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1、四年级第一学期劳动理论教学方案四年级第一学期劳动理论教学方案。一、指导思想：综合理论活动是一种理论性的综合课程；我们将始终着眼于开展学生的综合理论才能、创新精神和探究才能。以全面进步学生的综合理论素质，开发人的潜能，使学生得到全面的、和谐的、充分的开展为宗旨。以活动为主要形式，以理论为主要环节，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，进而学习科学研究的方法，开展综合应用知识的才能，增进学校与社会的亲密联络，培养学生的社会责任感。总之，通过各种途径和有效的理论方法，学生
2、真正得到综合素质的进步，使新课程安康、快步的开展。二、学情分析p ：小学四年级的学生已具备了一定的理论才能，初步掌握了一些探究问题的方法，能在老师的指导下，自主确定单元活动的主题、活动的方式，在活动详细开展的过程中形成自己的成果或作品。三、教学内容：根据综合理论活动课课程内容的多样性，这一课程形态的目的特点及我校实际情况，综合学生的学习兴趣爱好。主要围绕“爱我祖国，爱我家乡，爱我社区”这一主题开展综合活动课程，并恰当处理好新生成的目的和新的主题。四、详细目的：1、学生通过对周围环境的考察、调查、访问等认识人与环境的亲密关系，增进学生对自然的理解与认识，增强关爱自然、保护环境的思想意识和才能。1
3、、走进自然，增进对自然的理解与认识，理解人与自然的内在联络。2、关心自然环境，自主探究自然问题，具有环保意识；3、参与环境保护的活动，增强环境保护才能。2、主动积极地参与社会活动和社区效劳，增进对社会的理解与认识，增强社会理论才能，旨在培养学生的公共意识和爱心并形成社会责任感和义务感。1、走入社会，增进对社会的理解与认识，理解个体与社会的关系；2、关心社会现实，主动探究社会问题，积极参与力所能及的社区活动，效劳社会，开展社会理论才能；3、遵守社会行为标准，养成社会交往才能，学会与别人共同生活、工作；4、关心别人，关心社会，具有效劳社会的意识和对社会负责的态度。3、学生理解社会上的许多职业分工，
4、掌握根本的生活技能和劳动技术，具有自我认识才能，养成负责的生活态度。1、反省自我，增进自我认识，确立自信，树立人生理想，积极进取。2、掌握根本生活技能，学会适应社会生活，养成负责的生活态度；3、理解与认识现代消费和劳动技术，端正劳动态度，形成良好的劳动习惯。4、开展主动获得知识和信息的才能，养成主动获得信息的学习习惯和主动探究的态度，开展信息素养、探究才能和创造精神。1、学会自主提出问题、制定获得方案，并组织施行；2、形成自主搜集信息和处理信息的才能；3、开展问题探究，体验探究过程，对感兴趣的自然问题、社会问题和自我问题进展深度探究；4、养成主动探究的习惯，形成问题意识，开展探究才能和创新精神
5、。5、认识家乡，通过对家乡地理、人文、风情、民俗、土特产、工农业消费等方面的调查，学生对家乡的根本情况有一个大概的理解。五、施行措施1、以交融的方式设计和施行四大指定领域根据地方和学校的课程资，以研究性学习为主线，用综合主题或综合工程的形式将研究性学习、社区效劳与社会理论、劳动与技术教育、信息技术教育四者交融在一起施行，使四大领域的内容彼此浸透，到达理想的整合状态。2、把信息技术与综合理论活动的内容和施行过程有机整合起来。在综合理论活动的施行过程中，积极运用网络技术等信息技术手段，为学生进展合作探究开拓空间，以拓展综合理论活动的时空范围，提升综合理论活动的施行程度。3、整合校内课程与校外课程综
6、合理论活动要打破教室的界限，把校内课程与校外课程整合起来，把正规教育与非正规教育交融起来4、多种多样的组织形式综合理论活动课可以采取多种多样的组织形式，包括个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、班级合作探究的方式、跨班级与跨年级合作探究的方式等。六、教学时间安排 ：每周安排1课时。【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读四年级第一学期体育教学方案四年级第一学期体育教学方案篇一一、学生情况分析p 小学四年级的学生组织纪律性较强，学生的协调性、柔韧性、灵敏性开展较好;能掌握根本的单、双脚跳跃方法;正确地跑步姿势和方法;学会与同伴合作学习;能正确评价自己及别人的学习态度与学习才能;在游戏、活动中懂得
7、关心别人、尊重别人。但局部学生的奔跑才能、跳跃才能不是很好，须加强锻炼腿部力量;女生的手臂力量较差，投掷才能不强，还待加强锻炼;本学期将进一步开展、进步学生的身体协调性、柔韧性及奔跑、跳跃、投掷才能。让学生在学习过程中去讨论，去理解，去发现，去创造。培养学生安康和愉快生活的态度和坚强的意志。二、教材分析p ：小学四年级体育教材以理论教材为主。根据学生的才能以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等根底工程，以便使学生跑、跳、投的根本技术得到进步;并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体精神，进展爱国教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的根底。三、教学目的:1
8、、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将可以乐于参加各种游戏活动;认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动2、获得运动根底知识;学习和应用运用技能：学生将可以在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等;做出根本体操的动作;做出单一的体操动作，如滚翻等;平安地进展体育活动.获得野外活动的根本技能。3、形成正确的身体姿势;开展体能(开展柔韧、反响、灵敏和协调才能);具有关注身体和安康的意识。4、学会通过体育活动等方法调控情绪，学生可以体验并简单描绘进步或成功时的情绪表现;观察并简单描绘退步或失败时的心情。根据课程目的的要求和学习领域的各个详细的目的，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体安康
9、、快乐的开展。5、通过兴趣体育，培养学生自主创新、在活动中体验成功的乐趣。6、通过体育锻炼，培养集体精神，进展爱国教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的根底。四、教学措施:1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。4、运动技能和体能中等以上的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带着进展练习，充分发挥小组长的带头作用。四年级第一学期体育教学方案篇二一、教学指导思想在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：通过体育教学，向学生进展体
10、育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面开展，为进步全民族的的素质奠定根底。二、根本情况小学四年级的学生情绪变化较大，运动才能有一定的开展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发，应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去讨论，去发现，去创造，将学生身心作为一个整体，通过合理的运动理论，在不断客服困难体验运动乐趣，进步运动技能，培养将康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，理解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。三、教学目的1.使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学
11、会一些体育、卫生保健的平安常识，培养认真锻炼身体的态度。2.初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等工程的根本技术，掌握简单的运动技能，进一步开展身体素质，进步身体根本活动才能。3.培养学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及英勇，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规那么，团结协作等优良品质。四、教学措施1.学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育根本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2.上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提早按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3.不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4.在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意挪动器材教具要严格执行老师规定的各项保护措施。5.要保护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。五、教学进度第一周1、引导课2、50米快速跑第二周1、蹲跳起2、长绳、短绳第三周1、自然地形跑2、踢毽第四周1、队列练习、接力2、短绳第五周1、30米跑2、障碍跑第六周1、绕物接轿力2、实心球第 9 页 共 9 页