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1、中学2023年劳动教育实施方案为认真贯彻落实关于全面加强新时代大中小学劳动教 育的意见，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通中小学 各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体 育、美育相融合，根据关于加强中小学劳动教育的意见 要求，紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，积极探 索具有特色的劳动教育模式，创新体制机制，注重教育实效， 实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值 观，特制定葛家中学劳动教育实施方案。一、充分认识新时期加强劳动教育的重要性劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必 要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。实 施劳动教育重点是在系统的
2、文化知识研究之外，有目的、有 计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动, 让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学 生正确劳动价值观和良好劳动品质。目前，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动 教育在学校被弱化、在家庭被软化、在社会被淡化，部分青 少年中不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象依然存 在。因此，切实加强中学生劳动教育，引导中学生从生活劳 动做起，从简单的家务劳动、学工和学农劳动做起，对培养1、利用国旗下讲话，举行四从劳动教育活动的启动仪式，进行动员与部署。2、积极宣传、营造氛围。学校利用宣传窗，对外显示 屏、小广播、信息化载体等，向家长、学生宣传四从
3、劳动活 动意义，形成人人参与，扩大“四从劳动”教育实践活动的 社会影响。3、把“四从劳动”教育贯穿于内务整理、家务劳动、 卫生大扫除、义务劳动等社会实践活动中。中学“劳动周”教育活动实施方案及劳动清 单根据关于中小学劳动教育的实施意见和关于进一步做 好中小学生劳动教育的通知要求，我校设立“劳动周”教 育活动，开展劳动实践教育活动。将劳动教育和学校工作融 合共进，构建我校劳动教育体系，打造劳动教育特色，促进 学生德智体美劳全面发展，特制定实验中学“劳动周”教育 活动实施方案。一、明确劳动教育的主要目标通过劳动教育，提高学生的劳动素养，促进他们形成良 好的劳动习惯和积极的劳动态度，培养他们勤奋学习
4、、自觉 劳动、勇于创造的精神，为他们终身发展和人生幸福奠定基 础。-10 -二、坚持劳动教育的基本原则（一）坚持思想引领。劳动教育既要让学生学习必要的 劳动知识和技能，更要通过劳动帮助学生形成健全人格和良 好的思想道德品质。（二）坚持有机融入。有效发挥学科教学、社会实践、 校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在 日常学习生活中形成劳动光荣、劳动伟大的正确观念。（三）坚持实际体验。让学生直接参与劳动过程，增强 劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能, 养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。（四）坚持适当适度。根据学生年龄特征、性别差异、 身体状况等特点，
5、选择合适的劳动项目和内容，安排适度的 劳动时间和强度，做好劳动保护，确保学生人身安全。三、活动时间9月9日一一9月14日四、实施步骤和策略（一）讲解说教，形成热爱劳动导向通过班会课、劳技课、家长会等多渠道，对学生进行劳 动意识强化教育。如：利用班队会，开展以热爱劳动为主题 的班队会，展开讨论，深入理解什么叫“劳动” ？怎样做才 算是热爱劳动。教师可以给学生讲古代名人爱劳动的故事, 还可以讲近代名人的劳动故事，再是选择我国传统文化中有-11 - 关爱劳动、良好行为习惯等内涵的古诗文，对学生进行中华 传统美德教育，使学生在朗朗的诵读中受到我国传统美德熏 陶，体会自己的行为，增强诚信意识。同时争取家
6、长的支持， 使学生和父母共同努力形成良好的行为习惯。（二）榜样激励，引导热爱劳动理念教师在教育工作中应以身立教，以德育德，以行导行， 用爱和诚感染学生，用言和行引导学生，用自身的劳动行为 来为人师表。我们要充分利用现实生活中有关热爱劳动的典 型案例、典型人物、先进人物，通过报告会、座谈会，上门 参观、走访等形式，感受劳动对一个人成长的重要。（三）家校配合，共造热爱劳动的环境1 .组织校内劳动。在学校日常运行中*劳动教育，积极 组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化。开辟专门区域种植 花草，让班级、学生认领责任区域，予以精心呵护。大力开 展与劳动有关的兴趣小组、社团活动，进行手工制作、班务 整理、书
7、包整理等实践活动。广泛组织以劳动教育为主题的 班队会、手工劳技展演，提高学生的劳动意识。2 .组织校外劳动。将校外劳动纳入学校的教育工作计划, 安排一定时间的农业生产、工业体验、服务业实习等劳动实 践。充分利用劳动教育实践基地、综合实践基地等资源，开 展社会实践活动，组织学生参与劳动实践。3 .鼓励家务劳动。教育学生自己事情自己做，家里事情 帮着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳 动。学校应安排适量的家务劳动的项目化学习内容、有关劳 动的家庭作业，针对学生的年龄特点和个性差异布置择菜、 洗碗、洗衣、扫地、整理等力所能及的家务。（四）强化措施，规范劳动行为。在学生对劳动有一定理解的
8、基础上，教师不但要做出榜 样，还要及时地规范学生的劳动行为。一是要加强预防，防 微杜渐，及时纠正不良行为。二是要及时鼓励表扬。三是要 循序渐进。以活动课、劳技课为抓手，根据学生不同年龄及 心理特点，在学校教育、教学各个环节中分层次、有梯度地 对学生进行劳动习惯的培养与训练。劳动周的劳动训练有重 点、有要求、有落实、有检查、有总结。为了使学生形成稳 定的劳动习惯，我们注意采取学生自我管理、自我评估（学 校、家庭评比表）等方法，进行自我教育，发挥的学生主体 能动作用。除了每天轮流的常规值日外，学校每周五下午为 固定的大扫除时间，每到这一天，老师们都能精心组织，学 生全员参与，促进和强化学生将养成的
9、劳动习惯由自觉状态 走向自主、自动，把外显的动力逐步内化为个性品质，逐渐 养成爱劳动的好习惯。实验中学劳动清单一、家务劳动教育清单1 .房间清洁与布置。13 -2 .书籍整理。3 .垃圾分类处理。4 .洗衣服刷鞋熨烫衣物简单缝制。5 .修理简单物品。6 .掌握烹饪技巧，制作拿手菜或面点。7 .坂前，盛代摆碗筷，饭后收拾餐桌碗筷。8 .外出旅行收拾行李。9 .接待来客，照顾老人和小孩。二、校内劳动清单1 .书包、课桌干净整洁，课本资料分类存放。2 .创意布置教室内文化，黑板报、读书角。3 .垃圾分类处理，节能环保。4 .节约水电，会二次用水或废物利用。5 .值日彻底，积极参加班级大扫除。6 .简
10、单修理日常劳动工具。7 .积极参与计算机编程、创客教育等活动。三、校外劳动清单1 .有较强的志愿服务意识，积极帮助别人解决困难。2 .到养老院、儿童福利院等机构参与志愿服务。3 .积极参加和开展助残，敬老，扶弱等公益活动。4.参加学校学校外劳动教育，熟练掌握常用的劳动工具, 体验种植，养殖，手工制作等生产劳动。-14 -高级中学劳动教育工作实施方案一、指导思想：为了贯彻有关文件精神，进一步全面推进素质教育，促 进学生的全面发展。结合我校实际情况，制定我校“劳动教 育”实施计划。培养学生劳动的意识，掌握初步的劳动技术。 乐于参加力所能及的公益劳动和社会实践，养成自己的事情 自己做的好习惯。二、教
11、育目标：1、在家能帮助父母做些力所及的家务劳动。2、在校能完成打扫卫生等基本的劳动。3、通过劳动基地等劳动，使学生掌握一些基本的劳动 技术及热爱劳动的品质。三、具体措施：1、加强研究，确立劳动教育的地位组织教师研究市区相关文件，从培养目标的高度，更多 理解劳动教育的重要性和迫切性。明确劳动教育的目的、任 务和要求；研究各地劳动教育的先进经验，增强教育工作的 时代感。同时，利用家长会，宣传劳动教育的意义和劳动教 育的重要性，要求家长协助学校开展这方面的教育。做好“三 保证”：我们把劳动教育列入工作计划，学期结束时评估优 劣；二要订好劳动教材和手工劳动材料，做到人手一册，一-15 - 人一份，保证
12、劳动教育材料；三要建立劳动教育检查制度， 保证劳动教育的正常性。从而确立劳动教育的地位，促进劳 动教育的顺利开展。2、因地制宜，开辟劳动教育基地劳动基地是进行劳动教育的物质保证。我们除在劳动课 中认真进行爱劳动的教育和手工劳动实践外，还从实际出发, 因地制宜，促进劳动基地的开辟与建立。首先，开辟校内的劳动教育基地。我校的院区及绿化区， 一年要除草数次。绿化区的苗木需要施肥、浇水、修剪，我 们把这项工作作为学生进行劳动锻炼的一项任务，全部由学 生承担。我们将划分给班级包干，负责定期拔草、除虫浇水、 修剪等工作。其次，我们经常组织学生参加打扫街道等公益性劳动， 将学校周边路段作为校外的劳动教育基地
13、，由各年级学生轮 流做好路面的清扫工作（主要捡拾白色垃圾）。此外，积极倡导学生在家做到自己的事情自己做，父母 的事情帮着做，还通过定期的问卷调查，及时了解情况，使 劳动教育落到实处。3、举行竞赛，激发劳动教育情趣四、主要工作安排：2月份：校内劳动基地分工。开展“生活习惯五个一” 活动。即每两周做一次家务劳动；每两周做一次饭；每周洗-16 - 一次衣物；每周倒一次生活垃圾；每周在校做一次服务性劳 动。3月份：开展春季卫生、绿化美化校园活动。公益性劳 动。4月份：举行竞赛，激发劳动教育情趣。公益性劳动。5月份：组织学生校内劳动基地劳动。与社区联系开展 公益性劳动。6月份：进行家务劳动（自理能力）的
14、情况调查。评选 “劳动小能手9月份：校内劳动基地分工。开展“生活习惯五个一” 活动。即每两周做一次家务劳动；每两周做一次饭；每周洗 一次衣物；每周倒一次生活垃圾；每周在校做一次服务性劳 动。10月份：开展秋季卫生、绿化美化校园活动。公益性劳 动。n月份：举行竞赛，激发劳动教育情趣。公益性劳动。12月份：组织学生校内劳动基地劳动。与社区联系开展 公益性劳动。1月份：进行家务劳动（自理能力）的情况调查。评选 “劳动小能手”。“德智体美劳”全面发展的社会主义建设者和接班人，促进 家庭和谐、社会稳定、民族复兴、国家富强，具有重要的现 实意义和深远的历史意义。二、明确劳动教育的目标和任务通过劳动教育，使
15、学生能够理解和形成马克思主义劳动 观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动 最美丽的观念；体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱, 热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献 的劳动精神；具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成 良好劳动习惯。初中阶段是学生人生观、世界观、价值观形成的重要时 期，学校要注重围绕增加劳动知识、技能，加强家政研究， 开展社区服务，适当参加生产劳动，使学生初步养成认真负 责、吃苦耐劳的品质和职业意识。三、坚持劳动教育的基本原则发挥劳动综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强 体、以劳育美、以劳创新，促进学生德智体美劳全面发展。1 .坚持思想引领
16、。中学生劳动教育既要让学生研究必要 的劳动知识和技能，更要通过劳动帮助学生形成健全人格和 良好的思想道德品质，培育劳动兴趣，磨练意志品格，促进 身心健康和全面发展。2 .坚持有机融入。中学生要有效发挥综合实践、学科教 学、校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学 生在日常研究生活中形成劳动光荣、劳动伟大的正确观念。 学校明确提出要求，各级部劳动实践活动在综合实践活动中 所占比例不得少于50%o3 .坚持实际体验。要让学生直接参与劳动过程，增强劳 动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养 成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。4 .坚持适当适度。要根据学生年龄特
17、征、性别差异、身 体状况等特点，选择合适的劳动项目和内容，安排适度的劳 动时间和强度，做好劳动保护，确保学生人身安全。四、抓好关键环节，健全管理体系（一）完善劳动课程体系，拓展劳动课程内容1 .开齐开足劳动教育课程。要根据义务教育课程设置 实验方案，将国家规定的综合实践活动课程作为实施劳动 教育的重要载体，开全学科，上足课时。劳动教育课每周不 少于1课时，并对学生每天课外校外劳动时间作出规定，并 在每学年设立劳动周，可在学年内或寒暑假自主安排，以集 体劳动为主。同时，学校还要根据要求开设综合实践活动中 的劳动与技术教育课，让学生掌握一定的劳动技能。（责任 处室：教导处）2 .促进学科教学与劳动
18、教育有机融合。要坚持与各学科 教育教学融合推进，结合学校发展特色和课程建设计划，对 劳动教育主题进行组合、优化和再开发，构建具有地域及学 校特色的活动项目。在思想品德、语文、历史等社会学科教 学中加大劳动观念和劳动态度的培养，在物理、化学、生物 等学科教学中加大学生动手操作和劳动技能、职业技能的培 养，提高学生劳动素养。在共青团、学生会、少先队组织活 动时也应有机融入劳动教育内容。（责任处室：教导处、政 教处）3 .加大校本劳动课程开发。学校可结合课外活动、社团 活动、校外活动，在校本课程中开设家政、烹饪、手工、园 艺、民族工艺、非物质文化遗产传承等劳动教育内容。（责任处室：教导处）（二）丰富
19、劳动教育形式，保障劳动锻炼时间1 .组织开展多形式校内劳动。学校根据学生年龄特点， 组织学生在校内参加力所能及的劳动，在校园环境卫生、绿 化美化、教室保洁、宿舍内务整理、公物维修等方面为学生 提供劳动锻炼机会。校园保洁方面，除了清洗玻璃幕墙等高 危、高空保洁工作，其余的应采取划片包干的方式，由学校 组织学生完成，做到“每天一小扫、每周一大扫”，并形成 制度。学校在校内开辟“责任田”、“劳动实践基地”等，吸 引和鼓励学生自主参与劳动实践。学校还要根据实际情况， 开展手工制作、厨艺烹饪、宿舍内务整理等各类劳动实践展 示、竞技和评比活动，激发学生劳动兴趣，提升学生劳动能力。（责任处室：政教处）2 .
20、鼓励学生参与力所能及的家务劳动。要加强家校合作, 转变家长对孩子参加劳动的观念，使他们充分认识劳动教育 对于学生综合素质培养的重要作用，成为学生劳动教育的指 导者、参与者和协作者。学校将根据各年龄阶段学生特点， 布置学生完成适量的家庭劳动作业，保证学生家务劳动每天 不少于半小时（寄宿制学生在校时间除外）。家庭劳动作业以 鼓励学生在家庭中立足“自己的事自己做“，并适当帮助父 母或其他长辈分担一些力所能及的家务劳动。同时，学校将 积极组织学生参与教育主管部门每年暑期统一组织的中小 学家务劳动活动。（责任处室：政教处）3 .组织学生参加校外劳动。学校要将校外劳动列入学校 教学计划，充分利用各类校外劳
21、动教育基地、综合实践基地、 青少年校外活动中心、少年宫和结对职业学校、高校等，结 合社会实践、研学旅行、共青团活动、少先队活动，加强城 乡学生交流，组织学生学工学农、参与社会公益劳动和志愿 服务。（责任处室：教导处、政教处）（三）建立劳动评价制度，完善劳动督导体系学校将学生开展劳动教育的工作情况纳入班级工作考 核体系，将教师落实劳动教育的工作情况纳入教师千分考核, 并及时进行公示。学校还要建立和完善学生劳动评价制度， 评价内容包括劳动态度、劳动时间、劳动成果、劳动给学生带来的变化等方面。要将劳动评价记入学生期末评价、综合 素质评价档案。（责任处室：教导处、政教处）（四）加强组织领导，健全工作保
22、障机制1 .加强组织领导。学校要明确劳动教育责任主体和负责 处室，配备专人负责，制订学期劳动教育计划并纳入学校课 程安排，确保劳动教育时间、师资、经费、场地、设备等落 实到位。学校还要提升劳动教育在学科教育中的分量。要加 强校外协调，积极借助行政村、社区、街道、企事业等社会 力量，共同关心支持劳动教育。同时，积极融入教育主管部 门构建的劳动教育体系，引导师生形成普遍重视劳动教育的 氛围。（责任处室：教导处、政教处）2 .加强师资建设。积极探索建立专兼职结合的劳动教育 教师队伍，广开渠道，开门办学，聘请能工巧匠、专业技术 人员、学生家长、“五老人员”担任兼职教师、校外辅导员 或劳动教育志愿者，使
23、他们成为劳动教育的重要师资力量。（责任处室：教导处）3 .加强资源开发。学校要把劳动教育基地建设纳入学校 发展的总体规划，积极创造条件，加大资金投入，因地因校 制宜，加强劳动与技术教育教室和劳动实践基地建设，配备 必要的劳动工具、设施设备和所需耗材，满足中小学劳动教 育需要。同时，学校还要积极争取当地和周边行政村、企事 业支持，安排相应的土地、山林、草场或水面作为学农实践 的基地。4 .加强安全措施。学校要强化劳动安全教育。每次开展 校内校外劳动前，必须针对劳动内容，认真开展一次劳动安 全教育，告诫劳动安全注意事项，制订劳动安全预案。进行 劳动时，学校要组织学生在专业人员指导下，做好相应的劳
24、动防护和安全防范工作。中学劳动教育实施方案一、指导思想劳动和劳动技术教育是中学教育不可缺少的重要组成 部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生 总体素质的基本途径。学校要正确认识劳动技术教育的育人 价值与功能。劳动技术教育具有培养劳动技术技能、技术素 养的主要功能，同时还具有以劳树德、以劳增智、以劳强体、 以劳益美和以劳创新等促进学生全面发展的综合功能。为了 贯彻、等有关文件精神，结合我校培养新时代的劳动者教育， 开展课程建设的要求以及近年来我校开发“劳动与技术”校 本课程的经验，制定劳动教育实施方案。二、总体目标要求劳动技术是一门涉及面广，融知识性、技术性、实践性 及教育性于一体
25、的综合学科，在培育人才中发挥着重要作用。 学校规定从孩子入学起，开设“劳动技术课”，“劳动技术课” 作为学生必修的课程。在劳动技术教育中既要利用传统技术 培养学生的基本素质，又要使学生掌握一定的高新科技知识, 还要具备整理家务的技能，和服务社会的意识。才更好地完 成劳动技术教育的教学任务。1 .从入学背书包整理书包，摆放学具等，培养孩子的良 好习惯2 .了解一些简单工具的使用方法，初步掌握自我服务劳 动和一般家务劳动和教室卫生整理的基本方法。3 .学会自我服务性劳动，整理好宿舍内务。4 .学会校内义务劳动一些基本内容。5 .在劳动技术实践进行社区劳动志愿服务。6 .培养学生良好的劳动习惯。通过
26、劳动实践，对学生进 行遵守劳动纪律、爱护劳动工具和珍惜劳动成果的教育，并 进一步培养学生团结协作、助人为乐的精神品质。7 .培养良好的非智力素质。在劳动实践中使学生自觉磨 炼意志，陶冶情操，体验挫折与成功；增强积极进取、探索 创新意识；初步具有质量意识、效率意识、安全意识和环保 意识。三、主要原则1 .实践性原则实践性是劳动技术课的基本特点。学生亲身参加劳动操 作实践是劳动技术课的主要形式和基本方法。实践是劳动技 术课必不可少的环节。创新素质只有在解决实际问题的过程 中才能得到发展。学校要结合实际，创设足够的时间和空间， 千方百计为学生创设劳动操作的条件，让学生在实践中掌握 的知识和技能。学校
27、、教师要切实做好指导和管理工作，提 高劳动技术课的教学效果。还要和家庭、社会结合。2 .基础性原则劳动技术是基础教育阶段培养学生劳动技能素质的一 门基础性课程，应该使学生具备基本的技术处理能力，以适 应未来的职业生活、家庭生活和社会生活。在劳动技术课中， 通过某些劳动技术项目的学习，使学生掌握相关的劳动知识, 提高他们运用工具进行加工的动手操作能力和思维能力，为 将来的发展、成长打下坚实的基础。3 .开放性原则教学内容应不拘泥于教材，做到课内课外、校内校外相 结合，这对于改变学校劳技教育内容过于单一、要求过于统 一的状况，有积极的意义。逐步构建学校、社会、家庭相互 协调、互为补充的劳技教育体系，能够为劳动技术有特殊兴 趣和爱好的学生，提供一个充分发挥自己天赋、才能和创造 力的新思路。四、活动时间：2021年2月一2023年2月五、活动内容：