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1、幼儿园小班美术课教学方案幼儿园小班美术课教学方案。一、“玩”色 瓶盖印画 引起幼儿对颜色、图案的兴趣。 继续认识几种颜色，如咖啡色、紫色。 学会选择大小不同的瓶盖，用不同的方法来印。 树叶印画 学会印树叶的“玩”法。 欣赏各种树叶的形状、色彩，感受其美感。 海面球印画 引起幼儿对色彩及画画的兴趣。 认识葡萄、枇杷的形状、颜色。 棉签画 幼儿用棉签点、拖、涂的画画方法。 启发幼儿用不同的方法，不同的颜色画一幅画。 二、添画 吃点心 1、通过添画点心，学习画三角形、正方形、半圆形和圆形。 脚印 学习由里向外的涂染方法，并用它来表示脚印。 激发幼儿的绘画兴趣。 球拍 练习横、直线。 变换颜色画小圆圈
2、。 我学妈妈洗衣服 试着用简单图形表示衣服。 培养爱劳动的意识。 果子树 区别红、橙、黄颜色，并运用这三种颜色学画苹果、桔子、雪梨。 均匀涂色。 三、贴画 贴鸡蛋 认识椭圆形。 学习粘贴方法。 鸡蛋变小鸡 认识小鸡的主要特征，添画嘴、眼、脚。 鼓励幼儿用不同的画法为小鸡画栏杆。 太阳 试着用短线、曲线及简单的几何图形画太阳光。 学习选择两种颜色的搭配。 大象 认识大象根本特征，学习简单的表现方法。 学习添画简单背景。 四、简笔画 小白兔 认识小白兔的根本外形特征。 学惯用圆、椭圆画小白兔的主要构造。 蝴蝶 学惯用两个一样图形相接，画蝴蝶根本特征。 学习对称涂色。 长颈鹿 学惯用圆形、椭圆形、线
3、条画长颈鹿的主要特征。 启发幼儿画出长颈鹿的不同动态f132.【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读美术课教学方案美术课程具有人文性质，是学校进展美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在施行素质教育的过程中具有不可替代的作用。施行义务教育阶段的美术教育，必须坚信每个学生都具有学习美术的才能，都能在他们不同的潜质上获得不同程度的开展。美术课程应适应素质教育的要求，面向全体学生，以学生开展为本，培养学生的人文精神和审美才能，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面开展奠定良好的根底。因此，应选择根底的、有利于学生开展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的根本内容。同时，要注
4、意课程内容的层次性，适应不同地区学生素质的差异，使本标准具有普遍的适应性。应注意使学生在美术学习的过程中，逐步体会美术学习的特征，形成根本的美术素养和学习才能，为终身学习奠定根底。运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择合适于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，开展美术构思与创作的才能，传递自己的思想和情感。运用比照与和谐、对称与平衡、节奏与韵律等组合原理，理解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进展设计和装饰，美化身边的环境。欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描绘、分析p 与讨论等方式，理解美术表现的多样性，能用一些简单的美
5、术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进展筹划、制作、表演与展示，体会美术与环境及的关系。 造型?表现学习领域运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择合适于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，开展美术构思与创作的才能，传递自己的思想和情感。教学活动建议1?用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴，制作各种图形。2?学习简单的中国传统绘画方法，体验笔墨兴趣。3?学习简单的绘画构图方法、简单的透视知识以及构造比例知识。4?结合传统艺术中的色彩运用方法，学习比照、调和等色彩知识。5?
6、学习漫画和卡通的表现方法，进展绘制理论。6?学习泥塑、纸雕等方法，制作作品。7?初步学习计算机辅助绘画的方法。幼儿园小班美术课题研究方案一、课题名称：幼儿运用色彩绘画初探 二、问题的提出：本班幼儿都是刚入园的新生，他们对于色彩的认识仅仅是外表的认识，许多幼儿连色彩的名称都不知道，只知道他们好看。幼儿具有好奇的天性，他们对于不知道、不认识的事物都很感兴趣，小小的一盒油画棒里蕴藏了无穷的乐趣，吸引他们想要去认识、寻找与发现。幼儿园美术活动很大一局部都与如何运用色彩有关，而此时又是本班幼儿认识色彩的关键时刻，根底打好了他们今后将收益无穷。所以我们选择了幼儿喜欢的色彩，将幼儿运用色彩绘画初探列为本班的
7、美术课题研究。三、研究对象：小二班全体幼儿四、研究时间：2023年9月-2023年6月五、研究方法：以实验研究法为主，观察法、操作法、调查法、谈话法、文献法等方法为辅。六、研究的目的：一让幼儿认识各种常见的色彩，学习正确的涂色方法，对多种色彩感兴趣。二通过幼儿对周围环境和美术作品的感知，诱发幼儿兴趣，陶冶幼儿情操，开启智力，在获得美感和喜悦的同时激发幼儿的创新精神。三通过“观察体验发现想象表现创造”来开展活动，让幼儿观察、游戏、创作等详细理论活动来进展，学习色彩的运用。七、课题研究步骤：一准备阶段：2023年9月1、认真学习纲要精神，学习有关美术教育方面的文章，进一步更新教育观念，改变传统教育
8、形式，以幼儿为主体，贴近幼儿实际，注重活动的操作性和启发性，循序渐进、由潜入深，促进幼儿运用色彩才能的开展。2、对小二班幼儿进展认识色彩、运用色彩程度的测试，为开展幼儿运用色彩绘画初探课题做准备。3、根据幼儿的实际情况制定研究方案。二施行阶段：2023年10月2023年6月第一阶段2023年9月2023年1月1、搜集有关作品，组织幼儿共同欣赏，以激发幼儿对色彩的兴趣。2、根据幼儿的实际情况，选择相关内容进展运用色彩绘画的教学，初步培养幼儿对色彩的兴趣。3、搜集相关材料，阶段小结。第二阶段2023年2月2023年6月1、调整策略，选择合适小班幼儿运用色彩绘画的教学内容进展指导，进步幼儿运用色彩绘
9、画的程度。2、启发引导幼儿、为幼儿创设一个宽松、和谐的环境，选择各种内容，运用各种手段，开运用色彩绘画教学，让幼儿在美术活动中感受和体验，引导幼儿发挥想象，富有个性的表现自己，在活动中展示出天真稚拙的美、大胆的创造，增强幼儿的兴趣和自信心。3、对幼儿进展后测，并搜集相关材料。三总结阶段：2023年5月2023年6月1、做好总结工作，整理资料，撰写研究总结。2、搜集幼儿的作品，布置作品展。幼儿园美术教学方案(一) 初级班a. 绘画类目 标：1、 认识并逐步学会使用绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒)，培养正 确的绘画姿势，手腿保持一定间隔 。握笔自然有力。2、 培养幼儿对色彩的兴趣，认识并学
10、会使用3-6种颜色：红、绿蓝、黑、黄、褐点。3、 从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养幼儿大胆画画的才能。b. 手工类目 标：1、 认识泥工的材料和工具，知道其名称(粘土、橡皮泥及面团)，知道它们的性质是柔软的，可以塑造的。2、 学会用搓、团聚、压扁、沾合等方法，简单地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。3、 认识纸工的材料和工具名称，学会一些简单的折叠方法(如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折)。4、学习粘贴简单图形的方法。(二) 高级班a. 绘画类：目 标：1、 教幼儿学惯用圆形、椭圆形、正方形、三
11、角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观察过的物体，简单的风景，动植物，能画出其根本局部和主要特征。2、 教幼儿区别蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征，对色彩调合能互互相补，用色协调、明快、干净。3、 构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简单的图案，教到色彩鲜明，比例恰当。a. 手工类：目 标：1、 泥工：学习捏的技能，能塑造出物象的主要特征，会使用一些简单的辅助材料塑造简单的玩具和动植物。2、 纸工：学会一些简单的折叠方法，能折出有关事物形象的纸工作品，及节日装饰、环境布置等，培养幼儿的初步美感和审美才能。幼儿园小班教学方案一、努力进步老师自身素质一认真学习新的指导纲要，树立正确的教育观
12、，并转化成教育行为。二坚持开展读书笔记活动，并交流心得。三每周一召开园教职工会议，及时沟通并解决问题。四做好幼儿观察记录。我们将时常细心观察、记录幼儿学习开展情形，理解每位幼儿的开展程度、兴趣、需要及行为类型，注重搜集资料，时刻反思如何拓展幼儿学习的经历和时机。二、班级经营目的：1、培养孩子间的互相学习、自主性和决策的才能，建立一个共同讨论的团体。2、营造一个充满爱的班级气氛，让幼儿有平安感，培养幼儿的责任感。3、帮助幼儿树立最简单的平安防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把平安、卫生、保健贯穿于一日活动中。4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性才能的培养，使家长
13、认同熟悉我们的教育宗旨、目的和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。三、幼儿重点才能的培养一培养幼儿的责任心责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。 尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。比方，可以让幼儿整理自己的床铺，比赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。二培养幼儿良好的学习习惯1、培养幼儿要有较强的时间观念。2、要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情，并讲述给父母听。长期坚持不仅能进步孩子的注意力、记忆力和口语表达才能，同时也增进了家长与孩子之间情
14、感的交流。三开展识字活动，培养幼儿早期阅读的才能1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最正确环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。2、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。3、将识字与各科教学相结合。比方语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，表达口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快掌握。四培养幼儿的社会交往才能。通过交换玩具，分享经历，合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏，开展丰富多彩的主题活动等方式，帮助幼儿开展对人亲近、合作的态度。懂得轮流和分享等方面的才能。五培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并开展幼儿良好的心理
15、品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培养幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的安康。六培养幼儿的注意力：培养幼儿专心使用各种物品进展各种活动，详细措施：1、划分清楚班级活动区，使幼儿注意力不被其它区域活动所分散，能使其相对集中地专注于正在进展的活动。2、准备充足、有趣的材料吸引幼儿的注意，不被其它活动所干扰。3、开展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的才能，发现他们自己的兴趣开展。幼儿园大班美术教学方案今年我园的重点工作之一就是做好美术教学工作，我仍然担任大班美术老师，为了实在进步幼儿的绘画程度，激发幼儿学习美术的兴趣，进一步提快乐趣班的教学质量，特制订方案如下：一、幼儿现状分析p 绘画是孩子的
16、一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，才能程度也有很大的差异。有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画程度上下不等，这就更需要我们老师作积极正确的指导，根据幼儿的不同情况给予不同的教育方法。并给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的自我评价和老师评价，培养幼儿的绘画的兴趣，进步幼儿绘画的表现力及审美才能。二、培养目的1、培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活，并会描绘生活中常见的动物或事物。注重幼儿艺术思维才能的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。2、引到幼儿在玩中学，学中玩，在游戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。
17、3、纯熟掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼儿自身理论操作才能的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。4、纯熟掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色，注重幼儿构图技能的培养，充分表达自我创造才能。5、在理解本班幼儿开展情况下,注重幼儿的经历积累,开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。增强幼儿之间的友谊与合作才能，开展交往才能。6、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手才能、培养幼儿参与兴趣。三、详细措施1、重视美术活动内容的整合性,探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动。2、从本班幼儿实际情况出发设计绘画内容，并及时调整方案。3、设
18、计好每次的绘画内容，并提早做好相应的教具和范画。4、学习新的教育理念和先进的教学方法，加强自身的素质，做好幼儿的典范。5、利用空余时间观摩其他美术班的活动，学习新经历，汲取她人的长处，弥补自身的缺乏。6、不仅让幼儿学到绘画上的技能，更要加强幼儿作画习惯和养成。四、周历表大班美术教学安排2月份：太阳宝宝的发型、美丽的花瓶、神气的狮子、太空3月份：脸谱装饰、美丽的鱼、母鸡带小鸡、鲸鱼4月份：花儿朵朵开雪娃娃4.月亮睡觉了6.林间小屋5月份：美丽的彩虹快乐的小鸭子海底世界6月份：自由组合画小班美术课教学工作方案一、“玩”色瓶盖印画引起幼儿对颜色、图案的兴趣。继续认识几种颜色，如咖啡色、紫色。学会选择
19、大小不同的瓶盖，用不同的方法来印。树叶印画学会印树叶的“玩”法。欣赏各种树叶的形状、色彩，感受其美感。海面球印画引起幼儿对色彩及画画的兴趣。认识葡萄、枇杷的形状、颜色。棉签画幼儿用棉签点、拖、涂的画画方法。启发幼儿用不同的方法，不同的颜色画一幅画。二、添画吃点心1、通过添画点心，学习画三角形、正方形、半圆形和圆形。脚印学习由里向外的涂染方法，并用它来表示脚印。激发幼儿的绘画兴趣。球拍练习横、直线。变换颜色画小圆圈。我学妈妈洗衣服试着用简单图形表示衣服。培养爱劳动的意识。果子树区别红、橙、黄颜色，并运用这三种颜色学画苹果、桔子、雪梨。均匀涂色。三、贴画贴鸡蛋认识椭圆形。学习粘贴方法。鸡蛋变小鸡认
20、识小鸡的主要特征，添画嘴、眼、脚。鼓励幼儿用不同的画法为小鸡画栏杆。太阳试着用短线、曲线及简单的几何图形画太阳光。学习选择两种颜色的搭配。大象认识大象根本特征，学习简单的表现方法。学习添画简单背景。四、简笔画小白兔认识小白兔的根本外形特征。学惯用圆、椭圆画小白兔的主要构造。蝴蝶学惯用两个一样图形相接，画蝴蝶根本特征。学习对称涂色。长颈鹿学惯用圆形、椭圆形、线条画长颈鹿的主要特征。启发幼儿画出长颈鹿的不同动态幼儿园小班美术课题研究方案及规划幼儿园小班美术课题研究方案及规划一、课题名称：幼儿运用色彩绘画初探二、问题的提出：本班幼儿都是刚入园的新生，他们对于色彩的认识仅仅是外表的认识，许多幼儿连色彩
21、的名称都不知道，只知道他们好看。幼儿具有好奇的天性，他们对于不知道、不认识的事物都很感兴趣，小小的一盒油画棒里蕴藏了无穷的乐趣，吸引他们想要去认识、寻找与发现。幼儿园美术活动很大一局部都与如何运用色彩有关，而此时又是本班幼儿认识色彩的关键时刻，根底打好了他们今后将收益无穷。所以我们选择了幼儿喜欢的色彩，将幼儿运用色彩绘画初探列为本班的美术课题研究。三、研究对象：小二班全体幼儿四、研究时间：20xx年x月-20xx年x月五、研究方法：以实验研究法为主，观察法、操作法、调查法、谈话法、文献法等方法为辅。六、研究的目的：一让幼儿认识各种常见的色彩，学习正确的涂色方法，对多种色彩感兴趣。二通过幼儿对周
22、围环境和美术作品的感知，诱发幼儿兴趣，陶冶幼儿情操，开启智力，在获得美感和喜悦的同时激发幼儿的创新精神。三通过观察体验发现想象表现创造来开展活动，让幼儿观察、游戏、创作等详细理论活动来进展，学习色彩的运用。七、课题研究步骤：一准备阶段：20xx年x月1、认真学习纲要精神，学习有关美术教育方面的文章，进一步更新教育观念，改变传统教育形式，以幼儿为主体，贴近幼儿实际，注重活动的操作性和启发性，循序渐进、由潜入深，促进幼儿运用色彩才能的开展。2、对小二班幼儿进展认识色彩、运用色彩程度的测试，为开展幼儿运用色彩绘画初探课题做准备。3、根据幼儿的实际情况制定研究方案。二施行阶段：20xx年x月20xx年
23、x月第一阶段20xx年x月20xx年1月1、搜集有关作品，组织幼儿共同欣赏，以激发幼儿对色彩的兴趣。2、根据幼儿的实际情况，选择相关内容进展运用色彩绘画的教学，初步培养幼儿对色彩的兴趣。3、搜集相关材料，阶段小结。第二阶段20xx年2月20xx年x月1、调整策略，选择合适小班幼儿运用色彩绘画的教学内容进展指导，进步幼儿运用色彩绘画的程度。2、启发引导幼儿、为幼儿创设一个宽松、和谐的环境，选择各种内容，运用各种手段，开运用色彩绘画教学，让幼儿在美术活动中感受和体验，引导幼儿发挥想象，富有个性的表现自己，在活动中展示出天真稚拙的美、大胆的创造，增强幼儿的兴趣和自信心。3、对幼儿进展后测，并搜集相关
24、材料。三总结阶段：20xx年x月20xx年x月1、做好总结工作，整理资料，撰写研究总结。2、搜集幼儿的作品，布置作品展。延伸阅读：幼儿园小班美术课方案一：小班幼儿的年龄特点分析p ：刚入园的小班幼儿喜欢手拿笔在纸上涂鸦。但由于观察力较差，手的肌肉极其功能尚未发育完善，还不能有意识的用绘画来表现事物。他们喜欢的是绘画过程，对于画什么他们并不感兴趣。在图画过程中对偶然出现的一些形象产生联想，而且容易改变。他们绘画的技能还不能完全表达他们对生活的认识和理解，经常用语言和动作来补充绘画的内容。二：施行步骤在刚开场，可以让他们拿着彩笔在纸上任意涂鸦。在涂画过程中，认识画笔和纸的特性。给他们欣赏大班孩子的
25、作品，激发他们的作画愿望，逐渐地教给他们一些简单的绘画技巧。使他们从无意识的涂鸦到有意识的绘画阶段，促使幼儿智力的开展。在教幼儿绘画过程中，首先让幼儿掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有关空间的简单知识和技能。先教他们使用涂染的方法。只要用笔按照物体的大致轮廓摸样涂染就可以。用这样的方法，小班幼儿短时间里就可以画出较为生动的任人物形象。在初步掌握涂染法的根底上，可循序渐进的教幼儿学习根本的线条，根本形状。色彩是绘画的根底之一。幼儿对各种色彩表现出很大的兴趣。但他们还不能正确识别各种颜色，也不能用相近的颜色去涂色。因此老师结合绘画的内容，逐步角幼儿学会识别颜色并正确使用颜色。引导幼儿从杂软无章的构图
26、到把物体安排在一条线上，以区分上下6在不断丰富幼儿生活经历和开展智力才能的根底上使他们的画，不断完善。三：详细安排认识read-a太阳：红红的，圆圆的。让幼儿学习画圆，并将颜色涂满。B糖葫芦：由多个小圆组成。稳固画圆的技巧。认识green-通过观察小草的颜色形状来学习画短线，由下而上。认识blue-a观察下雨的情景。学习由上而下画短斜线。B通过画格子布来稳固线条的练习。认识yellow-在学会画圆的根底上，来初步学习组画。小鸡，小鸭，并能将学过的小草，并能将学过的小草，太阳等运用到画面中来。希望在通过兴趣组的学习后，幼儿的绘画兴趣和绘画才能能有所进步，并用英文来说出多种颜色。一.活动目的：1.
27、在家长的陪伴下，熟悉幼儿园环境，愿意亲近老师和同伴，愿意参加集体游戏，进而喜欢幼儿园。2.消除幼儿的生疏感，逐步形成大方、合群的态度。二.重点与难点：喜欢老师和朋友，喜欢幼儿园。三.材料及环境创设：1.各组拼搭积木材料散放在教室里。2.制作小企鹅的材料纸、笔、糨糊等。四.设计思路：由于对社会环境的生疏，小班幼儿刚人园时，对家庭的依恋表如今对幼儿园的回绝上。集体生活，使具有自我意识的萌芽却又缺乏独立性的孩子感到受约束而不快乐。因此，本活动通过游戏，让幼儿消除对老师的生疏和惧怕的情绪，萌发幼儿与同伴建立快乐的玩伴关系的愿望，培养合群的性格。活动中，老师应调整心态，理解和满足幼儿的需要，创设宽松的人
28、际气氛，尽可能地让。幼儿体会到集体生活的快乐。这一活动类型以体验为主。五.活动流程：熟悉环境、体验内化、玩玩幼儿园的玩具看小朋友表演节目亲子游戏做企鹅(一)熟悉环境1.带着幼儿和家长熟悉我班环境，幼儿在教室里自由拼搭积木。2.与个别幼儿交谈，消除生疏感。(二)看小朋友表演节目(三)和爸爸妈妈玩阅读拓展：幼儿园小班美工室年度活开工作总结在我们班的美工活动获得一定成果的同时，美工室活动也得以顺利完毕，子们在绘画方面的才能得到了很大开展，工作总结如下：我班孩子旨在班级又常规美术教育的孩子，孩子们的绘画程度参差不齐，的孩子孩子线条颜色开展都不错。而有的孩子却还处在涂鸦阶段，刚开场两周的教学中，他们每天
29、都是绕毛线团，而老师需要孩子到达的目的他们都完成不了。借于这种情况，我采取了集中教学分别辅导的教学方法，对于才能强的孩子我放手让他们自己想象，用画笔表现出自己的内心世界。而对于才能弱的孩子，他们加强辅导，耐心的个别辅导他们完成当天的教学内容。而在刚开场的几周，他们只要在纸上画上了一点点，不管是什么我都给予他们肯定，并在全班小朋友门前表扬他们，渐渐的，他们由不敢画，不想画变的积极起来。一学期下来，我发现这样的方法很可取，因为在面向家长汇报的时候，所有的孩子都画出了另老师和家长满意的作品。小班的幼儿受其认知开展程度的限制，生活经历较少，他们往往只对日常社会中经常接触、熟悉和感兴趣的物体有绘画或制作
30、的兴趣。因此我在选择小班美术活动教材时选择了幼儿熟悉和感兴趣的题材。刚开班的时候我从花草入手来训练孩子们的线条和色彩。由于画花的步骤很简单，所以孩子们都很有成就感，每次下课都要把自己的作品向家长夸耀一番。在孩子们很纯熟的画出花和草的时候，我选择了让孩子们画自己的妈妈，为孩子们最熟悉的人就是自己的妈妈，所以孩子们的画姿态万千，意趣盎然。小班的孩子根本能画出形象，但是画面混乱没有主题，于是我选择了让孩子画定位画来增强画面主体感，老师如今纸上给孩子一个形状，圆形或者其他形状，让孩子用画笔把它变成想要变成的物体，这样的训练受到了很好的效果。为了进步孩子们色彩搭配才能，我采取了美术欣赏的方法，让孩子们幼
31、儿园老师园本培训总结及小结欣赏大量的装饰画和大班孩子以及同伴、老师的作品，也获得了不错的效果。这学期的美术兴趣班活动，获得了一些可喜的成绩，但是在一些方面还存在缺乏，不如孩子们收放画具，一直到学期完毕还是有几个小朋友乱仍乱放。画活动的组织形式上还是过于单一，以后应该注意这些方面的问题。幼儿园中班美术教学方案1、引导幼儿接触周围环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性经历和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，进步幼儿对美术活动的兴趣。 3、学习观察生活理解生活，进步幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。4、运
32、用各种线条和块面大胆地表如今生活中感受过的物体的根本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。 5、学习运用各种工具材料大胆地进展手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。 6、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，进步对美的欣赏力。 二、教学进度安排周次教学内容课时周次教学内容课时 第一周各种各样的花灯，第十二周牛，第二周神奇的房子想象画，吃饱了草的牛，意愿画，第十三周长颈鹿，第三周鸟宝宝的一家，长颈鹿的一家，小鸟音乐会，第十四周阶段复习第四周猴子爬山折纸，第十五周各种各样的画绘画，第五周妈妈的礼物2鱼
33、类王国剪贴，第六周我的妈妈1第十六周瓜果动物小制作2我和妈妈，第十七周裙子装饰画，第七周各种各样的树，穿漂亮裙子的娃娃，给树穿上花衣服，第十八周军舰泥工，第八周花儿朵朵，第十九周各种各样的伞，神奇的花仙子，神奇的伞，第九周蜗牛泥工，第二十周借圆想象画2乌龟泥工，第二十一周快乐动物园，第十周长鼻子大象，第二十二周总复习大象本领大想象画，第十一周顽皮的熊猫1美丽的孔雀。2023幼儿园小班教学方案小班第一学期班级方案 一、 班级情况分析p ： 本学期我班有 40个小孩，其中男孩 30人 ，女孩 11人 ，均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们理解到：在我班共有5个幼儿上过小小班，对园内生活有了
34、一定的经历和知识上的准备，所以大局部幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参与到教学活动中。大局部小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹情况多较，对父母和祖辈依赖性较强，一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，情绪很冲动，在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理才能和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的个性较强，形成了许多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清楚为了使这些幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中
35、去，使每为幼儿都能愉快的生活，取的可喜的进步。 二、 级工作任务及目的 以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作方案，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，开展幼儿语言才能，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的开展。 总目的： 1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和保护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。 2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规那么，能和同伴共同游戏。 3、培养幼儿初步的自我效劳才能，能参加简单的劳动，做自己能做的事。 4、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。 5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。 6
36、、能和家人、小朋友、老师等关系亲密的人友好相处，知道应该关心别人。 7、学习分辨事物是与非的最根本的原那么。 8、初步认识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的根本原那么。 三、环境创设： 1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动亲密配合，及时更换主题。同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，开展幼儿的协调才能、动手操作才能以及进步幼儿的环保意识。 2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面开展需要，满足幼儿的游戏兴趣，根据本班实际，建立合理的活动区规那么，亲密配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。 3、充分利用家长资，
37、鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进展手工制作，丰富我班的区域或墙饰。 四、详细工作措施。 1.“一切以幼儿利益优先”的工作原那么，尊重幼儿，平等地对待幼儿。树立高度的教育意识，不断修正效劳态度，围绕幼儿利益和为家长效劳全方位地改善效劳质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原那么，以诚信换取家长的信任。 2“忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作，与时俱进，积极调整心态，适应课改带来的变化，在探究中享受快乐，在反思中寻求开展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的开展。3、我和李老师刘老师是新组合，同时本班的班长杨老师正在休假中，这个学期由我担任暂时班长职务，因
38、此对彼此工作的配合协调是一个较大的挑战，因此，我们必须在工作中加强彼此间的交流与配合、协调与联络，分析p ，如分工、时间配合、家长工作和教育、培养幼儿的方法上的差异，然后调整教育工作内容与措施，分工情况。使三人不断通过自身的调整，将个人意愿达成一致，团结协作，决不落伍。 4、结实树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业开展上要对集体、对自己负责任，积极参加各种研习活动和进修课程，不断更新知识、更新教育观念，进步业务程度和自身的素质。 五、逐月目的： 9月保教、常规、德育及平安目的： 保教： 1、稳定幼儿情绪，制定方案。学习模拟操。 2、发动家长带一些玩具来幼儿园，让幼儿在集体活动中体验快乐。
39、3、环境布置，布置我上幼儿园主题活动 4、发放家园联络条。 常规： 1.幼儿进展常规教育。要求幼儿学会洗手、入厕、大小便。 2.安静就坐，愉快进餐，学会餐后擦嘴、漱口。 3.安静就寝，睡姿正确。 德育： 1、让幼儿学习儿歌，对幼儿进展礼貌教育；2、鼓励幼儿高快乐兴上幼儿园； 3、教育幼儿同伴间互相友爱互相帮助 平安： 新生幼儿刚刚入园，一定要抓好幼儿接送证制度，两位老师都必须在场，一个老师送上接送车，一个老师看其他小朋友。与家长交流时，一个老师必须在看小朋友，不能两个老师同时与家长交流。 10月：保教、常规、德育及平安目的：保教： 1、环境布置，更改主题墙。 2、发动家长为幼儿搜集一些秋天的水
40、果和种子，丰富自然角。3、继续丰富区角材料，开设感知区在感知区中投放一些秋天的水果，让幼儿看看、摸摸、听听、尝尝。 4、集一些纸盒，进展装饰。继续开展班特色活动。 5、放家园联络册。 常规： 1、 继续进展常规教育。 2、 离园时，拾掇好玩具，排放好桌椅并与老师说“再见”后离园。 3、 在老师的指导下，玩户外大型体育器械。 德育： 1、教育幼儿好定息与别人分享，会谦让； 2、教育幼儿要保护花草树木，不摘花； 3、培养孩子讲卫生，爱清洁的习惯； 4、教育幼儿保护玩具，与同伴友爱地玩。 平安： 带班老师在带班时，每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时，一定要有老师跟着，以免幼儿
41、在上厕所时滑倒摔伤；洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服；教育活动时防止幼儿在教室乱跑乱撞；午睡时，带班老师一定要在场。 11月：保教、常规、德育及平安目的： 保教： 1、环境布置，提供一些有关各行各业人物的图片，让幼儿认一认，说一说。 2、组织幼儿一起进展种植活动，鼓励、引导幼儿共同来照顾自己的自然物。 3、 丰富区角活动材料，开展班级“喂娃娃”比赛。 4、 继续开展课题活动 5、 发放家园联络条 常规： 1、继续进展常规教育。 2、初步懂得遵守一些简单的游戏规那么。 3、初步懂得遵守一些简单的游戏规那么。 4、离园时，拾掇好玩具，排放好桌椅并与老师说“再见”后离园。 德育： 1
42、、 养幼儿初步的轮流、等待意识，让幼儿初步懂得生活中应遵守一定的规那么与秩序；2、 知道同伴间要团结友爱，互相帮助。 平安： 来园时要注意小朋友是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。假如有，老师要及时将其，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。 12月保教、常规、德育及平安目的： 保教： 1、 环境创设，布置手帕专栏，供幼儿欣赏。 2、 继续丰富区角活动材料，开设娃娃家的同时，同时开设“小吃店”，培养的语言表达才能和合作才能。 3、 鼓励幼儿不怕冷，做个好宝宝，能坚持来幼儿园上课。 常规： 1、 继续进展常规教育。 2、 洗手时不玩水，懂得节约用水。 3、 要求幼儿会
43、用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃饭时能吃完自己碗里的饭菜，并保持身上干净。懂得如何正确使用手帕。 4、 知道保护用具与材料，不摔，不乱丢玩具。 德育： 1、培养孩子讲卫生，爱清洁的习惯； 2、 初步掌握日常生活中的简单礼貌用语“你好”、“请”、“谢谢”、“再见”等培养幼儿有礼貌的行为。 平安： 1、户外活动时，要稳定幼儿情绪，不让幼儿太冲动，以免乱奔乱跑，发生意外 2、教育幼儿在转弯抹角的地方不能跑，防止碰撞。1月保教、常规、德育及平安目的： 保教： 1、 更换主题环境。 2、 开展新年活动 3、 复习主题活动 常规： 1、在老师的指导下，玩户外大型体育器械。 2、学会与同伴一起游戏，懂得运用礼貌用语
44、进展交往。 2、知道保护用具与材料，不摔，不乱丢玩具。 德育： 1、初步掌握日常生活中的简单礼貌用语“你好”、“请”、“谢谢”、“再见”等培养幼儿有礼貌的行为。 2、培养幼儿翻阅图书和听成人朗读的兴趣。 平安： 来园时要注意小朋友是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。假如有，老师要及时将其，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。 四、建家园联络的桥梁 家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资，做好家长工作。1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经历，摘取幼儿
45、生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。 2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进互相之间的理解，也使家长和老师更容易沟通，更能明晰的理解自己孩子的优点和缺乏之处，从而对症下药。 3、“家园联络册”每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也及时地反应幼儿在家的表现，使我们彼此更加地理解，能更好地教育好孩子。这三者互相沟通，才能使我们的家长工作顺利地开展，才能更好的为我们的教育教学效劳。2023幼儿园小班教学方案本学期我班有36个小孩，均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们理解到：在我班共有几个幼儿上过小小班，对园内生活有了一定的经历和知识上的准备，所以大局部幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参与到教学活动中。大局部小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹情况多较，对父母和祖辈依赖性较强，一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，情绪很冲动，在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理才能和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的个性较强，形成了许多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清楚为了使这些幼儿能尽快稳定