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1、大学生劳动教育心得体会（7篇）大学生劳动教育心得体会（篇1）学校组织的公益劳动让我从中学到很多，也得到了许多深刻的为人处世的道理。学校把社会作为实践的场所，让我们参与社会，在公益劳动的实践中有所启示。通过 小组为单位的社区志愿服务，启发了我们在公益劳动中寻找能使我们受到教育，有所感 悟的亮点，引导我们去了解社会、感受社会。在敬老院中，我们小组的同学毫不嫌脏。 耐心、仔细地帮助老人们洗脚、剪指甲。这些都让我们体会到了老一辈的孤独、我们的 幸福和自私。我们在那里尽可能地多和老人聊天、谈心，竭尽所能使老人感到温暖。我 们还帮助敬老院的职工一起打扫敬老院。虽然我们满头大汗，但我们很高兴，因为我们 心里
2、都有一股自豪感。而这种自豪感不是在学校里能够体会到的。公益劳动是不记报酬、不谋私利、不斤斤计较的；公益劳动是忘我的劳动，也是培养 我们关心公共事业热情的。参加公益劳动的光荣感，塑造自己美好的心灵。这些都让我 们觉得自己是雷锋。处于这个时代的我们，大多都是独生子女，对待一些人际关系和自我评估的方面都有 所欠缺。而这次的集体公益劳动，使我体会到了集体的力量、集体的温暖和自己的不足。 也让我亲身体会到了劳动的光荣感。这些都促进了我努力改正自身错误，正确认识自己。 而现在，由于一切向钱看的思想的影响，在一些人的头脑中装满了金钱的利益，干什么 事都讲钱，干活不讲报酬认为是傻瓜，甚至有的“公益劳动”也变相
3、要钱。在这种情况 下，学校有意识地组织了我们去参加力所能及的公益劳动，对于抵制一切向钱看的思想 腐蚀可以起到一定的作用。让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动创造世界的真理，抵 制了我们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。公益 劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。公益劳动同 样培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。学校这次组织的公益劳动让我懂得了公益劳动不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美 化心灵。而我们也该为了公共利益而自觉自愿地参加劳动，因为那是我们中学生的劳动 态度的一个特征。不记报酬也是我们中学生劳动态度的一个特征。我们讲的公益劳动,
4、 就是以不记报酬为前提的；那是根据以公共利益而劳动；我们必须为公共利益而劳动， 自觉要求进行劳动。积极参加公益劳动是为社会尽力，是热爱劳动的表现。社区实践活动提高了我们的社会实践能力。引导了我们接触、了解社会，增强我们的 社会责任感和社会适应能力。而学校组织的劳动，更让我们明白了学会独立的重要性。 在竞争如此激烈的今天，对于我们这些出生牛犊的中学生们，独立的培养和社会的洗礼 是多么的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的困难。 对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。大学生劳动教育心得体会（篇2）五月份是忙碌而又充实的一个月，当“满目金黄香百
5、里，一方春色醉千山”的景色过 去的时候，也到了油菜籽收获的日子。在唐主任、陆主任的带领下，中、小两部的部分 男教师、生活老师开始割油菜、摊场、压场、起场、扬场，最终圆满的完成了此次劳动 任务。听起来是很简单，但操作起来是很有学问，有技术含量的，镰刀怎么割？木叉怎 么怎么叉？木锹怎么扬？对于我这样从小生活在城里，没接触过的人来说一切都是那么 新颖、不禁感叹古人是何等的智慧造出了这样的工具。每次参加学校组织的劳动，总会 让我学习到很多田园知识、认识一些劳动工具，使我受益匪浅。临近月底，学校给各班分配了 “种植园”，做了广告牌、按照各班菜地的大小，分发 了西瓜籽和甜瓜籽。班主任带领学生一一开荒、晒地
6、、播种、浇水、施肥，每位学生都 乐在其中，都在盼望着自己班的种下的瓜籽能够生根发芽。那么学校这么做的意义在哪 里呢？难道是怕学校里的地荒废了？我想，学校这么之所以这么做，是因为现在的学生匮乏“农耕教育”，特别是像我这 样从小到大没接触过田园生活的人，从小娇生惯养，习惯了衣来伸手、饭来张口的生活, 四体不勤、五谷不分，小麦和韭菜都傻傻都分不清。虽然时代在发展、科技在进步，但 中华民族吃苦耐劳的精神、坚韧不拔的品质不可随意丢弃，特别是今天的学生承载着明 天的希望，更不可缺少“劳动教育”。学生在学校不能仅仅学习基础的文化素质，还应 该需要学习和锻炼各种体力、能力，在体力劳动中学会吃苦耐劳、坚韧不拔、
7、乐观向上 的精神。让学生在学习之余，在学校的菜园里从事一些简单的劳动，既能活动身体，培 养劳动的热情，又可以增强学生的责任心，对学生的身体和心理的健康成长百益无一害。其次通过这样的实践活动，可以为学生获取许多课本上学不到的东西，别看只是一个 简简单单的种瓜，包含的知识却是方方面面的。如果没有韩灯占、袁建军两位老师教我, 我到现在都不知道瓜应该怎么种，挖多深的土，留多少空，什么时候浇水，所以说学校 的分配的“种植园”为学生们提供了一个很好的学习、锻炼的机会，也让我明白了 “劳 动创造了人本身”这个道理。虽然，各班的“种植园”还没有发芽，劳动实践也刚刚起步，但我们坚信，在戴校长 的关心和支持下，在
8、全体师生的共同努力下，我们汇贤中学的方方面面都会越来越好。大学生劳动教育心得体会（篇3）人类起源于劳动。劳动是人类最基本的实践活动，它不仅创造了人类本身，而且创造 了精神财富和物质财富，保证了人类的延续和发展。值周劳动班是学校对学生进行思想 道德教育、劳动教育、纪律教育、责任意识教育、提高学生综合素质的一项重要实践活 动。每个班级每学年至少要承担一周的劳动值周工作。目前，学生中不爱劳动、不会劳动的现象有所抬头，贪图享受、奢侈浪费的现象也比 较严重。原因是多方面的，其中忽视劳动素质教育是一个重要原因。通过在劳动中进行 思想政治和品德教育是我国教育的优良传统。在劳动过程中逐步渗透德育，具有行知合
9、一的最佳效果，与陶行知先生所提倡的“人之成德乃在于力行”的主张相符。毫无疑问, 将思想政治品德教育融入劳动教育是培养一代新人的一条重要途径。可见，劳动课必须 渗透德育教育，作为教师，应该充分认识这种独特而全面的功效，有意识给以强化。一、以德育为主题，树立健康的劳动观在目前重智力轻劳技的大背景下，学生心目中逐渐形成这样的观念:只要把学习成绩 搞好，其他什么都不用做。在家庭教育中，很多学生力所能及的劳动也被家长代劳。这 些都导致学生缺乏责任心，在学校的劳动中表现为对日常劳动和值日工作能不做就不 做，有时勉强做一下，也是敷衍了事。自私自利的多，主动为班级集体做事的少。“劳 动创造了人类。”试想，一个
10、人连最起码的劳动技能都没掌握，自己的生活都成问题， 怎能为社会做出贡献呢?还谈什么爱祖国、爱人民？劳动课中的德育目标是树立学生正确的劳动观，包括劳动观点、劳动态度和劳动习惯 的培养。让学生在劳动过程中获得劳动的成就感，让学生懂得劳动的重要性，体会到劳 动的艰辛，产生热爱劳动的思想感情。在这个教育过程中要倾注自己的情感，寓劳动教 育与德育一体，从而达到教书育人的目的。在劳动中，让学生感受到保持环境的整洁需 要靠我们的辛勤付出，劳动并不可耻，只有通过自己的劳动才能换来别人的赏识，服务 别人，快乐自己。只有体现到劳动的辛苦后，才能在以后的日子里养成讲究卫生的习惯。 一系列的德育活动，可以促进学生养成
11、正确的劳动态度和习惯，促进学生养成坚强的劳 动意志，提高学生的劳动素质，树立热爱劳动的思想观念。而实践证明在劳动课中，恰 如其分的对学生进行热爱劳动的教育，还可以激励学生刻苦学习，让学生明白，学习是 辛苦的，可是劳动更要付出汗水与艰辛。二、培养勤劳俭朴、节约利废的优良品质随着生活水平的提高，许多的家长正在代替或剥夺孩子的劳动权利，“蜜罐中长大的 一代”享受着衣来伸手、饭来张口的小皇帝待遇，养成了吃要口味、穿要名牌的不良习 惯。作为中华民族的优良传统之一的勤劳俭朴，他们感受较少。时下，校园中对粮食、 衣物和学习用具随意浪费丢弃、不会洗衣服、花钱无节制的现象比比皆是，正是这一社 会现状的体现。甚至
12、有的学生厌学，觉得即使外出打工也比在学校学习要自由、舒服得 多。如何改变学生的这种认识?通过劳动课来进行教育不失为一个好方法。劳动课可以 使学生体会到劳动的辛苦，从而感受到父母的艰辛和自己幸福生活的来之不易，让学生 在思想上认识劳动的可贵，养成勤俭节约的好习惯。三、培养团结协作的集体主义精神人处于群体之中，学习、工作、生活的过程都是与人合作的过程，正如歌中所唱：“人 字是相互支撑的”。教师注重培养学生的合作能力、协作精神、主动团结意识能使学生 在自主的基础上正常发展，在劳动课中，由于实际需要经常要开展分组劳动，在劳动中 会遇到需要分工的情况，这正是培养学生合作精神的最佳时机。在劳动过程中作为老
13、师 一要创设条件，造成生生互助的氛围，分组便于学生相互学习，相互交谈，相互评论， 相互协作，二要善于发现那些不畏辛苦和善于谦让、宽容别人的同学，及时总结，予以 表扬，引导学生向互相合作的方向发展，有助于学生及早认识个人在集体中的正确地位, 对于将来适应社会工作，协调各种人际关系有很大的潜在价值。充分发挥劳动课的德育功能，可以克服目前普遍存在的德育教育空洞说教、被动灌输 的问题，让学生在自主活动中体验、感悟道德境界，提高分析判断能力，主动遵从道德 规范。同时，要增强教师的德育意识，注意德育工作的客观性、真实性和参与性，充分 发挥劳动课的德育功能，将德育教育融入劳动课中。大学生劳动教育心得体会（篇
14、4）自年8月来到红小这个大家庭，转眼已经三年多的时光了。在红小的每一天，老 师和学生们每时每刻都在践行劳动教育，渐渐地，我们的劳动教育引起了区上，市里， 甚至是全国各地学校的关注。然而，若你问我，红小的劳动教育到底是什么？我一时还 真有点答不上来。因此，我很感谢学校安排的这次培训，这次培训让我对我校的劳动教育有了一个系统 全面的认识。通过这次培训，我深入了解了我校的五农课程，了解了五农课程的背景、 目标、内容、路径、成果以及评价方式。之后，又通过金老师、钟老师等几位老师的案 例分享，强化了我对劳动教育内涵及意义的理解。在我看来，真正的劳动教育，一定不是教师讲授，而是让孩子去做，亲身体验劳动带
15、来的快乐。例如：在班级学会扫地，擦窗台，擦黑板等班务劳动后，在家里同样也能找 到力所能及的家务活，例如整理自己的衣服，整理自己的书包、会洗衣服、倒垃圾等。劳动教育与其他学科一样，都担负着传授知识、培养技能和发展能力的任务。但它有 独特的要求，就是学生必须学习有关的生活和生产劳动的知识，教师应尽力满足学生的 成就需要，帮助学生树立自信心，依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足, 让他们体验成功的快乐，在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴趣，激发学生内在 的学习需求，促使每一个学生学会学习，达到愿学、乐学、会学、善学。大学生劳动教育心得体会（篇5）这次系评选劳动教育先进班级，很荣幸我们会
16、审1班被系里评选为先进班级。其实劳 动教育这一形式对于现在的我们是很有必要的。也许在开始开展这一活动时我们不理解 其意义而有一些抱怨，但是现在，我们深刻理解了劳动教育的意义并感谢学校开展这一 活动。它不仅锻炼了我们自主动手能力，养成了热爱劳动的习惯，培养了保持洁净的作 风，更重要的是它加强了班级的凝聚力，强化了班级的班风班貌建设。对于这一点我们 深有认识。劳动教育成绩的取得，并不是一个人的事情也不是一个人所能做到的。它是全体同学 共同劳动的成果。我们班的清洁区情况较为复杂，不仅有围绕二号教学楼一周的草坪， 而且还有成功大道及二号楼前的路面，其中也包含后面的桐树及周围的栏杆、路标及名 人像等需要
17、擦洗的物件。面对复杂的清洁区，我们班劳动教育小组的划分也不是一帆风 顺的，在分组上进行了多次调整，在吸收前次失败教训的基础上进行了新的划分。现在 我们班级分为7组。1组有5人负责室外劳动区域所有需要擦洗的物件，2组6人负责 管理系大楼正门前路面、草坪及树坑。3组7人负责管理系大楼北侧苗圃，4组11人负 责管理系大楼南侧苗圃，5组5人负责管理系大楼东侧苗圃，6组9人负责管理系大楼 南侧成功大道及人行道，7组7人负责主教室。这些名单的确立也是征求全体同学的意 见，根据劳动组长全威楠学姐给我们的建议而制定的。当然，这些组的划分及成员不是 一成不变的，我们会根据天气及一些特殊事件的变化做出相应变化。在
18、辅导员老师的关 怀指导下，我们知道了在做任何事的时候都要有人情味，我们的劳动教育都尽量照顾到 了每一位同学，我们大家一起努力才能完成任务。清洁区在打扫后并不是所有人都会离开，我们会按学号依次确定每天留下同学等待打 分组的成员。也正因为这些留下同学的付出，才会有今天成绩的取得。如果没有他们的 付出，今天会审1班不会站在这里。无论是否下雨，他们都会在大部分同学走后依然留 守在那里。如果有树叶被风吹落，他们会前去拾起。正因为他们的付出，因为劳动教育 这一活动，大大提高了班级的凝聚力。劳动教育作为一门课程，需要每一个同学的努力。是信念将我们紧紧联系在一起。预 备党员发挥党员先进性带头工作，面对恶劣的天
19、气也从不退缩。由于几天的连绵阴雨， 雨过天晴的一次劳动教育充满了艰辛，她不顾树叶堆的脏乱，一点点用手挖出树叶，并 且留到最后。而她却没有丝毫怨言。他就是我们班预备党员李丹阳同学。正是党员的光 荣不断指引她前进，时常帮助其他同学进行劳动。这些义务劳动让预备党员和入党积极 分子觉得无尚光荣。成功大道两边的枫树在秋风中纷纷飘落下来，是他们不顾秋风凌烈, 把劳动教育看成一种乐趣。他们的带头作用不断激励着会审1班的每一个人。于娜同学作为劳动教育小组长，从开始劳动教育直至现在一直勤勤恳恳，认真完成自 己的任务，并认真检查本组卫生。以身作则，坚持不懈地使负责区域保持整洁，并且其 负责区域从来未出现问题。她带
20、领着她们组的组员每天最早开始，最晚离开。负责我们 班级最重要的区域，是她带领着她们组员的辛勤劳动，为我们班的劳动者做出了巨大贡 献。对劳动教育中不足的地方她自己不断完善。张营雪同学身为国旗班的一员，本来不需要参加劳动教育，但她在辛苦的训练之余, 仍主动帮助同学打扫卫生，是一种利于助人的表现。并且她在进行劳动教育时，不怕脏、 不怕累，准时到劳动区域认真完成自己的工作。付敬敬同学在发烧期间仍未请假，坚持 劳动教育，完成自的任务之后仍帮助其组同学共同打扫完才回到宿舍休息。杨明丽同学每天在认真完成自己的工作之后还帮助其他同学，不管是扫地、捡树叶、 擦路灯，还是其它工作，只要哪里有需要哪里就会出现她得身
21、影。任劳任怨，从不抱怨。 有一次。下雨学校要求劳动教育，她在完成自己组任务后又帮助其他组的同学打扫落叶。 由于地上有水，落叶难扫，她就用手捡。将伞放在一边，冒着大雨捡树叶。当我们看到 这一幕都非常感动。雨在哗哗地下，而她就像雨中的精灵一样，她得周围充满了温暖。他们把劳动教育当作一门重要的课程来修，态度认真、耐心，是我们教育的楷模，是 她们的付出才有今天的收获。在从开学到现在这一段时间的劳动教育，在失败的基础上不断总结，我们得到以下经 验，在这里介绍给你们，希望对你们以后的劳动教育有一些帮助。1 .首先，要充分了解你们劳动教育的场地形式以及打扫标准。严格要求自己，认真打 扫，把自己的任务圆满完成
22、。2 .要将劳动任务分配到各组，由各组分配到个人，明确每个人的劳动区域，有明确的 负责人，使每个人都有自己的任务，这样才能使大家有充足的劳动积极性。3 .在劳动教育的时候我们要特别注意细节。劳动范围内的打扫任务要从细节入手，但 要顾全大局。4 .要注意效率。不仅要速度快，而且要打扫质量好。5 .要求各组组长先检查一遍本区域，在确认后让劳动委员再检查一次。检查确认无误 后，劳动委员方可让各组组员离开。6.打扫劳动区域时要注意不能破坏他人的劳动成果,并保证本组劳动区域打扫符合学 校标准。劳动成绩的取得是全班同学一起努力的结果，他们按时参加劳动，在劳动进程中不怕 脏、不怕累、肯吃苦、团结一心，大大提
23、高了我们班的凝聚力。大学生劳动教育心得体会（篇6）6月18日上午天气晴朗，为提高我们的综合素质，培养动手动脑能力及团队建设能 力，学校组织我们二、三年级全体学生去塘沽小学生生活劳动教育基地，我们首先学习制作扶郎花。同学们热情高涨,每个人都制作完成了 3朵以上的扶郎花, 看着自己亲手制作的扶郎花同学们脸上洋溢着满意的笑容。回到家我把我亲手制作的花 送给我的妈妈，妈妈收到这个礼物特别开心，我还把制作扶郎花的方法教给了妈妈。制作扶郎花主要分以下七个步骤：1、拓花瓣；2、剪花瓣；3、花瓣中心打孔；4、安装花芯；5、固定花萼；6、装配花枝、花叶；7、花朵塑形，我们还参观了科学实验室，每个人都蹬了自行车，
24、我发现蹬得越快灯亮的越多，这个 小实验告诉我们：速度越快产生的能量越大。我们还观看了宣传片，学习了很多的科学 知识。如：火车是怎样发明的？钢笔是怎样发明的？锯子是怎样发明的同学们因为玩得太投入，时间不知不觉到了该吃午饭的时间了。我是我班二组的组长, 负责给我们组盛饭。今天的饭菜很丰盛，同学们都很爱吃，每个人都吃了很多，我来来 回回给大家盛菜，轮到我最后吃，有的菜都没了而且吃饭的时间也紧，但我还是很高兴, 我觉得为同学们服务是一个非常幸福的事情。通过这些活动，使增长了见识，培养了能力，得到了锻炼，学到很多书本上学不到的 东西。希望学校以后能够经常为我们提供更多的体验实践机会。大学生劳动教育心得体
25、会(篇7)为积极实施学校“激活红色基因落实劳动教育”的期中劳动实践课程计划，4月23 日，四十八中七(20)班的同学们在班主任陶老师和家委会的精心组织下，前往青松集 团研学基地，开展了一次别样的劳动实践活动。首先，工作人员安排同学们来到实践教室，亲身体验了制作中式面点的全过程。观看 面点大师的指导视频后，同学们在工作人员的帮助下，饶有兴趣开始制作：揉、捏、搓、 卷看似简单的步骤，对没有经验的我们来说难度还是不小的。同学们一通“埋头苦 干”，有些同学还发挥了自己的创新意识，最终一个个制作精美、造型各异的面点呈现 在大伙儿眼前。目送自己的劳动成果送进蒸炉，同学们接着参观了青松工厂监控室，了解了工厂
26、中严 格的食品安全规范和程序一一十二道洗手法，两次更衣严格管理背后是集团对食品 安全的高度重视。随后，同学们进入青松文化馆，感受了非遗“面塑”的魅力，聆听了 各种面食的奇闻轶事。通过文物展品，同学们深刻体会到中华民族源远流长的面食文化 与古代劳动人民的伟大智慧。“食光长廊”中，同学们再次近距离感受了青松包子生 产线的高效与安全。参观结束后，同学们亲手制作的包子也带着腾腾热气送到了各自的手中，大家迫不及 待地品尝着自己的劳动成果，一张张灿烂的笑容里，饱含着深深的满足感。毕竟，自己 做的，才最香嘛！本次劳动实践活动以寓教于乐的方式，在普及食品安全知识的同时， 让同学们深刻体会到劳动的快乐。通过这次亲身体验，相信“劳动最光荣”这句话，已 经深深铭刻在每位同学心中。最后，让我们再一起回顾精彩瞬间吧！