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1、学校秋季工作计划范文锦集十篇学校秋季工作计划篇121世纪培养的学生，应该具备哪些最核心的知识、能力与情 感态度，才能成功地融入未来社会，才能在实现自我的同时推动 社会的发展？自上世纪90年代以来，国际组织及美国、新加坡等 国家相继构建学生核心素养框架。培育学生的核心素养，需要从课程体系开发、教学方法改进、 教师素质提升以及评价改革等方面着手，逐步实现改变。一.指导思想学校继续对接杨浦区整体教育综合改革的工作项目，在课程 上，夯实基础，做出特色；在教学上，关注素养，改进方法；在师 资发展上，依托项目，提高能力；在评价上，建立平台，细化标 准；在文化上，凸现特色、追求精致。学校调整和完善管理结构，
2、 更好的适应新三年目标的达成。二.主要工作1、持续推进学校课程项目建设，提升课程建设的水平；2、持续推进创智课堂建设，结合市级“学习素养”课题的研 究，推进微项目化课堂实践；3、持续推进“青蓝学堂”教师培养项目，围绕“基于培养学 严格做到“三细”细心、细致、细节、“三严”严谨、严肃、严 格、“三实”踏实、务实、落实的教学管理策略。本期研修工作立足于做好以下几项工作：师资队伍建设工作；课标研读工作；师德、师能提高工作；强化网络研修；州市级课题实验工作；教师个体小课题研究；探索五种课堂教学模式早、晚自习课教学模式、新授课教 学模式、复习课教学模式、试卷讲评课教学模式，提升课堂教学 质量；研修校园文
3、化建设，逐步形成自主、自觉研修氛围；教研组建设。通过开展以上九项工作，使校本研修成为教 师发展的助推器，成为学校进一步提升教育教学质量的有力保证。三、具体工作1、师资队伍建设认真组织教师参加教学技能自培自修，组织教师参加新一 轮继教培训，力争人人达标。组织开展好“四课”活动。“四课”活动在我校长期坚持,形成惯例，对于提高教师的课堂教学水平具有不可替代的作用。 本期将进一步加强听评课管理，杜绝评课流于形式，只说优点， 不说缺点的做法；听课节次严格落实，记录详备，严禁集中在一 个时段完成听课学习任务，由教科室负责登记，并纳入继续教育 灵活学时审登，凡听课节次不足或集中听课者将予以经济处理并 在期终
4、研修考核中予以扣分。新调入教师的汇报课在9月底完成。加强学校教学骨干队伍培养力度。为确保教师素质的整体 提高，将继续采取“分类培养、典型示范、骨干先行、整体带动” 的思路，促进教师整体素质、教学质量的进一步提高，对不同层 次的骨干教师确立不同的 目标，采取不同的措施，实行分层研修, 以提高教师综合素质为目标，期终将评出优秀骨干教师。骨干教 师的管理将初步出台管理办法，中、高级职称的教师也将纳入相 应管理。加强班主任培训工作，创新班主任工作机制。协调、配合 政教处做好全校班主任培训工作。强化班主任教育理念更新，抓 好案例分析，做好班级德育小课题研究，探索优秀班集体建设模 式。教师专业化成长三年规
5、划20. 9-20. 8启动，对教师的 成长规划进行分类，切实落实各层教师的学期成长计划。2、继续加强课改实验工作按照课改的总体精神和思路，突出对学生创新精神和实践能 力的培养，实现学习方式的根本性变革，建立既具有学校自身特 点，又与国家课程相适应的校本课程体系，取得最大化的课堂效 益。进一步深化课改，更新观念，在观念上要进一步强化新的教 学质量观、师生观、评价观，在行动上要实现“三变五让”三变： 课堂教学中要实现三个臭皮匠赛过诸葛亮转变，即变注入式教学 为启发式教学、变学生被动听课为主动参与、变单纯的知识传授 为知能并重。五让：教师在课堂教学中，能让学生观察的要让学 生观察，能让学生思考的让
6、学生思考，能让学生表述的要让学生 表述，能让学生动手的要让学生动手，能让学生总结的要让学生 总结。继续加强课改工作。各年级组、教研组要紧紧围绕新课改 这一核心，结合学科研修活动，开展好新课程研修工作，强化教 师新教育理念的建立，强化新课程课堂教学设计。在教学实践中 学习，在探索中总结，在创新中发展，在反思中成长，并把教学 反思形成制度，纳入教学常规检查，成为课改实验工作的基本方 针。利用“四课”活动，深化新课程课堂教学研究活动。以课 堂研讨形式为主，把课改理论转化为课改实践，有针对性地组织 教师带着问题去学习、探讨，同时为教师提供一些示范性强，操作性强的教学案例，努力提高课堂教学效率。采用教学
7、圆桌圆圈 会议的形式把评课引向深入。研读新课标。各学科教师，尤其是初三教师，要认真研读 课标，准确把握课标，在教学中贯彻落实课标，力争做到“不走 样，常创新”。重视课堂教学设计：要弄清学生基础，明白教学 要点，提升优质课堂教学比例。落实未认真准备的课不上、未细 致思考的问题不提、未认真研究的题不做，尽一切可能减少课堂 废语言、废环节。未备课却上课的视为教学事故，并与个人年度、 学期考核挂钩。引导教师自觉反思教学，记录好教师自己在课改过程中的 成长经历。纳入学期个人研修考核。盘活骨干教师、中、高级教师资源，用管理制度切实引导 他们发挥教学示范作用。骨干教师要心系教育，胸怀学生，带出 一个学科，带
8、好一批教师，并初步实施各级骨干教师工作学期考 核制。课型研究工作要由教研组长落实，分步实施，集中力量研 讨出五种课型的基本程式，并在教师的实践中加以完善。可能的 话在期终评出先进个人和优秀教研组。3、配合教务处抓好毕业班教学工作要确保我校的毕业班质量明年再上新台阶，完成学校制定的升学目标和质量目标。重点是备课、上课、课后反思。备课做到 课前有思考、有思路，利用集体智慧，做到“胸中有课标，胸中 有教材，目中有学生，心中有数学生学习现状、差异有数，手中 有法”。上课要激发学生思考、主动学习，形成良好的思维品质。 课堂要体现学生主体，实现能力目标，达到思维训练。年级组长、 教研组长实行“走课”，推门
9、听课、学科考点教学指导。4、强化教育科研工作我校教科研工作的任务：抓好州市级课题的实施和管理， 及时总结，形成课题成果，确保课题工作化，工作课题化；集体 备课有针对性，力争取得实质性突破，为课堂教学提质服务；小 课题研究讲求实效；非课题化工作要积极与教育教学实际相结合, 大力开展行动研究，把工作课题化落到实处。认真开展好立项课题研究，由教科室牵头，认真审阅教师 上报的小课题，并筛选出有代表性、有价值的课题立项。以教研 组为阵地，学科教师为主研人员，以行动研究和叙事性研究为手 段，把研究成果尽快梳理出来，力争今年有课题结题。全校教 师要积极行动起来，参与教育叙事研究积极参加校本研究网科研 平台和
10、读书活动，参加读书活动的征文交流活动。加强特长教 育的研究，尤其是在教师竞教竞技千人赛课决赛活动中予以有力 指导，力争在今年取得好成绩。5、强化现代远程教育培训工作在春季培训的基础上，本期将把培训工作范围扩大，做到培 训的指向性更明确。严格落实参加远程教育的教师的网上培训， 实行定期与不定期检查学时与学分。不仅仅人人要会利用网络教 室、多媒体教室上课，而且要会制作课件，会熟练运用电子备课 系统。要求每位教师要高质量的完成一份电子教学设计课件、单 元检测、模拟训练等。凡未在e21教育网省校本研究网注册的年 轻教师要以实名注册，全体教师要积极参加网络研修，每期完成 10学时的网络研修形式的学习。全
11、员达到市仪供站对此项工作的 具体要求，并把培训过程和结果纳入教师个人学期考核奖惩。6、凡参加08年秋季涉外研修活动的教师必须服从学校统一 组织和安排，每次活动必须保证时间、保证质量，继教中心安排 的所有研修活动都将纳入教师继续教育规范学时登记。7、不断创新以校为本的教研形式，组织开展网上教研和教育 观念网上辩论赛等活动。抓好“四优”评比活动，积极组织参加 上级教科研部门组织的评优活动，力争上档次，出成果、展风采。8、本期校本研修工作的几点要求：完善校本研修管理体制，尤其是评价激励机制的构建。教师专业化成长三年规划要以负责的态度和积极进取的精神完成个人规划表的填写。集体备课必须做到以下三点：一是
12、明确集体备课到底备什 么：备教学理念、教学重难点、学习方式、作业设计；二是规范集 体备课的运作程序：中心设计人提供教学设计讨论稿一一集体研 究，提出修改意见一一中心设计人根据交流讨论的结果，修改设 计书一一将修改后的设计书分发给组员作为教学执行书一一填写 课后小结。三是加强集体备课的考评。备课组要组织成员在开学 初集中学习课标，规划好本期本年级学科集体备课的重点，依据 年级学生学科学情，找到学科质量提升的切入点。小课题研究的申报与管理将实行教科室与教研组共同负责 制，结果纳入教研组考核。总之，08年秋教科室工作将以务实、高效为工作指针，全力 以赴做好以上各项工作，为小渡船民中品牌铸造作出应有的
13、贡献。教育科研工作行事历九月：01.校本研修工作会教研组长。02.课标学习研读。03.审批并确定立项小课题研究日程。04.落实开展本期集体备课工作。05.制定“四课”计划。06.继续开展读书活动。07.安排落实研修活动。08.年青教师推评后备骨干教师的遴选启动工作。09.教师专业化成长三年规划。10 .新调入教师见面课汇报课。11 .千人赛课组队准备参加市决赛。12 .推普周系列活动。13 .市教育工作会议。十月：01.开展课改交流课和研究课活动。02.立项课题实施研究。03.举办“我与课堂”主题读书征文活动。04.集体备课月检查考评。05.安排落实参加市千人赛课活动。06.读书活动检查。07
14、. 10月上旬参加全市初中化学实验汇赛活动。H 月：01.教研组建设经验交流。02.安排落实市研修活动。03.课题研究交流。04.初三复习课型、讲评课型研讨活动。05.集体备课月考评。06.学期教师专业成长计划实施阶段性检查。十二月：01.课堂研讨交流活动。02.初一、初二课型模研讨交流活动。03.立项课题的结题筹备工作。04.教师优秀教学设计、叙事论文验收。05.集体备课月考评。一月：01. “四课”活动总结评奖。02.立项课题结题、评奖工作。03.校本研修、自主研修考核。04.总结学期研修工作。05.整理资料归档。06.安排落实寒假教师自培。学校秋季工作计划篇3一、指导思想：以新课程为导向
15、，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实 施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主 体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素质教育为核心，通过 校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提高学校教育教学水平。二、工作目标：1、教师培训目标：鼓励教师参加各类研修活动，不断丰厚知 识底蕴。尽快使课改理念内化到教师专业结构中，并外显于课堂 教学过程之中。2、教学管理目标：狠抓教学常规管理，严格执行课程计划, 确保教学工作的每个环节规范化。3、教研科研目标：积极开展校本教研活动，根据本校实际, 加强本校的课题规划实施的督导与检查，确保按计划实施。通过 开展校本教研，使教师们领悟教育
16、思想，更新教育观念，树立科 学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困 惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾 驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。三、工作要点：（一）教师业务学习。组织、引领全体老师加强教育教学理论和课改新理念的学习， 在学习中思考，在思考中实践，在实践中升华，不断更新老师的 教育观念，不断改进教师的教学行为，提高新课程实施能力。本期的学习内容会加强基本教育理论和课改理念的综合性学 习应用，加强课改信息的学习研究，把握正确导向；汇集学校课 生创新素养的教师能力”的培养，有项目、重实践的提升教师运 用现代信息技术服务课堂的能力；4、持续推进创新
17、评价的研究，依托“形象银行”、“小思徽 章”等平台的建设，初步构建促进学学生综合能力发展的评价网 络系统。5、持续推进“校园文化建设”，开展适合学生成长的活动。一.主要措施1.持续推进学校课程项目建设。目标：确立学校探究性课程纲要，并认真实施已有的博物馆 课程。逐步完善特色校本课程。措施：（1）成立项目组，依据学生研究能力培养的要素，重新规划 学校的探究型课程，在原有的小好奇看大世界探究性课程博 物馆课程教材编写完成的基础上，进一步制定新的小好奇做大 研究课程项目方案。（2）关注探究课的质量，确保纲要中课程的实施。结合成 长档案，体现学生探究的成果，积累学习过程和评价反馈。（3）现阶段在设计的
18、几项校本拓展课，要加快研究步伐，保 证质量注重创新，将相关的学生及教师用书编写设计好。程改革实验中的疑问、疑难问题，集中研讨，集思广益，以排除 前进中的困惑和困难。（二）组织开展好校本、校间教研活动。1、课堂教学研究。本学期我们将继续开展“关注常态课程, 推进有效教学”这一系列活动，不断提高课堂教学质量。2、从学校实际出发，坚持经常化、制度化、本土化、个性化、 形式多样化，定期开展教学沙龙研讨活动。3、同时，我校还计划走出去的办法，与兄弟学校多开展交流 活动，学习兄弟学校的长处，以补自己的不足，达到共同进步的 目的。（三）做好教学常规检查工作。抓常规管理：一要科学，要遵循教学规律，树立可持续发
19、展 的观念；二要规范，要严格执行学校出台的实施细则；三要细节， 要从备课、上课、作业批改等细节入手，从一言一行做起，要求 教师不要上没准备的课，课前要有教案，课后及时反思，；四要过 程，立足于管好今天，坚持“今日事，今日毕”，养成雷厉风行、 追求完美的的工作作风。常规工作做了，教学质量就有了保障。 按照上面的要求，根据我校实际情况拟每周一次教学常规抽查， 做到及时发现问题及时反馈，及时改进。（四）编写教科研简报。以教科研简报和校园网站为平台，总结我校每月组织的 各项教育教学活动，给广大教师推荐前沿教育动态，先进的教育 理念及我校优秀教师经验总结，促进广大教师学习现代教育理念, 借鉴和吸收现代教
20、育研究以提高教育教学质量和水平。学校秋季 工作计划篇4一、实验理念以“一切为学生的终身发展”为教育宗旨，以新教育“过一 种幸福完整的教育生活”的理念为指导，扎实深入地推进新教育 工作，将新教育的核心工作落实到课堂，进一步提升课堂教学的 有效性；以提高教师的专业发展为凭借，提高我校的新教育实验 水平。以精致的学校管理、高效的课堂教学、丰富多彩的校园文 化、形式多样的教育活动，促进学生健康快乐地成长。二、指导思想通过新教育实验，进一步提高我校的教育质量，提升教师的 专业素养，为学生的全面发展奠定坚实的基础。三、组织机构组长：詹广斌（全面管理我校新教育工作，总体构想新教 育工作思路）成员：（具体策划
21、、具体落实、分工协作） 蔡淑燕（制定新教育工作计划、具体负责各个版块的落实情况、资料的收集与管理）石宏伟（高校课堂、缔造完美教室、教师专业成长、各项制 度的制定与完善）叶溪云（校园文化建设、寝室文化建设、周激励会）李廷和（食堂的相关文化建设）詹升科（我校新教育工作的宣传与报道）四、工作重点（一）营造浓郁的书香环境（1）继续利用班级宣传栏、图书角、学校阅览室、学校宣传 牌、走廊楼梯、食堂及其他墙面等布置一些读书的名言、经典古 诗词、好书目推荐、师生书画作品等，营造校园书香氛围。（2）班内设立图书角，开展“捐两本看百本”、“献出一本 书，幸福全班人”、图书漂流等活动拓宽学生读书的渠道。（3）六至九
22、年级全面开设阅读课，阅读教师要帮助学生选择 经典阅读书目，积极引导学生撰写读书笔记和读后感，老师要选 择优秀文章在班级或学校进行交流展示，并附上老师精彩的点评。 阅读教师每月上交20篇优秀的学生读书习作，学校每月将学生作 品编辑成册。（二）促进教师专业成长（1）充分发挥网络作用，要求50岁以下的教师在网上建立 教育博客，记录和反思教育教学生活，所有领导干部要率先垂范， 根据自己的岗位理论联系实际，带头读书、写博客；要注册“随 县教育在线“，积极参与发帖和跟帖。（2） 一如既往地推行“教育随笔”制度。每位教师每月上交 一篇教育心得、教学反思、案例等教育随笔，学期末，学校将组 织相关人员进行评比，
23、对反思深刻、教育心得真实有效的优秀作 品学校将实行一定的奖励。（三）积极构建理想课堂。（1）严格实行“导学案”制。（具体实施办法参见柳中 年秋教学教研计划）（2）课堂教学要以“先学后教，当堂训练”为基本的教学模 式，坚决杜绝教师的“满堂灌”，要彻底地转变教师的思维方式 和学生的学习方式，让学生真正地自学、乐学，让课堂真正的变 为学生的舞台。（3）继续推进“课内比教学”工作。本学期，我校将进行语 文、数学、英语、文综、理综等学科的高效课堂展示活动，所有学 科教研组长要认真组织、精心安排，确保活动扎实、深入、有效。（具体活动安排参见一年秋柳林中心学校“课内比教学”活动 安排。）（四）做好相关课题的
24、研究和结题工作。学校秋季工作计划一、指导思想：以解决学校存在的突出问题为重点，以建设 高品质学校为目标，坚持“诚信办学、原则办事，赢在坚持，重 在落实”的基本准则，全面提升六优（优越条件、优秀师资、优 质管理、优良校风、优雅环境、优异成绩）三满意创建（家长满 意、社会满意、上级满意）水平。二、目标任务：（一）推进有效德育。1、抓好“月习一德”工作。本学期我校的五个德育主题教育 是：习惯教育、礼仪教育、规范教育、美德教育、网络教育。每一 主题教育要落实好“三个一”工作：即一份高指导性的实施方案; 一次高规格的升旗演讲；一堂高质量的主题班会。2、做实“日行一善”教育。引导和要求学生每天做一件好事,
25、 “今天我做好事了吗”要成为每一个学生的反思，师生交流的话 题。高年级每人都要有“日行一善，日记本，各班级要召开主题 班会，期末进行“美德少年”评选。3、用好“合作小组捆绑式评价”。召开合作小组捆绑式评价 培训会和研讨交流会。各班级根据学生的实际情况，自行制定易 于操作，激励性强的具体细则，充分利用班级“积星评价”的激 励功能，切实提高教育的有效性。4、探索学生主管理模式。学校实行值月学生每周一次的真实 反馈制度；两放学由指定学生负责路队整理，随时点评各班的表 现情况；各班级试行值日班长制度，保证每一学生有做班干部的 机会。5、珍惜好、发展好校本课程。充分应用丰富的美德课程资源， 实现美德课堂
26、资源库使用的最大化和最优化，每一年级要形成具 体的课时内容安排目录，最低开课次数为15次；成立“家长讲堂” 义务教育团，本学期开课为每一班级3次。6、提高升旗教育效益。把升旗仪式作为大德育课程来建设， 规范升旗仪式，创新升旗形式，提高教育的有效性。个人单独演 讲不再是唯一形式，可通过个体演讲，集体诵读、宣誓、表演、批 评与自我批评等不拘一格的教育方式。7、加强班主任管理。德育处要加强班主任队伍的培训|、检查、 督导、评价工作，落实好每学期德育“三查两会一测评”工作； 指导落实班级日常管理和主题班会的开展。8、开展经典诵读活动。继续实行班级集体借阅图书制度；提 倡三年级以上学生在子洲图书馆办理借
27、阅证；校园广播进行每周 一次的阅读展示；实行晨练结束后两分钟集体诵读活动。9、抓实基础德育。用精细的管理、有效的监督、崇高的责任， 用每一个人的辛勤呵护，建设处处亮丽优美、人人文明礼仪、时时和谐有序的高雅校园，提高师生的幸福指数。10、实行主题教育大讲堂活动。以“日行一善”、“月习一 德”为主要内容，值月校长进行一次高质量升旗演讲；各班级自 行组织班级大讲堂活动。（二）建设高效课堂。1、改进薄弱学科。依据校情和学生需要弹性设置课程，最大 化发挥课程的教育功效。加强课程管理，任何课程不得弱化和挤 占；制定课程管理和评价制度，实行课程目标审定和验收制度； 加强英语学科有效性的研讨活动，实现整体教学
28、水平超过对比学 校。2、深化模式改革。通过有效管理，四个教学模式成为课堂教 学的常态，具有一定的示范水平。（1）加强学案、教学案管理，随 机抽查备课情况，严格实行提前一周储备课制度。（2）重视合作 小组建设，做好小组长的培训工作。（3）以教研组为单位，每月 一次“我的课改新模式”专题研讨，就“模式”、“学案”、“学 习小组”三个主题词，指定专人进行经验交流；以校进行专题论 文征集评选活动。（4）继续推行“12345”教学管理模式。（5）加 强听课管理，校长、教导主任每年听课100节以上，校委会成为 听课50节以上，其他教师听课40节以上。3、规范校本教研。一是实行公开课、教研会考勤制度；二是实
29、行校本研修学分认定制度；三是实行公开课首席评课人制度； 四是实行主题研讨中心发言人制度；五是推行年级教学视导制度。4、重视幼儿教育。优化幼儿课程设置，幼儿班开设语言、数 学、习惯、艺术、活动五个学科；严格课程管理与评价，合理制定 各学科课程目标，期末由各教师列出学期学习内容进行验收；加 强幼儿课前课后安全管理，实行幼儿教师侯课与课后疏导制度， 凡幼儿上下课发生意外伤害由该课堂教师负全责（含受教师委托 上课者）；推行多认少写，比划为主的教学方式，打造活动式课堂； 积极进行生活中学习认知实验探索。5、强化学习习惯培养。每一年级、每一学科均要有固定课时 安排学生学习习惯的培养，将学习习惯培养列入教学
30、计划，形成 明细的实施方案。重点进行八大学习习惯的培养：质疑问难的习 惯、规范书写的习惯、规定时间学习的习惯、课外阅读的习惯、 搜集资料的习惯、欣赏老师的习惯、合作学习的习惯、正确读写 姿势习惯。6、规范语言文字。成立“推普”领导小组，制定“推普”实 施方案，加强“推普周”工作，在四年级开设书法课。大力营造 “推普”氛围，让“说普通话、写规范字”成为师生的习惯，成 为岗位练兵的重点，成为课堂教学的规范，成为教学评价的重要 指标，让普通话成为校园的交流语言，创建榆林市语言文字规范化学校。7、提高电子白板使用率。重视教师现代教育技术再培训，教 师之间相互帮忙，传授使用方法；电子白板出现故障后，及时
31、向 分管领导汇报，保证第一时间进行维修，保证及时正常运行；安 排全程化电子白板使用示范课，积极参加上级业务部门的各类培 训和技能比赛。8、突出毕业年级工作。毕业班任课教师要根据学科及学生特 点，采取扎实有效的措施，努力提高所教学科的教学成绩，提高 毕业生的综合素质。学校将通过听课、购置配套试卷、组织调研 考试、进行分学科奖励、召开质量分析会等方式来提高毕业班教 学质量。重点加强英语、科学、品德教学的研究，全力提高总体 成绩，保证每一学科均有突破性的提高。9、改革薄弱年级和起始年级的评价方式。薄弱年级在两次大 型教学考核中，在保持原来按班去5%的学生进行考核的基础上, 可按去全年级5%的学生数进
32、行二次考核。一年级教学成绩统计直 接按去本年级5%的人数进行成绩统计。多为薄弱年级学生搭建平 台，提供社会实践锻炼的机会，帮助孩子们找回自信心。10、探索学生综合素质评价办法。依据素质教育的要求，突 出校本特色，制定学生综合素质评价实施方案及评价手册， 重视多元评价，着眼学生发展，具有激励功能。（三）提高教师素养。1、继续实行月主题教育制度。本学期安排的五次师德主题教育分别是规范教育、礼仪教育、尊严教育、责任教育、心理健康 教育。同时每月为教师印发一次课改学习资料。2、提高教师的专业化水平。全面完成上级教育行政部门“校 本研修”和“六项基本功训练”任务，提高研训的.有效性。学 校将提供优质服务
33、，严格过程管理，实行学分认定制度，进行严 格、真实、客观、合理的考核评价。3、加强突出问题的整治。彻底纠正教师乱推荐教辅资料、体 罚学生、拒绝承担工作安排、敷衍对待工作任务、侥幸脱离工作 岗位、不能规范施教六个突出问题。进行师德承诺，完善师德评 价制度，提高制度执行力。4、加强青年骨干教师的培养。通过搭建锻炼平台，创造学习 机会，跟踪听课磨课，打造精品课等形式，重视名优教师的培训， 让悟性好、有敬业精神的教师在岗位练兵中脱颖而出，提高名优 教师数量。5、开展“三评一访”工作。通过家长委员会和教代会进行满 意度调查，向全体家长发放满意度测评表，进行电话访谈三种形 式，畅通交流反馈途径，对校长、教
34、师、学校进行民意调查。实行 全员家访活动，提高家校育人合力。心理情绪教材我的情绪朋友完成低年级段活动手册的编写少先队活动课教材成长的故事完成序列活动的第一轮试 教，并完成教材初稿。探究实验课程小好奇做大研究启动活动包设计。“十个十”素养系列课程继续在各类课中一边实施一边改进， 逐步完善。（4）完善网上拓展课选课、评价系统，从才艺社课程平台开 始试点，实现知课（知晓课程内容、报名对象、授课老师、报名要 求、达标要求等课程要素）、评课（学生为课程评分、给授课教师 打分、提出意见等）、晒课（老师上传才艺社课程微课视频，共学 生自主开展碎片式学习）等功能。并在今后逐步建立起其他课程 （快乐课程、聪明堂
35、等）的学科评价体系，实现三年规划中提出 的学生走班选课的目标。2.持续推进创智课堂建设。目标：达成日常用平台授课记录400节的目标学生及大部分的教师比较熟练地掌握平板电脑教学的操作方 法各教研组能独立的制作并使用云平台开展形式多样的评价活6、进一步完善修评价管理制度。修订教师学期考核细则， 作为评优书模的重要依据；完善绩效工资基本使用办法，将师 德、考勤、工作量、工作质量、校本研训列入管理范围。（四）发展艺术体育。1、上好大体育课。以年级为单位，上好大体育课，严格课程 设置，严格质量管理。教师课前要提前准备，组织到位；课堂要 目标明确，全程有序。四至六年级保证三套校园集体舞，两套广 播操能规范
36、和谐。低年级队列队形有序，广播操基本规范。严格 学生体育成绩考核，严格教学质量评价验收。2、保证大晨练有序。由两名副校长具体管理晨练活动；体育 教师与班主任要严格管理，组织有序；德育处把晨练活动作为班 级评价的重要指标，每周以等级或名次的办法进行评价。3、严格眼保健操管理。眼保健操会不会是班主任的责任，做 不做是科任教师的责任，管不管是德育处的责任。建立眼保健操 缺课登记册，明确清楚记录实际情况，实行组织教师问责制度。4、优化音美课程资源。音美课程要保证班班受益，在保证课 堂质量的同时，注重特长生的培养。音乐课要普及国歌、队歌， 重视课程“学习资源”的学习。美术课组织一次全校性画展。5、积极推
37、进“ 22111工程即每个学生至少掌握两项体 育运动技能和两项艺术特长，至少有一段担任班干部的经历和获得一次班级以上奖励的荣誉，参加一次社会实践活动。学校开好 围棋课，成立围棋兴趣小组和足球队，让很多一部分学生受益。6、组织好文体竞赛活动。以体艺副校长负责，组织安排全校 性体育展示周；以少队部牵头负责，举行“不忘国耻圆梦中华” 大型文艺教育活动；由校工会负责，组织教师进行一次乡村体验 与文体竞赛相结合的活动。7、加强疾病防控管理。建立健全并落实学校传染病疫情报告 制度、学生晨检制度、室内外消毒制度等各项工作责任制度，确 保学校疾病防控工作的顺利开展。重视健康教育，每一班级每学 期至少进行一次专
38、项教育。（五）构建和谐校园。1、创建安全校园。建立完善的校园安全责任制度和责任追究 制度，谁的岗位谁负责，谁的课堂谁负责。加强薄弱环节管理： 做好到校前和课间活动安全管理责任的落实；强化突发性天气放 学的安全工作；与家长签订家校安全责任书；定期进行校园设施 设备的检查；学生凭准出证后方可离校。2、优化育人环境。重新对德育展室及书画橱窗进行规划，各 班级及时更换班级文化墙，重视创设富有个性的班级和小组文化。 德育处不定期组织人员对校园卫生文化进行单独检查评价，用学 校精细的管理，师生精心的呵护，创建优美校园。3、规范后勤管理。厉行节约，一切从简，严格执行“八项规 定”，使用好每一分公用经费。加强
39、对水、电、办公用品的管理 和学校物品采购、保管、发放等环节的管理，指定专人负责采购， 专人负责保管，专人负责发放，建立明细的使用记录。每学期两 次对学校财产进行登记和验收。办公设备、电脑及贵重物品任何 人不得外借。4、优化家校合作。由校工会与教导处负责，成立家长义务教 育团，同时属家委会成员，广泛采纳家委会的意见，接受他们的 评价；开好家长会，各教师就“月习一德”、“日行一善”、“八 大学习习惯”、“高效课堂”等方面与家长进行广泛交流，提高 教育的合力；校工会要做好三查一访“工作；学校将表彰一批优 秀家长。5、加强共同体建设。制定共同体建设工作实施方案及工 作计划，实现两校之间的深度融合，资源
40、共享，优质发展。全面 落实“五个一”工作常规：每学期校长向对方学校教师做一次专 题报告；安排好为期一周的课堂交流；组织一次师生联谊活动， 一次德育工作论坛，一次社会实践活动。学校秋季工作计划篇6一、指导思想以群众路线实践教育活动为指针，坚持科学发展观，牢固树 立以提高质量为核心的职业教育发展观，秉持“以德立校，质量强校、文化润校”的办学思路，以服务为宗旨，以技能为本位， 以“二次创业年”为动力，紧紧依靠全体教职工，凝神聚智谋发 展，强基固本提内涵，努力实现学校事业又好又快发展。二、总体目标坚持学历教育为主体，开放教育、培训教育为支撑，注重六 个关注点：师资队伍建设；信息化基础能力建设；质量评估
41、体系建 设;服务经济能力建设;专业（群）建设;校园文化建设。三、重点目标1 .加强思想政治工作。以开展党的群众路线实践教育活动为 抓手，以党员干部为重点，全面加强思想政治建设，提升推进科 学发展的领导力。2 .落实“三项规范”管理。加强教学、学生、后勤督导检查， 扎实提升学校综合管理水平，同时注重重点，攻克薄弱环节，真 正做到规范管理、科学管理。3 .抢抓教学常规管理。进一步深化课程改革，全力推进专业 课理实一体化教学，坚持以“做”为中心，提高课堂教学效率；提 高技能教学水平，全力做好20级学生技能水平抽测的准备工作, 力争测试成绩在全省同类学校中名列前茅。技能考核中级工获证 率90%以上，高
42、级工60%以上；加强综合高中管理工作，采取切实 举措，确保综合高中教学的优势突破。4 .加强师资队伍建设。组织教师积极参加创新大赛、技能大 赛、状元大赛，促进教师本领提升；支持教师外出培训，下企锻炼， 鼓励青年教师在职研修，攻读研究生学历。加强教科研工作，鼓 励教师参加课题研究，撰写论文，要求发表或获奖市级论文100 篇以上，已申报省、市级课题形成阶段成果。5 .完善人才培养模式。充分调研市场专业发展方向，全面实 施“4. 5+0.5、“2. 5+0.5”人才培养方案。与企业深层次合作， 实施工学交替、订单培养，确保每个学生至少有一次到企业锻炼 的机会。6 .建立大赛长效训练机制。以技能大赛、
43、状元大赛引领技能 教学。组建各工种技能兴趣小组，举办全校师生技能大比武，力 争市技能大赛“一等奖总量、奖牌总量、省参赛资格总量”均有 突破。7 .积极拓展培训渠道。充分发挥实训基地功能，大力开展社 会培训工作,确保学期培训2500人次以上。8 .加强校园资产管理。开展厉行节约活动，倡导勤俭节约良 好风尚，通过责任管理，制度规范，增收节支，建设节约型、低碳 型、绿色校园。四、主要措施（一）强基固本，提高教学质量教学工作是学校基础性工作，要强夯根基、探索高效课堂有 效途径，采取切实可行的措施，提升教学质量，推动学校事业平 稳发展。新学期学校将进一步完善各项管理制度，规范教研活动； 立足质量督查体制
44、，优化过程管理;依托联盟共享资源，提高单招 实绩。1 .固化教学模式。专业课程全面实施任务单导学法，文化基 础课提倡“一点通”任务驱动法，实习课程注重“演练一互动” 教学法，坚持以“做”为中心，边做边教，边学边做;优化教学手 段，推广多媒体教学，运用信息资源，实现教学手段的改革创新。2 .强化教研活动。加强教研组建设，教研组长切实负起责任， 带领教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动，自觉探索 课堂教学规律，重视研究教材、研究教法，在研究和反思中提高 教学实践能力。活化教研活动形式，坚持形式多样化，通过竞赛、 交流、课堂观摩等活动，防止教研活动走过场。教研活动要注重 专题性，要在一定阶段
45、内通过专题研究，真正解决教学实践中的 问题。3 .优化过程管理。一是建立由督导室、教务处、系部、专业 负责人组成的专业教学质量督察网络，着重对省“三项管理规范” 中突出问题（人才培养方案的修订、课程标准的完善、授课计划的 制定、学生成绩评定等）的督查和指导。二是牢固树立质量意识。学校各项工作都有质量要求，全体员工都要牢固树立质量意识， 做到思想上位，行动跟进，全力做好20级学生技能水平抽测的 准备工作，及早努力，提前进入迎战状态，力争测试成绩在全省 同类学校中名列前茅。4 .严抓单招工作。一是鼓气打劲激发斗志。让学生认识20 年对口单招新形势，从政策支持中看到更多希望，从学长的辉煌 成绩中积聚
46、更强信心，从父母的期望中积累更足力量。二是全力 打造高效课堂。坚持“重点突破、全面提升”的复习思路，以明 确的目标、科学的过程、足量的练习、及时的改评，全力创建高 效复习课堂。三是全面实施动态管理。进一步加强督促考核，量 化对口单招各项指标，并把各项指标、责任落实到班级和个人， 把准备过程量化到阶段和节点，借助联盟、联考考核检测，找出 不足，制定预案。（二）抓住根本，培养合格人才学校的教育工作是以学生为本，以提升学生的学习能力为重 点，以提升学生可持续发展力为参考点。1 .树立德育为先理念。树立人人都是德育工作者的理念，努 力构建全体教职工共同参与的德育工作体系。全体教师要充分利 用学科中的各
47、种德育资源，注重在学科教学中的有机渗透，把思 想道德教育纳入学校管理和教育全过程，使学生处于浓厚的育人环境之中。同时鼓励蹲点干部多深入班级，持之以恒关注学生发 展。2 .抓好德育队伍建设。进一步完善由校领导班子、学工处主 任、系部主任、蹲点干部和班主任组成的德育工作队伍，进一步 加强班主任队伍建设。一是加强班主任培训，认真抓好班主任传、 帮、带工作，以老带新，相互学习，促进班主任的成长，定期安排 班主任到企业参观考察，了解企业的生产情况和企业文化，了解 企业对学生的培养要求，提高班主任工作的针对性；二是实施班主 任培养工程。以江苏省首届职业学校班主任基本功大赛为契机， 组织开展班主任专业能力大
48、赛，培养造就一批班主任工作带头人。 三是鼓励班主任学会研究、善于反思、敢于创新、不断积累，努 力做一个科研型、创新型班主任。3 .扎实开展育人活动。要突出抓好阳光教育，感恩教育，励 志教育的三大主题教育活动，借助秋季运动会、第十一届校园文 化艺术节、特色社团等平台，让学生发现自我，展示自我，欣赏 自我；同时在开展社团活动中，力争将社团做活、做优，真正让学 生在自我感悟中发展和提高。（三）内紧外促，提升业务水平教师队伍建设是学校的“头号工程”，一支爱岗敬业的高水 平、高素质的人才队伍是学校安身立命的关键。新学期学校一方 面要创设发展平台，起好“助推器”作用，通过“压担子”、“拔 尖子”，促进青年教师快速成长，另一方面要求教师自身不断修 身固体，夯实根基，扎好马步。1 .加强业务练