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1、职称评定考核鉴定意见职称评定考核鉴定意见。我就是做职称评定文字资料工作的，应这样：1、职称评定中“所在部门考核鉴定意见”范例该同志政治立场坚决,可以与党中央保持高度一致,认真钻研业务理论,立足工作实际,团结同志,勤奋工作,兢兢业业,可以全面完成各项工作任务,受到领导和同志们的一致好评,可以胜任本级职称所要求的条件,具有较高的思想政治素质和业务才能.2、单位给你出的公示应该写*公司关于职称评定公示结果的证明按照有关要求，我公司对*职称的评定结果自XX年11月20日至11月27日进展了公示，期间无异议，特此证明。*XX年11月28日-该同志政治立场坚决,与党中央保持高度一致,认真钻研业务理论,立足
2、工作实际,团结同志,勤奋工作,兢兢业业,可以全面完成各项工作任务,受到领导和同志们的一致好评,胜任本级职称所要求的条件,具有较高的思想政治素质和业务才能.职称关系到老师的工资，也关系到老师的名声，所以大多看的相当重，因为看的重，许多老师总是感到痛。一是撕下脸皮之痛。本来老师的关系是其乐融融的，可是每到职称评定季节，就人人自卫，人以群分了，为了几分之差，争论的脸红的有很多，昔日温情脉脉变成了冷嘲热讽，老师斯文的脸皮撕破了，这种痛许久也不能治愈成功。二是折断脊梁之痛。求主任，找校长，好话说尽，笑脸陪光，关系用透，金钱到位，这种折断脊梁的疼痛，让老师本来纯洁安康的心态染上了污垢。三是划破血管之痛，我
3、向来把老师的工资当作老师生命的血脉，但在职称评定面前，老师不得不划破血管了，花钱买文章发表;花钱请枪手参加没用的考试;参加花大钱形式的培训，虽然隐隐做痛，但还是把血献给了人家。职称评定应该是促进老师工作的一种举措，应该让老师心中快乐，但如今却成了老师的痛，每年有那么多老师承受职称评定之痛，是对老师队伍团结的破坏，是对老师整体素质进步的阻碍，更是对老师心理的一种伤害。说得不好听点评上高级的不一定比评不上中级的工作好，不一定比人家奉献大。评上的得不到尊重，评不上的不能增加工资。如今提倡和-谐社会，有鉴于此慎重建议取消老师职称评定。一、给中小学老师评定职称的制度，阻碍了教育公平的实现。由于改革开放初
4、期，各地普遍搞重点中小学。这些重点中小学都在城里，老师的中、高级职称有限额且大都向城市的重点中小学校倾斜。刚开场评定职称时，有的农村中学连一个高级老师名额都没有，有的学校有也仅一、二个而已，所占比例不过百分之二、三罢了，这使农村老师大失所望。在给老师评定职称以前，本来老师还不那么刻意追求进城，进重点学校。而评定职称以后，由于到城里，到重点学校容易评上高级职称，所以大家就一窝蜂地挖掘各种关系，采取各种正当的和不正当的手段，拼命往城里挤，往重点中小学钻。结果造成大量活的优质教育资老师，迅速集中到城里，城里的学校和重点中小学老师大量超编，偏远地方，乡镇学校严重缺编，只好请代课老师上课。结果荒废了农村
5、教育，造成了城乡教育严重不公。如今各地又实行老师职称编制管理，根据各地编制管理的文件精神，不仅继续维持这种现状，而且更有所加剧。长此以往不仅城乡教育严重失衡，连城里重点学校和非重点学校的差距也会越来越大。教育活动的主导者是老师，对老师都不公平了，老师的分布都不平衡了，还谈什么教育公平。如此开展下去，教育公平就会成为仅仅说说而已的空话，成为与时俱进的五颜六色的肥皂泡而已。二、给中小学老师评定职称的制度，极大地阻碍了“教育合力”的形成，降低了教育的有效性。职称分高、中、低，按照职称获得的物质待遇当然也有高、中、低之分了。老师也食人间烟火，当然也要讲求物质利益，人人都希望获得自己应得的物质利益，才会
6、心甘情愿地为教育事业作出积极的奉献。应该而没有评上相应职称的老师，难免会大失所望、伤心、泄气，从而降低广阔老师积极性和主观能动性的发挥。老师之间经过了职称的不正当竞争，难免会离心离德，甚至互相嫉恨和拆台。当然，在实际的教学活动中，老师的教育才能和教学效果并不与职称成正比，才能低资历浅业绩差而通过各种不正当手段评上高级职称的并不是个别现象。与此形成鲜明比照的是有才能资历深业绩突出而没有评上高级职称的也不在少数。这种状况，广阔老师非常清楚，我们的一些教育管理的官员其实也是心知肚明的，职称确实早已失去了应有的光环。如今又来培训各级骨干老师，被培训的骨干也与职称、年龄等条件挂钩。有的被学校推荐上去的骨
7、干本来既不是学那个专业，也没有教那门学科，仅仅是有必备条件的职称和年龄恰当，外加其自愿报名以及学校领导的青睐就获得了各级骨干老师的资格而参加培训，也就顺理成章地成了那个学科的骨干老师了。如此一来，老师被职称和骨干分成了三、六、九等，哪里还能形成什么“教育合力”，哪里还会有什么教育效果呢?三、给中小学老师评定职称的制度，成了地方政府节约支出，降低老师待遇的手段。老师有了职称，当然也就按职称定工资。把老师的高级职称比例降低，当然就要少支出老师工资。不知道国家对于老师高、中、初级职称的编制比例有没有详细的规定。我市人民政府出台了老师职称编制管理的相关文件。规定：高、中、初级职称的比例，很多条件符合的
8、老师因名额的限制被挡在了高级老师的大门外，使他们的工资待遇比应得到的少了一大截。高级职称的比例少了，有关人员还说超了编，要在今后逐步消化，如此把老师的待遇要“化”到什么程度才甘心。四、给老师评定职称，既扭曲了老师的心灵和人格，也成了有关政府部门敛财和局部基层领导腐-败的手段。老师要评上职称，就必须参加各种考试，这些考试的考试报名费加买相关的资料和培训辅导的费用，是老师不小的支出，当然就是政府主管部门的可观收入了，职称考试也就成了有关政府部门创收敛财的渠道。由于老师中、高级职称名额有限，每年到了评定职称的时候，各位有条件上的老师，都使尽浑身解数，采取目前我们这个社会能采用的种种手段(这些手段说来
9、也简单，无非吃、喝、送、玩以致献身)，争取把职称捞到手。这些一心想得到职称的老师的竞争手段成就了一些基层领导不大不小的腐-败。获得相应职称的老师因被-迫不正当付出，也内心不得安宁。因此而扭曲了心灵，玷污了人格。那还堪为人师表，又怎能理直气壮地教育学生呢?五、给中小学老师评定职称，还败坏了社会风气，损害了老师形象。要评职称就要参加计算机、外语、普通话考试，这些考试外表严格，实际情况怎么样还用说吗?学校历来被人们视为净土，老师要求学生遵守各种纪律规那么，而自己面临神圣考试就将一切规那么纪律置诸脑后;老师教育学生如何做人，而自己在竞争职称其实就是争取利益的时候，却扭曲了心灵，自贬了人格。还怎样去教育
10、学生如何做人呢?如此一代一代传下去，难怪会使人哀叹：世风日下，阳光下最神圣的职业原来并不神圣。六、在老师职称制度下，按劳分配变成了按职称分配。劳而不得，不劳也得或者多得成了理所当然的事情。这个不须多说，有心人只要看看很多老师评上高级职称就不上课去打杂或者少上课就明白了，真正为教育事业做出奉献的却是那些低职称、低工资的一线老师。也许有人说，以上理由其实不是理由，即使是那样，也不具有普遍性，只是个别现象罢了。其实不然，你只要深化实际，看一看听一听就知道，找点数据分析p 分析p 就什么都清楚了，职称其实早已失去了应有的光环，假设不是为了几个钱，谁还在乎呢?有人说，如今的老师职称评聘制度有三大功能：一
11、、是摧生腐-败，为官员特别是学校领导谋福利，为出版社谋福利(职称论文给钱才出版，一般300-1500元左右一篇)。二是鼓励虚假，为投机钻营创造条件而且极大地败坏了社会风气。三是泯灭人性，不管男女老少都去不要脸的争个你死我活，从而扭曲老师的心灵，贬低老师的人格。仔细推敲起来，这话其实一点也过分。既然中小学老师职称制度已经阻碍了老师积极性的发挥，成了实现教育公平的绊脚石，那就说明这个制度已经失去了存在的意义。不如像废除其他不合理的规章制度一样，来个解放思想，锐意改革，早些废除之，代之以切合实际的，可以真正鼓励老师积极性的新方法，(如今事业单位都实行了绩效工资，老师的业绩应该表达在业绩上，在绩效的3
12、0%中来拉大差距，而不是表达在什么什么老师这种称谓上)，还教育一片蓝天，以促进我国教育事业良性开展。【以下为赠送相关文档】自我鉴定扩展阅读老师职称评定鉴定光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已在教坛摸爬滚打了十几年。回忆近十几年的工作，我感慨万千。这十几年，是我默默耕耘的十几年，也是我努力探究的十几年，更是我迅速成长的十几年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收获。但我深深知道，我获得的点滴进步都离不开领导的信任、栽培和老师们的鼓励与支持。新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的施行，对我们老师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力进步自己的业务程度丰富知识面，结合本校的实际条件和
13、学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结：一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。在工作中， “德高为师”在我心中根深蒂蒂固，“为人师表”是我的行动指南，并时刻以师德标准这
14、面镜子来要求自己。二、努力增强我的上课技能，进步教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。如今学生普遍反映喜欢上英语课，就连以前极讨厌英语的学生都乐于上课了。三、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方
15、法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改良工作四、完善修改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进展挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析p 并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，而是通过各种途径激发他们的求知欲和上进心
16、，让他们意识到学英语并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。六、积极推进素质教育。新课改提了的，要以进步学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生才能的培养，把传授知识、技能和开展智力、才能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素
17、，发挥学生的创新意识和创新才能。让学生的各种素质都得到有效的开展和培养。在教学工作中，我的努力得到了回报，20xx年6月我撰写的论文如何使学生始终保持高涨的学习情绪一文，荣获根底教育改革和开展论文评选活动二等奖；20xx年10月28日我的论文到学生中去，和他们共同演绎课堂的精彩一文在河北省教育厅主管的阅读期刊20xx年第10期上发表；20xx年5月10日我的校园教研起波涛看我逐浪高英语校本教研促我成长经专家评审，被评为“全国教研成果二等奖”，并发表在教学交流杂志20xx年第5期，并聘为中国教育学会成长研究会研究员。20xx年6月12日我的绘画作品，在深州市教育局举办的“长明杯”迎奥运师生书画展
18、活动中，荣获优秀奖；20xx年6月18日在深州市教育局举办的中小学老师评优课活动中，荣获一等奖。20xx年9月27日被王家井镇教育委员会评为教学先进。成绩微缺乏道，只认为是对自己工作的一种肯定。成绩属于过去，明天任重而道远。我深深地懂得：一名新世纪的人民老师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对将来的历史责任感。那一份份获奖证书是各级领导对我的鼓励，为了不辱使命，为了无愧自己的良心。职称评定自我鉴定模板我在大学里学习的是建立工程监理方面的专业，因此在我毕业之后，我就投身到了相关的工程建立监理中去了。光阴飞逝，从毕业后参加工作到如今有三年多的时间了。在这将近四年的工作过程中我不仅加深了对原
19、来学习的知识理解，而且对以前书本中没有接触或接触不深的知识有了进一步的认识。工作以来，在单位领导的精心培育和教诲下，通过自身的不断努力，获得了长足的开展和宏大的收获，现将工作个人总结如下：工作中，工作之初，为了能在最短的时间内进入到监理员的状态以便在今后的工作中能更好的完本钱职工作，在工作之余四处搜集资料，并多方面向前辈们监理的工作性质及情况。回忆近几年的监理工作，让我体会最深的是做好监理工作，就必须严格认真，有较强的责任心，不管多么复杂的工程只要我们可以一丝不苟地按照施工标准、规程履行职责，就能全面的掌握整个工程动态，控制整个工程质量，同时我们要具备较高的业务素质，就能对每一工序，每一环节，
20、做到事前提示，将可能出现的质量问题消灭在萌芽状态，并对可能造成质量隐患的环节事先防范，这两点对我们的监理工作大有帮助，必将有力推动我们的工作。思想上，坚持认真学习马列、毛_思想、_理论和“三个代表”重要思想，坚持实事求是，不断进步自己的政治思想觉悟与程度，不断地探究与追求。学习上，自参加工作以来我一直严格要求自己，认真对待自己的工作，自身很好的为自己定位。工作中我时刻牢记要在工作中不断地学习，将理论与实际的工作很好的结合在一起。在工作中不断地改变自我，适时地对自己提出不同的要求，在工作中不断总结经历，提升自身工作才能的同时，在工作中不断地学习，也在工作中逐渐的成长。在过去工作中，在领导的关心和
21、同事的支持与帮助下，经过不断的努力，我适应工作节奏，具备了一定的技术工作才能，但仍存在着一些缺乏，在今后的工作中自己要加强学习，克制缺点，力争自己专业技术程度可以不断进步，同时我清楚地认识到社会较快开展的形势下，今后还需不断地加强理论学习，尤其是新技术、新理论的学习，严格要求自己，不断务实创新，在实际工作中锻炼和成长，积累工作经历，培养工作才能，争取更大的成绩。职称评定自我鉴定总结职称评定自我鉴定总结一本人忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承当的工作量和工作任务。经常深化到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地理解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民-
22、主平等和-谐的师生关系，工作中谦虚慎重、以身作那么、严于律己、为人师表。教学态度认真，治学严谨。精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科( 新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联络实际，符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授明晰、表达准确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。培养了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到进步，学生分析p 问题和解决问题才能有明显改善，促进了学生的全面开展。本人参加工作以来，热爱党的教育事业，用心育人，潜心工作。刻苦钻石业务知识，屡次向有经历的老老师请教，团结同事，关心学生，得到师
23、生们的一致好评，尽职尽责地履行了一名人民老师的责任。自参加华中师范大学“小学教育”专业大专高教自考学习以以来，本人能准确处理“工”学矛盾，能按照学校的有关划定，利用业余时间自学各门课程，积极参加集中面授和串讲，按时完成各项功课。通过三年学习，现已当真完成了小学数学教育、社会思想概论等*门课程的学习，把握了所学知识，并通过了有关课程考核。在学习期间，我能自觉将所学知识用于指导小学体育教授教养理论，大大进步了自己组织课堂教授教养和开展教授教养法立异的才能，所带班级的学天生绩和体育素质在学校一直处于前列。我还结合单位工作实际，先后撰写了学习新课程尺度体会、立异教授教养探究尝试等十余篇论文和教改材料，
24、其中学习新课程尺度体会等文章曾参加过xx市小学教育论文交流，得到了学校和上级机关的高度评价。本人参加工作以来，热爱党的教育事业，用心育人，潜心工作。刻苦钻石业务知识，屡次向有经历的老老师请教，团结同事，关心学生，得到师生们的一致好评，尽职尽责地履行了一名人民老师的责任。自参加华中师范大学“小学教育”专业大专高教自考学习以来，本人能准确处理“工”学矛盾，能按照学校的有关划定，利用业余时间自学各门课程，积极参加集中面授和串讲，按时完成各项功课。通过三年学习，现已当真完成了小学数学教育、社会思想概论等xx门课程的学习，把握了所学知识，并通过了有关课程考核。在学习期间，我能自觉将所学知识用于指导小学体
25、育教授教养理论，大大进步了自己组织课堂教授教养和开展教授教养法立异的才能，所带班级的学天生绩和体育素质在学校一直处于前列。我还结合单位工作实际，先后撰写了学习新课程尺度体会、立异教授教养探究尝试等十余篇论文和教改材料，其中学习新课程尺度体会等文章曾参加过xx市小学教育论文交流，得到了学校和上级机关的高度评价。职称评定自我鉴定总结二我在大学里学习的是建立工程监理方面的专业，因此在我毕业之后，我就投身到了相关的工程建立监理中去了。光阴飞逝，从毕业后参加工作到如今有三年多的时间了。在这将近四年的工作过程中我不仅加深了对原来学习的知识理解，而且对以前书本中没有接触或接触不深的知识有了进一步的认识。工作
26、以来，在单位领导的精心培育和教诲下，通过自身的不断努力，获得了长足的开展和宏大的收获，现将工作个人总结如下：工作中，工作之初，为了能在最短的时间内进入到监理员的状态以便在今后的工作中能更好的完本钱职工作，在工作之余四处搜集资料，并多方面向前辈们监理的工作性质及情况。回忆近几年的监理工作，让我体会最深的是做好监理工作，就必须严格认真，有较强的责任心，不管多么复杂的工程只要我们可以一丝不苟地按照施工标准、规程履行职责，就能全面的掌握整个工程动态，控制整个工程质量，同时我们要具备较高的业务素质，就能对每一工序，每一环节，做到事前提示，将可能出现的质量问题消灭在萌芽状态，并对可能造成质量隐患的环节事先
27、防范，这两点对我们的监理工作大有帮助，必将有力推动我们的工作。思想上，坚持认真学习马列、xxx思想、xxx理论和“三个代表”重要思想，坚持实事求是，不断进步自己的政治思想觉悟与程度，不断地探究与追求。学习上，自参加工作以来我一直严格要求自己，认真对待自己的工作，自身很好的为自己定位。工作中我时刻牢记要在工作中不断地学习，将理论与实际的工作很好的结合在一起。在工作中不断地改变自我，适时地对自己提出不同的要求，在工作中不断总结经历，提升自身工作才能的同时，在工作中不断地学习，也在工作中逐渐的成长。自我鉴定在过去工作中，在领导的关心和同事的支持与帮助下，经过不断的努力，我适应工作节奏，具备了一定的技术工作才能，但仍存在着一些缺乏，在今后的工作中自己要加强学习，克制缺点，力争自己专业技术程度可以不断进步，同时我清楚地认识到社会较快开展的形势下，今后还需不断地加强理论学习，尤其是新技术、新理论的学习，严格要求自己，不断务实创新，在实际工作中锻炼和成长，积累工作经历，培养工作才能，争取更大的成绩。第 18 页 共 18 页