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1、实习单位导师鉴定篇一：实习单位指导师傅鉴定该同学在实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，可以虚心向各位老师请教，擅长考虑，可以举一反三。对于电视台节目制作流程和根本操作技巧有一个比拟纯熟的掌握，且能保质保量的完成每天的实习任务，在整个实习工作中表现突出，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。可以将在学校所学的知识灵敏应用到详细的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生勤奋努力、自我控制才能强，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定该同学在实习其间表现出色，很
2、好的完成了单位交付的各项工作，工作踏实认真，尊重同事，并能积极的和同事沟通工作中遇到的问题，能严格遵守工作纪律，很好的完成了实习工作。该同学在本单位实习期间，可以刻苦钻研，虚心请教，积极施行新的教育理念，探究新的教学方法，并协助指导老师做好班级管理工作，贴近学生，深受学生喜欢。实习学生工作认真负责，虚心好学，在业务紧迫时加班加点毫无怨言。在工作中可以主动地学习和请教别人，比拟仔细认真，可以完成指导老师和领导安排的工作任务。遵守公司劳动纪律，出勤率高，与同事相处和睦，能融入团队合作共事，表达出学校较高的德育和智育程度。学生在本公司实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，表达出比拟扎实的国际商务专业
3、知识和技能根本功。努力协助指导老师的工作，从中学习运价业务知识，虚心好学，擅长考虑，能培养团队精神和人际沟通才能，遵守公司劳动纪律，与同事和睦相处。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务，毫无怨言，展现出该校扎实的德育教育。可以将在学校所学的知识灵敏应用到详细的工作中去，适应才能较强。同时，该学生能遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象。xx同志积极主动，态度端正。实习期间，她主动要求到各部门理解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。她先后去了财务管理科、招标办公室、方案财务部、人力资部、办公室、法律事务部、设备管理科、法制办公室等主要业务部门。通过学习书面材料和与各部
4、室人员的交流，她比拟全面地理解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。xx同志谦虚慎重，勤奋好学。注重理论和理论相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并可以仔细观察、切身体验、独立考虑、综合分析p ，灵敏运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。xx同志踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建立性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神，承受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探究，有自己的思路和设想。可以做到
5、服从指挥，认真敬业,工作责任心强，工作效率高,执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。xx同志待人诚恳,作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，擅长取长补短，虚心好学，注重团队合作。该生综合素质较好，业务才能较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，可以做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中获得出色的成绩。希望xx同志继续积极参加各种社会活动，不断总结进步，为毕业后投身祖国建立打下扎实根底。XXX同学在我单位实习期间，工作积极主动，学
6、习认真，尊敬师长，待人诚恳,可以做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累,并可以灵敏运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。篇二：实习单位指导师傅鉴定该同学在实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，可以虚心向各位老师请教，擅长考虑，可以举一反三。对于电视台节目制作流程和根本操作技巧有一个比拟纯熟的掌握，且能保质保量的完成每天的实习任务，在整个实习工作中表现突出，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。可以将在学校所学的知识灵敏应用到详细的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生勤奋努力、自我控
7、制才能强，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定该同学在实习其间表现出色，很好的完成了单位交付的各项工作，工作踏实认真，尊重同事，并能积极的和同事沟通工作中遇到的问题，能严格遵守工作纪律，很好的完成了实习工作。该同学在本单位实习期间，可以刻苦钻研，虚心请教，积极施行新的教育理念，探究新的教学方法，并协助指导老师做好班级管理工作，贴近学生，深受学生喜欢。实习学生工作认真负责，虚心好学，在业务紧迫时加班加点毫无怨言。在工作中可以主动地学习和请教别人，比拟仔细认真，可以完成指导老师和领导安排的工作任务。遵守公司劳动纪律，出勤率高
8、，与同事相处和睦，能融入团队合作共事，表达出学校较高的德育和智育程度。学生在本公司实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，表达出比拟扎实的国际商务专业知识和技能根本功。努力协助指导老师的工作，从中学习运价业务知识，虚心好学，擅长考虑，能培养团队精神和人际沟通才能，遵守公司劳动纪律，与同事和睦相处。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务，毫无怨言，展现出该校扎实的德育教育。可以将在学校所学的知识灵敏应用到详细的工作中去，适应才能较强。同时，该学生能遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象。xx同志积极主动，态度端正。实习期间，她主动要求到各部门理解学习，努力从多方面开拓自
9、己的眼界。她先后去了财务管理科、招标办公室、方案财务部、人力资部、办公室、法律事务部、设备管理科、法制办公室等主要业务部门。通过学习书面材料和与各部室人员的交流，她比拟全面地理解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。xx同志谦虚慎重，勤奋好学。注重理论和理论相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并可以仔细观察、切身体验、独立考虑、综合分析p ，灵敏运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。xx同志踏实肯干，吃苦耐劳
10、。有创造性、建立性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神，承受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探究，有自己的思路和设想。可以做到服从指挥，认真敬业,工作责任心强，工作效率高,执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。xx同志待人诚恳,作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，擅长取长补短，虚心好学，注重团队合作。该生综合素质较好，业务才能较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，可以做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作
11、中获得出色的成绩。希望xx同志继续积极参加各种社会活动，不断总结进步，为毕业后投身祖国建立打下扎实根底。XXX同学在我单位实习期间，工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳,可以做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累,并可以灵敏运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。篇三：实习单位指导师傅鉴定该生在我校实习期间，工作认真、积极，教育教学态度较好，表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反响及老师指导调整板书、速度、教学方式、内容，努力求得学生最大利益。可以与广阔学生交融在一起，在教育过程中擅长进展情感教育和爱国教育。修改作业
12、认真，评语多样、丰富而恳切。优秀稳健。发现问题能主动提出讨论可以与学生沟通，讨论中自然流露极佳学养与见识。 成为学生热爱的老师，该生热情、积极。对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心向老老师请教并勇于建言。可以调整自己，力求成长、尽善。积极争取时机，发挥所长，磨练带着技巧。学校指导老师实习熟悉学生背景、性情。心思细腻，目光独到，善於观察并发现问题。常利用下课、午餐时间和学生谈话，给予引导。特别关心班上弱势、成绩差、行为偏向的孩子，给予肯定、鼓励，积极引导其向善，做侠义之约，深得学生喜欢。乐意协助学校指导老师掌控班级、辅导学生，并吸收管理及辅导经历。修改周记、联络簿严格仔细用心。和学生、指导老师有良好
13、互动。善於开掘学生优点。关于实习单位的导师鉴定各盛自治区住房和城乡建立厅、教育厅，直辖市建委(建交委)及有关部门、教委，建立局、教育局，部机关各有关单位，各有关企业、高等学校、职业学校，各有关社会团体：普通高等学校、中等职业学校(以下简称学校)建立类专业学生是住房城乡建立事业开展的新生力量，是珍贵的人才资。做好建立类专业学生企业实习工作，对于进步教育教学质量，增强学生理论才能和就业才能至关重要。近几年，各地学校与住房城乡建立领域企事业单位亲密合作，完善学生理论性教学环节建立，努力探究应用型、技能型人才培养形式，获得了显著成效。贯彻落实科学开展观，加快转变住房城乡建立开展方式，创新管理形式，迫切
14、需要推进科技进步，进步劳动者素质。各地住房城乡建立行政部门、教育行政部门、普通高等学校、中等职业学校和企事业单位，要把建立类专业人才理论才能培养摆上重要位置，进一步加大工作力度，积极推进学生到企业实习，完善相关政策措施，建立长效机制，使培养的人才更加合适行业的用人需求。为做好建立类专业学生企业实习工作，现提出以下意见。一、加强学校对学生实习工作的组织管理(一)企业实习是建立类专业教育的重要环节，对于树立学生的工程意识，促进理论知识转化为工程理论才能，进步学生就业本领极为重要。企业实习一般包括认识实习、课程实习、消费实习、毕业实习(顶岗实习)等多种形式。学校要根据建立类专业培养目的和专业标准的要
15、求，在不同教学阶段统筹安排学生实验、实训、实习等理论教学环节，合理确定企业实习的内容、时间、形式、学分和评价方式等，做到理论教学与理论教学并重。(二)学校是学生企业实习的组织者，要统一组织学生有序进入企业参加实习活动。实习单位一般应选择规模较大、管理标准、技术先进，有较高社会信誉，具有较高资质等级的建筑施工、工程勘察设计、工程监理、工程造价咨询等工程建立类企业及市政公用企业、房地产业企业(以下简称实习企业)。学校应与实习企业签订实习协议，明确校企双方的职责任务。对顶岗实习，学校、企业和学生本人还应签订三方协议，标准各方权利和义务。鼓励学校与实习企业签订长期校企合作协议，使校企合作人才培养制度化
16、、常态化。(三)学校与实习企业要按照实习培养目的和理论教学内容要求，共同研究制定学生企业实习方案，并认真落实。校企双方要对进入实习企业的学生进展职业道德、遵章守纪、平安知识、保密、知识产权保护等方面的教育培训。学校应为实习学生购置人身意外伤害保险。学生在校学习期间应完成规定的校内实训课程，打好企业实习的基矗学校要保证学生实习期间的管理工作整体可控，积极参与并配合企业加强对实习学生的指导和管理，安排专门机构、专职人员负责与实习企业进展联络，协调解决实习中的问题，定期派出辅导老师理解学生企业实习情况和完成实习方案所规定的任务情况。对承当较多学生实习的企业，学校应向企业派驻辅导老师。学校应与实习企业
17、共同制定学生实习考核评价标准，支持学生结合企业实际，以现实的工程技术工程或工程理论问题作为毕业设计题目或毕业论文选题。在高等职业学校推广学生在企业进展毕业辩论的做法。(四)学校要积极拓展和深化与实习企业的合作，充分利用学校人才、教学、科研方面优势，为实习企业提供相关效劳。鼓励、支持老师和科研人员参与企业技术创新和工程工程研发。根据实际需要，协助企业开展农民工培训、消费操作人员技能培训、专业技术人员继续教育、执业资格考前辅导等培训活动，为企业进步职工队伍素质效劳。对实习企业的中高级专业技术管理骨干参加高层次学历教育入学考试，在同等条件下优先录取。二、加强企业对实习学生的教育培养(五)接收学生实习
18、是企业应当履行的社会责任和义务。符合条件的企业都应积极承当学生实习任务，特别是普通高等学校、中等职业学校所属的建筑业、房地产业、勘察设计咨询业等企业每年必须承当本校相应学生的实习任务。实习企业要与学校共同制定学生实习方案，提供符合要求的实习岗位;不得安排学生从事简单的体力劳动或单独承当危险性较大的工作;在条件允许的情况下，应吸纳本科生、研究生参与工程工程设计、科研课题研发和企业技术创新。认真落实学生企业实习方案中的各项教学任务，加强工程技术知识的传授，保证实训实习场所与设备条件，提供学生实际动手操作的时机，组织安排实习学生轮岗，全面培养锻炼学生的职业才能。要引导学生学习企业先进文化，培养良好的
19、职业道德。(六)实习企业承当学生实习期间的各项管理工作。实习企业要坚持对学生进展三级平安消费教育，进步学生平安消费和自我保护意识。企业要为实习学生提供充分的平安防护和劳动保护用品，与学校共同安排好学生实习期间的生活，根据实际情况可为毕业实习(顶岗实习)的学生支付合理的实习报酬。企业应在实习管理机构、人员、经费上予以相应支持，选派具有丰富工程理论经历、技术技能程度高、责任心强的工程技术人员、管理人员和高技能人员担任实习指导老师，承当学生理论教学任务。具有高级专业技术职务的工程技术管理人员，可作为研究生的结合培养导师。(七)实习企业应与学校结合开展学生实习成果的考核评价，做好平时实习情况的考核记录
20、。鼓励研究生、本科生将实习企业的实际工程工程作为毕业论文、毕业设计题目，“真刀_”做毕业设计。认真落实职业教育“双证书”制度，鼓励、支持职业院校实习学生参加职业岗位培训、考核评价和职业技能鉴定，获得行业认可的职业资格证书或岗位培训合格证书。对在企业连续实习超过半年(一个学期)的研究生、本科生和职业院校学生，可由实习企业出具实习证明，载明学生实习的内容、时间和成绩，供用人单位参考。根据学校、企业和实习学生三方签订的协议，实习企业享有优先录用学生的权利。三、充分发挥政府推进学生企业实习的作用(八)各级住房城乡建立行政部门要进步对建立类专业学生企业实习工作的认识，把普通高等学校、中等职业学校建立类专
21、业人才培养纳入本地区、本行业人才队伍建立规划。积极推进校企合作培养人才，为学校和企业搭建合作平台，实在解决当前学生在企业实习中遇到的困难和问题，统筹做好职前职后人才培养。要研究提出企业实习学生参加职业资格考试、岗位培训考核和职业技能鉴定的方法措施。高等职业学校学生在企业顶岗实习的时间根据不同专业规定可计入参加相关资格考核评价的职业理论年限。各建立类专业教学指导委员会要组织制定本专业学生企业实习标准等根本要求。(九)实习企业的专业技术管理人员受聘担任实习学生指导老师的，或担任本科生、研究生结合培养导师的，指导学生投入的精力和时间应计入个人工作量。根据住房城乡建立领域各职业资格人员继续教育要求，其
22、用于指导学生的时间可按有关规定折抵本年度继续教育选修学时。(十)实在落实鼓励企业接收学生实习的支持政策。落实(国务院关于进一步做好普通高等学校毕业生就业工作的通知)(国发(XX)16号)要求，对高校毕业生在毕业年度内参加职业技能培训，根据其获得职业资格证书(未公布国家职业技能标准的职业应获得专项职业才能证书或培训合格证书)或就业情况，按规定给予培训补贴。对高校毕业生在毕业年度内通过初次职业技能鉴定并获得职业资格证书或专项职业才能证书的，按规定给予一次性职业技能鉴定补贴。对企业新招收毕业年度高校毕业生，在6个月之内开展岗前培训的，按规定给予企业职业培训补贴。根据(财政部国家税务总局关于企业支付学
23、生实习报酬有关所得税政策问题的通知)(财税(XX)107号)明确的政策，凡与中等职业学校和高等学校签订三年以上期限合作的企业，支付给学生实习期间的报酬，准予在计算缴纳企业所得税税前扣除。关于实习单位导师鉴定范文各盛自治区住房和城乡建立厅、教育厅，直辖市建委(建交委)及有关部门、教委，建立局、教育局，部机关各有关单位，各有关企业、高等学校、职业学校，各有关社会团体：普通高等学校、中等职业学校(以下简称学校)建立类专业学生是住房城乡建立事业开展的新生力量，是珍贵的人才资，实习单位导师鉴定。做好建立类专业学生企业实习工作，对于进步教育教学质量，增强学生理论才能和就业才能至关重要。近几年，各地学校与住
24、房城乡建立领域企事业单位亲密合作，完善学生理论性教学环节建立，努力探究应用型、技能型人才培养形式，获得了显著成效。贯彻落实科学开展观，加快转变住房城乡建立开展方式，创新管理形式，迫切需要推进科技进步，进步劳动者素质。各地住房城乡建立行政部门、教育行政部门、普通高等学校、中等职业学校和企事业单位，要把建立类专业人才理论才能培养摆上重要位置，进一步加大工作力度，积极推进学生到企业实习，完善相关政策措施，建立长效机制，使培养的人才更加合适行业的用人需求。为做好建立类专业学生企业实习工作，现提出以下意见。一、加强学校对学生实习工作的组织管理(一)企业实习是建立类专业教育的重要环节，对于树立学生的工程意
25、识，促进理论知识转化为工程理论才能，进步学生就业本领极为重要。企业实习一般包括认识实习、课程实习、消费实习、毕业实习(顶岗实习)等多种形式。学校要根据建立类专业培养目的和专业标准的要求，在不同教学阶段统筹安排学生实验、实训、实习等理论教学环节，合理确定企业实习的内容、时间、形式、学分和评价方式等，做到理论教学与理论教学并重。(二)学校是学生企业实习的组织者，要统一组织学生有序进入企业参加实习活动。实习单位一般应选择规模较大、管理标准、技术先进，有较高社会信誉，具有较高资质等级的建筑施工、工程勘察设计、工程监理、工程造价咨询等工程建立类企业及市政公用企业、房地产业企业(以下简称实习企业)。学校应
26、与实习企业签订实习协议，明确校企双方的职责任务。对顶岗实习，学校、企业和学生本人还应签订三方协议，标准各方权利和义务。鼓励学校与实习企业签订长期校企合作协议，使校企合作人才培养制度化、常态化。(三)学校与实习企业要按照实习培养目的和理论教学内容要求，共同研究制定学生企业实习方案，并认真落实。校企双方要对进入实习企业的学生进展职业道德、遵章守纪、平安知识、保密、知识产权保护等方面的教育培训。学校应为实习学生购置人身意外伤害保险。学生在校学习期间应完成规定的校内实训课程，打好企业实习的基矗学校要保证学生实习期间的管理工作整体可控，积极参与并配合企业加强对实习学生的指导和管理，安排专门机构、专职人员
27、负责与实习企业进展联络，协调解决实习中的问题，定期派出辅导老师理解学生企业实习情况和完成实习方案所规定的任务情况。对承当较多学生实习的企业，学校应向企业派驻辅导老师，实习单位鉴定实习单位导师鉴定。学校应与实习企业共同制定学生实习考核评价标准，支持学生结合企业实际，以现实的工程技术工程或工程理论问题作为毕业设计题目或毕业论文选题。在高等职业学校推广学生在企业进展毕业辩论的做法。(四)学校要积极拓展和深化与实习企业的合作，充分利用学校人才、教学、科研方面优势，为实习企业提供相关效劳。鼓励、支持老师和科研人员参与企业技术创新和工程工程研发。根据实际需要，协助企业开展农民工培训、消费操作人员技能培训、
28、专业技术人员继续教育、执业资格考前辅导等培训活动，为企业进步职工队伍素质效劳。对实习企业的中高级专业技术管理骨干参加高层次学历教育入学考试，在同等条件下优先录龋二、加强企业对实习学生的教育培养(五)接收学生实习是企业应当履行的社会责任和义务。符合条件的企业都应积极承当学生实习任务，特别是普通高等学校、中等职业学校所属的建筑业、房地产业、勘察设计咨询业等企业每年必须承当本校相应学生的实习任务。实习企业要与学校共同制定学生实习方案，提供符合要求的实习岗位;不得安排学生从事简单的体力劳动或单独承当危险性较大的工作;在条件允许的情况下，应吸纳本科生、研究生参与工程工程设计、科研课题研发和企业技术创新。
29、认真落实学生企业实习方案中的各项教学任务，加强工程技术知识的传授，保证实训实习场所与设备条件，提供学生实际动手操作的时机，组织安排实习学生轮岗，全面培养锻炼学生的职业才能。要引导学生学习企业先进文化，培养良好的职业道德。(六)实习企业承当学生实习期间的各项管理工作。实习企业要坚持对学生进展三级平安消费教育，进步学生平安消费和自我保护意识。企业要为实习学生提供充分的平安防护和劳动保护用品，与学校共同安排好学生实习期间的生活，根据实际情况可为毕业实习(顶岗实习)的学生支付合理的实习报酬。企业应在实习管理机构、人员、经费上予以相应支持，选派具有丰富工程理论经历、技术技能程度高、责任心强的工程技术人员
30、、管理人员和高技能人员担任实习指导老师，承当学生理论教学任务。具有高级专业技术职务的工程技术管理人员，可作为研究生的结合培养导师。(七)实习企业应与学校结合开展学生实习成果的考核评价，做好平时实习情况的考核记录。鼓励研究生、本科生将实习企业的实际工程工程作为毕业论文、毕业设计题目，“真刀_”做毕业设计。认真落实职业教育“双证书”制度，鼓励、支持职业院校实习学生参加职业岗位培训、考核评价和职业技能鉴定，获得行业认可的职业资格证书或岗位培训合格证书。对在企业连续实习超过半年(一个学期)的研究生、本科生和职业院校学生，可由实习企业出具实习证明，载明学生实习的内容、时间和成绩，供用人单位参考。根据学校
31、、企业和实习学生三方签订的协议，实习企业享有优先录用学生的权利。三、充分发挥政府推进学生企业实习的作用(八)各级住房城乡建立行政部门要进步对建立类专业学生企业实习工作的认识，把普通高等学校、中等职业学校建立类专业人才培养纳入本地区、本行业人才队伍建立规划。积极推进校企合作培养人才，为学校和企业搭建合作平台，实在解决当前学生在企业实习中遇到的困难和问题，统筹做好职前职后人才培养。要研究提出企业实习学生参加职业资格考试、岗位培训考核和职业技能鉴定的方法措施。高等职业学校学生在企业顶岗实习的时间根据不同专业规定可计入参加相关资格考核评价的职业理论年限。各建立类专业教学指导委员会要组织制定本专业学生企
32、业实习标准等根本要求。(九)实习企业的专业技术管理人员受聘担任实习学生指导老师的，或担任本科生、研究生结合培养导师的，指导学生投入的精力和时间应计入个人工作量。根据住房城乡建立领域各职业资格人员继续教育要求，其用于指导学生的时间可按有关规定折抵本年度继续教育选修学时。(十)实在落实鼓励企业接收学生实习的支持政策。落实国务院关于进一步做好普通高等学校毕业生就业工作的通知(国发20xx16号)要求，对高校毕业生在毕业年度内参加职业技能培训，根据其获得职业资格证书(未公布国家职业技能标准的职业应获得专项职业才能证书或培训合格证书)或就业情况，按规定给予培训补贴。对高校毕业生在毕业年度内通过初次职业技能鉴定并获得职业资格证书或专项职业才能证书的，按规定给予一次性职业技能鉴定补贴。对企业新招收毕业年度高校毕业生，在6个月之内开展岗前培训的，按规定给予企业职业培训补贴。根据财政部国家税务总局关于企业支付学生实习报酬有关所得税政策问题的通知(财税20xx107号)明确的政策，凡与中等职业学校和高等学校签订三年以上期限合作的企业，支付给学生实习期间的报酬，准予在计算缴纳企业所得税税前扣除。第 20 页 共 20 页