《七年级生物 绪论教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物 绪论教案.pdf（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课题七年级生物 绪论共 1 课时 第 1 课时课题导入_ J 分钟导人语：同学们，我们从现在开始将进入丰富多彩的生物世界，同时展示相关视频。展示目标2分教学目标：引发学生学生生物学兴趣。能够了解生物的大致发展过程。钟学生自学15自学提纲：1、生物学所要学习的内容。2、生物学中各种类型生物体有趣的现象。分钟合作学习5合作学习形式与方法：讨论法分钟疑难点拨5分钟疑难预设：1、植物体有哪些有趣的现象。2、动物体有哪些有趣的现象。当堂达标5达标训练习题：1、植物有什么特征？分钟2、动物有什么特征？3、生物技术？反馈及总结_ _ _ _ _ 分钟达标反馈及总结拓展：通过本节课的学习，了解生物的常见现象。
2、课后反思随记：本节课应当准备较多的相关视频材料。课题七年级生物第一章生命的世界共 1 课时 第 1 课时课题导入5 分钟导入语：通过我们大家对生物的各种类型的划分，了解各种生命体分布在广泛的空间。展示目标2分教学目标：描述生物的多样性，认识物种的多样性，区别生物与非生物。钟学生自学自学提纲：151、生物的多样性所包含的内容。分钟2、生物体具备什么样的特征。合作学习5合作学习形式与方法：讨论法 描述法分钟疑难点拨5分钟疑难预设：1、生物圈的概念。2、生物的多样性内容。3、区分生物和非生物。达标训练习题：1、什么是生物圈？2、生物圈的范围？3、什么是生物的多样性？4、生物具备的特征？达标反馈及总结
3、拓展：通过本节课的学习，了解生物的多样性，区分生物与非生物。当堂达标5分钟反馈及总结3 分钟课后反思随记：本节课应当准备较多的相关视频材料。课题生物与环境的相互影响共 2 课时 第 1 课时课题导入5 分钟导入语：生物体所具备的基本特征是新陈代谢，其过程离不开环境，哪些环境会影响生物。展示目标2分教学目标：探究温度对霉菌生活的影响。钟学生自学15自学提纲：1、环境对生物的影响分为哪些方面。2、温度对霉菌生活的影响。合作学习形式与方法：讨论法 描述法分钟合作学习5分钟疑难点拨5疑难预设：在 探 究 实 验“温度对霉菌生活的影响“中，怎样设置实验的过程。分钟当堂达标5达标训练习题：1、什么是环境因
4、素？2、环境因素的分类？3、在实验过程中，设置的环境中各部分作用？为后面的实验法学习打下基础O达标反馈及总结拓展：通过本节课的学习，了解影响生物的环境因素。分钟反馈及总结3分钟课后反思随记：本节课应当准备较多的外界环境对生物的影响资料。5 分钟课题生物与环境的相互影响共 2 课时 第 2 课时课题导入导人语：我们在上一节课中了解到环境中的温度对霉菌生活的影响。这节课我们测量植物对环境的影响。展示目标2分教学目标：1、把学生分为几组，培训组长正确使用干湿计。2、说明生物与环境之间的相互影响。钟学生自学15自学提纲：1、组织全班学生探讨“哪些因素可能会影响测量结果”。2、提示学生作好预测，并作好记
5、录。分钟合作学习5合作学习形式与方法：讨论法分钟疑难点拨5分钟疑难预设：1、小组实验结果如何展示？2、如何处理实验数据？3、如何分析实验数据？4、结合实验过程讨论？哪些因素可能会影响实验结果？当堂达标5达标训练习题：1、生物对周围环境有哪些方面的影响？2、当在实验过程中，预期实验结果与实际结果出现差异时应该怎样处理？达标反馈及总结拓展：如何处理数据是本活动的一个特点，让学生如何设计表格，用于记录实验结果。分钟反馈及总结3分钟课后反思随记：本节课应当加强活动组织。课题探索生命 生物学是探索生命的科学共_课时 第 1 课时课题导入5 分钟导入语：生物学的发展经过了一系列漫长的过程，在此过程中运用了
6、大量的方法，出现了许多典型事例。展示目标2分教学目标：1、简述生物科学发展史上的一些重要事件。2、总结生物科学的一些基本研究方法。钟学生自学15自学提纲：1、什么是生物学？2、通过讨论，使学生认识到科学家的品质，明白生命科学是在不断发展的。分钟合作学习5合作学习形式与方法：讨论法分钟疑难点拨5分钟疑难预设：1、指导学生利用各种途经，在课下收集中外生物学家的故事。2、了解少量生物学家的研究问题和研究方法。3、课堂教学中小组信息交流及学生对生物学家研究方法及科学精神的总结。当堂达标5达标训练习题：1、讨论：生物学的研究对象是什么？2、连线：林奈D N A 分子双螺旋结构达尔文 生物分类系统哈维 物
7、种起源沃森和克里克 血液循环达标反馈及总结拓展：通过本节课的学习，了解生物的发展过程。分钟反馈及总结3分钟课后反思随记：本节课应当准备生物发展史上的重大影响资料。课题生物学研究的基本方法共_ L 课时 第 1 课时课题导入_ J 分钟导入语：生物科学工作者利用观察、调查、分类、实验等方法，研究生物的科学事实，然后建立起合理的联系展示目标2分教学目标：说出实验法研究的一般步骤。钟学生自学15自学提纲：1、实验法包括哪些基本过程？2、通过实例，理解实验法进行的过程。分钟合作学习5合作学习形式与方法：讲解法、讨论法分钟疑难点拨5分钟疑难预设：1、科学家在研究响尾蛇时，发现一个什么现象？2、根据现象提
8、出了 一个什么样的假设？3、我们怎样才能提出一个合理的假设？4、怎样去验证假设是否正确？当堂达标5达标训练习题：1、被响尾蛇咬过的死鼠为什么能够诱发蛇的追踪行为？2、没有被响尾蛇咬过的死鼠为什么不能诱发蛇的行为？3、实验法的基本步骤是什么？达标反馈及总结拓展：提出较多的生物现象，让学生活能够提出相关问题和假设。分钟反馈及总结3分钟课后反思随记：实验法提出相关问题和一个较为合理的假设，实验的验证过程较为困难。1、进一步了解探究学习的一般方法，并用其方法指导实验方案的实施。课题生物学研究的基本方法共_ 乙课时 第 2 课时课题导入5 分钟导入语：我们在上一节课分析了一个实验过程，其中包含了哪些基本
9、的步骤？重点是其中哪几个步骤？展示目标教学目标：2分2、通过实验，让学生主动参与培养合作学习能力。钟学生自学15自学提纲：1、围绕其他因素对鼠妇生活的影响，分析各种非生物因素，设定变量在探究中获得新知。2、在学习过程中，掌握分析问题的视角，从多角度探究问题。分钟合作学习5合作学习形式与方法：讨论法分钟疑难点拨5分钟疑难预设：1、从生物与环境的角度分析，表述实验所提出的问题。2、设计一个较为合理的实验。3、分析结果，得出一个较为合理的结论。当堂达标5达标训练习题：1、所探究的影响鼠妇分布的环境因素是哪些？2、所研究的实验因素是什么？对照条件是什么？3、分析实验结果数据，其结果与假设是否一致？达标
10、反馈及总结拓展：完成课后相关练习分钟反馈及总结3分钟课后反思随记：设计实验是一个对于学生来说比较困难的问题，关键是注重实验中的几个原则。课题细胞是生命活动的单位共_ L课时 第 1 课时课题导入5 分钟导入语：展示较多的图片，让学生区分生物与非生物？回答生物的共同特征是什么？展示目标2分教学目标：动物和植物细胞的结构和功能是什么？钟学生自学15分钟自学提纲：1、识别各种类型细胞的形态？2、显微镜的各部分结构及功能？合作学习5合作学习形式与方法：讨论法 阅读分钟疑难点拨5分钟疑难预设：1、有哪些常见的细胞形态？2、显微镜是由哪几部分构成？如何使用显微镜？当堂达标5达标训练习题：1、显微镜使用的基
11、本步骤？2、在使用过程中注意的问题？3、视野中与实际物像的区别？4、说出显微镜中的各部分名称及作用？达标反馈及总结拓展：显微镜的来源和工作原理。分钟反馈及总结3分钟课后反思随记：加强学生的动手能力。课题动物运动的方式共 1 课时 第 2 课时课题导入5 分钟导入语：地球上有各种各样的动物，它们生活在不同的环境中，总的来说，它们在天空、陆地和水中生活，提供三种环境中生活的图片或者视频。展示目标2分教学目标：1、说出动物运动的主要方式？2、说明动物运动方式与生活环境的适应性？钟学生自学15分钟自学提纲：1、水中动物的运动方式？2、陆地生物的运动方式？3、空中生物的运动方式？合作学习5合作学习形式与
12、方法：讨论法分钟疑难点拨5分钟疑难预设：在不同环境中生物的运动方式？当堂达标5达标训练习题：1、请同学们说一说水中的生物是怎样运动的？2、水中生物有哪些特征适于在水中运动？3、各种生物的运动有什么意义？达标反馈及总结拓展：在不同环境中生物的运动具有重要的意义。分钟反馈及总结3分钟课后反思随记：要在课前准备较多的相关材料。课题动物运动的形成共 1 课时 第 2 课时课题导入5 分钟导入语：动物的运动对于其本身来说具有重要的意义，参与的结构主要是运动系统，接下来我们将以人体的运动系统为例来说明生物的运动系统构成及作用。展示目标教学目标：2分1、识别长骨的结构？各部分的生理功能？2、描述骨的成分钟学生自学15分钟自学提纲：1、运动系统由哪几部分构成？2、长骨的构成？3、骨的成分构成？合作学习5合作学习形式与方法：讨论法分钟疑难点拨5分钟疑难预设：1、骨的结构？2、骨髓的作用？3、骨的成分构成？在人的一生中其变化导致骨的物理特性发生变化。当堂达标5达标训练习题：1、人的运动系统由哪几部分构成？2、骨的结构包括哪些方面？3、骨的成分是什么？有哪些具体的特征？分钟反馈及总结_ _ _ _ _ J 分钟达标反馈及总结拓展：骨的成分分析用来判定生物的年龄阶段。随记：可准备刑侦相关材料。课后反思