2024年步步高高考语文一轮复习(部编新高考版)67练板块七 名篇名句默写含答案.docx

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1、2024年步步高高考语文一轮复习(部编新高考版)67练板块七名篇名句默写对点练案35名篇名句默写一、情境式默写专练1补写出下列句子中的空缺部分。(1)离骚(节选)中,表明诗人当仁不让,自荐充当楚国政治上的引路人的句子是“_,_!”(2)屈原列传中,司马迁认为屈原创作离骚的背景除了楚怀王听信谗言、不能明辨是非以外,还有“_,_”,一针见血地指出了当时朝廷小人当道、正直之人遭到排挤的黑暗现实。(3)张若虚春江花月夜中,运用想象和“鱼雁传书”的典故,含蓄地表达了书信不能往来,暗含相思之苦的句子是“_,_”。2补写出下列句子中的空缺部分。(1)酒渗透于整个中华五千年文明史中,归去来兮辞(并序)中,描写

2、陶渊明端起酒杯自斟自酌的句子是“_”;拟行路难中,鲍照用饮酒的方式来消解忧愁的句子是“_”。(2)谏太宗十思疏的“十思”中,告诫君王要有海纳百川的胸襟的两句是“_,_”。(3)“瑟”是中国古老的拨弦乐器,代表着高雅的审美与节操,象征着知音与年华,是中国古诗词常用的意象,如“_,_”。3补写出下列句子中的空缺部分。(1)陶渊明归去来兮辞(并序)中“_,_”两句,是他对“误落尘网中”的深刻总结,是觉醒后决绝的宣言。(2)高适燕歌行“_,_”两句中,战士的流血牺牲和主将的骄奢淫逸形成鲜明的对比。(3)归有光项脊轩志中“_,_”两句,突出了项脊轩“庭阶寂寂”的环境特点。4补写出下列句子中的空缺部分。(

3、1)魏征在谏太宗十思疏中用“海纳百川”的道理告诫唐太宗不要骄傲自满的句子是“_”,用“网开一面”的典故告诫唐太宗要有好生之德,不要过度狩猎的句子是“_”。(2)答司马谏议书中“_,_”两句,王安石借盘庚之事道出了自己的行事准则:三思而后行,确认正确,无怨无悔。(3)王安石桂枝香金陵怀古中“_,_”两句,写远望中长江如一匹白绢在金陵城外缓缓流过,远山苍翠可爱,山峰林立。5补写出下列句子中的空缺部分。(1)鲍照拟行路难(其四)中“_?_”两句,将诗人忍辱负重、矛盾痛苦的精神状态表现得淋漓尽致。(2)过秦论和六国论都是总结前朝灭亡,给后来者以警告的文章。过秦论强调秦朝灭亡的原因是“_”,六国论论述六

4、国灭亡的原因是“_”。(3)诗词中有很多以“自”“空”营造意境氛围的,或写独守的孤寂,或写环境的空寂苍凉,或写英雄的失意,如“_,_”。6补写出下列句子中的空缺部分。(1)孔子在论语学而中谈到君子不要求吃足,不要求居住舒适的句子是“_,_”。(2)大学之道中,提出普天之下不论身份高低,都应把加强个人品性修养作为根本的句子是“_,_”。(3)老子四章中,以车、器皿、屋室等物品为例阐释“有”和“无”的关系后,作总结的句子是“_,_”。7补写出下列句子中的空缺部分。(1)孔子提倡“择其善者而从之,其不善者而改之”,在论语十二章中,孔子还有过类似的表述,即“_,_”。(2)大学之道中“_,_”两句指出

5、了本末始终的道理,进而说明了“知所先后,则近道矣”的观点。(3)老子四章中“_,_”两句说明,不丧失立身之基的人长久,有道之人身死而道长存就是寿。8补写出下列句子中的空缺部分。(1)老子四章中,与“人贵有自知之明”表达的意思相同的句子是“_,_”。(2)论语十二章中,曾子认为读书人(有志之士)任重道远,具体表现为“_”和“_”。(3)李白在梦游天姥吟留别中,以“_,_”两句写登天姥仙山的所见所闻,只见东方的海中涌出一轮红日,四周是苍翠的群山,耳际是山顶的天鸡的叫声。9补写出下列句子中的空缺部分。(1)论语雍也中,用辩证的观点阐述“文”“质”关系的句子是“_,_”。(2)大学之道中,对所有人提出

6、个人修养要求的两句是“_,_”。(3)柳永望海潮中,“羌管弄晴,_,_”三句写湖面上昼夜回荡着乐曲声和欢笑声,生动地描绘了一幅祥和安宁的游乐图景。10补写出下列句子中的空缺部分。(1)山居秋暝中,由写景转为写人,采用了“未见其人,先闻其声”的写法的诗句是“_,_”。(2)孟子提倡“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”,礼运(节选)中也有类似的论述:“_,_。”扶贫干部便是怀着这样的大爱着力提升群众的幸福感。(3)“芙蓉”是古诗词中的常见意象,它可以是爱情的见证,也可以是故乡的遥寄,如:_,_。二、飞花令式默写专练11自古以来,秋天一直是文人墨客常常吟味不已的季节。借助秋景表达内心悲伤的诗句

7、不胜枚举,如“_,_”就写出了秋天的凄清。12“沧海”经常出现在唐宋诗文中,和其他意象组合成一个意境,或展现宽阔胸襟,或寄托忧思情怀,或抒发离情别绪等,如“_,_”。13龙是中国古代传说中的神异动物,也是中国文化的突出符号。我国龙文化源远流长,“龙”在古诗文中也是俯拾即是,如“_,_”。14“铁衣”是用铁甲编成的战衣,也借指战士。在古诗词中,透过“铁衣”,我们仿佛可以看到边塞将士不畏严寒、刻苦训练、奋勇杀敌的身影,如“_,_”。15古代衣服因为原料质地,制成后较为硬挺,穿着前需置于石上舂捣,使之柔软,称为“捣衣”。古典诗词中常用“捣衣”或“砧声”来表现妇人思念征夫、游子思家怀乡、征人对常年征战

8、不满等情绪,比如唐人的诗句“_,_”。16古人把柳絮称作杨花,纤细洁白、轻柔飘飞的杨花,常常成为迁客骚人寄托漂泊无依、离愁别恨的感情载体,如“_,_”。17黄河作为中华民族的母亲河,是古代诗歌中常见的意象,深深地刻进中华民族的文化基因,如“_,_”。18“扁舟”是中国古典诗文中最常见的意象之一,既是淡泊世事的承载,又是羁旅之愁的寄托,如“_,_”。19蝴蝶(也作“胡蝶”)是一种美丽的昆虫。它种类繁多,色彩鲜艳,姿态轻盈,因而受到古代文人的喜爱,成为古诗词中常见的意象,如“_,_”。20心系国家前途、民族命运的家国情怀是中华儿女的精神原乡,因而“山河”一词作为家国的代名词频繁地出现在古诗词中,如

9、“_,_”。板块七名篇名句默写对点练案35名篇名句默写1(1)乘骐骥以驰骋兮来吾道夫先路(2)邪曲之害公也方正之不容也(3)鸿雁长飞光不度鱼龙潜跃水成文2(1)引壶觞以自酌酌酒以自宽(2)念高危则思谦冲而自牧惧满溢则思江海下百川(3)我有嘉宾鼓瑟吹笙/锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年/窈窕淑女琴瑟友之/虎鼓瑟兮鸾回车仙之人兮列如麻3(1)实迷途其未远觉今是而昨非(2)战士军前半死生美人帐下犹歌舞(3)小鸟时来啄食人至不去4(1)惧满溢则思江海下百川乐盘游则思三驱以为度(2)度义而后动是而不见可悔故也(3)千里澄江似练翠峰如簇5(1)心非木石岂无感吞声踯躅不敢言(2)仁义不施而攻守之势异也弊在赂秦(

10、3)空山新雨后天气晚来秋/映阶碧草自春色隔叶黄鹂空好音/去来江口守空船绕船月明江水寒/塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑/清角吹寒都在空城/又闻子规啼夜月愁空山6(1)君子食无求饱居无求安(2)自天子以至于庶人壹是皆以修身为本(3)故有之以为利无之以为用7(1)见贤思齐焉见不贤而内自省也(2)物有本末事有终始(3)不失其所者久死而不亡者寿8(1)知人者智自知者明(2)仁以为己任死而后已(3)半壁见海日空中闻天鸡9(1)质胜文则野文胜质则史(2)自天子以至于庶人壹是皆以修身为本(3)菱歌泛夜嬉嬉钓叟莲娃10(1)竹喧归浣女莲动下渔舟(2)(故)人不独亲其亲不独子其子(3)小楫轻舟梦入芙蓉浦/涉江采芙蓉

11、兰泽多芳草11无边落木萧萧下不尽长江滚滚来/浔阳江头夜送客枫叶荻花秋瑟瑟/月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠12沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟/寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟/曾经沧海难为水除却巫山不是云/东临碣石以观沧海13还似旧时游上苑车如流水马如龙/但使龙城飞将在不教胡马度阴山/水不在深有龙则灵14朔气传金柝寒光照铁衣/将军角弓不得控都护铁衣冷难着/红颜岁岁老金微砂碛年年卧铁衣/铁衣远戍辛勤久玉箸应啼别离后15玉户帘中卷不去捣衣砧上拂还来/长安一片月万户捣衣声/寒衣处处催刀尺白帝城高急暮砧16杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪/不是杨花点点是离人泪17欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山/黄河远上白云间一片孤城万仞山/白日依山尽黄河入海流18谁家今夜扁舟子何处相思明月楼/驾一叶之扁舟举匏樽以相属/玉鉴琼田三万顷着我扁舟一叶/人生在世不称意明朝散发弄扁舟19庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃/蝴蝶梦中家万里子规枝上月三更/青梅如豆柳如眉日长蝴蝶飞20国破山河在城春草木深/山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍/波涛如怒山河表里潼关路

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