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1、2023小学语文第十二册教学方案 教学工作方案1.是谁给了我们文明语言?是谁了我们人生的哲学?是谁我们怎样做人?是您!辛勤的园丁!祝您节日快乐!2.无尽的恩情,永远铭刻心中.每个成长的日子里,我都要祝福你,我的老师。3.感谢恩师 有一道彩虹 不出如今雨后 也出如今天空 它却常出如今我心中 敲击着我 认认真直地做事 清清白白地做人。4.亲爱的老师 感念的季节 风吹过我的眼眸， 雨落在心中， 几番幕起又幕落 忍不住又忆起童年往事 悄悄问候您。5.存一份思念在心深处 地久天长直到永远 祝福您；思念您 我亲爱的老师。6.悦耳的铃声,妖艳的鲜花 都受时间的限制 只有我的祝福永久 永远永远祝福您 给我智慧
2、之泉的老师。7.是您用生命的火炬照亮了我前进的道路，我要衷心对您说一声：“谢谢您，老师！”8.在这个特别的日子里，我想对老师您说声：“老师节日快乐！愿您在今后的日子里安康快乐！”9.献给亲爱的老师，我们搜寻那些美丽耐人的回忆。默默遥远地祝福您永远安康快乐!10.我尊敬的老师，我的成功是您给予的支持，千言万语一声“谢谢”您是我永远的老师，永远的朋友!11.辛勤的汗水是您无私的奉献，桃李满天下是您的荣誉。祝您：“节日快乐!幸福永远!”12.天底下的老师们，你们是天上耀眼的星星，用您们那亮堂的星光照亮每一位学生的心灵，祝福你们，感谢你们!13.成功自您的栽培，优秀出自您的耕耘。为今天喝彩的同时，我们
3、永远铭刻您当初的教导和箴言!14.想念您，思念您老师!对您的思念与祝福将与日俱增，好人一生平安!15.经历了风雨，才知道您的可贵；走上了成功，才知道您的伟大；谢谢您，我尊敬的老师!16.您的学识让我们钦佩，您的为人让我们折服，您的节日让上我们共同庆贺!老师，节日快乐!17.您就像一位辛勤的园丁，我们就像您培植的小树，我们愿在冬天为您抵挡寒冷，春天带给您绿意，夏天带给您凉快，秋天带给您硕果!18.一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加自信英勇，老师，谢谢您!19.您的教导催我风雨兼程，我的祝福伴您昼夜耕耘。20.将来，无论我成为参天大树，还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿向您
4、祝福，我的老师！21.像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您承受我诚挚的祝福吧，老师节快乐！22.这是我们买给您的礼物，谢谢您，老师。没有您无私的奉献，就不会有我们今天的成功。23.我们送您一件小礼物，以表我们对您的感谢之情。老师节愉快！24.时逢老师节，是向所有老师表达谢意的日子。这个职业值得受到特别的重视和尊重。此刻是向您及您 的同行们致敬的时机。我永远感谢您。祝节日快乐！25.亲爱的老师，向您表达我最衷心的感谢。在人生旅途上，您为我点燃了希望之光，您所做的一切润泽了我的心灵，开阔了我的视野。今天我向您致以崇高的敬意！26.老师，不经意里您的头发已白了。只愿轻风能吹拂
5、您的白发，明月清照您的白发。使您永远年青！愿您永远安康！27.投之以桃，报之以李。老师，我不会忘了您的谆谆教导。28.我愿将我的祝愿和感谢，浓缩了我对你的祝愿，愿你的每一年，每一天都充满了幸福和喜悦！29.你不仅是一位合格的老师，更是一位好朋友，谢谢你所做的一切。30.作为父母，我们深知您在我们孩子成长道路中的重要。谢谢您所做的一切。31.亲爱的老师，您就象那春天的细雨，滋润着我们的心田。您给予我们的爱和关心将鼓舞着我们走过困难困苦。32.在这特别的日子谨向您致以永久的感谢之情。老师节快乐！33.对您的谢意，无法用语言来表达。老师节快乐！34.没有人比您更值得如此深沉的谢意。仅这一天远缺乏以表
6、达对您的感谢之情。35.感谢您的关心，感谢您的帮助，感谢您为我所做的一切。请承受学生美妙的祝愿，祝您老师节快乐，天天快乐！ - 36.亲爱的老师，繁忙了一年，您的节日又到了，学生想对您说：不管何时何地，您永远是我的老师！37.您好!如今嗓子好吗?身体好吗?儿女听话吗?学生努力吗?校园的记忆和您灿烂的笑容,一直都在身边-38.爱是不能忘记的！老师，谢谢您！39.您像一只蜡烛，为学生献出了所有的光和热！您的品格和精神，可以用两个字概括，那就是燃烧！40.能使困难之事变得容易的人是教育者。41.我深深地感谢您所做的一切。42.我们喜欢您做我们的老师，我们尊敬您、感谢您。43.在着美妙的节日里，我要用
7、老师教我写的字，用老师教我的美妙词句，为老师写一首最美的小诗44.衷心感谢您，我孩子的恩师。45.谢谢您对我孩子的教导。老师节快乐！46.老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途，对您我满怀感谢之情。47.让我这份美妙的祝福通过电波，跨过重重高山，越过滔滔江水，掠过高楼大厦，飞到您的身边：祝您老师节快乐！ - 48.亲爱的老师，繁忙了一年，您的节日又到了，学生想对您说：不管何时何地，您永远是我的老师！【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读小学语文第十二册教学方案全册教材简析：本册教材是以语文知识和才能训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教
8、学目的分解成假设干个训练点。这些训练点根据儿童身心开展程度和语文知识、才能的内在联络，循序渐进地安排在第十一、第十二两册教材中。本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看，每一条线索按由易到难、由浅入深的原那么安排训练点；从横向看，按横向联络、协调开展的原那么，把阅读、听说、习作训练组成单元。力求做到每个单元听说读写训练的目的明确。在确定了各单元的训练目的以后，根据单元目的编选课文和练习。本册教材听说读写才能训练的序列如下表：本册教材在阅读训练方面的重点有这样几项：一是继续正确领会课文中心思想的训练。第11册已安排过两次正确领会课文中心思想的训练。一次是理解什么是课文的中心思想，
9、一次是怎样领会课文的中心思想。本册安排了借助中心句，领会中心思想第一单元。二是指导读书方法，养成良好读书习惯的训练。本册教材安排了三次：养成积累词语的习惯第二单元，进步默读的速度第六单元，养成良好的读书习惯第七单元。这样安排，显示了对指导读书方法和养成良好的读书习惯的重视。三是有关句子的训练。本册安排了两个训练点：分辨文章中的事实与联想第四单元，注意句子的表达方式第五单元。四是为加强阅读教学的理论性和应用性，本册安排了科普文章的阅读方法指导第三单元。习作训练，本学期安排了2次记事第一、五单元，3次写人第二、四、六单元，1次修改作文第三单元，1次写感谢信第七单元。听说训练注重进步学生的听话、说话
10、才能。本册教学总的目的要求：1、稳固汉语拼音，借助拼音识字、阅读，学习普通话，识字146个。能正确认读学过的多音字，能区分形近字。会读写396个词语，一局部会运用。2、继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁。会毛笔字临帖，坐的姿势、握笔姿势都要正确，养成认真写字的习惯。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。会背诵指定的课文。能借助中心句，正确领会课文的中心思想；能分清文章中的事物与联想；能进步默读的速度；能选择句子的表达方式；学会积累词语，养成良好的读书习惯；会读科普文章，初步掌握阅读方法，理解科普文章的语言特点。4、能有中心有详有略地记一件事；能用先概括后举例的方法写人；会修改作文，把自己写得不
11、详细的作文改详细；会异型合理的想象续写作文；会在文章中写出自己的真情实感；会写感谢信。5、能听播送说说自己的感想；听录音以后能发表自己的看法；以根据不同对象说说写写给同学的毕业赠言。6、理解_战士为了人同的_事业英勇顽强、_的崇高品质。感受热爱祖国、热爱人民、全心全意为人民效劳的高尚情操；感受关心别人、自觉经受锻炼的良好品质；初步培养爱科学的志趣；初步理解帝国侵略我国的罪行，憎恨资本的剥削制度。教学措施：1、准确把握教学目的，不随意拔高或降低。2、扎实进展语言训练，本学期着重进展分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握根本的表达方法。课堂教学中保证学生有充
12、分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。老师应严格要求，及时反应和矫正，讲务实效。3、注意听说读写的联络。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，进步他们的语言表达才能。4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析p 导向到训练目的上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读根本技能，防止字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析p ，无视训练重点。在进展
13、阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。5、继续做好培优补差工作，大力进步中等生。教学进度安排： 略。2023小学数学第十二册教学方案小学数学第十二册教学方案 一 、上学期工作回忆及学生情况分析p ：上学期期末参加考试人数31人，及格率93.5 %，平均分86分，分98分，最低分43，优生率61%.本班学生总体上说比拟爱学，对一些根底的知识大局部学生能扎实的掌握。但也有局部学生承受知识的才能相对较弱，学习根底又不扎实，从而导致学习成绩不理想。本学期将针对班级实际情况，实在进步每位学生的学习才能和学习成绩。二、本册教材的教学任务、要求及
14、重点：教学任务：本册教材内容包括：比例，圆柱、圆锥和球，简单的统计，整理和复习等四个局部。教学要求：1、掌握圆柱、圆锥的特征，掌握几何体体积的计算公式，学会正确计算它们的体积。2、学会绘制复式统计表和统计图，并能看懂、分析p 统计图表中的数据所说明的问题。3、理解比例的意义和性质，解比例，能正确判别成正比例或反比例的量，学会解答比拟容易的比例应用题。4、通过小学数学知识的系统复习整理，稳固和深化所学的数学知识，进步计算和解题才能，培养独立考虑、不怕困难的精神。教学重点：圆柱、圆锥 ，比例的应用，小学阶段主要数学知识的复习。三、教学措施：1、在教学中，为学生提供创造参与教学活动的情境，努力构建“
15、和谐有效”课堂，通过操作、观察、讨论、比拟等活动，先形象详细，后抽象概括，帮助学生理解和掌握知识点。2、 在教学中还要注意抓住新旧知识的内在联络，教给学生恰当的学习方法，使学生理解知识间的横向联络。3、 在教学中要重视学生的学法指导，培养学生的迁移、类推才能。4、 抓好育尖补差工作，利用课余时间为他们补课。四、教学进度安排：单元教 学 内 容课时周次安排一比 例1、意义和性质2、正比例和反比例的意义3、比例的应用4、复习5、活动课6、单元检测机 动174422122第2-5周二圆柱和圆锥1、圆柱2、圆锥3、复习4、单元检测机 动1564221第7-9周三简单的统计表和统计图1、统计表2、统计图
16、3、活动课4、复习5、单元检测机 动11241121第10-11周四总 复 习25第12周至期末小学第十二册语文教学方案2023学年度第一学期班级情况简析：班级人数60人上学期合格率100%上学期优秀率本学期合格率指标100%本学期优秀率指标上 期 差 生 率本 期 转 化 率本班大局部学生能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话识字2277个。能区分常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。会读写学过的词语，懂得意思，一局部会口头或书面运用。能继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁。毛笔字临帖，坐的姿势、握笔姿势正确，养成认真写字的习惯。能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。能理解含
17、义深化的句子，借助课题概括课文的主要内容，正确领会课文的中心思想，认识过渡句和过渡段，分辨文章的详略。会读新闻报道，理解新闻报道的一般特点。记一件事能围绕中心写详细。能根据中心思想选择材料，反映人物某一方面的思想品质，能写好人物的语言和行动。能抓住特点写景物，能运用过渡句。会写板报稿。听清录音，复述要点。能围绕中心说一段话。能向全班同学说一那么新闻，条理清楚，语句通顺。理解_战士为了人同的_事业英勇顽强、_、严格遵守纪律的崇高品质。感受人民的好干部热爱人民、艰辛朴素、无私奉献的高尚情操。培养英勇老实、勤奋好学的良好的行为习惯。初步理解今天的幸福生活来之不易，憎恨剥削制度。通过语言文字的训练，本
18、班学生的思想品德也不同层度地受到了教育，有了一定的进步。本班中还有五、六个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难。本学期我打算从学生行为习惯、学习习惯抓起，注意培养后进生良好的学习习惯，调动其积极性，形成活泼、生动的学习气氛。另外，充分发挥小组学习的优势，调动学习积极性。全册教材简析：本册教材是以语文知识和才能训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目的分解成假设干个训练点。这些训练点根据儿童身心开展程度和语文知识、才能的内在联络，循序渐进地安排在第十一、第十二两册教材中。本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向
19、看，每一条线索按由易到难、由浅入深的原那么安排训练点；从横向看，按横向联络、协调开展的原那么，把阅读、听说、习作训练组成单元。力求做到每个单元听说读写训练的目的明确。在确定了各单元的训练目的以后，根据单元目的编选课文和练习。本册教材听说读写才能训练的序列如下表：单元阅读训练习作训练听说训练一借助中心句，领会中心思想有中心有详有略地记事二养成积累词语的习惯先概括后举例写一个人听播送说感想三懂得科普文章的阅读方法把自己的作文改详细四分辨文章中的事实与联想确定中心，合理想象，续写文章听录音，发表自己的看法五注意句子的表达方式写文章要注意用词造句六进步默读的速度写出自己的真情实感根据对象说几句毕业赠言
20、七养成良好的读书习惯写感谢信本册课本共个单元，每单元前有本单元阅读训练的学习提示，告诉学生本单元阅读训练的重点和学习方法。每单元有围绕这一阅读训练工程选编的必学课文篇。第1、3、5、7单元各有1篇选学课文，用标明。每单元有次习作训练，第、单元各有1次听说训练。每单元还有个单元练习，主要是复习本单元学过的内容，但在语文知识和才能训练上有适当的扩展。这样，本册课本共有必学课文21篇，选学课文4篇，习作训练7次，听说训练3次，单元练习7个。本册教材在阅读训练方面的重点有这样几项：一是继续正确领会课文中心思想的训练。第11册已安排过两次正确领会课文中心思想的训练。一次是理解什么是课文的中心思想，一次是
21、怎样领会课文的中心思想。本册安排了借助中心句，领会中心思想第一单元。二是指导读书方法，养成良好读书习惯的训练。本册教材安排了三次：养成积累词语的习惯第二单元，进步默读的速度第六单元，养成良好的读书习惯第七单元。这样安排，显示了对指导读书方法和养成良好的读书习惯的重视。三是有关句子的训练。本册安排了两个训练点：分辨文章中的事实与联想第四单元，注意句子的表达方式第五单元。四是为加强阅读教学的理论性和应用性，本册安排了科普文章的阅读方法指导第三单元。习作训练，本学期安排了2次记事第一、五单元，3次写人第二、四、六单元，1次修改作文第三单元，1次写感谢信第七单元。听说训练注重进步学生的听话、说话才能。
22、本册教材是以语言文字训练为序来安排单元和课文的，思想品德教育散在无序。综观全册课文，思想品德教育的内容大致有以下几个方面：1为了人民的解放事业英勇顽强、_的_传统教育。2热爱祖国、热爱人民群众、全心全意为人民效劳的教育。3热爱祖国美丽的风光，热爱祖国大好河山的教育。4热爱生活、热爱儿童的教育。5关心别人，经受意志品格锻炼的教育。6憎恨剥削制度，憎恨帝国侵略的教育。7爱科学，科学启蒙的教育。8继承祖国优秀民族文化的教育。本册教学总的目的要求：1、稳固汉语拼音，借助拼音识字、阅读，学习普通话，识字146个。能正确认读学过的多音字，能区分形近字。会读写396个词语，一局部会运用。2、继续学写钢笔字，
23、写得正确、端正、整洁。会毛笔字临帖，坐的姿势、握笔姿势都要正确，养成认真写字的习惯。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。会背诵指定的课文。能借助中心句，正确领会课文的中心思想；能分清文章中的事物与联想；能进步默读的速度；能选择句子的表达方式；学会积累词语，养成良好的读书习惯；会读科普文章，初步掌握阅读方法，理解科普文章的语言特点。4、能有中心有详有略地记一件事；能用先概括后举例的方法写人；会修改作文，把自己写得不详细的作文改详细；会异型合理的想象续写作文；会在文章中写出自己的真情实感；会写感谢信。5、能听播送说说自己的感想；听录音以后能发表自己的看法；以根据不同对象说说写写给同学的毕业赠言。6
24、、理解_战士为了人同的_事业英勇顽强、_的崇高品质。感受热爱祖国、热爱人民、全心全意为人民效劳的高尚情操；感受关心别人、自觉经受锻炼的良好品质；初步培养爱科学的志趣；初步理解帝国侵略我国的罪行，憎恨资本的剥削制度。教学措施：1、准确把握教学目的，不随意拔高或降低。2、扎实进展语言训练，本学期着重进展分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握根本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。老师应严格要求，及时反应和矫正，讲务实效。3、注意听说读写
25、的联络。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，进步他们的语言表达才能。4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析p 导向到训练目的上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读根本技能，防止字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析p ，无视训练重点。在进展阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。5、继续做好培优补差工作，大力进步中等生。小学语文第十二册教学工作方案范文全册教材简
26、析：本册教材是以语文知识和才能训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目的分解成假设干个训练点。这些训练点根据儿童身心开展程度和语文知识、才能的内在联络，循序渐进地安排在第十一、第十二两册教材中。本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看，每一条线索按由易到难、由浅入深的原那么安排训练点；从横向看，按横向联络、协调开展的原那么，把阅读、听说、习作训练组成单元。力求做到每个单元听说读写训练的目的明确。在确定了各单元的训练目的以后，根据单元目的编选课文和练习。本册教材听说读写才能训练的序列如下表：本册教材在阅读训练方面的重点有这样几项：
27、一是继续正确领会课文中心思想的训练。第11册已安排过两次正确领会课文中心思想的训练。一次是理解什么是课文的中心思想，一次是怎样领会课文的中心思想。本册安排了借助中心句，领会中心思想第一单元。二是指导读书方法，养成良好读书习惯的训练。本册教材安排了三次：养成积累词语的习惯第二单元，进步默读的速度第六单元，养成良好的读书习惯第七单元。这样安排，显示了对指导读书方法和养成良好的读书习惯的重视。三是有关句子的训练。本册安排了两个训练点：分辨文章中的事实与联想第四单元，注意句子的表达方式第五单元。四是为加强阅读教学的理论性和应用性，本册安排了科普文章的阅读方法指导第三单元。习作训练，本学期安排了2次记事
28、第一、五单元，3次写人第二、四、六单元，1次修改作文第三单元，1次写感谢信第七单元。听说训练注重进步学生的听话、说话才能。本册教学总的目的要求：1、稳固汉语拼音，借助拼音识字、阅读，学习普通话，识字146个。能正确认读学过的多音字，能区分形近字。会读写396个词语，一局部会运用。2、继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁。会毛笔字临帖，坐的姿势、握笔姿势都要正确，养成认真写字的习惯。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。会背诵指定的课文。能借助中心句，正确领会课文的中心思想；能分清文章中的事物与联想；能进步默读的速度；能选择句子的表达方式；学会积累词语，养成良好的读书习惯；会读科普文章，初步掌握阅
29、读方法，理解科普文章的语言特点。4、能有中心有详有略地记一件事；能用先概括后举例的方法写人；会修改作文，把自己写得不详细的作文改详细；会异型合理的想象续写作文；会在文章中写出自己的真情实感；会写感谢信。5、能听播送说说自己的感想；听录音以后能发表自己的看法；以根据不同对象说说写写给同学的毕业赠言。6、理解_战士为了人同的_事业英勇顽强、_的崇高品质。感受热爱祖国、热爱人民、全心全意为人民效劳的高尚情操；感受关心别人、自觉经受锻炼的良好品质；初步培养爱科学的志趣；初步理解帝国侵略我国的罪行，憎恨资本的剥削制度。教学措施：1、准确把握教学目的，不随意拔高或降低。2、扎实进展语言训练，本学期着重进展
30、分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握根本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。老师应严格要求，及时反应和矫正，讲务实效。3、注意听说读写的联络。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，进步他们的语言表达才能。4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析p 导向到训练目的上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训
31、练点规定的那项阅读根本技能，防止字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析p ，无视训练重点。在进展阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。5、继续做好培优补差工作，大力进步中等生。教学进度安排： 略。第十二册小学语文教学方案班级情况简析：班级人数: 60人上学期合格率: 100%上学期优秀率: 本学期合格率指标: 100%本学期优秀率指标上期差生率本期转化率 本班大局部学生能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话识字2277个。能区分常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。会读写学过的词语，懂得意思，一局部会口头或
32、书面运用。能继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁。毛笔字临帖，坐的姿势、握笔姿势正确，养成认真写字的习惯。能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。能理解含义深化的句子，借助课题概括课文的主要内容，正确领会课文的中心思想，认识过渡句和过渡段，分辨文章的详略。会读新闻报道，理解新闻报道的一般特点。记一件事能围绕中心写详细。能根据中心思想选择材料，反映人物某一方面的思想品质，能写好人物的语言和行动。能抓住特点写景物，能运用过渡句。会写板报稿。听清录音，复述要点。能围绕中心说一段话。能向全班同学说一那么新闻，条理清楚，语句通顺。理解_战士为了人同的_事业英勇顽强、_、严格遵守纪律的崇高品质。感
33、受人民的好干部热爱人民、艰辛朴素、无私奉献的高尚情操。培养英勇老实、勤奋好学的良好的行为习惯。初步理解今天的幸福生活来之不易，憎恨剥削制度。 通过语言文字的训练，本班学生的思想品德也不同层度地受到了教育，有了一定的进步。 本班中还有五、六个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难。本学期我打算从学生行为习惯、学习习惯抓起，注意培养后进生良好的学习习惯，调动其积极性，形成活泼、生动的学习气氛。另外，充分发挥小组学习的优势，调动学习积极性。 全册教材简析： 本册教材是以语文知识和才能训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目的分解成
34、假设干个训练点。这些训练点根据儿童身心开展程度和语文知识、才能的内在联络，循序渐进地安排在第十一、第十二两册教材中。本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看，每一条线索按由易到难、由浅入深的原那么安排训练点；从横向看，按横向联络、协调开展的原那么，把阅读、听说、习作训练组成单元。力求做到每个单元听说读写训练的目的明确。在确定了各单元的训练目的以后，根据单元目的编选课文和练习。 本册教材听说读写才能训练的序列如下表： 单元 阅读训练 习作训练 听说训练 一 借助中心句，领会中心思想 有中心有详有略地记事 二 养成积累词语的习惯 先概括后举例写一个人 听播送说感想 三 懂得科普文章
35、的阅读方法 把自己的作文改详细 四 分辨文章中的事实与联想 确定中心，合理想象，续写文章 听录音，发表自己的看法 五 注意句子的表达方式 写文章要注意用词造句 六 进步默读的速度 写出自己的真情实感 根据对象说几句毕业赠言 七 养成良好的读书习惯 写感谢信小学数学第十二册教学方案小学数学第十二册教学方案一、全册教学目的1.使学生认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱外表积和圆柱、圆锥的体积。2.使学生认识复式折线统计图，会用两种不同的折线分别表示两组数量的变化情况，会利用复式折线统计图中的数据进展简单的比拟、分析p 。3.使学生理解比例的意义和根本性质，会解比例，会看比例尺，理解正比例和反比例的意义
36、，可以判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解答比拟容易的应用题。4.使学生通过系统的复习，稳固和加深理解小学阶段所学的数学知识，更好地培养比拟合理的、灵敏的计算才能，开展思维才能和空间观念，并进步综合运用所学数学知识解决简单的实际问题才能。二、单元教学目的圆柱和圆锥：1、使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征；认识圆柱的底面、侧面和高；认识圆锥的底面和高。2、使学生理解求圆柱的侧面积、外表积的计算方法，并会计算。3、使学生理解求圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积容积，解答有关的简单实际问题.4、结合圆柱、圆锥的教学，引导学生进展观察、操作、猜想、估计.5、培养学生初步的分析p
37、、综合、比拟、抽象、概括和简单的判断、推理的才能。6、培养学生观察和认识周围事物中的形体特征的兴趣和意识，使学生感觉数学与现实生活的亲密联络，初步学会运用所学数学知识和方法解决一些简单的实际问题。简单的统计：1、使学生认识复式折线统计图，初步理解它的特点和作用；能完成制作复式折线统计图时的描点、连线等工作。2.使学生能根据绘制的统计图进展一些简单的分析p 。3.浸透统计思想，使学生进一步认识统计的意义和作用。比例：1、使学生理解比例的意义和根本性质，会解比例。2、使学生理解正、反比例的意义，可以正确判断成正、反比例的量，会用比例知识解答比拟容易的应用题。3、使学生可以应用比例的知识，求出平面图
38、的比例尺以及根据比例尺求图上间隔 和实际间隔 。4、通过比例教学，使学生进一步受到辨证唯物观点的启蒙教育。总复习：1、使学生比拟系统地结实地掌握有关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例等根底知识，具有进展整数、小数、分数四那么运算的才能，会使用学过的简便算法，合理、灵敏地进展计算，会解简易方程，养成检查和验算的习惯。2、使学生稳固已获得的一些计量单位的大小表象，结实地掌握所学单位间的进率，可以正确进展名数的简单变换，可以进展简单的估算或应用。3、使学生结实地掌握所学的几何形体的特征，进一步开展空间观念，可以正确计算一些几何形体的周长、面积和体积，稳固所学的简单的画图、测量等技能。4、使
39、学生掌握所学的统计知识，可以看懂和绘制简单的统计图表，可以计算求平均数问题，并可以利用统计图表中的数据和求得的平均数进展简单的分析p 、比拟。5、使学生结实地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，可以比拟灵敏地运用所学知识解容许用题和生活中的一些简单的实际问题。三、本册教材的重点、难点1.认识圆柱和圆锥，理解特征；学会计算圆柱的侧面积、外表积；理解体积的推导过程。2、培养学生看懂复式折线统计图和根据统计图中的数据分析p 问题，加强学生对统计思想和方法的认识。3、理解正比例和反比例的概念，会运用比例知识接应用题。能运用不同的知识解容许用题，加强整数、分数运算和比例之间的联络。4、系统的
40、整理和复习，使学生对所学的数学知识得到稳固和加深，计算才能和解容许用题的才能得到进一步的进步，更好到达小学数学教学的预定目的。四、班级情况简析及措施全班共53人。大局部学生能从已有的知识和经历出发，获取知识。抽象思维程度有了一定的开展。根底知识掌握结实，具备了一定的学习数学的才能。绝大多数学生养成了良好的思想品德和学习习惯。在课堂上能积极主动地参与学习过程，实行分工合作，各尽其责。能充动口、动手、动脑，主动搜集、交流、加工和处理学习信息。勇于发表自己的意见，听取和尊重别人的意见，独立考虑，掌握学法，大胆理论，并能自评、自检和自改。个别学生根底知识差。对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作
41、业不能按时完成，学习有困难，特别对应用题数量关系的分析p 存在问题。还有个别学生比拟聪明，但学习不勤奋，成绩不突出。五、教学措施1、进一步培养合理、灵敏地进展计算的才能；2、进步学生的分析p 、比拟和综合才能；3、培养抽象、概括的才能和判断、推理才能，以及迁移类推的才能；4、培养思维的灵敏性和敏捷性。5、培养综合运用知识解决实际问题的才能。6、进一步开展学生的空间观念。7、加强口算练习，学会解答比拟简单的整数、分数、小数四那么混合运算，逐步进步学生四那么计算的才能。8、能掌握一些常见的数量关系和应用题的解答方法，逐步进步解容许用题的才能。9、增加动手操作的时机，使学生获得正确的图形表象，正确计
42、算一些几何形体的周长、面积和体积。10、能掌握单位间的进率，可以正确进展名数的换算。数学第十二册教学工作方案一、教学内容比例、圆柱、圆锥和球，简单的统计二以及小学六年来所学的数学内容的整理和复习。二、教学要求1、使学生理解比例的意义和根本性质，会解比例，会看比例尺，理解正比例和反比例的意义，可以判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解答比拟容易的应用题。2、使学生认识圆柱、圆锥的特征，初步认识球的半径和直径，会计算圆柱的外表积和圆柱、圆锥的体积。3、使学生会看和制作含有百分数的复式统计表，理解简单统计图的绘制方法，会看和初步绘制简单的统计图。4、使学生通过系统的整理和复习，加深对小学阶段
43、所学的数学知识的理解和掌握，更好地培养比拟合理的、灵敏的计算才能，开展学生的思维才能和空间观念，进步综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的才能。三、教学目的1、培养学生比拟、综合、抽象、概括、判断、推理、迁移等才能。2、多方调动激发学生学习数学的兴趣，进步学习效率，掌握学习方法。3、通过教学，寓教于乐，浸透爱国、集体思想教育。4、培养学生的自学才能，培养学生良好的学习习惯。5、对学生进展开展形式多样的科学社会理论活动。四、详细措施1、认真搞好课堂教学研究工作，向课堂要质量。2、多阅读与数学有关的书籍、报刊、杂志，多学习新的理论知识，在理论中不断探究、进步。3、多与家长联络，多与学生交流，理解
44、学生思想动态，及时反应信息。4、采用“一帮一”互助活动，成立学习小组，让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励后进生。5、重视在学生已有知识和生活经历中学习和理解数学。6、重视引导学生自主探究，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。7、重视培养学生的应用意识和理论才能。8、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载，并对问题及时给学生提醒，及时纠正，逐步进步。五、课时安排一、比例14课时左右1、比例的意义和根本性质，4课时；2、正比例和反比例的意义，4课时；3、比例的应用2课时；整理和复习 2课时；机动2课时。理论活动：美丽的校园，1课时。二、圆柱、圆锥和球12课时左右1、
45、圆柱，5课时左右；2、圆锥，3课时；3、球，1课时；整理和复习2课时；机动1课时。三、简单的统计二，8课时左右1、统计表，2课时；2、统计图，6课时；理论活动：节约用水，1课时。四、整理和复习25课时左右1、数和数的运算，6课时；2、代数初步知识，3课时；3、应用题，7课时；4、量的计算，2课时；5、几何初步知识，5课时；6、简单的统计，2课时。2023年小学语文第十二册教学工作方案范文一、班级情况分析p ： 本班共有学生48人，大局部同学的学习习惯好，有能讲究一定的学习方法，但有约30%的学生连根本的学习才能、学习习惯、学习方法都不具备，最简单的根底题都无法完成。本学期在代课阶段，要侧重于抓
46、学生的学习习惯，构建良好的学习语文的整体气氛，争取每个学生的学习成绩都有所进步，语文才能均有所进步。 二、教材分析p ： 本册教材共有阅读课文24篇，大体上围绕一个主题组织单元。主题分别为：壮丽山河、正义必胜、试问精粹、探究与发现、感悟人生、咏物抒情、师恩难忘。课文后的作业题除朗读、临写等常规训练外，还有常用词语的训练比拟近义词，联络上下文体会词语的感情色彩，进步运用词语的才能、阅读训练包括联络语境理解词句，学习分析p 自然段、逻辑段。 习作7课，均对习作要求、观察要领、写作要点等作了分析p 与指点，从而让学生获得详细明确的习作知识。有的习作，还安排了多种形式的范例，以便学生借鉴、迁移。 综合练习7个，包括字词句训练、写好钢笔字、读读背背、口语交际及学写毛笔字等内容，与本单元课文有一定联络，但更大程度上带有举例性质，因此，既要严格要求，扎实训练，又要防止拔高要求，过度延伸。本册综合性学习“学和做”以“节约用水”为话题，安排了多种活动内容，突