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1、幼儿园美术课的教学计划幼儿园美术课的教学安排（通用5篇） 幼儿园美术课的教学安排 篇1 一、课题名称：幼儿运用色调绘画初探二、问题的提出：本班幼儿都是刚入园的新生，他们对于色调的相识仅仅是表面的相识，很多幼儿连色调的名称都不知道，只知道他们好看。幼儿具有新奇的天性，他们对于不知道、不相识的事物都很感爱好，小小的一盒油画棒里隐藏了无穷的乐趣，吸引他们想要去相识、找寻与发觉。幼儿园美术活动很大一部分都与如何运用色调有关，而此时又是本班幼儿相识色调的关键时刻，基础打好了他们今后将收益无穷。所以我们选择了幼儿喜爱的色调，将幼儿运用色调绘画初探列为本班的美术课题探讨。三、探讨对象：小二班全体幼儿四、探讨
2、时间：20xx年9月-20xx年6月五、探讨方法：以试验探讨法为主，视察法、操作法、调查法、谈话法、文献法等方法为辅。六、探讨的目的：（一）让幼儿相识各种常见的色调，学习正确的涂色方法，对多种色调感爱好。（二）通过幼儿对四周环境和美术作品的感知，诱发幼儿爱好，陶冶幼儿情操，开启智力，在获得美感和喜悦的同时激发幼儿的创新精神。（三）通过“视察体验发觉想象表现创建”来开展活动，让幼儿视察、嬉戏、创作等详细实践活动来进行，学习色调的运用。七、课题探讨步骤：（一）打算阶段：20xx年9月1、仔细学习纲要精神，学习有关美术教化方面的文章，进一步更新教化观念，变更传统教化模式，以幼儿为主体，贴近幼儿实际，
3、注意活动的操作性和启发性，按部就班、由潜入深，促进幼儿运用色调实力的发展。2、对小二班幼儿进行相识色调、运用色调水平的测试，为开展幼儿运用色调绘画初探课题做打算。3、依据幼儿的实际状况制定探讨安排。（二）实施阶段：20xx年10月20xx年6月第一阶段（20xx年9月20xx年1月）1、收集有关作品，组织幼儿共同观赏，以激发幼儿对色调的爱好。2、依据幼儿的实际状况，选择相关内容进行运用色调绘画的教学，初步培育幼儿对色调的爱好。3、收集相关材料，阶段小结。其次阶段（20xx年2月20xx年6月）1、调整策略，选择适合小班幼儿运用色调绘画的教学内容进行指导，提高幼儿运用色调绘画的水平。2、启发引导
4、幼儿、为幼儿创设一个宽松、和谐的环境，选择各种内容，运用各种手段，开运用色调绘画教学，让幼儿在美术活动中感受和体验，引导幼儿发挥想象，富有特性的表现自己，在活动中展示出天真稚拙的美、大胆的创建，增加幼儿的爱好和自信念。3、对幼儿进行后测，并收集相关材料。（三）总结阶段：20xx年5月20xx年6月1、做好总结工作，整理资料，撰写探讨总结。2、收集幼儿的作品，布置作品展。 幼儿园美术课的教学安排 篇2 概要：1.借助用不同的乐器声音去表现不同线条的特点；2.幼儿依据对线条的理解，在绘画时将它表现出来，训练了运笔的实力。状况分析：针对幼儿作画时画面内容比较单一的状况，我设计了线条想象画，以此引导幼
5、儿主动思维，大胆想象和创作，熬炼他们的表现实力。一、教学名称：美术线条想象画二、教学目的：1.要求幼儿知道什么是线条想象画;2.要求幼儿正确说出四边种线条的名称，并知道各种线条所表示的意义;3.让幼儿想象构思随意画出来的乱线，发展幼儿的视察力及想象力;4.培育幼儿感受美，表现美的心情。三、教学重难点：重点:知道什么是线条想像画，依据各种线条所表示的意义听音乐用线条作画难点:依据自己的线条想象构思，使它变成一个或多个物体的的形象四、教学打算：录相带、录相机、投影机、幻灯片、录音机、磁带、龙头饰一个，纸、笔、油画棒若干，各种小乐器，四个线条娃娃，两幅幻灯范画。五、教学过程：（1）看录相引出舞龙灯，
6、引起幼儿的爱好“今日，老师让小挚友看一段特别好看的录相，请看吧！”幼儿看过录相后，引导幼儿说出录相里人们舞龙，老师讲一些关于舞龙方面的学问，然后带领幼儿依据录相也来舞龙。（2）线条娃娃舞龙灯，老师示范强调“刚才，小挚友舞龙灯时无意中已经走成了很多漂亮的线条，你们想相识他们吗？”（1）利用不同小乐器的声音引出四位线条娃娃，使幼儿知道各种线条的名称及所代表的意义。例如:听到大鼓的声音，折线娃娃走出来，表示折线和鼓声一样粗大有力。听到小铃声的声音波浪线，娃娃走出来，表示波浪线和铃声一样美丽、宛转。（2）利用线条娃娃也想和小挚友舞龙的形式引出老师听音乐示范讲解，并强调:a线条娃娃舞龙的时候，要不断地变
7、更它的位置和方向，不能停留在一个地方不动线条不允许断;c依据音乐的不同用不同的线条作画。（3）老师引导幼儿视察、想象1.引导幼儿看一看，想一想，线条娃娃舞龙走的路途，看它能变出一个什么好玩的图案，并用完整的语言讲出来。2.老师总结:象这幅画一样，由各种线条组成并且又经过小挚友的想象，把它变成很多种好玩的图案，这样的画叫做线和条想象画，明确线条想象画的定义。3.引导幼儿观赏两幅线条想象画，从而总结出线条想象画有的可以从整体来想象，有的可以从其中一部分来想象。（4）幼儿进行线条想象画的创作活动1.幼儿听音乐作画，要求幼儿依据音乐的改变而运用各种线条来作画。2.幼儿绘画涂颜色。（5）评讲作品，嬉戏结
8、束1.老师自评2.幼儿自评3.和四位线条娃娃一起舞龙出教室。评析：本节课变更了以往美术课中单纯画画、呆板的教学形式，而是采纳了有绘画、嬉戏、音乐、动手操作有机相结合的手段，培育了幼儿感受美、表现美的心情，发展了幼儿视察力、想象力、动手操作实力、口语表达实力等，引导幼儿主动思维，大胆想象和创作，熬炼了他们各方面的实力。 幼儿园美术课的教学安排 篇3 一、玩色瓶盖印画引起幼儿对颜色、图案的爱好。接着相识几种颜色，如咖啡色、紫色。学会选择大小不同的瓶盖，用不同的方法来印。树叶印画学会印树叶的玩法。观赏各种树叶的形态、色调，感受其美感。海面球印画引起幼儿对色调及画画的爱好。相识葡萄、枇杷的形态、颜色。
9、棉签画教会幼儿用棉签点、拖、涂的画画方法。启发幼儿用不同的方法，不同的颜色画一幅画。二、添画吃点心1、通过添画点心，学习画三角形、正方形、半圆形和圆形。脚印学习由里向外的涂染方法，并用它来表示脚印。激发幼儿的绘画爱好。球拍练习横、直线。变换颜色画小圆圈。我学妈妈洗衣服试着用简洁图形表示衣服。培育爱劳动的意识。果子树区分红、橙、黄颜色，并运用这三种颜色学画苹果、桔子、雪梨。匀称涂色。三、贴画贴鸡蛋相识椭圆形。学习粘贴方法。鸡蛋变小鸡相识小鸡的主要特征，添画嘴、眼、脚。激励幼儿用不同的画法为小鸡画栏杆。太阳试着用短线、曲线及简洁的几何图形画太阳光。学习选择两种颜色的搭配。大象相识大象基本特征，学习
10、简洁的表现方法。学习添画简洁背景。四、简笔画小白兔相识小白兔的基本外形特征。学习用圆、椭圆画小白兔的主要结构。蝴蝶学习用两个相同图形相接，画蝴蝶基本特征。学习对称涂色。长颈鹿学习用圆形、椭圆形、线条画长颈鹿的主要特征。启发幼儿画出长颈鹿的不同动态一、状况分析。本班幼儿共有43人，其中男生24人，女生19人，均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到：在我班共有4个幼儿上过小小班，对园内生活有了肯定的阅历和学问上的打算，所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参加到教学活动中。另外有部分幼儿在自理实力和社会性发展两方面存在着不足。据调查表所知，我班部分幼儿在生活自理实力普遍较差，这
11、与大多数幼儿是独生子女不无关系。有些幼儿在家里倍受家人长辈们的宠爱，许多事情都由家长一手包办，如在幼儿吃饭的时候帮助进餐;幼儿玩具玩好后由家长整理;帮助幼儿穿脱衣裤等等，这不仅使幼儿失去了珍贵的自理实力培育和发展的机会，而且还造成幼儿依靠性强、生活技能差。随着楼层不断的向高空发展，小挚友的生活、活动区域也不断的随之缩小，再加上独子独女，平常缺少与外界、与同年龄幼儿之间的交往，从而造成幼儿交往技能的缺乏。如有个别幼儿在与他人进行交往时就会出现害怕、羞涩、躲避的反应，从而形成孤僻、内向、胆小的性格。也有的幼儿则是以自我为中心，在与他人交往时出现霸道、自私、自控实力差。二、总目标。1、通过各种教化手
12、段让幼儿能感受成人的关切和爱惜，并激发其爱父母、爱老师的情感，会运用一些礼貌用语。2、提示帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同嬉戏。3、培育幼儿初步的自我服务实力，能参与简洁的劳动，做自己能做的事。4、调动幼儿的心情参与各项活动，并能发表看法。5、激励幼儿情愿与同伴交往。6、能和家人、小挚友、老师等关系亲密的人友好相处，知道应当关切别人。7、学习辨别事物是与非的最基本的原则。8、初步相识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的基本原则。三、环境创设：1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动亲密协作，刚好更换主题。同时充分利用废旧物品，以供应成品或半成品材料为主，激励
13、幼儿动手参加，发展幼儿的协调实力、动手操作实力以及提高幼儿的环保意识。2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展须要，满意幼儿的嬉戏爱好，依据本班实际，建立合理的活动区规则，亲密协作教学须要，定期添置、更换活动区材料、多供应半成品和非成品材料。3、充分利用家长资源，激励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。四、详细工作措施。1、坚持一切以幼儿利益优先的工作原则，敬重幼儿，同等地对待幼儿。树立高度的教化意识，不断修正服务看法，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了一切以幼儿利益优先的原则，以诚信换取家长的信任。2.忠诚、敬业、
14、听从、勤奋地工作，与时俱进，主动调整心态，适应课改带来的改变，在探究中享受欢乐，在反思中寻求发展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的发展。 幼儿园美术课的教学安排 篇4 (一) 初级班a. 绘画类目 标：1、 相识并逐步学会运用绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒)，培育正 确的绘画姿态，手腿保持肯定距离。握笔自然有力。2、 培育幼儿对色调的爱好，相识并学会运用3-6种颜色：红、绿蓝、黑、黄、褐点。3、 从嬉戏的形式让幼儿逐步学会驾驭点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟识的物体，如树木、花草、人、动物等，培育幼儿大胆画画的实力。b. 手工类目 标：1、 相识泥工
15、的材料和工具，知道其名称(粘土、橡皮泥及面团)，知道它们的性质是松软的，可以塑造的。2、 学会用搓、团聚、压扁、沾合等方法，简洁地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。3、 相识纸工的材料和工具名称，学会一些简洁的折叠方法(如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折)。4、学习粘贴简洁图形的方法。(二) 高级班a. 绘画类：目 标：1、 教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中视察过的物体，简洁的风景，动植物，能画出其基本部分和主要特征。2、 教幼儿区分蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征，对色调调合能相互互补，用色协调、明快、干净。3、 构图方面能用点、线、小圆点
16、、花朵、叶子等画出简洁的图案，教到色调显明，比例恰当。a. 手工类：目 标：1、 泥工：学习捏的技能，能塑造出物象的主要特征，会运用一些简洁的协助材料塑造简洁的玩具和动植物。2、 纸工：学会一些简洁的折叠方法，能折出有关事物形象的纸工作品，及节日装饰、环境布置等，培育幼儿的初步美感和审美实力。二月安排l 九月份教学安排：初级班：a. 绘画：培育幼儿对绘画的爱好，运用做做玩玩的方法进行直线弧线的练习。b. 手工：帮助幼儿相识工具、材料、了解其名称和运用方法。高级班：a. 绘画：以蜡笔为主，用颜色临摹为授课方法，让幼儿驾驭基本的色调搭配和构图。b. 手工：学习撕纸粘贴方法，能撕出简洁的树叶、树干和
17、花草，调和画面。l 十月份教学安排初级班a. 绘画：运用直线、弧线组合形成整体画面，如：小鸭戏水、月亮和星星b. 手工：学习泥工的技能，主要是搓条、团聚、压扁、沾合等。用这些技能可以做成小汤圆、苹果、糖葫芦等。高级班：a. 绘画：以水彩为主，驾驭水彩特性，能画出简洁的植物的颜色(水、树、花、鸡、鸭等)。b. 手工：驾驭剪纸贴，能作出各种形态，拼帖简洁的画面，如秋树、雨中娃等。 幼儿园美术课的教学安排 篇5 一、幼儿现状分析：绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，实力水平也有很大的差异。燕庄小学幼儿大班共有幼儿51人，有的不那么喜爱动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平凹凸不等
18、，这就更须要我们老师作主动正确的指导，依据幼儿的不怜悯况赐予不同的教化方法。并给幼儿以绘画的自信，寓绘画于嬉戏中，重视对幼儿作品的自我评价和老师评价，培育幼儿的绘画的爱好，提高幼儿绘画的表现力及审美实力。二、培育目标1、能从生活动身视察生活、酷爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。注意幼儿艺术思维实力的培育。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。2、能在玩中学，学中玩，在嬉戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。3、娴熟驾驭油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的运用方法。注意幼儿自身实践操作实力的培育。让幼儿在轻松开心的环境中去思维去发觉。4、娴熟驾驭用
19、油画棒在作品上大面积涂上底色，注意幼儿构图技能的培育，充分体现自我创建实力。5、在了解本班幼儿发展状况下,注意幼儿的阅历积累,开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。增加幼儿之间的友情与合作实力，发展交往实力。6、注意幼儿美术爱好的培育。通过活动，培育幼儿动手实力、培育幼儿参加爱好。三、详细措施1、重视美术活动内容的整合性,探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动。2、从本班幼儿实际状况动身设计绘画内容，并刚好调整安排。3、设计好每次的绘画内容，并提前做好相应的教具和范画。4、学习新的教化理念和先进的教学方法，加强自身的素养，做好幼儿的榜样。5、利用空余时间找一些
20、美术书来学习或观摩他人的美术活动，学习新阅历，吸取她人的特长，弥补自身的不足。6、不仅让幼儿学到绘画上的技能，更要加强幼儿作画习惯和养成。四、教学支配月份周教学内容9月份第一周柳树、松树等多样的树其次周各种形态、颜色的花，如盆花等第三周动物：小毛驴、乌龟、刺猬第四周组合画(涂底色)折纸：蝉、帆船10月份第一周交通工具：公共汽车、火车、轮船其次周航天军事：火箭、坦克、飞机第三周风景：田野小路、凉亭台阶、水边第四周组合画(注意底色)折纸：鱼鹰、飞机11月份第一周建筑：各种小房子、楼房、宝塔其次周小昆虫：毛毛虫、瓢虫、蝴蝶、小鸟第三周人物：站立、轮滑、组合第四周组合(自然风景人物)折纸：马、桃子12月份第一周动物：小熊、鱼、孔雀其次周人物动作：放风筝、划船第三周卡通人物：巫婆、小丑、外星人第四周人物组合画折纸：热带鱼、纸鹤