三年级下册美术教案 -第1课 多彩的民间美术｜广西版.pdf

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1、多 彩 的 民 间 美 术 一、类 别 欣 赏 评 述 二、课 时 一 课 时 三、教 材 分 析 本 课 教 材 有 两 个 版 面 组 成，介 绍 了 多 样 的 民 间 美 术 形 式，如 年 画、剪 纸、玩 具、刺 绣、和 雕 塑 等，旨 在 使 学 生 以 感 受 多 种 形 式 的 民 间 美 术 为 出 发 点，通 过 比 较 分 析、观 察 欣 赏 等 多 种 方 法，了 解 民 间 美 术 造 型 的 艺 术 性、表 达 的 装 饰 性、图 形 的 夸 张 性、纹 样 的 抽 象 性、色 彩 的 丰 富 性 等 特 点。在 表 达 自 己 对 民 间 美 术 感 受 的 同

2、时，关 注 民 间 美 术 在 形 式 上 向 人 民 传 达 的 质 朴、率 真 之 美，体 会 民 间 美 术 给 人 带 来 的 精 神 享 受。四、学 情 分 析 三 年 级 学 生 对 于 民 间 的 美 术 作 品 接 触 较 少，甚 至 未 曾 接 触。通 过 本 课 可 让 学 生 了 解 民 间 美 术 的 丰 富 多 彩，加 深 对 中 国 民 间 美 术 的 学 习 和 掌 握，增 强 民 族 自 豪 感。五、教 学 目 标 1.知 识 与 技 能：初 步 了 解 不 同 形 式 的 民 间 美 术，并 能 简 述 民 间 美 术作 品 在 造 型、色 彩、图 案、寓 意

3、、用 途 等 方 面 的 特 点。2.过 程 与 方 法：利 用 视 频 激 趣、分 组 讨 论、游 戏 探 究、对 比 分 析 等 多 种 形 式，分 析 民 间 美 术 作 品 在 造 型、图 案、色 彩、寓 意 上 所 蕴 含 的 文 化 精 神。3.情 感、态 度 和 价 值 观：通 过 本 课 学 习，引 发 学 生 对 民 间 美 术 的 关 注、认 识 和 兴 趣，激 发 学 生 对 多 元 文 化 的 了 解 与 包 容，培 养 学 生 热 爱 民 间 艺 术，涵 养 人 文 精 神。六、教 学 重 点 欣 赏 不 同 形 式 的 民 间 美 术，感 受 民 间 美 术 多 元

4、 的 造 型 的 特 点、含 蓄 的 表 达 手 法、图 案 的 巧 妙 寓 意 以 及 丰 富 的 色 彩 搭 配。七、教 学 难 点 让 学 生 学 会 全 面 的 评 述 民 间 美 术 作 品。八、教 学 设 计 一）、目 标 导 学 上 课，同 学 们 好！同 学 们 你 们 喜 不 喜 欢 上 美 术 课？那 今 天 就 和 盛 老 师 一 起 来 一 场 神 奇 的 探 寻 美 术 之 旅 吧！看，我 们 来 到 了 山 西 的 农 村，在 图 片 中，你 们 找 到 了 和 美 术 有 关 的 了 吗？学 生 回 答：年 画。教 师 提 问：你 们 知 道 什 么 时 候 贴

5、年 画 吗？为 什 么 要 贴 年 画？学 生 回 答：过 年、是 为 了 辟 邪、祈 福。教 师：我 们 今 天 的 运 气 真 好，正 好 赶 上 了 当 地 过 新 年，我 隐 约 感 觉 到 这 次 探 寻 美 术 之 旅 一 定 很 有 趣。教 师 总 结：在 民 间，人 们 在 过 年 时 在 室 内 贴 年 画，门 上 贴 门 神,以 祝 愿 新 年 吉 庆、驱 凶 迎 祥，年 画 中 的 题 材 一 般 取 自 于 神 话 传 说、历 史 人 物 戏 剧、也 有 些 是 表 达 人 民 生 产、生 活 场 景 的 世 俗 风 情 类 或 是 表 达 祝 福 祈 祥 之 意 以

6、及 达 到 镇 妖 辟 邪 的 效 果。门 神 时 迟 器、秦 叔 宝 神 话 传 说 河 北 武 强 县 年 画 福 祈 祥 祝 吉 庆 有 余（河 南 朱 仙 滇 年 画）男 士 忙 世 俗 风 情 教 师 总 结：像 这 种 由 广 大 劳 动 人 民 创 作 的，以 装 饰 美 化 节 日 环 境,丰 富 民 间 风 俗 活 动 为 目 的，并 在 日 常 生 活 中 广 泛 应 用 的 美 术 形 式，就 称 为 民 间 美 术。一 一 出 示 课 题 二）、教 师 助 学 一 一 了 解 民 间 美 术 色 彩 特 短、图 案 寓 意、造 型 表 现 手 法 以 及 材 质 的 多

7、 样 性。1.由 皮 影 为 切 入 点，了 解 民 间 美 术 的 色 彩、图 案 特 点。教 师 引 语：我 国 的 民 间 美 术 种 类 广 博 而 丰 富，让 我 们 一 起 推 开 民 间 美 术 的 大 门，看 看 还 有 什 么 惊 喜 在 等 着 我 们 吧！一 一 皮 影 戏 视 频 教 师 播 放 皮 影 戏 视 频，请 学 生 认 真 观 看。短 片 结 束 后，教 师 提 问：你 看 到 了 哪 种 民 间 艺 术 表 现 形 式？学 生 回 答：皮 影 戏。教 师 介 绍 皮 影 戏 知 识：皮 影 戏 又 称“影 子 戏”，是 一 种 用 灯 光 照 射 人 物

8、剪 影，用 以 表 演 故 事 的 民 间 戏 剧。表 演 时，人 们 在 白 色 幕 布 后 面，一 边 操 纵 戏 曲 人 物，一 边 用 当 地 流 行 的 曲 调 唱 述 故 事，是 我 国 所 独 有 的 一 种 民 间 艺 术 表 现 形 式。而 皮 影 戏 表 演 最 重 要 的 工 具 就 是 皮 影。皮 影 可 是 我 国 民 间 美 术 的 一 块 瑰 宝，它 融 合 了 剪 纸、雕 刻、文 字、绘 画、等 多 种 民 间 美 术 表 现 形 式。2 0 1 1年，中 国 皮 影 戏 入 选 人 类 非 物 质 文 化 遗 产。我 们 的 皮 影 艺 术 真 了 不 起。皮

9、 影 戏 又 称“影 子 戏”，是 一 种 用 灯 光 照 射 人 物 剪 彩，用 以 表 演 故 事 的 民 间 戏 剧。表 演 时，人 们 在 白 色 幕 布 后 面，一 边 操 纵 戏 曲 人 物，一 边 用 当 地 流 行 的 曲 调 唱 述 故 事，同 时 配 以 打 击 乐 和 弦 乐，是 我 国 所 独 有 的 一 种 民 闫 艺 术 表 现 我 式。教 师 提 问：关 于 皮 影 戏 你 最 想 知 道 什 么？学 生 自 由 回 答。学 生 分 组，自 主 探 究 教 师 引 语：老 师 这 给 大 家 准 备 了 皮 影，你 们 可 以 拿 在 手 里 看 一 看,摸 一

10、摸，甚 至 玩 一 玩，看 看 能 不 能 找 到 答 案，并 且 试 着 从 材 质、色 彩、造 型、用 途、图 案 这 几 方 面 着 手，老 师 给 每 位 同 学 准 备 了 一 张 学 习 卡 片，你 们 可 以 试 着 填 一 填，然 后 我 们 再 一 起 交 流 一 下。【教 学 意 图】让 学 生 近 距 离 接 触 皮 影，通 过 看、摸、玩，了 解 皮 影 的 材 质、图 案、色 彩 的 特 点，并 激 发 对 民 间 美 术 更 大 的 好 奇 和 喜 爱。学 生 观 察 完 后，填 写 皮 影 戏 知 多 少 学 习 卡，并 全 班 交 流 教 师 总 结：皮 影 顾

11、 名 思 义，多 用 牛、羊 皮 等 兽 皮 或 纸 板 刻 画 而 成 色 彩 鲜 艳，对 比 强 烈；（板 书：颜 色 鲜 艳）人 物 脸 部、身 体 上 由 复 杂 而 富 丽 的 纹 样；服 装 图 案 多 以 牡 丹 花,龙 祥 云、松 鹤、福、寿 等 图 案 做 装 饰，这 些 图 案 都 有 着 吉 祥 的 象 征 寓 意，表 达 了 劳 动 人 民 对 生 活 的 热 爱 及 对 幸 福 吉 祥 的 企 盼。（板 书：图 案 多 样 有 寓 意）教 师 总 结：艳 而 不 俗 的 色 彩，复 杂 而 富 丽 的 图 案，不 仅 是 皮 影 的 特 色，还 广 泛 存 在 于 我

12、 们 民 间 美 术 的 其 它 形 式 中，而 民 间 美 术 所 蕴 含 的 吉 祥，让 它 在 我 国 历 史 的 长 河 中 熠 熠 生 辉。【教 学 意 图】有 点 及 面，从 对 皮 影 的 特 点 了 解，延 伸 了 解 大 多 数 民 间 美 术 都 具 有 其 特 点2.由 剪 纸 为 例，了 解 民 间 美 术 的 图 案 寓 意 教 师 引 语：就 拿 我 们 的 皮 影 来 说 吧，皮 影 在 制 作 时 就 融 入 了 剪 纸 元 素，剪 纸 是 我 们 非 常 常 见 的 一 种 民 间 美 术 形 式，遇 到 过 年，更 少 不 了 用 剪 纸 来 装 饰，看，家

13、 家 户 户 已 经 开 始 忙 碌 起 来 了！教 师 提 问：为 什 么 要 贴 剪 纸，有 什 么 寓 意？学 生 回 答：装 饰 美 化 环 境，传 达 着 迎 福 纳 祥 的 愿 望 教 师：剪 纸 作 品 的 图 案 都 是 精 心 挑 选 的，有 着 特 殊 的 寓 意。游 戏：分 析 剪 纸 作 品：平 安 富 贵学 生 在 教 师 引 导 下 了 解：牡 丹 象 征 一 一 富 贵；花 瓶 取 谐 音，花 瓶 象 征 平 安 分 析 剪 纸 作 品“年 年 有 余”的 图 案 寓 意分 析 剪 纸 作 品“喜 上 眉 梢”的 图 案 寓 意 教 师 总 结：不 仅 仅 是 剪

14、 纸,民 间 美 术 处 处 都 有 着 吉 祥 美 好 的 寓 意,这 些 吉 祥 图 案 也 在 民 间 美 术 随 处 可 见。比 如 这 个 风 筝 上 就 有 什 么 吉 祥 的 图 案 啊？一 一 喜 上 眉 梢【设 计 意 图】旨 在 让 学 生 了 解 民 间 美 术 图 案 所 含 有 的 独 特 寓 意 三）、学 生 自 主 探 学，了 解 民 间 雕 塑 一 一 面 塑 的 造 型、色 彩、图 案 特 点，从 而 了 解 民 间 美 术 独 特 的 造 型 表 现 手 法。教 师 引 语：难 怪 这 儿 的 人 们 都 乐 呵 呵 的，其 实 今 天 最 让 他 们 开

15、心 的 是，我 们 同 学 们 的 到 来，为 了 迎 接 我 们 的 到 来，他 们 早 早 的 就 为 我 们 准 备 了 丰 盛 的 食 物 了，快 来 看 看 吧！播 放 视 频 舌 尖 上 的 中 国、花 馍，学 生 认 真 观 看 视 频，了 解到 花 馍 艳 丽 的 色 彩 及 独 特 的 造 型 表 现 形 式 教 师 引 语：原 来 热 情 好 客 的 村 民 为 我 们 准 备 了 传 统 美 食 一 一 花 馍。这 些 花 馍 隔 着 屏 幕 我 就 能 闻 到 了 香 味，馋 的 我 直 流 口 水，可 是 同 学 们，你 们 可 别 光 顾 着 吃，还 记 得 我 们

16、 这 次 旅 行 的 目 的 吗？一 一 是 寻 找 民 间 美 术，这 花 馍 和 我 们 的 民 间 美 术 又 有 什 么 关 系 呢？看！这 样 一 个 面 塑 小 狮 子，和 我 们 生 活 中 的 狮 子 有 什 么 不 同？学 生：眼 睛 突 出，尾 巴、腿 短，头 大 教 师 总 结：像 这 种 表 现 手 法，在 我 们 美 术 中 就 是 夸 张 的 表 现 手 法。（板 书：造 型 夸 张）学 生：耳 朵 像 树 叶 教 师 总 结：像 这 种 表 现 手 法，在 我 们 美 术 中 就 是 变 形 的 表 现 手（板 书：造 型 变 形）学 生：色 彩 鲜 艳，体 现

17、喜 庆 学 生：装 饰 图 案 丰 富，身 体 多 以 吉 祥 花 草 为 主 教 师：表 现 吉 祥 的 一 面，人 们 把 这 象 征 吉 祥 的 花 草 吃 下 了 肚 子,也 是 希 望 以 后 能 幸 福 吉 祥 一 生，表 达 了 人 们 对 美 好 生 活 的 向 往。【设 计 意 图】让 学 生 在 仔 细 观 察、对 比 后 自 主 发 现 民 间 美 术 造 型 表 现 手 法 的 多 样 性 师：雕 塑 艺 术 除 了 面 塑 外，还 有 石 雕、木 雕、玉 雕、泥 塑 等 等，这 些 雕 塑 作 品，或 是 造 型 独 特、或 是 色 彩 艳 丽。四）、反 馈 检 学，

18、观 察 民 间 玩 具“泥 叫 虎”，尝 试 用 所 学 的 民 间 美 术 知 识，全 面 评 述“泥 叫 虎”等 民 间 玩 具。教 师 引 语：今 天 老 师 这 儿 也 带 来 了 一 个 泥 塑 作 品，是 一 只 可 爱 的 小 老 虎，你 们 想 看 看 它 吗？喜 不 喜 欢 它？它 的 地 方 最 吸 引 你？学 生 从 色 彩、造 型、图 案 等 方 面 进 行 评 述 教 师 总 结：民 间 玩 具 多 以 虎 为 题 材，（图 片）是 希 望 孩 子“虎 虎 生 威”、“虎 头 虎 脑”，这 些 民 间 美 术 作 品 中 的 狮 子、老 虎 在 民 间 有 辟 邪 的

19、 寓 意，仔 细 观 察 这 些 玩 具，它 们 又 有 什 么 不 同 呢？你 最 喜 欢 哪 一 个？能 说 说 理 由 吗？大 胆 地“讲”分 析 这 些 民 间 美 术 作 品.有 哪 些 相 同 之 处？又 有 什 么 区 别？学 生 可 以 从 民 间 美 术 作 品 的 产 地、材 质、造 型、色 彩、寓 意 等 介 绍 自 己 喜 欢 的 民 间 玩 具。（石 质：造 型 活 泼、夸 张、制 作 粗 狂、稚 拙；面 塑：充 分 发 挥 面 的 特 质，自 然 天 成，朴 实 浑 厚，让 人 爱 不 释 手；布 老 虎：憨 态 可 掬;泥 塑：颜 色 鲜 艳，体 现 了 喜 庆、

20、热 烈 的 气 氛。）【设 计 意 图】在 经 过 教 师 引 导 欣 赏 分 析 民 间 美 术 作 品 之 后，让 学 生 自 主 思 考，尝 试 全 面 评 述 民 间 美 术 作 品 的 特 点，已 达 到 先 欣 赏 后 评 述 的 教 学 效 果。）教 师 总 结：民 间 美 术 取 自 于 民，用 之 于 民，它 既 体 现 了 人 们 对 美 术 的 追 求 恒 久 不 变，又 表 达 了 对 生 活 的 热 爱 恒 久 不 变，民 间 美 术 的 美 早 已 存 在 于 我 们 的 生 活 之 中，与 我 们 的 衣 食 住 行 密 不 可 分。你 能 找 到 我 们 的 民

21、 间 美 术 形 式 吗？【设 计 意 图】了 解 民 间 美 术 的 艺 术 性 与 实 用 性 及 重 要 性，激 发 学 生 的 民 族 自 豪 感。三、课 堂 延 伸 教 师：今 天 的 探 寻 美 术 之 旅，你 都 发 现 了 哪 些 民 间 美 术 种 类？你 发 现 民 间 美 术 都 有 哪 些 共 同 点？你 能 为 发 扬 民 间 美 术 做 些 什 么 呢 个？请 同 学 们 想 一 想，填 一 填 手 中 的 小 卡 片，待 会 我 们 一 起 来 交 流 一 下。学 生 填 写 好 之 后，进 行 交 流，教 师 适 时 点 评。四、课 后 拓 展 教 师 引 语：下 课 铃 声 响 起 了，但 我 们 探 寻 民 间 美 术 的 脚 步 还 不 能 停，请 同 学 们 回 家 后 通 过 询 问 家 里 的 长 辈，或 是 上 网 查 阅 资料，了 解 更 多 的 民 间 美 术 种 类；以 及 我 们 马 鞍 山 当 地 有 哪 些 民 间 美 术 形 式；中 国 民 间 美 术 与 外 国 民 间 美 术 又 有 哪 些 不 同。