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1、幼儿园老师心得随笔作为一位幼儿园老师，也要养成良好的师德师风的形成，除了在制度 约束的基础上，还需要我提高自律意识，自觉改正自己生活 工 作中的不好 习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。下面是为大家采集整理的 幼儿园老师心得，欢迎大家阅读。幼儿园老师心得篇1幼儿园处于孩子成长的懵懂期，调皮、好动、想象力丰富，但理解力有 限。照应这个时期的孩子，不仅需要丰富的经验 了解孩子的心理，更重要 的是对孩子要有无限的爱，否则，还真容易被孩子的不 听话气坏呢。小朋友 喜欢的老师长头发的，可以梳辫子、漂亮的、年 轻的、知识多、懂科学的 有本事的。每年新生入学的时候我都向家长介绍老师的工作是非常琐碎和清
2、贫的， 这是由幼教的任务和性质决定的。幼儿园是保教机构，既要保育又有教育， 保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指让孩子在幼儿园健康地成长发展。 幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来 说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子 终身可持续发展负责， 从细的方面讲就 是对孩子人身安全、喜怒哀乐、 当 天的心情负责。如果没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老师关 爱，比如时常要抱着他们，小朋友也特殊喜欢老师，可能鼻涕、 眼泪就都蹭 到老师的衣服上了， 这是很正常且时常发生的事。这就是孩子，他们就是 这样的，这就需要老师赋予他们更多的呵护。
3、幼教工作是非常辛苦的，一天8个小时都得聚精会神地跟着孩子，必须勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子不少事情需要老师匡助才干完成，下班时间 还要给孩子做教具 备课 布置环境，周末还时常组织 亲子活动， 自己的 业余时间非常少。 一个孩子浮现问题对幼儿园来说是1/400,对一个家庭 来说就是100%。所以无论在生活照应还是教育教学上都要精益求精。儿童是一个精神存在物，他一出生就蕴含着强大的精神能量，并按照 自己的成长规律成长，我们的教育也会遵循孩子的年龄特点与个性特点。 比如：小班宝宝的思维是形象具体的，他们的思维必须依据形象生动的参 照物，并且要与他们的生活经验相关，小白兔，红萝卜是他们易于理解的， 而抽
4、象数字1、2、3的实际意义，对于他们来说理解起来就很艰难。 所 以，在教学中我们就会使用孩子易懂易于摹仿的语言，使用简单不会让孩 子混淆的概念，运用生动形象的教具激起孩子学习的兴趣等等。幼儿园教师就像百宝箱，什么知识都要通晓一二，要有较强的综合艺 术素质，包括对色采的理解能力、对音乐的感觉能力，包括穿着，怎么 样穿着得体，让小朋友喜欢又符合教师的身份，这些都是幼教应具备的基 本素质。还有语言表达能力也很重要，要有较强的沟通能力，幼教是家长 和孩子之间的桥梁，对小朋友说话要简炼，听得懂同时注意层次性。对家 长的建议要有指导意义，对孩子的评价措辞要准确、委婉。作为幼儿教师，我认为理解、爱和尊重是与
5、孩子沟通必不可少的方 面，因为人的成长过程实际上是一个心理成长过程，而不是一个智力成长 过程，智力成长是附着在心理成长之上的。再有，爱和尊重是贯通教育始终 的，肯定与支持孩子按照精神胚胎的内在规律自然发 展，对他们的自然发展 表示尊重，为他们的发展提供适宜的精神与物质环境，我们的总园长朱敏 女士就提出过这样的教育思想蹲下来讲话”抱起来交流”牵着手教育o 这一切都体现了我们对孩子的尊重与理解，同时让孩子在自然发展中体验到 了无尽的爱和自由， 这对于孩 子建立良好的人格，铺垫辉煌的人生打下了 坚实的基础！幼儿的学习活动与日常的游戏、生活是密不可分的。游戏和生活中不 断浮现在幼儿面前的真实问题情景使
6、他们不断调动和运用已有的经验，并 在不断地面临挑战和解决问题的过程中获得新的经验。因此在我平日的工 作中总是将教育生活化让孩子不知不觉地会了，让环境问题化让孩子玩着玩着就学了。 这种说法看似简单，其实对老师的观察 分析 提炼 创设能力则有着较高的要求。作为教师，我们就要在幼儿园的环境中 支持幼儿解决问题，进而引导幼儿将经验迁移到社会生活中去。幼儿园老师心得篇2今天，是我最后一次站在这里，和老师、小朋友在一起，我是多麽欢 竟I =1 再过几天，我就要进入小学， 做一个一年级的小学生，坐在璀璨的教室 里。 n 时间宛如一叶小舟转瞬即逝，转眼间一学期即将就要过去了， 我所任 教的大班的孩子即将就要升
7、入小学了， 回顾和孩子们在一起的日子，些许 心酸， 些许甜蜜。 孩子们的笑脸和纯真， 老师的付出和回报， 都逐渐在 内心沉淀，无息的发酵成一种感动。调皮的凡智 懂事的思婷、漂亮的郭腾、 聪明的祥瑞此刻， 孩子们 的身影逐一浮现在我的脑海中。和孩子们在一起是幸福的，在孩子们的包 围中，没有忧虑，有的只是感动和欢乐。我和孩子们成为了无话不谈的好朋 友。我们一起游戏 一起聊天、一起画画 他们总 像你的“小尾巴,时时刻 刻跟在你的身旁。孩子们有什么小秘密，有什么开心的事总喜欢与我分享， 而我也乐意做他们最忠实的听众，用心去感受着他们的小情感。一年里，孩子们学会了关心别人，匡助别人，懂得了感恩父母， 知
8、道了 团结友爱的力量是伟大的看着他们的进步，心里满是开心和骄傲。记得有一次，园长妈妈问我们班的思婷：孩子，你就要升一年级了， 开不开心？思婷说：我不喜欢上一年级，上了小学就不能和 我们的吴老师 在一起玩了，我想和吴老师在一起。”听到这幼稚的声音，天真的话语，叫 我心里怎能不感动。和孩子们在一起是快乐的，虽然有时候觉得工作挺累的，但是孩子们 总会带给我意想不到的快乐。看着孩子们在自己的教育下，慢慢的懂事，慢 慢成长，这种幸福的感觉是难以言喻的。幼儿园老师心得篇3古语有云：”师者，所以传道授业解惑者也。转眼间，走进幼儿园工 作快一年了， 一路走来，有泪水， 也有欢笑；有迷茫，也有收获。 刚刚回 到
9、离开多年的幼儿园之时，战战兢兢，教书育人，马糊不得更何况是这些懵 懂的小孩子了。他山之石可以攻玉,于是虚心向有经验的老师请教学 习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。一路 走来，长进不少，成熟 不少。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是 在这平庸和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的 价值！今年，我校开展了师德师风学习教育活动。通过学习，进一步明 确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一位幼儿教师，要忠诚党的教育事 业，要有广博的知识、更要有高尚师德 优良的师风。陶行知先生说过:学高为师，德高为范。说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚 的师德
10、。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的 灵魂。教师是幼儿的一面镜 子，言行举止，为人处世，衣着穿戴都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言 行一致，表里如一，成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子，我 就是他们的模范。孔子说得好：”其身正，不令而行，其身不正，虽令不 从。一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中 表现出来。我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎 接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心， 我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态 饱 满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追
11、逐名利拈轻怕重心理， 用平平 往往的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关心，有一种爱，刻划着伟大的灵 魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。那就是教师对学生的爱，简 称为师爱， 是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要”园T ”的呵护和培养。我有一个7岁的女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱 心，关心着她的成长，这种情怀是无私的、投入的。每当女儿在生活中 学 习上取得了一些进步，我都会非常高兴，这种欢跃之情溢于言表，可以消除 一天的劳苦。每一个孩子都是母亲的宝贝，工作中我也如同对自己的女儿那 样对班里所有的孩子。 这使我深深体味到， 情系幼儿，像母亲普通热忱 地
12、爱每一个孩子，这就是你工作的意义。幼儿 身体健康 快乐、学习进步，你 就会欢跃，就能感觉到工作的快乐。良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要我提高自 律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建 立起良好的 师德师风形象。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手， 努力提高自身 的综合素质。1、爱岗敬业。首先，要热爱幼儿教育事业，要对幼儿教育事业 尽心尽 力。选择了幼儿教育事业，我对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进 取，努力创新。认真设计每一节课，甚至一个小小的动作。不求最好， 但求更好。惟独这样幼儿才干接受老师的教育而愿意学习， 不断进取。2、尊重每一个幼
13、儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。要与幼儿 平等相待，不能把幼儿当下级随便呵斥。惟独把爱传递给幼儿把幼儿看 重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重老师喜欢老师，愿 意学习这个老师 所传授的各种知识。3、努力进取。作为传道授业的老师，惟独不断的更新自己的知识，不 断提高自身素质，不断的完善自己，才干教好幼儿。如果自身散漫，怎能要 求幼儿认真。 要提高自身的素质，这要求自己不断的学习，积极探索，不 断开辟新的教法。4、以身作则。教师的言行对幼儿的思想 行为和品质具有潜移 默化的 影响，教师的一言一行，幼儿均喜欢摹仿，这将给幼儿成长带来一辈子的 影响。因此，教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的模范，凡要求幼儿要做 到的，自己首先做到。坚持严于律己。因此，师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识 内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教 师的自我修养！我愿我的爱奉献在我热爱的工作岗位上，我愿我的爱能感化 每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的 美德继续下去， 让自己在不断自我剖析、 自我发展、自我完善 自我超越 中实现我的人生价值！