方法，引领班主任与时俱进
10、、不断创新，使我市初中德育工作迈上新台阶。二、重点工作1、学初，组织召开一次初中德育中心组工作会议，布置安排本学期德育工作。2、参与心理安康教育教学调研视导工作。3、深化基层学校调研、听课并参与该校班主任教研活动。加强初中班主任教研的指导，使初中班主任教研形成制度化。积极探究班主任教研的新形式，引领班主任与时俱进、不断创新。4、继续开展“理论体验”式主题班会，增强德育工作的针对性和实效性。5、充分利用网络资，加强网上德育教研。针对现有初中学生和家长的现状，搞一次“如何与家长有效沟通”网上论坛，进而探究与家长沟通的有效途径，引领初中班主任做德育研究，进步德育工作的科学性。6、举行抚顺市首届初中班
11、主任-“我的教育之悟”教育故事演讲大赛。7、开展初中班主任教研“形式与内容”研讨交流活动。8、初中班主任教研基地挂牌。9、配合部门做好红烛光辉-抚顺市中小学、幼儿园老师师德事迹荟萃编写等工作。三、保障措施1、加强学习，努力进步自身的理论程度、师德修养。2、树立全心全意效劳基层的意识，坚持深化实际，多做调查研究，努力进步工作程度和业务才能。3、认真遵守学院的各项规章制度，严格要求自己。4、与县、区师校德育部门搞好关系，发扬团结协作的精神，共同完成德育工作。附件：1、方案月程表方案月程表月份工 作 内 容备 注3月1、初中德育中心组会议2、心理安康教育教学调研视导4月1调研与指导班主任教研和主题班
12、会2、红烛光辉-抚顺市中小学、幼儿园老师师德事迹荟萃编写3、心理安康教育教学调研视导5月1、初中班主任“我的教育之悟”教育故事演讲会2、调研与指导班主任教研和主题班会3、红烛光辉-抚顺市中小学、幼儿园老师师德事迹荟萃编写6月1、红烛光辉-抚顺市中小学、幼儿园老师师德事迹荟萃编写2、“某某”骨干老师师德培训的补考工作3、“如何与家长有效沟通”网上论坛7月1、红烛光辉-抚顺市中小学、幼儿园老师师德事迹荟萃编写2、初中班主任教研“形式与内容”研讨交流3、初中班主任教研基地挂牌中学老师德育工作方案篇三一、指导思想以党的某某大精神为指导，以老师职业道德标准为准绳，以更新师德观念、标准师德行为、提升师德程
13、度为重点，以科学开展观为统领，以“敬业爱生、教书育人”为核心，进一步深化师德建立，强化师德素质，努力建立一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质老师队伍。二、工作目的：加强信念，树立正确的职业观念、职业态度和职业理想，进一步自觉履行中小学老师职业道德标准,把师德建立与加强整个老师队伍建立统一起来，常抓不懈，不断进步老师的职业道德素质和业务程度。三、主要工作和措施：(一)、加强学习，进步认识。1、深化学习贯彻某某大会议精神和“三个代表”重要思想的科学内涵，明确目的，增强老师的责任感和使命感。2、以科学开展观为指针，认真开展保持党员先进性教育活动，增强践行“三个代表”的自觉性和坚决性。3
14、、深化学习贯彻落实中小学老师职业道德标准，进一步进步老师的职业道德素质，树立正确的教育价值观、质量观和人才观，进步抵抗唯心、拜金、个人、封建迷信及各种伪科学的自觉性。4、增强教书育人，以身立教的社会使命感和尊重学生、保护学生、保护学生的责任意识，引导老师争做学生和家长欢送的德艺双馨的合格老师。5、要加强教育法律法规的学习，进步老师依法从教程度，要加强时事政策的学习，增强贯彻党的道路方针政策的自觉性和建立有中国特色社会的信心。6、以老实守信为重点，全面贯彻公民道德施行纲要，杜绝体罚、变相体罚现象，完善师德师风考评机制，使师德建立步入制度化、标准化、科学化轨道。(二)、树形象，端正教育思想。1、全
15、面贯彻国家的教育方针，认真执行教育教学方案，刻苦钻研业务，积极投身岗位练兵，人人争创“师德标兵”。2、全体老师唱响职业道德的主旋律-爱，用自己的行动践行爱国、爱民、爱岗敬业、爱校如家、爱生如子，定期开展师德标准的形象讨论，树立本校师德形象闪光点。3、继续开展以“展师德风采，创优秀群体，树教育新风”活动，以先进的思想教育人，以先进的事迹鼓励人，以典范的力量鼓舞人。4、加强党建工作，强化党员的思想建立，认真开展好保持党员先进性教育活动和争先创优活动，发挥党员教职工的先锋模范作用和带头作用，全面促进师德建立，坚决职业理想。5、让每位老师牢记依法治教、以德育人，坚决教信念。(三)、强化机制。1、建立健
16、全以校长为组长的师德建立领导机制。2、建立健全师德规章制度，对为师不德，为师不良，造成恶劣影响者，及时作出处理，决不姑息迁就。3、建立健全师德评价与管理机制，实行师德一票否决制，增强全体老师的工作责任心和事业心，增强教书育人的强烈意识。中学老师德育工作方案篇四本学期我以教育教学改革为动力，以进一步促进学生德育工作为重点，以全面进步自身的思想素质为打破口，认真贯彻落实中共中央国务院关一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见，解放思想，实事求是，坚持不断创新，认真贯彻落实党的教育方针，按照学校总体工作方案的要求，紧紧围绕新公布的中学生日常行为标准、公民道德建立施行纲要，结合当前德育工作的新形
17、势，不断改良工作方法，进步学生德育程度。对学生的德育教育也是我的主要工作之一。平时，我除了利用学习课文同时对学生进展德育教育外，平时在教学中我也注重对学生的德育浸透。一、培养目的：新课程的培养目的指导我们，要使学生具有爱国、集体精神，热爱社会，继承社会民主法制意识，遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观，人生观，价值观;具有社会责任感，努力为人民效劳，要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。针对学生的德育根底，结合学生的实际开展德育教育。因此在思品学科的教学中，有责任也应有目的地对学生进展思想品德的培养，以期能使学生逐渐形成良好的品性，不断标准自己的行为。二、措施方法：1、
18、充分发挥老师在教学中表达的人格魅力。德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。老师自身的形象和老师表达出来的一种精神对学生的影响是宏大的，也是直接的。老师的板书设计、语言的表达、老师的仪表等都可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操。比方，为了上好一堂思品课，老师做了大量的准备，采取了灵敏多样的教学手段，这样学生不仅学得很愉快，而且在心里还会产生一种对老师的敬仰之情，并从老师身上体会到一种责任感，这样对以后的学习工作都有宏大的推动作用。2、充分利用教材挖掘德育素材。认真钻研教材，充分开掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯穿于对知识的分析p 中。3、在教学过程中进展德育浸透
19、。老师在教学过程中，可以采取灵敏多样的教学方法潜移默化的对学生进展德育教育，比方研究性学习，合作性学习等。拿教学方法来说，我们可以采取小组合作学习法，这种学习法共享一个观念：学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于别人前提下进展学习。在这种情景中，学生会意识到个人目的与小组目的之间是互相依赖关系，只有在小组其他成员都成功的前提下，自己才能获得成功。还可以从小让他们养成严肃对待别人学习成绩的习惯。4、利用活动和其他形式进展德育教育。德育浸透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我们可以适当开展一些活动课和主题活动。在思品课教学中浸透德育，犹如“春
20、雨润物细无声”，在学生纯洁无瑕的心田里，种下美妙的种子，必能开出绚丽的花朵。这种潜移默化的德育浸透，是其它德育方法无法代替的。因此，做为一名语文老师要进步浸透的自觉性，把握浸透的可行性，注重浸透的反复性。我相信只要在教学中，结合学生思想实际和知识的承受才能，点点滴滴，有机浸透，耳濡目染，潜移默化，以到达德育、智育的双重教育目的。中学老师德育工作方案篇五一、指导思想以党的十大和十届中全会精神为指导，以老师职业道德标准为准绳，以更新师德观念、标准师德行为、提升师德程度为重点，以创优争先为统领，进一步深化师德建立，进步师德素质，努力建立一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质老师队伍。二、
21、师德建立目的大力加强师德师风建立，坚持把老师师德教育摆在老师队伍建立的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德标准转化为广阔老师的自觉行为，转化为广阔老师的人格品质。三、详细措施(一)加强领导，强化师德建立观念。1、学校把师德建立工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建立的责任感和紧迫感，进步活动效率。2、做到师德教育经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于三次即六学时。3、注重师德建立工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建立工作安康稳步
22、开展。对于工作热情高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生如子的老师要适时给予表扬鼓励;对于性情急躁、工作尚缺乏经历的老师，经常过问、指导、提醒，使他们迅速成长起来。4、注重师德建立工作的过程性管理。(二)加强学习，进步职业道德素养。1、认真组织广阔党员、干部、教职工深化学习贯彻党的道路方针政策。深化领会科学开展的重要思想,全面领会科学开展观的重大意义、科学内涵、精神本质和根本要求，结实树立科学开展的理念，着力形成科学开展的共识，共谋学校的开展。2、认真组织学习2022年新修订的中小学老师职业道德标准，全面准确理解标准的根本内容。学习教育法、老师法等法律法规和文件;深化学习全国教育工作会议精神;结合学习内
23、容，每学期每位老师要撰写学习笔记和心得体会。3、引导全体老师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会开展变化的需要。老师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和理论活动中进一步进步才能，以适应素质教育开展的需要。(三)效劳全体学生，树立全新老师形象认真开展“三爱活动”(爱岗、爱生、爱自己)。通过开展“爱岗位”活动，重建老师的敬业精神;通过开展“爱学生”活动，重建老师的博爱心灵;通过开展“爱自己”活动提升老师的人格魅力，树立老师职业幸福感。为确保“三爱活动”扎实推进，获得实效，积极开展以下师德建立活动。1、开展师德建立大讨论活动。在学校开展的关键时期，组织老师开展以“校荣我荣
24、、校衰我耻”、“我为长茂中学添光荣”等为主题的讨论活动，激发老师的敬业奉献精神。2、开展“关爱老师”活动。关注老师的情绪、关心老师的生活、关心老师的成长，积极帮助解决存在的实际困难，让她们感受到学校的温暖，进步职业幸福感，稳定老师队伍。继续关注老师的心理安康，充分利用老师会、个别谈心、心理安康教育辅导等形式对老师的急躁情绪进展有效疏导，保证老师以良好的心态投入学校工作。3、开展结对子帮扶活动。要求每位老师帮扶一至二名贫困学生、学困生或特殊学生，要从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面关心帮扶对象，使他们在关爱中安康成长。4、以“创先争优”活动为契机，在党员老师中开展“承诺”活动和“牵手
25、行动”。做到关爱贫困生，为贫困生送温暖;关爱学困生，为学困生送信心;关爱特殊生，为特殊生送方便;关爱单无亲学生，为单无亲学生送家庭之爱。5、进一步标准家校联络行为，建全和完善家长学校联络制度。通过家长会、家长学校、家访、 联络家校通等多种形式，促进老师、学生和家长的互相沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。继续以学生问卷、征求家长意见、师德调查、评价老师、老师评聘为载体，自觉主动承受学生、家长、社会的监视，增强工作透明度、增强学校与家长、老师与学生的有效互动，创办好人民群众满意的学校。(四)树立师德建立典型，充分发挥示范作用1、开展评选表彰“师德标兵”活动，挖掘典型，树立典范，加大宣
26、传力度，促进师德建立工作安康开展。2、加大师德工作的宣传力度。充分利用校内外的宣传资，大力宣传师德建立成绩和师德高尚的老师的先进经历和先进事迹，树立良好的老师职业形象。(五)完善老师职业道德考核评价制度，确保师德建立安康开展。1、学校将老师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善老师师德考核评价制度，推动师德建立工作向纵深开展，塑造老师师德群体的良好形象。2、对全体老师进展师德师风考核，把师德师风考核结果与老师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行，及时对当事老师提出批评教育。情节严重的老师，根据有关规定给予纪律处分，并在老师评聘时要扣除相应的分数，当年不能评优晋级。第 18 页 共 18 页