人教版小学美术六年级上册美术教案全册.pdf

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1、镇 学 区 2015至 2016学 年 度 第 一 学 期 六 年 级 美 术 教 学 设 计 教 者：_镇 学 区 集 体 备 课 组镇 学 区 小 学 音 乐 集 体 备 课 组 成 员 名 单 组 长：成 员：备 课 要 求：1.组 长 每 周 四 组 织 备 课 组 成 员，对 下 周 所 备 教 案 进 行 讨 论 修 改，定 稿 后 于 本 周 五 将 教 案 下 传 各 校。2各 校 教 导 处 将 教 案 打 印 下 发 上 课 教 师，学 校 教 研 组 必 须 督 促 教 师 对 教 案 进 行 再 次 修 改 后，经 学 校 教 导 处 或 教 研 组 审 批 后，方 可

2、 进 行 课 堂 教 学。2015-2016学 年 度 第 一 学 期 六 年 级 美 术 教 学 计 划 学 导 想 教 指 思 以 培 养 小 学 生 艺 术 审 美 素 养 为 宗 旨，积 极 倡 导 让 学 生 亲 身 经 历 以 探 究 为 主 的 学 习 活 动，培 养 他 们 的 好 奇 心 和 审 美 欲 望，发 展 他 们 对 美 术 本 质 的 理 解，使 他 们 学 会 探 究 解 决 问 题 的 策 略，为 他 们 终 身 的 学 习 和 生 活 打 好 基 础。教 材 分 析 本 教 材 的 设 计 和 编 写 依 据 美 术 课 程 总 目 标 的 要 求，以 阶

3、段 标 准 和 学 生 身 心 发 展 水 平 为 参 考，确 保 教 材 设 计 的 总 体 思 路 与 课 程 标 准 的 要 求 相 吻 合。编 写 以 有 利 于 学 生 学 习 作 为 思 考 的 基 点，以 设 疑、提 示、选 择、资 料 提 供、方 法 指 导、讨 论 和 解 释 等 方 式，展 示 学 习 过 程。从 学 生 的 兴 趣、能 力 和 需 要 出 发，培 养 学 生 积 极 主 动 的 学 习 精 神。注 重 教 材 的 趣 味 性 和 知 识 性，注 重 实 践 能 力 的 培 养。教 材 在 内 容 的 选 择 上，注 意 处 理 好 传 统 与 现 代 的

4、关 系，既 弘 扬 祖 国 优 秀 的 传 统 文 化，也 渗 透 世 界 现 代 艺 术 的 观 念 和 方 法，以 开 阔 学 生 的 眼 界 和 思 路。教 材 分 成“时 代 新 貌”、“校 园 生 活”、“人 与 社 会”、“人 与 自 然”、“创 造 天 地”、“艺 术 瑰 宝”六 个 单 T t j o学 情 分 析 整 体 学 习 状 况：全 班 学 生 名，其 中 男 生 名，女 生 名。从 与 其 他 老 师 交 流 中 得 知，学 生 整 体 学 习 比 较 认 真，并 善 于 设 法 自 主 去 获 取 知 识 并 在 生 活 中 灵 活 运 用 知 识。学 生 随 着

5、 年 龄 的 增 长、生 理、身 心 健 康 的 不 断 的 发 展，学 生 在 对 美 术 的 要 求 也 有 所 不 同，六 年 级 的 学 习 兴 趣 远 不 如 二、三 年 级，想 象 力 也 随 之 下 降，他 们 更 多 的 追 求 现 实 的、真 实 的 东 西 或 喜 欢 目 前 流 行 的“动 漫”，对 此 进 行 大 批 量 的 临 摹，在 绘 画 技 巧 上 也 显 得 成 熟，线 条 也 十 分 的 流 畅，但 画 风 呆 板，表 现 欲 下 降，已 经 不 具 备 儿 童 性 的 绘 画 能 力！也 就 是 我 们 所 说 的 缺 少 童 趣，没 有 想 象 力。这

6、次 是 学 生 迈 入 初 中 的 过 渡 时 期，既 要 努 力 响 应 学 生 目 前 的 兴 趣 爱 好，又 要 深 入 浅 出 的 灌 输 客 观 的 美 术 学 科 理 论 知 识，与 初 中 知 识 进 一 步 接 轨，使 学 生 从 儿 童 绘 画 到 少 年 绘 画 的 转 型。教 1、通 过 美 术 课 堂 教 学，引 导 学 生 通 过 各 种 方 式 的 学 习，提 高 美 术 审 美 能 力，体 会 审 美 情 趣。2、了 解 美 术 的 基 本 知 识，认 识 美 术 工 具,并 在 学 习 过 程 中 丰 富 经 验，在 学 习 过 程 中 培 养学 主 要 目 标

7、 学 生 的 动 手、动 脑 的 能 力 和 学 生 的 想 象 力、创 造 力、欣 赏 与 评 述 能 力。3、注 意 培 养 和 发 展 学 生 的 好 奇 心 和 想 象 力，在 教 学 环 节 和 活 动 方 式 的 布 局 上 注 意 开 放 性 和 立 体 性。4、在 美 术 活 动 中 大 胆 的 采 用 各 种 造 型 方 式，并 借 助 语 言 表 达 自 己 的 想 法。教 学 重 点 1、用 绘 画 和 制 作 表 现 看 到 和 想 象 的 事 物。2、学 习 浅 显 的 色 彩 知 识 和 一 些 简 易 图 案 的 设 计。3、了 解 表 现 水 墨 绘 画 的 特

8、 殊 绘 画 方 法 教 学 难 点 1、培 养 学 生 对 自 然 美、生 活 美、艺 术 美 的 感 受 力。2、让 学 生 了 解 中 国 古 来 的 文 化，对 中 国 的 传 统 绘 画 有 一 定 的 了 解。3、学 生 逻 辑 思 维 能 力 的 培 养、空 间 想 象 能 力 的 培 养。1、教 学 中 要 注 意 知 识 的 基 础 性 与 应 用 性，使 学 生 学 好 常 用 的、必 要 的、有 价 值 的 知 识 教 和 技 能，还 要 注 意 体 现 民 族 性 和 时 代 性.学 2、教 学 中 应 注 意 将 看 看、想 想、讲 讲、做 做、画 画、玩 玩 等 活

9、 动 和 绘 画、工 艺、欣 赏 等 内 容 有 机 结 合 起 来。措 3、在 教 学 方 法 上 不 宜 过 分 强 调 严 谨 的 素 描 结 构、透 视 规 律、色 彩 原 理 等，以 免 束 缚 学 施 生 的 自 由 想 象 和 个 性 发 展。4、通 过 教 学 评 价，了 解 学 生 的 学 习 情 况，及 时 总 结 教 学 经 验，改 进 教 学，调 动 学 生 学 习 的 积 极 性。主 要 教 学 活 动 类 型 搜 集 信 息 现 场 考 察 自 然 状 态 下 的 观 察 实 验 专 题 研 究 情 境 模 拟 小 制 作 讨 论 辩 论 竞 赛 科 学 欣 赏 社

10、 区 科 学 活 动 家 庭 科 技 活 动 角 色 扮 演 科 学 幻 想 信 息 发 布 会、报 告 会、交 流 会 主 要 探 究 法 演 示 法 参 观 法 实 践 法 讨 论 法 谈 话 法 辩 导 学 论 法 方 法 实 验 法 列 表 法 暗 示 法2015-2016学 年 度 第 一 学 期 六 年 级 美 术 教 学 进 度 计 划 周 次 日 期 内 容 周 节 数 备 注 1 8.25-8.28 远 近 的 奥 秘 22 8.31-9.4自 己 设 计 作 业 风 景 写 生 23 9.7=9.11风 景 写 生 自 己 设 计 作 业 24 9.14-9.18心 中 的

11、 风 景 自 己 设 计 作 业 25 9.21-9.25 会 动 剪 影 26 9.28-10.2 国 庆 节 假 期 27 10.5-10.9水 墨 画-动 物 自 己 设 计 作 业 28 10.12-10.16 形 体 切 挖 29 10.19-10.23 复 习 10 10.26-10.30 期 中 检 测 11 11.2-11.6我 们 做 乐 器 自 己 设 计 作 业 212 11.9-11.13 宇 宙 之 旅 213 11.1-11.20自 己 设 计 作 业 保 护 文 物 214 11.23-11.27保 护 文 物 自 己 设 计 作 业 215 11.30-12.4

12、 爱 护 古 建 筑 216 12.7-12.11自 己 设 计 作 业 电 脑 美 术 作 画 217 12.14-12.18电 脑 美 术 作 画 自 己 设 计 作 业 218 12.21-12.25 中 国 画 和 油 画 219 11.28-1.1 难 忘 的 一 件 事 作 品 欣 赏 220 1.4-1.8 期 末 检 测 学 校（教 导 处）审 阅 意 见 签 名：年 月 0小 学 六 年 级 上 册 美 术 教 案 镇 学 区 中 心 教 研 组 美 术 集 体 备 课 组 课 题：远 近 的 奥 秘 第 1 课 时（总 第 1 课 时）二 次 修 改 教 学 内 容 远 近

13、 的 奥 秘 教 学 目 标 1、了 解 近 大 远 小、近 高 远 低、近 宽 远 窄 的 透 视 变 化 规 律。2、学 习、了 解 视 平 线 和 消 失 点 的 透 视 概 念.重 点 难 点 在 绘 画 实 践 中 应 用 所 掌 握 的 透 视 原 理 和 规 律，提 高 儿 童 绘 画 的 基 本 技 能，逐 步 发 展 儿 童 的 观 察 力、想 象 力、表 现 力 和 创 造 力.教 具 准 备 范 图、教 学 V C D、学 生 作 业 用 纸 第 一 课 时 一、组 织 教 学：按 常 规 进 行。二、过 程 设 计：1 导 入 新 课 欣 赏 图 片，观 察 投 影 片

14、 中 路 的 宽 窄、栏 杆 的 密 疏、树 木 的 大 小 等 你 能 用 简 单 的 图 形 在 纸 上 表 现 这 些 事 物 吗？讨 论 学 生 们 的 简 易 画，从 中 发 现 了 什 么 问 题？生：近 大 远 小。2、讲 授 新 课 师：是 的，近 大 远 小，就 是 我 们 这 节 课 要 学 的 远 近 的 奥 秘 的 基 本 规 律。（出 示 课 题：远 近 的 奥 秘）在 近 大 远 小 的 透 视 现 象 中，除 了 近 大 远 小 的 现 象 外，还 有 什 么 现 象？近 高 远 低、近 宽 远 窄、近 长 远 短、近 清 晰 远 模 糊、近 鲜 明 远 灰 暗（

15、色 彩）4 生 作 业，师 巡 视 辅 导 对 有 困 难 的 学 生 进 行 个 别 辅 导 教 学 反 思小 学 六 年 级 上 册 美 术 教 案 镇 学 区 中 心 教 研 组 美 术 集 体 备 课 组 课 题：远 近 的 奥 秘 第 2 课 时(总 第 3 课 时)二 次 修 改 教 学 内 容 远 近 的 奥 秘 教 学 目 标 1、了 解 近 大 远 小、近 高 远 低、近 宽 远 窄 的 透 视 变 化 规 律。2、学 习、了 解 视 平 线 和 消 失 点 的 透 视 概 念.重 点 难 点 在 绘 画 实 践 中 应 用 所 掌 握 的 透 视 原 理 和 规 律，提 高

16、 儿 童 绘 画 的 基 本 技 能，逐 步 发 展 儿 童 的 观 察 力、想 象 力、表 现 力 和 创 造 力.教 具 准 备 范 图、教 学 V C D、学 生 作 业 用 纸 第 二 课 时 一、组 织 教 学：按 常 规 进 行。二、过 程 设 计：什 么 是 透 视 呢？在 生 活 中，我 们 发 现 同 样 的 物 体，在 不 同 的 位 置 上，会 产 生 近 大 远 小、近 高 远 低、远 宽 远 窄 的 变 化，这 就 是 透 视 现 象。你 们 的 在 一 望 无 垠 的 田 野 里，在 大 海 上，我 们 向 远 处 眺 望，天 与 地、天 与 水 面 之 间 产 生

17、 了 一 条 长 长 的 水 平 线，这 就 是 视 平 线。当 两 边 的 树 木 向 远 处 延 伸 时，就 慢 慢 地 消 失 在 视 平 线 的 一 点 上，这 点 就 是 消 失 点。说 说 周 围 环 境 中 的 透 视 现 象？欣 赏 课 本 上 的 范 图，让 生 找 图 中 的 消 失 点。(5)师 示 范 1、讲 评 上 节 课 作 业 透 视 现 象 是 否 准 确 近 大 远 小、近 疏 远 密、近 粗 远 细 的 规 律，有 没 有 运 用 在 画 中？2、在 绘 画 上 色 时 注 意 哪 些 问 题？近 的 鲜 明 一 些、远 的 灰 暗 一 些.3、学 生 继

18、续 完 成 作 练 习，教 师 辅 导。4、作 业 展 示 师 生 共 同 评 价.第 三 课 时 学 生 自 己 设 计 作 业，教 师 巡 回 指 导 教 学 反 思小 学 六 年 级 上 册 美 术 教 案 镇 学 区 中 心 教 研 组 美 术 集 体 备 课 组 课 题：风 景 写 生 第 1 课 时（总 第 4 课 时）二 次 修 改 教 学 内 容 教 学 目 标 学 习 简 单 的 风 景 构 图 知 识，利 用 所 学 的 透 视 和 构 图 知 识 进 行 风 景 写 生。巩 固 对 透 视 概 念 的 理 解，提 高 造 型 能 力 与 构 图 能 力。重 点 难 点 了

19、 解 简 单 的 风 景 构 图 知 识，巩 固 对 透 视 概 念 的 理 解。教 具 准 备 范 图、教 学 VCD、学 生 作 业 用 纸（一）引 导 阶 段（10 12分 钟）欣 赏、分 析 课 本 图 例，巩 固 对 透 视 概 念 的 理 解。师：“同 学 们 学 习 了 基 本 的 透 视 知 识。下 面 让 我 们 来 欣 赏 一 组 图 片，看 看 他 们 是 如 何 运 用 哪 些 透 视 方 法 的 J 巩 固、加 深 对 平 行 透 视（一 点 透 视）和 成 角 透 视（两 点 透 视）的 理 解。引 导 学 生 分 析 他 们 的 特 点。了 解 风 景 写 生 的

20、 方 法 与 步 骤。欣 赏 课 本 第 2 页 下 方 的 图 片，了 解 白 色 方 框 的 作 用，师：“这 些 方 框 我 们 称 之 为 取 景 框，在 风 景 写 生 中 有 很 重 要 的 作 用，它 就 象 照 相 机 的 镜 头，照 出 来 的 景 色 美 不 美 和 拍 摄 者 的 所 取 的 景 构 图 好 不 好 有 直 接 关 系。所 以 画 面 的 美 不 美 和 你 们 的 所 取 的 景 构 图 好 不 好 有 直 接 关 系 师 展 示“回”字 形 的 取 景 框。并 介 绍 其 使 用 方 法。同 时 介 绍 在 没 有 取 景 框 的 情 况 下，可 用

21、双 手 架 成“口”字 形 进 行 取 景。以 图 片 或 照 片 资 料 为 例 或 通 过 对 窗 外 景 物 的 观 察，讲 解 风 景 写 生 的 方 法 和 步 骤，了 解 风 景 写 生 中 的 近 景、中 景、远 景 的 概 念。如 何 利 用 取 景 框 进 行 取 景 构 图.在 平 行 透 视 和 成 角 透 视 中 房 屋 的 各 条 棱 边 会 有 什 么 变 化。如 何 在 画 面 中 确 定“视 平 线”和“消 失 点：欣 赏 一 些 风 景 画 和 学 生 习 作。步 骤：观 察 取 景 构 图 描 绘 修 改 收 拾 完 成 老 师 巡 视 辅 导，及 时 帮

22、助 学 生 改 正 错 误。作 业 点 评。教 学 反 思小 学 六 年 级 上 册 美 术 教 案 镇 学 区 中 心 教 研 组 美 术 集 体 备 课 组 课 题：风 景 写 生 第 2 课 时（总 第 6 课 时）二 次 修 改 教 学 内 容 教 学 目 标 学 习 简 单 的 风 景 构 图 知 识，利 用 所 学 的 透 视 和 构 图 知 识 进 行 风 景 写 生。巩 固 对 透 视 概 念 的 理 解，提 高 造 型 能 力 与 构 图 能 力。重 点 难 点 了 解 简 单 的 风 景 构 图 知 识，巩 固 对 透 视 概 念 的 理 解。教 具 准 备 范 图、教 学

23、 VCD、学 生 作 业 用 纸 第 二 课 时 一，回 顾 导 入 播 出 校 园 风 景 片 断，播 出 校 园 风 景 写 生 片 断.导 语：通 过 这 次 写 生 课 的 学 习，同 学 们 认 为 画 风 景 画 应 该 要 注 意 那 些 方 面 二，新 授 1,打 出 风 景 画 绘 画 要 素，并 以 此 作 为 评 画 标 准.2,出 示 两 张 本 班 的 作 业，一 张 较 具 体 完 整，另 一 张 还 没 完 成.问：这 两 张 画 各 有 什 么 不 同 你 认 为 哪 张 比 较 好 3,导 语：刚 才 同 学 们 都 说 出 了 这 张 画 的 很 多 问 题

24、，现 在 那 位 同 学 上 来 改 改 让 他 变 得 美 些 4,再 打 出 两 张 画：你 们 说 说 这 两 张 画 的 区 别 在 那 里 三，总 结 在 这 节 点 评 课 上 我 们 学 到 了 些 什 么 第 三 课 时 学 生 自 己 按 要 求 设 计 作 业.教 师 巡 回 指 导 教 学 反 思小 学 六 年 级 上 册 美 术 教 案 镇 学 区 中 心 教 研 组 美 术 集 体 备 课 组 课 题：心 中 的 风 景 第 1课 时(总 第 7 课 时)二 次 修 改 教 学 内 容 教 学 目 标 1、根 据 记 忆 活 想 象，表 现 心 中 的 风 景。2、培

25、 养 学 生 的 创 造 能 力。重 点 难 点 根 据 记 忆 活 想 象，表 现 心 中 的 风 景。教 具 准 备 教 师 与 学 生 搜 集 一 些 具 有 当 地 特 色 的 风 景 图 片.一、引 导。1、引 导 学 生 回 忆 曾 经 给 自 己 留 下 深 刻 印 象 的 风 景。2、引 导 学 生 回 忆 语 文 课 上 曾 经 学 过 的 描 写 优 美 风 景 的 课 文 片 断。3、引 导 学 生 曾 经 听 过 的 旋 律 优 美 的 音 乐，产 生 的 联 想。4、引 导 学 生 想 象：你 理 想 中 的 家 乡 美 景 或 理 想 中 的 生 活 环 境.二、指

26、 导 学 生 作 画。1、根 据 上 面 的 提 示，选 择 你 喜 欢 的 进 行 作 画。2、作 画 形 式、要 求：(1)可 以 用 中 国 画、水 彩 画、水 粉 画 的 形 式 进 行 创 作 表 现。(2)也 可 以 用 钢 笔、圆 珠 笔、铅 笔 等 线 描 的 形 式 进 行 创 作。3、学 生 创 作，教 师 巡 回 指 导。三、展 示 学 生 中 的 优 秀 作 品.四、小 结 教 学 反 思小 学 六 年 级 上 册 美 术 教 案 镇 学 区 中 心 教 研 组 美 术 集 体 备 课 组 课 题：心 中 的 风 景 第 2 课 时（总 第 9 课 时）二 次 修 改

27、教 学 内 容 教 学 目 标 1、根 据 记 忆 活 想 象，表 现 心 中 的 风 景。2、培 养 学 生 的 创 造 能 力。重 点 难 点 根 据 记 忆 活 想 象，表 现 心 中 的 风 景。教 具 准 备 教 师 与 学 生 搜 集 一 些 具 有 当 地 特 色 的 风 景 图 片.第 二 课 时 课 前 准 备：学 生 自 带 自 己 拍 摄 的 风 景 照 片。教 学 过 程：1、揭 示 内 容：利 用 自 己 拍 摄 的 风 景 照 片，进 行 添 画、扩 展，创 造 风 景 画。2、指 导 学 生 通 过 观 察 教 材 上 的 范 图 懂 得 创 作 方 法：利 用

28、我 们 自 己 拍 摄 的 风 景 照，粘 在 白 纸 上，延 伸、扩 展 出 一 幅 风 景 画。3、学 生 进 行 创 造，教 师 巡 回 指 导。4、展 示 优 秀 作 品。5、未 完 成 的 学 生 可 以 课 后 继 续 创 作。第 三 课 时 学 生 按 要 求 完 成 设 计 作 业，教 师 巡 回 指 导 教 学 反 思小 学 六 年 级 上 册 美 术 教 案 镇 学 区 中 心 教 研 组 美 术 集 体 备 课 组 课 题：会 动 的 剪 影（设 计、应 用）第 1 课 时（总 第 1 0课 时）二 次 修 改 教 学 内 容 教 学 目 标 1、学 习 用 黑 色 卡

29、纸 制 作 剪 影 人 物.2、了 解 皮 影 艺 术 的 特 点。3、增 强 对 中 国 民 间 传 统 艺 术 的 了 解。重 点 难 点 学 习 用 黑 色 卡 纸 制 作 剪 影 人 物。教 具 准 备 1、搜 集 有 关 皮 影 的 图 片、文 字 资 料。2、准 备 黑 色 卡 纸、针 线、竹 条、剪 刀、刀 片 等 用 于 制 作 剪 影 的 材 料。第 一 课 时 一、引 导 阶 段.1、学 生 之 间 交 流 搜 集 到 的 有 关 皮 影 的 图 像 和 文 字 资 料，谈 谈 他 们 所 知 道 的 皮 影 知 识.2、分 组 讨 论 皮 影 戏 中 人 物 的 造 型

30、特 点。（用 灯 光 照 射 兽 皮 或 纸 版 雕 刻 成 的 人 物 剪 影 以 表 演 故 事 的 戏 剧 剧 目、唱 腔 多 同 地 方 戏 曲 相 互 影 响，由 艺 人 一 边 操 纵 一 边 演 唱，并 配 以 音 乐。）3、指 导 学 生 观 察 教 科 书 上 的 图 例、技 法 点 击 栏 目 中 的 剪 影 人 物 制 作 过 程，想 一 想 皮 影 该 如 何 制 作。（1）第 一 步：剪 出 人 物 造 型。（2）第 二 步：用 针 线 缝 上 手 臂、腿。（3）第 三 步：装 上 木 棍.二、发 展 阶 段。1、将 学 生 根 据 剧 目 或 故 事，分 成 8组，

31、分 小 组 进 行 构 思、合 作 创 作。（提 示 学 生 要 根 据 故 事 的 内 容 和 情 节 来 考 虑 人 物 的 造 型 特 点。）2 学 生 进 行 创 作，教 师 巡 视 指 导。3、未 完 成 的 可 以 在 课 后 接 着 制 作。4、准 备 下 节 课 的 表 演，想 一 想 改 怎 样 表 演。教 学 反 思小 学 六 年 级 上 册 美 术 教 案 镇 学 区 中 心 教 研 组 美 术 集 体 备 课 组 课 题：会 动 的 剪 影（设 计、应 用）第 2 课 时（总 第 1 2 课 时）二 次 修 改 教 学 内 容 教 学 目 标 1、学 习 用 黑 色 卡

32、 纸 制 作 剪 影 人 物.2、了 解 皮 影 艺 术 的 特 点。3、增 强 对 中 国 民 间 传 统 艺 术 的 了 解。重 点 难 点 学 习 用 黑 色 卡 纸 制 作 剪 影 人 物。教 具 准 备 1、搜 集 有 关 皮 影 的 图 片、文 字 资 料。2、准 备 黑 色 卡 纸、针 线、竹 条、剪 刀、刀 片 等 用 于 制 作 剪 影 的 材 料。第 二 课 时（剪 影 表 演）课 前 准 备：布 置 环 境 一、8个 小 组 将 自 己 制 作 的 剪 影，轮 流 进 行 表 演、展 示。体 验 民 间 皮 影 艺 人 的 表 演 技 能。二、教 师 对 学 生 的 表

33、演 进 行 总 结、点 评。三、总 结：激 发 学 生 对 民 间 美 术 的 认 同 感.四、拓 展：用 透 明 胶 片 等 透 明 或 半 透 明 的 材 料，试 着 制 作 彩 色 的 皮 影，在 课 余，同 小 伙 伴 一 起 演 一 演。第 三 课 时 学 生 按 要 求 完 成 设 计 作 业，教 师 巡 回 指 导 教 学 反 思小 学 六 年 级 上 册 美 术 教 案 镇 学 区 中 心 教 研 组 美 术 集 体 备 课 组 课 题：水 墨 画-动 物 第 1 课 时（总 第 1 3 课 时）二 次 修 改 教 学 内 容 教 学 目 标 1、复 习、巩 固 水 墨 画 的

34、 基 础 知 识。即，工 具 材 料，用 笔 用 墨。学 习 几 种 动 物 的 画 法。2、学 习 螃 蟹 和 松 鼠 的 画 法 重 点 难 点 训 练 学 生 的 用 笔、用 墨。用 笔 用 墨 的 技 法、技 巧，以 及 动 物 的 造 型。教 具 准 备 学 生 准 备 几 张 小 动 物 的 照 片。准 备 好 笔、墨、宣 纸 等。教 师 准 备 几 幅 小 动 物 的 图 片。教 师 准 备 范 图 一、简 要 地 复 习 国 画 的 基 础 知 识 和 用 笔 用 墨 等 作 画 技 巧。1.教 师 出 示 几 幅 动 物 的 水 墨 画，并 结 合 课 本 的 范 图，引 导

35、 学 生 进 行 欣 赏。a.欣 赏 灵 活 多 变 的 用 笔，加 深 中 锋、侧 锋 以 及 点 笔 的 了 解。b.欣 赏 用 墨 焦、浓、重、淡、轻 五 色，加 深 学 生 对 墨 色 的 了 解。C.构 图 以 及 动 物 的 造 型。d.欣 赏 名 家 名 作，了 解 名 家 的 风 格 及 其 代 表 性 作 品.了 解 几 位 画 坛 大 师，激 发 学 生 对 传 统 艺 术 的 热 爱.2.教 师 现 场 示 范，让 学 生 直 观 了 解 作 画 的 全 过 程，并 归 纳 出 步 骤：讲 解 归 纳 动 物 的 大 形 体。讲 述 调 墨、调 色。分 步 作 画，讲 解

36、 画 动 物 的 先 后 顺 序。修 改 调 整 完 成。3.布 置 作 业，画 两 幅 自 己 喜 欢 的 小 动 物 一 一 麻 雀、虾。4.老 师 巡 回 指 导，主 要 是 用 笔、用 墨 以 及 动 物 的 造 型。5.征 集 作 业、讲 评，提 高 审 美 能 力。（二）课 后 拓 展 收 集 徐 悲 鸿、齐 白 石 等 画 家 的 资 料，了 解 马 和 虾 的 画 法。教 学 反 思小 学 六 年 级 上 册 美 术 教 案 镇 学 区 中 心 教 研 组 美 术 集 体 备 课 组 课 题：第 2 课 时（总 第 1 5 课 时）二 次 修 改 教 学 内 容 教 学 目 标

37、 2、复 习、巩 固 水 墨 画 的 基 础 知 识。即，工 具 材 料，用 笔 用 墨。学 习 几 种 动 物 的 画 法。2、学 习 螃 蟹 和 松 鼠 的 画 法 重 点 难 点 训 练 学 生 的 用 笔、用 墨。用 笔 用 墨 的 技 法、技 巧，以 及 动 物 的 造 型。教 具 准 备 学 生 准 备 几 张 小 动 物 的 照 片。准 备 好 笔、墨、宣 纸 等。教 师 准 备 几 幅 小 动 物 的 图 片。教 师 准 备 范 图 第 二 课 时 课 堂 教 学：请 两 位 学 生 上 台 画 麻 雀 和 虾，老 师 进 行 讲 解，指 出 优 缺 点 及 应 改 正 的 地

38、 方。老 师 现 场 示 范 讲 解 松 鼠 及 螃 蟹 的 画 法，并 归 纳 出 作 画 的 步 骤 以 及 应 该 注 意 的 事 项.让 学 生 直 观 感 受 作 画 的 全 过 程，激 发 学 生 学 习 的 欲 望。布 置 作 业，画 松 鼠 和 螃 蟹。教 师 巡 回 指 导，主 要 是 动 物 的 造 型 及 笔 墨 的 处 理。征 集 作 品 并 讲 评、欣 赏，提 高 学 生 的 审 美 能 力。课 后 拓 展 第 三 课 时 要 求 学 生 自 己 构 思 创 作 一 幅 自 己 喜 爱 的 小 动 物 水 墨 画。教 师 巡 回 指 导 教 学 反 思小 学 六 年

39、级 上 册 美 术 教 案 镇 学 区 中 心 教 研 组 美 术 集 体 备 课 组 课 题：形 体 切 挖 第 1 课 时（总 第 16课 时）二 次 修 改 教 学 内 容 教 学 目 标 1、学 习 在 泥 做 的 六 面 体 或 圆 柱 体 上 进 行 切 挖。2、培 养 学 生 空 间 想 象 力 和 造 型 能 力。重 点 难 点 理 解 日 常 生 活 中 的 物 体 是 由 哪 些 基 本 形 体 切 挖 的 教 具 准 备 师：范 图、实 例、制 作 材 料 生：萝 卜、橘 子、苹 果、肥 皂、花 泥、小 刀 第 一 课 时 1、导 入 阶 段（4分 钟）复 习 几 何 形

40、 体，回 顾 圆 柱 体、六 面 体、圆 锥 体、球 体 等 造 型：这 些 都 是 大 家 所 熟 悉 的 几 何 形 体，你 能 说 出 它 们 的 名 字 吗？生 答。师 问：我 把 他 们 称 为 圆 柱 形、六 面 形、圆 锥 形、球 形，对 不 对？为 什 么？因 为 它 们 都 是 有 长、宽、高 的 三 度 空 间 的 立 体 实 物。（课 件 帮 助 学 生 理 解）你 们 在 下 面 的 图 片 中 看 到 了 它 们 当 中 谁 的 身 影？（课 件）师：立 方 体 和 圆 柱 体 是 我 们 最 熟 悉 的 形 体 之 一，它 们 看 似 简 单，可 千 万 别 小 瞧

41、 了 它，我 们 生 活 中 很 多 东 西 小 到 杯 子，大 到 汽 车，不 管 是 造 型 简 单 或 者 繁 杂 的，都 是 从 六 面 体 和 圆 柱 体 的 基 本 形 变 化 而 来 的。今 天 我 们 学 习 用 单 个 六 面 体 或 圆 柱 体 进 行 形 体 切 挖 的 练 习。欣 赏 课 本 范 图，讲 解 结 构 2、发 展 阶 段（8分 钟）欣 赏 课 本 图 片，加 深 形 体 感 受，了 解 草 图 画 法。请 大 家 根 据 课 本 范 图 尝 试 制 作 一 个 凯 旋 门，留 意 小 结 制 作 方 法，师 总 结。欣 赏 具 有 抽 象 意 味 的 有

42、特 色 的 建 筑、日 用 品 等 等，开 拓 学 生 视 野，激 发 学 生 想 像 教 学 反 思小 学 六 年 级 上 册 美 术 教 案 镇 学 区 中 心 教 研 组 美 术 集 体 备 课 组 课 题：形 体 切 挖 第 2 课 时（总 第 1 7 课 时）二 次 修 改 教 学 内 容 教 学 目 标 1、学 习 在 泥 做 的 六 面 体 或 圆 柱 体 上 进 行 切 挖。2、培 养 学 生 空 间 想 象 力 和 造 型 能 力。重 点 难 点 理 解 日 常 生 活 中 的 物 体 是 由 哪 些 基 本 形 体 切 挖 的 教 具 准 备 师：范 图、实 例、制 作 材

43、 料 生：萝 卜、橘 子、苹 果、肥 皂、花 泥、小 刀 第 二 课 时 本 课 练 习 根 据 草 图，在 带 来 的 材 料 上 进 行 切 挖 练 习。4、生 作 业，师 巡 视 辅 导（23分 钟）5、作 品 展 示（5分 钟）作 品 摆 在 展 示 台 上，生 评 价，师 总 结。6、拓 展 纸 虽 然 是 一 种 平 面 的 材 料，但 在 纸 上 进 行 切 挖 以 后，用 折、卷 等 方 法 使 它 成 为 立 体 的 形 体，也 能 成 为 一 件 精 美 的 艺 术 品。大 家 可 以 回 家 尝 试 着 制 作。学 生 按 要 求 完 成 设 计 作 业 教 学 反 思小

44、 学 六 年 级 上 册 美 术 教 案 镇 学 区 中 心 教 研 组 美 术 集 体 备 课 组 课 题：我 们 做 乐 器 第 1 课 时（总 第 1 8 课 时）二 次 修 改 教 学 内 容 教 学 目 标 1、让 学 生 通 过 欣 赏 了 解 乐 器 及 乐 器 的 发 展，学 习 运 用 不 同 的 材 料 制 作 乐 器。2、培 养 学 生 的 创 造 力 和 设 计 意 识。重 点 难 点 了 解 乐 器 教 具 准 备 教 师：课 件（有 关 青 铜 编 钟、藏 族 大 鼓、战 国 彩 绘 虎 座 鸟 架 悬 鼓 等 乐 器 的 文 字 资 料 和 图 片 资 料）学 生

45、：准 备 制 作 乐 器 的 竹 筒、铁 管、铁 盒、陶 泥.第 1 课 时（一）、引 导 阶 段 1、教 师 播 放 几 段 乐 曲 让 学 生 欣 赏。2、请 学 生 猜 一 猜 是 什 么 乐 器 发 出 的 乐 曲，教 师 引 导 学 生 感 受 青 铜 编 钟、藏 族 大 鼓、战 国 彩 绘 虎 座 鸟 架 悬 鼓 等 乐 器 的 不 同 音 效。3、请 学 生 交 流 自 己 查 找 到 的 有 关 乐 器 的 资 料.4,教 师 出 示 图 片 并 简 要 介 绍 乐 器 的 发 展、乐 器 的 种 类，并 让 学 生 欣 赏 不 同 的 乐 器 发 出 的 不 同 的 音 效。

46、5、原 始 社 会（用 兽 骨、陶 泥 等 制 作 乐 器）奴 隶 社 会（青 铜 制 作 精 美 的 乐 器）封 建 社 会（乐 器 的 用 料、工 艺 更 为 讲 究，多 样 如：青 铜 编 钟、战 国 彩 绘 虎 座 鸟 架 悬 鼓、等）-至 今（居 住 在 我 国 西 南（云 南、贵 州、四 川）和 西 北（青 海、宁 夏、甘 肃、新 疆、西 藏）地 区 一 些 少 数 民 族 仍 旧 是 用 手 工 来 制 作 乐 器。如：藏 族 大 鼓，体 现 了 一 个 民 族 的 独 特 文 化 韵 味。二）、发 展 阶 段 1、教 师 出 示 乐 器 的 图 片，引 导 学 生 归 纳 乐

47、器 的 形 状 及 特 征。2,教 师 启 发 学 生 根 据 自 己 带 来 的 材 料 设 计 乐 器，教 师 讲 解 乐 器 的 制 作 方 法。3、学 生 思 考 先 画 出 自 己 的 设 计 草 图 并 进 行 小 组 交 流。4、教 师 根 据 学 生 的 设 计 构 思 进 行 启 发 性 的 讲 评。教 学 反 思小 学 六 年 级 上 册 美 术 教 案 镇 学 区 中 心 教 研 组 美 术 集 体 备 课 组 课 题：我 们 做 乐 器 第 2 课 时（总 第 2 0 课 时）二 次 修 改 教 学 内 容 教 学 目 标 1、让 学 生 通 过 欣 赏 了 解 乐 器

48、 及 乐 器 的 发 展，学 习 运 用 不 同 的 材 料 制 作 乐 器。2、培 养 学 生 的 创 造 力 和 设 计 意 识。重 点 难 点 了 解 乐 器 教 具 准 备 教 师：课 件（有 关 青 铜 编 钟、藏 族 大 鼓、战 国 彩 绘 虎 座 鸟 架 悬 鼓 等 乐 器 的 文 字 资 料 和 图 片 资 料）学 生：准 备 制 作 乐 器 的 竹 筒、铁 管、铁 盒、陶 泥.第 2 课 时 教 学 过 程：1、教 师 复 习 上 节 课 内 容，教 师 引 导 学 生 从 形 和 声 方 面 继 续 加 工 乐 器，让 自 己 的 乐 器 更 好。2、学 生 制 作，教 师

49、 巡 回 辅 导。3、学 生 展 示 乐 器 让 学 生 分 组 展 示 自 己 制 作 的 乐 器 并 吹 一 吹 自 己 的 乐 器。师 生 交 流 一 一 比 一 比，谁 的 乐 器 造 型 好，谁 的 乐 器 能 发 出 优 美 的 声 音。教 师 评 价，小 结.4、课 后 拓 展 让 学 生 尝 试 用 更 多 的 材 料 和 方 法 制 作 乐 器。第 三 课 时 学 生 按 要 求 完 成 设 计 作 业，教 师 巡 回 指 导 教 学 反 思小 学 六 年 级 上 册 美 术 教 案 镇 学 区 中 心 教 研 组 美 术 集 体 备 课 组 课 题：宇 宙 之 旅 第 1

50、课 时（总 第 21课 时）二 次 修 改 教 学 内 容 教 学 目 标 1.了 解 宇 宙 飞 船 的 主 要 结 构.2.学 习 和 利 用 各 种 废 弃 物 制 作 宇 宙 飞 船。3.培 养 学 生 对 科 学 的 探 究 精 神.重 点 难 点 1.了 解 宇 宙 飞 船 的 主 要 结 构。2.学 习 和 利 用 各 种 废 弃 物 制 作 宇 宙 飞 船。3.培 养 学 生 对 科 学 的 探 究 精 神。教 具 准 备 1.引 导 学 生 多 途 径 搜 集 相 关 载 人 飞 船 与 宇 航 员 的 知 识。2.同 时 并 准 备 一 些 废 弃 材 料（塑 料 瓶、纸