《师德师风班主任个人工作事迹报告7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《师德师风班主任个人工作事迹报告7篇.docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、师德师风班主任个人工作事迹报告7篇师德师风班主任个人工作事迹报告篇1牟善富，男，中共党员，1999年7月参加工作。热爱党的教 育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学 工作之中。工作上顾全大局，勇挑重担。业务上兢兢业业，尽职 尽责。教育教学成绩一向显著，是一位深受学生爱戴、家长信赖 的优秀教师。一、细心关爱 让学生体验成功的乐趣教师对学生的爱是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生 的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬 帆前进。二、培养学生自主创新，成为集体的主人在班级管理中，他始终坚持全员参加的原则，不管是什么活 动都鼓励学生积极参与。并为他们创造各种机会。
2、班级的墙报布 置工作也完全由学生自己完成。如上学期的班级文化墙，从设计 画面背景开始，到以小组为单位设计各组的星星形状。学生们的 兴致极高，每个同学纷纷为本组出谋献策。而且同学们分工合作， 有的画，有的剪，有的写，有的贴。每个同学都参与到班级管理 中来，成了真正的小主人。他们班还开展了 “每周小明星”评比 活动。每一周由小组推选出一名同学展示自己的才艺、小发明、出终得回报，残障孩子们进步了，会叫爸爸妈妈了，老师们觉得 比自己的孩子叫都亲，不知不觉流下了幸福的眼泪。二、有一种成功叫坚守河西教办焦香花老师从代理教师努力坚守成为公办教师，历 尽千心万苦，她那种默默坚守的精神深深打动了同样是代理教师
3、的我，焦老师深爱这份职业，为此奋斗了一生，从62.5元的工资 苦苦坚持，荣誉获得多，嘲讽受得也多，但她为了心爱的学生没 有放弃，在父亲的支持下终于赢来了自己的未来，成为一名光荣 的公办人民教师，所以她坚信“有一种成功叫坚守”。三、教师一一无悔的选择东方红小学晋书燕老师小时候受父亲影响特别崇拜教师，所 以从学经历以师范为主，学业完成后顺利成为了一名光荣的人民 教师，她感到无比荣耀。为了教师这份荣光，她呕心沥血，用博 大无私的师爱去关心爱护学生，把学生当作是自己的孩子一样对 待，赢得了学生同等的尊重和爱戴。积极进取的她还光荣加入共 产党。为此她更加为这份职业无悔地付出，使她所在学校的老师 “万紫千
4、红春满园”。由此看来，师德的培养和提高，不管是对老师自身还是对学 生都尤为重要。我真诚的感谢这些师德标兵，感谢他们让我看到 了教师的人生价值，让我懂得了如何为师，总之，通过这次的报 告会，让我受益匪浅，这是对我们心灵的一次净化和洗礼。师德师风班主任个人工作事迹报告【篇5】20_年11月27日，我校组织全体教师赴野川学习师德师风 先进事迹。报告会上，来自市特殊教育中心校的杜艳梅、河西镇 中的焦香花、市直东方红小学的靳淑景三位老师用质朴的语言、 真挚的情感深情地讲述了自己从教以来的成长历程，对教师职业 的执着与坚守，对教育事业的热爱与责任，包含真情的报告赢得 了阵阵热烈掌声，令我心灵震颤。杜艳梅老
5、师的用爱撑起特教事业的一片蓝天，作为特教事 业的一名教师，她们用瘦弱的肩膀撑起特教事业的那一片特殊的 蓝天。面对这些特殊的孩子，还有社会质疑的目光，简陋的校舍， 她们没有退却，用她们那颗无比坚定的爱去克服一个又一个的困 难，迎接一个又一个的挑战，创造属于她们的辉煌。焦香花老师的有一种成功叫坚守，讲述了自己从代理老师 成为公办教师的辛苦历程。焦老师其实是我初三的数学老师，当 时她还是一名代理老师，那时懵懂的我也隐隐约约能感觉到她的 那份不同，说不上原因，但总感觉她好像不太那么合群。直到今 天，我才明白原来她的那份不同有许多复杂的原因，有当代理教 师的自卑，有对教师职业的执着，有在生活压力下的彷徨
6、 那时的我哪能想到这么多，只知道老师严厉，我不敢懈怠。现在 我们是同行，但我知道我们的距离很远，我会把她当做自己的目 标，坚守下去。靳淑姣老师的教师一一无悔的选择，让人觉得温暖，她作 为一名共产党员，从教二十多年，始终坚守在教育教学最前沿， 多次获得各种荣誉称号。她用博大的师爱温暖着每一个学生，用 高尚的师德影响着身边每一个人。教师是太阳底下最光辉的职业，“学高为师，身正为范”。 作为教师，我知道自己的努力还不够，她们为我指引了方向，让 我明白“三尺讲台”也能是一个耀眼的舞台！师德师风班主任个人工作事迹报告【篇6】7月6日上午，市教育局组织的师德师风先进事迹报告会在 我们学校隆重举行。报告会上
7、五位教师现身说法，分别介绍了自 己在平凡的工作岗位上做出的不平凡的业绩，充分展示着教师的 人格魅力，为我们上了一堂生动的教育课，堪称我市五位师德楷 模，他们用自己的青春和汗水，谱写了一曲曲美妙的园丁赞、红 烛颂；他们用无私的爱，回报事业，回报社会，回报学生。他们的 师德让我们无限敬仰，他们的事迹让我得到以下启示：启示一：教师要把爱心与责任放第一爱，是天地间最动人的歌，是人之常情，更是当好一位合格 教师的前提。教师的责任会使爱心放大，教师的爱心更会让责任 流光溢彩。临江乡小学的姜文娟老师总是习惯的称她们班的学生 为：“孩子”、“孩子们”、“我的那一班孩子不知考得怎么样 了”，言语中流露着无限的慈
8、爱。几十年如一日称学生为“孩子”， 这是怎样的仁博和厚爱啊！学生就是我们的孩子！孩子会犯错误、作为教师有责任引导 他们健康成长，老师的胸怀是博大的、包容的，老师的爱是真挚 的。在燕矶镇中心小学工作了 34年的王金华老师说的好：“疼爱 自己的孩子是人，而热爱别人的孩子是神，老师就是那个神啊！ ” 教师对学生的爱是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且 没有血缘关系的爱。这种爱是教育的感情基础，有了它学生才会 亲其师，信其道，正如温总理所言：“没有爱就没有教育。”如 今，我更深信其中的道理。教师要把爱心与责任放第一。启示二：教师要把教书育人作为核心内容通过聆听五位师德楷模的先进事迹报告，结合自己
9、的思想实 际，我认为，当好一名人民教师，要不断加强自身专业知识的积 累，加强教学法的研究，努力提高课堂教学的综合能力，构建和 谐高效的课堂教学氛围。要充分意识到加强师德修养的重要性， 在教育教学活动中，要时时刻刻要注意维护自己作为教师的形象， 通过加强自我控制、自我约束、自我调节、自我磨练，来做到以 身作则、为人师表。要在教学活动中不断加强自身的职业道德修 养，要相信自己的每一个学生都会拥有走向成功的一面。因此， 要平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能 品尝到成功的喜悦。启示三：教师要爱岗敬业、甘为人梯、乐于奉献敬业是爱岗的基础，爱岗是敬业的升华，没有敬业不可能有 爱岗。甘为
10、人梯，乐于奉献就是要求教师必须具有奉献精神，甘 为人梯形容老师像一个由一个教师搭成的人梯一样，让自己的学 生踩着自己的肩膀，朝着科学技术的高峰继续攀登，在做“人梯” 的同时要能奉献。五位师德楷模是最好的典范。既然我们选择了 教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取， 开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完 成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超 越自己。启示四：教师要与时俱进、终身学习通过聆听五位老师的报告，我意识到，新的教育理念、新的 教学方法、新的科学技术与新的教学内容持续增加，客观上要求 我们教师要做到终身学习，才能胜任教育教学工作。教师
11、作为文 化科学知识和智慧文明的传播者，应具有广博的文化科学知识、 与时俱进的教育理念、先进的教学手段。在“知识爆炸时代”、 “数字时代”、互联网时代”的今天，教师应该有终身学习的 精神，没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人 之“道”。我们为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上 时代发展趋势，不断更新教育观念，并把所学应用到实际教学当 中去，改革教学内容和方法，做一名紧跟时代步伐的合格教师。总之，这次的报告会，正如市教育局长在报告结束时讲话所 言，让我们每一位教师的心灵受到震撼，灵魂得到洗礼。在他们 身上，我看到了人民教师的伟大和崇高，也看到了自己的差距和 不足。我决心以这次报
12、告会为契机，在今后的工作中，满怀热情， 勤奋学习，踏实工作，用自己的人格魅力去感染、感悟每一个学 生，做一名有爱心，有责任心，安于清贫，不为名利，无私奉献的 人民教师。絮语：报告会上，五位教师虽说是普普通通的人民教师，但 是她们在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩。他们堪称我市 五位师德楷模，燕矶镇中心小学工作34年的王金华老师、梁子湖 区宅俊中学支教三年的吴时林老师、特教15年的陈敏老师、华容 区临江乡小学工作18年的姜文娟校长、汀祖镇中心小学工作24 年的美丽教师李菊兰等五位师德楷模用自己精彩的报告展示着教 师的人格魅力，通过自身切身的教学经验和教学中亲身经历的小 故事，现身说法，深深地为
13、我们上了一堂生动的教育课，通过聆 听五位师德楷模的先进事迹报告，“无私奉献”是一种爱，是对 事业不求回报的付出和全身心的投入，他们以自己的青春和汗水， 谱写了一曲曲美妙的园丁赞、红烛颂！使每位在会的教师心灵受 到了极大的震动，最后在教育局丁局长四点总结中使我对“师德” 有了更深刻的理解。师德师风班主任个人工作事迹报告【篇7】时光飞逝，转瞬间，我已为人师十多年了。在这十年的工作 中，我理解了，老师是：捧着一颗心来，不带半根草去的。不能不 承认这样一个事实：教育工作是辛苦的，我们每天都进行着大量 的平凡、琐碎的工作，日复一日、年复一年。在每一个孩子的心目中，老师是一个最亲切、最智慧、最伟 大的形象
14、。我们也常说，作为一名教师，只有履行自己的师德责 任和义务，才能实现自己的人生价值，谋求人生的幸福。参加工作以来，我一直坚守中小学教师职业道德规范，把 自己全部的爱倾注在我热爱的教育事业上。面对我的学生，我心 爱的教育事业，我一直坚持着兢兢业业的工作作风。坚持每天早 来晚走，了解学生的第一手材料。与学生同劳动、同学习、同休 息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。人们常说：“教师就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。”作 为一名班主任，为了照看别人的孩子而忽视了自己的孩子。每天 早上，为了赶在学生之前到校，我顾不得送孩子，接送孩子的任 务就落到了丈夫的肩上，赶上丈夫值班，孩子只能跟我一同早起， 经常没睡醒便被
15、我从被窝中拽起，孩子动作慢，常被我说的掉眼 泪。暑假开学后，孩子上一年级了，每天都有学习任务，而我因 为今年带毕业班，工作繁忙，所以一天工作后，根本就没力气再 帮孩子辅导功课，培养学习习惯，有时细想想，真觉得有点对不 住孩子，但我并没有因此而后悔。我在工作之余始终坚持学习，仔细研究适合学生的教学方式, 经常站在学生的角度去思考问题，上课前我会努力的把课本研究 透，把习题整理完，把每个上课的环节分析好，有时环节多，记 不清楚时，我就用便利贴写好教学步骤贴在书本的相应页数上， 操作时既省时，又熟练，每次高效的讲完一堂课时，我就会有种 成功的感觉。身为班主任，在教育学生时，我始终把关心、爱护学生作为
16、 自己行为的最高准则。平等公正的对待每位学生，维护学生权益。 对于优等生，我时刻激励，对于后进生，我便循循善导。本着从 不放弃，也绝不能放弃一个的原则，耐心说服。我努力做到不流失一个学生，我坚信只要将问题学生留在学 校，就有转化的可能性。班里有一名男生，父亲在他几个月时去 世，母亲改嫁，很多年没有联系，他从小跟随爷爷奶奶生活，学 习很差，思想偏激，有过很多次辍学的念头，每学期开学，我都 要给他打电话，劝导他，给他讲上学的必要性，在我的不懈努力 下，他最终还是回到了学校。班里单亲家庭的学生有7人，我会 对他们多加关心，不让父母的离异给他们造成心灵的创伤，努力 让自己成为学生的良师益友。我只是一名
17、普通而平凡的教师，我只是做了一些我该做的工 作。但我认为我的人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了 “师 者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述；我的生命是有意义 的，因为我践行了 “学高为师，德高为范”这一诺言。爱无价， 情永恒，为了教育的最高境界，为了学生的发展、我始终用自己 的爱、自己的情，永远在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求 着小创造等，由老师给该同学颁发奖品鼓励，期末评选最佳明星小 组。这样既培养了学生自主创新能力，又增强了集体荣誉感。三、尊重学生，形成了彼此的理解、尊重、关爱他经常对学生们说：“他们都是平等的人，你们有受尊重的 权利，有发表不同意见的权利。他要求你们做到的，他
18、一定做到J 言出必行，才会使学生信服。真正从对方角度去考虑才会赢得学 生的理解和爱。四、不断充实自己，提高教育能力“积学以储宝，酌理以富才。”为了更好地胜任班主任这个 工作，多年来，他遨游在教育的海洋中，如饥似渴，认真雕琢自 己。相信在今后的工作中，他的表现会更出色。在今后的教育教 学工作中，他将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的 教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探 索，奉献他无悔的青春。他坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开“，只要辛勤耕 耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！师德师风班主任个人工作事迹报告【篇2】我是一名普普通通的教师。我忠
19、诚于党的教育事业，热爱本 职工作。在24年的教学生涯中，我时时以一个优秀教师的标准严 格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生团结同事，在平凡 的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生的喜爱，家长的信任, 并赢得同事、领导的认可，多次被评为先进。一、严于律己，追求工作、学习的高境界。1 .努力提高个人素养。“师者，传道授业解惑”，为了能更优秀地担当这一重任， 工作之余，我积极进修学习，参加继续教育培训。1999年参加了 第一届普通话水平培训，我认真学习，发现问题，总结经验。顺 利通过了当时严格的普通话测试，并获得了普通话水平二级甲等 的好成绩，并且优于很多的年轻人。20_年，为了提高专业水平， 我
20、参加了当年的成人高考，进入株洲师专学习。虽然当时我的身 体很差，差到有种自己活不到第二天的感觉，但我从不缺课，认 真听讲、做笔记，认真参与各科考试，并于20_年顺利毕业。20_ 年，我参加了中小学教师信息技术高级考试的培训，因为家里没 有电脑，平常又很少接触电脑，所以学起来非常困难。一节课下 来，我几乎没听懂什么，但我不服输，课后不停地向年轻教师请 教。回到学校，一有时间就练习操作，甚至晚上请学校的信息技 术教师留在学校指导自己上机操作。最后，我顺利通过了中小学 教师信息技术高级考试。2 .服从学校安排，认真搞好教学工作。从教多年来，我从未拒绝学校领导安排给我的任何一项工作, 并且能认真完成每
21、一项工作。经常有人这样说：“你这人也太老 实了吧！”其实，我这样做只是愿意换位思考，愿意替他人着想。 上期开学时，我认为自己没有担任班主任工作，就主动提出负责 学校报刊收发工作。每一天课余，我会把每一份报刊杂志及时送 到每一个办公室，送到每一个教师手中。我想：大家都在辛苦着， 我也应该多做一点。也许有人会想，这人真傻！那我就做一个“傻 瓜”吧。也许是父辈遗传给我做事踏实认真的缘故吧，我每一年、每 一期，都认认真真工作着，备课、上课、批改作业，一切都那么顺 理成章，日子平淡充实。学校教学常规考核中，有这么一条：教 师批阅学生作业时，不允许替学生改作业。这种现象从不会在我 身上发现。因为，当学生作
22、业中出现问题时，我会严格要求学生 更正。哪怕是一个小标点，我也会让学生补上。我这样做，不是 怕学校检查时被扣分，而是我历来就认为，教师不应该替学生改 作业。教师批阅作业时，替学生改下错题，批阅速度确实快些， 但学生没有经历更正作业的过程，以后还会出现类似的问题。工 作中，经常有同事对我说：“这么认真做什么呢？又没有谁发你 奖金。”有时候，我发现，我确实太认真，让自己太辛苦。但这些 想法，并没有改变我，因为我所做的一切，是为了我的良心。因为工作过于认真，身体欠佳的我每天回家吃过晚餐，便不 知不觉地躺在沙发上睡着了。很少有精力来关心我女儿的学习， 以致学习能力欠佳的女儿，成绩一直赶不上来。我总认为
23、，我是 一个称职的老师，却不是一个称职的母亲。我觉得我亏欠了我的 女儿，这也将是我心里永远的痛。但我从不曾后悔，我觉得我既 然干了这一行，就得付出心血，就得努力工作。这样才能对得起 “教师”这个崇高的称谓。我热爱我的工作。以前是，现在是， 以后也永远是。二、从爱出发，甘心奉献，取得教育教学最好成绩。“德为师之本”，作为一名教师，自身的修养是最重要的， 在平时的工作中，我都处处为人师表，用自己的人格魅力去打动 人，感化人，把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。 面对课堂上爱插嘴，但语言能力很强的学生，我没“怒吼”，也 不曾采取粗暴强硬手段，而是尽量让他们在课堂发言，并针对他 们的优点进行
24、鼓励、表扬，让这些学生的优势得到发展。课后我 又晓之以理，动之以情。这部分学生已有了良好的习惯。课堂上， 他们心理有什么想法要说，一定会先举起手来。他们的口头表达 能力越来越强。在他们的带动下，课堂上很多不愿意举手发言的 同学，也积极举手发言了。同学们的学习劲头越来越足，整体成 绩稳步上升。我的工作格言是：我愿把爱洒向每一个孩子的心田。我是这 样想的，我也是这样做的。课堂上、课余间，我都会关心每个学 生，不会因为学生的成绩好坏而另眼相待。我相信，老师把对学 生的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细节中，才是真正的 成功。三、遵守教师职业道德和社会公德，做合格人民教师。早些年，很多学校乃至全国都
25、存在着教师收费带学生的现象。 我的身边也不乏其人。我从不曾为此动心。其实，我的家庭条件 差，女儿上中学，我又身体不好，长年需要吃药。有增加收入的 机会，我肯定会想抓住。但我认为这样做，是与教师职业道德相 违背的。况且，我认为一个人的精力是有限的，如果把过多的心 思放在收费带学生上了，势必会影响教学。我认为我应该做好我 的本职工作，恪守着自己的职业道德。教书育人是我人生的选择，做一名称职的教师，是我人生的 目标，做一名优秀教师，是我一生的追求。师德师风班主任个人工作事迹报告【篇3】20_年5月27日上午，我参加了市教育局组织的师德师风先 进事迹报告会。在野川中学举行报告会上，三位师德标兵分别作
26、了用爱撑起特殊教育的一片蓝天、教师，无悔的选择、有 一种成功叫坚守等报告。三名师德标兵用自己精彩的报告展示 着教师的人格魅力，通过自身切身的教学经验和教学中的小故事, 现身说法，为我们上了生动的一节课。爱岗敬业，爱生如子在他 们的身上得到诠释。三位师德标兵典型的故事，平凡中见伟大， 简朴中见真情，体现了他们对教育、对生活、对学生的挚爱，折 射出他们高尚的师德。听了师德标兵们精彩的报告，感动之余， 感触颇多。通过学习，我对师德又有了更深的理解和体会。一、加强师德学习，提高思想政治素质。学校有众多的制度措施，但我认为，提高教师的师德修养是 关键。作为一名教师，要照亮别人，首先自己身上要有光明；要
27、点燃别人，首先自己心中要有火种。一个好教师，不仅要有学术 上的影响力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一 部好的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的教育是潜移 默化的、巨大的、深远的，甚至是受益终生的。二、关爱每位学生，做学生的良师益友。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才 能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱 学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一 个有良好师德的好教师。陶行知先生说过，没有爱就没有教育。 要想当一名好教师，首先要有爱心，不关爱学生的教师，决不是 好教师，学生们也决不会喜欢的。关爱一个学生就等于塑造一个 学生
28、，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。付出爱的过程是甜 美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火； 曾为家长不重视学生的教育而伤透脑筋。每一位学生都渴望得到 老师的关爱，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用 师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体 验中接受教育。要做学生的良师益友，要做一个学生喜爱的老师，不论在生 活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾， 我给予合理的处理；学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生 真正认识到错误并及时改正。平时我很我注意尊重学生的人格， 了解学生的个性，相信学生，关心学生；对程度、水平不同的学 生，采取不同
29、的教育方法。特别是差生，给予更多的关心，不让 一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。在日常工作中，我要用行动诠释师德的真正内涵。从思想上 严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，用实际行动向 优秀教师学习，要规范自己的教育教学行为，做学生的榜样，用 自己的人格魅力去感染、教育每一个学生，做一名有爱心、有责 任感、无私奉献精神的教师。让我们以良好的师德，共同撑起教 育的蓝天。三、身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层 面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不 断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教 素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知
30、识去培育学生， 以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的 师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响 一代又一代的学生真正成为一名优秀的人民教师。今后，我要规范自己的教育教学行为，时刻谨记：孩子的眼 睛就像摄象机，耳朵就像录音机，他们会把老师的一言一行、一 举一动都记在心里。教师要做学生的榜样，要做给学生看，而不 是说给学生听，用自己的人格魅力去感染、教育每一个学生。师德师风班主任个人工作事迹报告【篇4】20_年5月27日我有幸在野川中学听了 “高平市师德师风 先进事迹报告会”，三位老师的报告深深地感动了我们。他们崇 高的人生追求，高尚的师德情操，无私的奉献精神给了我很大的 震撼，他们平凡而普通，默默无闻地工作，在平凡的岗位上却做 出了不平凡的事，让人不禁受到教育。一、用爱撑起特教事业的一片蓝天特教教师杜艳梅用行动诠释了特教人员对学生满腔的爱。从 没有教材、没有校舍、没有生源发展成为人人都竖大拇指的正规 特殊学校。杜老师和她的同事们为此付出了不为人知的辛苦。付