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1、评选四有好老师事迹材料五篇评选四有好老师事迹材料（精选篇1）我自从踏入工作岗位就在学校工作已有六个年头了。2012年 以来我一直担任六年级班主任，其中有四年任六年级语文课兼带 英语课，兼学校业务工作。我在学校的几年时间里，我努力做到 了师德高尚，爱岗敬业，关爱学生，立德树人，善于协作，甘于奉 献；并治学严谨，业务精湛，教育教学业绩优秀，在同事和群众 中都有很好的口碑。一、以校为家，忘我工作。学校六年级来自周围几个学校是寄宿制管理，一百多学生， 有学生就必须有老师。我六年级的几位老师24小时在校值班，由 于学生多老师少即便是有些头痛发烧的小病，仍然坚持上课。农 村学生英语基础差，我想尽各种办法给
2、学生打好基础，提高学生 成绩。许多学生英语成绩提上去了，尤其是上了初中的学生，更能 体会到我对大家的良苦用心，因为小学打好英语基础，初中英语 是不费吹灰之力的。许多有心的家长对我是从内心的感谢和尊敬。 在几位六年级老师的努力下我校毕业班的毕业成绩在全镇总是数 一数二的。辛勤的工作换来优异的成绩，对此校领导给予了充分 的肯定和褒奖。香四溢中绽放。爱，是夏天里的清风，是秋天里的金黄。爱，是优 雅美丽的歌，是忠义，是仁勇，是永恒的诗，是永远写不完、读不 尽的耀世篇章！郑新宁老师用爱谱写了这15年的教育华章。15年 的磨砺与心路历程，郑老师在成长中走向成熟；15年的守望与沐 风栉雨，郑老师在树人立德的
3、幸福与满足中走得更加稳健，更加 从容！评选四有好老师事迹材料（精选篇3）李老师20_年毕业于哈尔滨学院小学教育专业，本科学历, 中共党员，同年于虹桥学校参加工作。从教12年，曾荣获市级和 区级德育百花奖一等奖、先后三次获区级教学百花奖一等奖并在 全区进行演讲展示、省级说课大赛二等奖、教师基本功大赛市级 一等奖、哈尔滨市级“烛光杯”赛课特等奖，所带班级被评为区 级优秀班集体，20_年区级优秀班主任、20_年区级优秀班主任、 20年区级记大功、20_年南岗区最美班主任等奖励。多次代表 学年学科上课评课，在语文教学上有自己独特的教学风格。班级 管理上以“爱的教育”为出发点，注重学生的习惯养成，在日常
4、 管理和各种比赛中都有不俗的表现，是一位课堂教学和班级管理 两手都过硬的班主任教师。她坚信教育是需要给予信任的空间与自由的，教育是和学生 一起成长，关注孩子的内心世界、触及到孩子的灵魂深处，引起 孩子刻骨铭心的教育影响。她的教育是充满温情与爱的教育，希 望在每个孩子心中播下知识与爱的种子。一、爱就是教育还记得，在运动会预检的操场上，她背着由于没吃早板身体 虚弱而晕倒的孩子，奔向教学楼的身影，她完全忘记了自己身体 当时的情况导致血流不止，腹痛难忍，险些住院。但第二天，她 仍然出现在了三尺讲台上，她的行为感动了家长，感动了孩子们， 也赢得了他们更多的爱！李老师常说：“在学校，我就是孩子们 的妈妈，
5、我有五十多个孩子要照顾，我是最幸福的妈妈。”还记得，她在楼梯上摔倒，右手挫伤，医生叮嘱不能活动，但 她仍是孜孜不倦地讲课、批改，没有耽误孩子们一节课。在那段 时间的课堂上，孩子们听得聚精会神、发言声音异常响亮，而她 则在黑板上不停地写着那些难看的字还记得年幼的儿子住院手术，年迈的父母因病住院，每天讲 课的自己嗓子里长了囊肿急需手术，但她都没能去陪护、去医治， 只利用每天下班后的时间去医院点滴，为了更多孩子的大家，她 舍弃了自己身后的小家她在繁忙的工作之余，还利用午休和放学后的时间为因病落 课的孩子补习，因为她想要做到“不让任何一个孩子掉队，不放 弃任何一个家庭的希望！ ”二、课堂教学一一成为孩
6、子思想的盛宴在区里领导和校领导的培养下，在一次次的赛课磨砺中，李 老师已形成了自己独特的教学风格，并多次在市区赛课中获奖。 她也在区里和校内发挥了自己骨干教师的引领作用，多次进行了 全员培训的展示课，帮助身边需要帮助的语文教师。在日常教学中，她更是潜心钻研，精心备每一节课，因为她 深知，每一节课，孩子们一生只能上一次，再没有第二次，她要 让孩子们在每节课中都有成长和收获，每节课都是重要的！因此， 孩子们在她的培养下，思维敏捷、表达自信、乐学善学！三、班级管理一一孩子良好习惯、品性的奠基李老师在班级管理中注重培养每一个孩子的能力和责任心， 公平公正地对待每一个孩子，人人都是班干，人人都有事做。在
7、 她的培养下，孩子们能力强、责任心重，互助互爱，团结努力，形 成了良好的班风和学风！评选四有好老师事迹材料（精选篇4）老师于年出生，20_年毕业于县一中，当年参加地 区学前临时教师招聘考试被录取，分配到县双语幼儿园从事学 前教育。20_年8月毕业中央电大法学专业，现攻读函授本科。 在工作的10年中，该教师担任班主任以及主要学科的教学任务, 在教学工作中，她能够体会到作为教师的爱与恨，苦与乐，并深 深地爱上了这一行，它不仅是她谋生的手段，更成了她生命意义 所在。一、努力学习，不断提高自己的政治思想素质作为一名学前教育岗位上的新兵，她深知自己的不足，学习 成了她工作之余最主要的任务。能认真学习党的
8、路线、方针和政 策，能热爱党的教育事业，坚持四项基本原则，拥护党的路线、 方针、政策。遵守法规法纪，关心集体，团结同事，作风正派，从 严治教，有较高的思想觉悟和良好的教师职业道德。能全心全意 从事本学科的教学工作，力求精益求精，服从上级和学校领导的 工作安排，任劳任怨，诚诚恳恳，从工作中去体会教育工作的崇 高，从工作中获取人生的奋斗意义，在工作中去享受为人师表的 乐趣，在工作中逐渐充实了自己，努力地学习政治理论，积极参 加学校组织的一系列政治学习活动，将学到的理论知识切实运用 到工作实践中。每次政治学习都认真写笔记，学完后及时根据自 己的感受写出了心得体会，受益颇深，做到身正为范，政治素质 过
9、硬，使自己真正成为一个思想政治过硬的合格教师。二、爱校爱生她具有强烈的爱校意识，与学校同呼吸共命运，服从学校安 排，积极为学校排忧解难，顾全大局，尊重领导，遵守各项规章 制度。她热爱教育，尊重幼儿，她认为教育其实是用灵魂启唤醒 灵魂，用智慧启点燃智慧，用生命去呵护生命的工作。对于后进 生和有问题的幼儿，她从不体罚幼儿，用爱心去感染他们，为幼 儿的全面发展负责，为他们的一生去奠基。当班主任之初，她就 下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得幼儿的信任和 家长的放心，带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃 苦耐劳、自她牺牲的精神，要有一颗从她做起的诚心，有一颗关 心爱护幼儿的爱心，还要有
10、一颗干好班主任工作的信心。因本地 师资短缺她一人每天不但要上八节课，而且她还负责幼儿的三餐、 午休。在课堂上她特别注意调动幼儿的积极性，加强师生交流， 充分体现幼儿的主体作用，让幼儿学得容易，学得轻松，学得愉 快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，幼儿动口动手动 脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的幼儿学习 需求和学习能力，让各个层次的幼儿都得到提高。她每天不管有 多么辛苦都会看着幼儿午睡。她重视家访，每天都会去没有到校 的及个别有的家中了解情况，每周都会放弃自己的休息时间到家 庭条件困难的幼儿家中进行家访，并到上课注意力不集中的幼儿 家中进行家访，她还不忘看望生病的幼儿，她用
11、爱心去感染她的 孩子们、家长们。她看着她的幼儿健康成长，感受到家长满意的 笑容和领导同事的赞许，她特别有成就感。三、遵纪守法她坚持党的教育方针，严格执行教师法，遵守教师职业 道德规范，满怀事业心，加强责任感，严肃认真地对待教育教学 工作的每一项内容。她注重仪表，举止得体，言行规范，为人师 表。四、教书育人为了提高教学质量，她注重因材施教，进行分类指导和个别 辅导，开展分层次教学，取得了良好的效果，她所在学校是乡村 少数民族学前幼儿园，班级幼儿都是刚刚学会母语，还说不出几 句完整的句子，对汉语是从来没有接触过，在教学中她采取多种 形式，创造双语学习氛围，教幼儿认识各种物体和现象的汉语名 称和维语
12、名称，引导幼儿双向思维，加强孩子们读和说的能力， 预防学前教育小学花倾向，促进幼小衔接。渐渐地孩子们提高了 用双语交流的能力，所带班里有几个孩子参加了县上组织双语口 语大赛，取得了好成绩，不管哪里来领导视察学校工作，孩子们 都能够流利的跟领导对话，回答领导提的问题。所带班级年年被 评为文明班级，所担任的学科的综合评估成绩一直在全县名列前 茅。她注重与幼儿保持融洽的关系，她认为对幼儿而言，亲其师 才能信其道，所以她班里的孩子学习语言的积极性高，班风正， 学风良。教师教的愉快，孩子学得轻松。她深深地懂得：一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师, 肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。那一份份获
13、奖证 书是各级领导对她的激励，从教10年来，她付出了很多也收获了 很多。她认为一名真正的的教师是用自己的生命在实践育才，让 课堂焕发出生命的活力。她绝不会满足于过去的一点成绩，她将 站在一个新的起点上，一如既往、踏踏实实干好自己的工作，让 自己的人生更精彩！评选四有好老师事迹材料（精选篇5）做幼儿园老师，最辛酸的一件事是：教的小朋友，长大了很 少有回来看。他们常感慨，自己蒸的馍馍，别人点了花花。真的 是这样么？今天，我们走进新乐幼儿园老师王卉，了解她的教育 故事。“小鲜肉”为什么送她鲜花？七月的一天，王卉像往常一样，站在幼儿园教室门口，迎接 学生的到来。正在和小朋友交流时，忽然，她接到门卫的一
14、个电 话：王老师，有人找你。她把班内的孩子托付给其他老师后，便 赶了出去。当她走到园门口，这时一个高高帅帅的大男孩快步向他走来, 热情的说到：“王老师，我来看您了。”然后变魔术般拿出一大 捧鲜花来，就要送给他。王卉疑惑地问：“不好意思，你是？ ”男孩笑道：“老师，您忘了吗，我是您的第一届学生霍英礼 呀王卉仔细看了看，可不是。经过了解她才知道，9年了，当年 的新乐小宝贝，现在已变成一个英俊帅气的高中生了。霍英礼，这个高中生，不仅跟她合了影，最后还向她要了一 个拥抱。王卉，靠什么赢得学生穿越时光的回忆和感恩，是什么让一 个大男孩久久不能忘记孩童时的回忆。让时间的“月光宝盒”回到开头，看看她怎么欢迎
15、小朋友的? 她的迎接方式有点特别，当每个孩子进到教室时，她会蹲下来， 首先抱一抱小朋友，轻轻的拍拍她们的身体。接着她会注视着他 们的小眼睛，轻声地问：“宝贝好，今天开心吗？路上碰到什么 呢？ ” 一连串关心体贴的话语，让小朋友如沐春风。离园时，她会再度蹲下来，抱一抱小朋友，轻声叮咛放学后 注意事项，和他们温暖道别。王卉身高1米66,个高的她坚持每 次接来、送走一个小孩，都会蹲下去抱一抱，说一说，听一听小 朋友的“悄悄话”。一晃12个年头，她依然坚持每天迎、送孩子两次“抱抱”。 长久的习惯，全身心的接纳孩子，以至于出现霍英礼“索抱”事 件。这样的师生友谊，这样平等的人格关系，真的很少见。这或 许
16、是她受欢迎的一个原因。小朋友、家长为什么都喜欢她？每一个和王卉接触过的大人、小孩，都不自觉地被他同化了。身边的老师常常问她：“王卉，你有什么秘诀？怎么你们班的孩 子都和你一个模子刻出来一样，开朗、乐观、大方、有爱，快告诉 我们。”王卉这时总是不好意思的低下头道，哪有呀，只是我人缘好， 运气好，小朋友愿意听我的、跟我学而已。亲其师，信其道，乐随 其学，在王卉老师这儿表现地淋漓尽致。连同家长，也被她的乐观、开朗感染。许多毕业的家长还和 她保持联系，有的甚至与她成为了朋友。沈玮琪的妈妈说，我就是想和王老师呆在一起，她让我感到 特别舒服、温暖。霍英礼的妈妈在英礼毕业后，又千方百计，把 她家二宝贝也送到
17、王卉的班，让她一路带到毕业。没有随随便便的成功，同样没有随随便便的好人缘。王卉的 人格魅力有一部分是天生，更多的是因为她能站在小朋友、家长 的角度想问题。当家长把生病的小朋友送到学校后，不用家长说，王卉能觉 察到小朋友们身体的变化。进园后，除了嘘寒问暖、特别关照外， 她还会特意给小朋友喝温度更高的热开水，而非普通的常温开水。不止是身体变化，就连孩子们的心理变化。她也像心理大师 一样，能清楚的知道孩子的需求。她说，孩子们每一个喜乐爱惧、 渴望疑惑的眼神，她都会洞若“神明”。在外人开来，认识了解 儿童心理的难事，在她这里只是儿童视角、职业技巧和职业态度。其实，她更是一个有心的老师。她从不指派家长做
18、这做那， 不让孩子随便到家里拿东西。她的爱人有一个习惯，每次家里用 完东西，凡是与小朋友沾边的，他一定会“一本正经”打趣得问： “王老师，这个学校里需要用么？ “家里自己孩子不用的玩具、 废弃的洗头膏桶等等，她都带到学校。她说，这不是垃圾，一方 面可以节约资源，让旧物回收再利用，而且孩子们做区域活动时， 不需要再从家里拿。这些旧东西，在她的巧妙利用下，一件件的 都成了孩子们游戏的材料。正因为她的有心、用心，为家长、学生操心，每次一有事，家 长们的呼应都特别热烈。学校大扫除，她微信里一发出请求帮助 的信息，呼啦一下，几十位家长赶过来帮忙，让她感到特幸福。 这就是号召力，这就是幸福指数。除了人格魅
19、力她还有什么技能包？王卉不仅是新乐幼儿园的“人气女神”，专业上更是厉害， 她还是园里的教研组长，先后获得过“山西省模范教师”、“吕为了把工作做好，让家长领导放心，我常常以校为家，精心 呵护，全身心投入，为学校的工作、为学生学习和生活，为校园 的美化净化，为花草树木的修剪维护，尽心尽力，做足功课，虽 辛劳而无怨，贫穷犹未悔！二、甘于奉献，收获精神财富。我深知今非昔比，那个“越穷越光荣”的年代早已淘汰。虽 然生活的窘境，但仍坚守人生信条和价值取向。我没有做出过轰 轰烈烈、值得大书大特书的工作业绩，我的人生价值只体现在平 素工作里默默的付出，不起眼的奉献。我好似山野里一株平凡的 小花，独守那份寂寥，
20、历经风雨无怨无悔，凌寒独自开，为祖国 之春增添一抹绚丽色彩，几许浪漫诗意。老师不仅是孩子们可尊敬的师长，而且是孩子们可信赖的好 朋友。现在的农村孩子，尤其是像六年级这样有自立能力的孩子， 百分之八十是留守儿童。一部分孩子已经离开父母四五年了。现 在我们这里流行这样一句话，“打工挣到了钱，荒废了孩子 虽然不是绝对但我们可以看到留守儿童面临的状况。国家对此也 有颇多关注。不是父母亲自带大而是老人或亲戚带大的孩子，往 往在性格和心理上和其他的孩子有些不一样。会有娇气、偏激、 说谎、悲观、孤僻等不好的习惯。我知道，作为一个老师不仅仅 是教好一门功课。正所谓传道、授业、解惑。梁市第四届幼儿园保教能手”、
21、“吕梁市幼师国培送教专 家”、“吕梁市教研员”，连续四年荣获孝义“模范教室”“优 秀班主任”等荣誉。省级专家、山西省幼教中心原燕教授说：王卉老师所带班级 的孩子，和太原等大城市幼儿园孩子所表现的素质不相上下。王 卉老师是一个有爱心、有办法、有智慧的老师。王卉自己说，园里的孩子千差万别，有爱心还不够，还需要 细心、耐心和童心。班里曾经有一个孩子特别内向自闭，经常坐 在角落里不说一句话，别人亲近他，她会冷不丁给他一拳。不会 与人互动。为了帮助这个孩子，她到孩子的家里家访，了解情况。不放 过每一次和孩子目光交流的机会，还顺势默默她的头，亲亲她的 小脸颊，常常微笑告诉他：“老师喜欢你。孩子生日那天，还
22、 特意买了蛋糕，让身边的小朋友为她唱生日歌。在她不断的关心下，孩子心中的坚冰逐渐融化。生日那天， 她抱住了王卉，眼里嚼满了泪水，轻轻地告诉她：“王老师，我 喜欢你”。从这件事，她理解到，教育的路还有很长要走，一个人的力 量毕竟有限，她要团结凝聚更多的人，用爱的真心实意和爱的智 慧本领，让世界变得更美好。教育是用爱影响生命，王卉以人格赢得学生人格，以爱心赢 得学生爱心，以真诚打动学生生命成长。她的人生字典里，满满 的爱，满满的幸福，正“浇灌”影响着更多未来祖国的花草，影 响着身边更多的老师、学生、家长。最是清音能动人，一颗童心鉴幸福。王卉一路走来，在家人、 小朋友、家长以及新乐幼儿园同事的帮助下
23、，她正在蜕变为“爱 的天使“，一颗童心、百分努力，全身心走向幸福驿站，带动更 多人投入快乐成长中。愿更多老师可以像“爱的天使” 一样，永 葆一颗少年童心，不忘初心，真诚生长，收获幸福。我们也都知道教师首先他是一个良心活。看到这样的同学我 都会主动的接近他们，想办法去改变他们。曾经班里有一位姓鄂 的女同学，在班里乖巧可爱，成绩也很好。但是她从来不接妈妈 从外地打来的电话。妈妈也不能常回来，无奈她打给了我。她向 我了解了孩子的情况以后，拜托我帮帮她母女。大家都知道清官 难断家务事，但我答应了。我没有单独谈话而是把留守儿童问题 作为一个班会，以及自己的亲身经历让同学们展开了讨论和思考, 告诉别人解决
24、问题的方法比帮人解决一个问题更重要。后来这个 同学自己找到了我述说了自己的问题。在我的细心开导下，这位同学找到了原因，打开了心灵。除 了留守儿童问题还有单亲家庭子女问题。我想能帮成长中的孩子 解开心灵的枷锁是一件意义非凡的事，因为那是在孩子心中种下 一颗爱和善的种子。在临近毕业的日子里，班里大多数孩子都给 我写信，在信中表达对我的仰慕和爱戴之情，我为每一个孩子回 信、留言，在我的回信、留言中，字字句句都凝聚着对学生的爱。三、学生的后勤兵，安全的守护神。我在学校里担任业务主任一职，并监管寄宿学生24小时学校 生活的工作，事情多而杂。每天须早早起床我的工作性质决定了 既要勤快，又要细心，事情很多很
25、辛苦，但我从未对学生的事情 胡乱应付，每天按时清点学生、锁大门。每每学生刚住校的时候， 不会照顾自己，往往学生半夜发烧，我一定亲自带他们去叫诊所 的门，有时候风雨交加，回来把自己弄得湿透了。我是学校一个普普通通的老师，在中心校领导和秦校长的正 确带领下，我虽取得了点滴成绩，但与领导要求还相差甚远。在 今后的工作中加倍努力，不为失败找理由，只为成功想办法，开 拓创新，与时俱进，为教育事业而不懈努力。评选四有好老师事迹材料（精选篇2）教育是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤 醒另一个灵魂。摇动、推动、唤醒，都是用爱心和激情成就。爱是 教育的力量，爱是教育的源泉。2006年毕业参加工作至
26、今的郑新 宁老师一直恪守这句话，也一直践行着这句话。他用一颗关爱的 心完成着对孩子们的教育，用一颗热爱的心完成着班主任和学部 的管理工作，用一份青春的激情完成着学校和领导交给的每一项 工作，兢兢业业，勤勤恳恳，勇挑重担，在工作中取得了突出的 成绩，得到了广大师生、学生家长、学校领导的充分认可。济宁二中远离市区，位置偏僻。郑新宁老师十五年如一日扎 根在那里，不畏严寒酷暑，早出晚归，把青春和智慧奉献给了农 村教育。他生在农村，长在农村，深知农村人生活的艰辛，农村 的孩子更需要辛勤耕耘的教师，所以，他选择农村教师这个职业， 无怨无悔！自毕业分配到学校后，郑新宁老师积极投入到教育教学和班 级管理中。连
27、续十五年的班主任工作，让他成长很快，收获很多， 有后进生逐步变为优秀生的惊喜，有孩子从不懂事到理解父母师 长的欣慰，有深夜学生生病的担心，有学生学习上的困惑不能解 决的焦虑，有孩子们取得了进步的欢欣，有高考捷报传来时的喜 悦，更有受到各界好评的鼓励与奋进。现在，他已成为学校的班 主任骨干和教学骨干，多次受到学校领导和社会的表扬，受到了 学生们的爱戴。郑老师担任学部副主任后，统筹学部学生管理工作，更是用 爱关注孩子们学习生活的点点滴滴，方方面面，用勤奋与执着守 望着孩子们。“像对待自己的孩子一样对待学生。”这是郑新宁老师一直 信奉的一句话。2015年冬的一个凌晨，他被电话铃声惊醒，“老 师，李礼
28、肚子又疼了。“那是他近期一直关注的孩子，因为经常 肚子疼，已经有点耽误学习了。他顾不得寒冷，套上衣服向外冲， 不小心撞倒了床前的小凳子，听到小凳子发出的声响，儿子迷迷 糊糊地问：“爸爸，爸爸，你干什么去？ ”他回头拍拍儿子，开 车去了学校。他载着李礼先去了附近的镇医院治疗，值班医生告 知情况严重后，马上又去了市里的医院进一步检查，原来是急性 阑尾炎，要做手术。安顿好李礼，回到家时，已是晨曦初露，一晚 上的担心、焦急、奔走松弛下来，他才感觉到安定。从教以来，尤 其是做班主任以来，时时提着心：孩子们没有什么矛盾吧？孩子 们身体都还好吧？孩子们上课听课怎么样啊？周末放假休息来回 路上都安全吧？出去玩
29、的时候注意安全了吧？正如担心自己的孩 子一样，什么时候孩子们平安到家，从家里到学校，孩子们好好 地出现在面前，他才会有安心的感觉。2019年，郑新宁老师当时是高二年级的班主任，当时班里有 一名女孩，她上课纪律松懈，课下性格怪异，与同学极不合群， 独来独往、极为孤僻，并且拒绝与同学和老师交流。她的这些表 现引起了郑老师的注意，于是郑老师及时地对她进行了一次家访。 在这次家访中，他了解到这种性格形成的原因与她的家庭环境有 着密不可分的联系。原来，她从小就没有妈妈，与爸爸、奶奶相 依为命，爸爸由于家庭条件困难的原因，外出打工的时间较多， 只留下孩子和奶奶在家，奶奶年迈多病，大多时间里都是这个女 生独
30、自照顾自己的生活起居。了解到这种情况，郑老师明白了， 因为她缺少母爱，才形成了这种性格，唯有爱的呵护，才能让这 棵幼苗健康茁壮的成长，唯有爱的滋润，才能抚慰孩子心中的不 平，弥补孩子心中的缺憾。在以后的日子里，郑老师总是刻意地 去关照这个孩子，向其他同学讲她如何的聪明能干、如何的懂事 孝顺，树立她在同学们心中的形象。在工作之余尽量抽出时间给 她补习功课，教给她如何合理利用时间；生活上更是倾心而为，每 逢家里做好吃的就邀请她回家一起吃代。暑假期间，她的爸爸外 出打工，郑老师就多次家访，去看看她家里有没有什么困难，有 哪些需要帮助的经过一段时间的努力，这个孩子犯错的次数越来越少，性格 变得越来越开
31、朗，和同学相处的也越来越好。尤其是她已经把郑 老师当成了亲人一样。她的爸爸更是充满感激，逢人必讲郑老师 的好处。正是因为这件事，学生和家长对郑老师好评如潮，更加 信任和拥护。这个事迹也让很多的学生、家长、老师为之动容， 为之感动。谁家里家庭贫困，谁家里学生父母去哪里打工，谁家里的学 生是爷爷奶奶看着，谁家里的学生父母离异郑老师不但记在 本子上，更是记在脑子中。节日、假期，经常去孩子们家里重点 走访，为他们带去关注和温暖，收获着孩子们真心诚挚的问候， 收获着家长真切真诚的感谢，收获着做班主任做科任教师的快乐。每个人都需要爰。他以平等的尊重和真诚的爱心去关注每个 学生，对每一个学生都有一颗美好的心
32、。他始终坚信：每一颗美 好的心都是含苞待放的花蕾，时刻关注他、经常爱护她，他们就 会盛开美丽的花朵。他深深地爱着班里每一个学生。多年来，郑老师一直扎根基层从事数学教学工作，农村学校 艰苦的从教条件使得郑老师更加的勤奋好学，从不放过任何一个 学习机会。他一直坚持参加校、区、市各级的各种数学教研活动， 积极参与、观摩学习、用心消化、潜心钻研，使他的教育教学水 平不断提高，教学成绩硕果累累。郑老师还有自觉学习、爱好读 书的习惯，他积极自费参加各类培训学习和读书活动，主动探索 教育教学规律，不断改进教育教学方法，提高教育教学和科研水 平，踏实勤恳，能够创造性地开展工作，积极研究教法、学法，在 业务上取
33、得了突出成绩。取得优异成绩的同时，郑新宁老师在教学方面的工作态度也 是积极的、昂扬的、坚定的、无悔的。虽然学校地处农村，较为偏 远。可是无论天气多恶劣，无论自己的身体有多么不适，郑老师 都能坚持不迟到，坚持上好每一节课，大雨滂沱，大雪纷飞，都 没能让郑老师耽误学生一节课。他刚参加工作那几年，往返路上 交通不便，郑老师经常为了上早课天不亮就出门赶路，无论春夏 秋冬、严寒酷暑。在遇到天气不好，特别是刮风下雨时，郑老师 仍然冒雨前行，即使穿着淋湿的衣服，浑身冰冷，也要坚持给学 生上课。十五年来，郑新宁老师对每一位学生都是用语言播种，用彩 笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。他没有因为个人原因耽误过 孩子
34、们一节课。2020年，郑新宁老师因意外手指骨折，需要动手 术，但是他不舍得耽误孩子们的学习，做完手术的第二天就走上 了三尺讲台，仍然坚持把每一节课上好。就这样手指打着钢钎， 每天坚持上课，批改作业，坚持了一个多月。在他心里始终装着 班里的这些孩子，他觉得孩子们不能缺课！对待教学工作一丝不苟的同时，郑老师也将努力学习到的先 进经验应用到课堂教学中，把许多先进的教育教学方式带进了这 所农村学校。课余时间他都认真制作多媒体课件，把抽象、枯燥 的数学知识与日常生活相结合，深入浅出，形象直观，课堂气氛 活跃，把学生从枯燥的、无休止的模拟操练中解脱出来。在长期 的教学实践中，逐步形成了自己独特的教学风格，学生们对他的 课堂一直赞不绝口。辛苦的付出终有收获。从教多年，郑老师发表论文数篇，多 次参加市级、区级课题研究，多次荣获区市两级“教育教学工作 先进个人” “优秀班主任”等称号，连续六年受到区委、区政府 嘉奖，2016、2019年区委、区政府予以三等功奖励。2018年被评 为“济宁市特级教师”，2019年荣获区教学能手称号，2020年荣 获济宁市高中阶段数学学科优质课一等奖。郑老师获得荣誉的同 时，并没有放松自己，而是更加严格要求自己，不断提升自己， 这些荣誉给了他更多的责任，激励他一路前行。流年有爱，心随花开。他在教育生涯中看到生命的美好在花