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1、福 师1 1春 学 期 学前儿童美术教育在线作业二一,判断题1.日本现代学前儿童美术教育发展大体分为：铅笔画时期和毛笔画时期。A.错误B.对的对的答案:B2.儿童美术的特性和表现方式在儿童美术发展的过程中是静态的,一成不变的。A.错误B.对的对的答案：A3.幼儿视觉审美教育能力的培养，是通过对幼儿实行美术教学，而不是美术游戏得以实现的。A.错误B.对的对的答案：B4.在里德看来，美的理性教育是重要的，这是一种教育方式。A.错误B.对的对的答案:A5.福禄贝尔认为儿童游戏和艺术活动基本上是同一件事。A.错误B.对的对的答案:B6.学前儿童美术教育的社会性功能和目的由个体性功能和目的所决定，并受其
2、制约。A.错误B.对的对的答案：A7 .被认为是人类最早的美术遗产的涉及非洲发现的洞穴壁画和一些小型雕刻。A.错误B .对的对的答案:A8 .美术活动必须借助一定的物质材料，也就是说要进行美术活动，不仅需要运用人体的某些部分，如眼、手等等，并且还须借助于人体以外的物质材料。A.错误B.对的对的答案:B9 .罗恩菲尔德把艺术当作是游戏的一种形式。A.错误B.对的对的答案:B10.进步主义教育以人的本能作为教育的出发点。A.错误B.对的对的答案:B11.美术创作的目的就是造型,所采用的题材重要是通过外在形状来表现人和事物。A.错误B.对的对的答案：B12.曼陀罗是一种结合体或者集合体，是儿童和成人
3、共同爱慕的、具有良好视觉形象的、平衡而协调的图形组合。A.错误B.对的对的答案：B13.我们可以将儿童喜欢画动的对象（如人、动物等）这一现象直接地演绎为儿童的美术具有动态性的特性。A.错误B.对的对的答案:A14.游戏说认为：艺术起源于人类表现和交流情感的需要，情感表现是艺术最重要的功能，也是艺术发生的重要动因。A.错误B.对的对的答案：A1 5.凯洛格认为儿童对图形的组织和平衡的追求是十分重要的。A.错误B.对的对的答案:B16.涂鸦线指年龄在1 6 岁左右的儿童用笔在纸上涂划,画出一些乱而不规则的线条,涉及有直线、斜线、弧线、折线等。A.错误B.对的对的答案：A17.美术的发生和发展与人类
4、历史的发生发展是同步的。A.错误B.对的对的答案：B18.经常采用儿童绘画教学的方法有观测法，实际体验法，联想法，范例法，游戏练习法等。A.错误B.对的对的答案：B1 9.绘画以社会作用和表现形式不同，可分为抽象绘画、具象绘画、装饰绘画等。A.错误B.对的对的答案:A2 0.托幼机构美术教育活动可以分为四种目的:认知目的、情感目的、技能目的、发明目的。A.错误B.对的对的答案：B21.曼陀罗具有圆满、完整无缺、统合的映象,它涉及了深思熟虑和无限的冥想。A.错误B.对的对的答案:B22.现代美术教育的工具论是以里德和罗恩菲而德为代表的，其思想基础是卢梭的自然主义和杜威的进步主义教育。A.错误B.
5、对的对的答案：B二,单选题1.1 9 2 0 2 3,表现主义代表人物之一的奥地利的儿童美术教育者_ _ _ _ _供职于维也纳应用艺术学校，创办了儿童美术班。A.杜威B.富兰克林C.夸美纽斯D.齐塞克对的答案：D2.根 据 _ _ _ _ _ 的理论，儿童对图形的选择和安排重要取决于原事物的简洁的“结构”，这些图形表现的是原事物的形式的基本方面。A.阿恩海姆B.柯思修泰纳C.布斯D.凯洛格对的答案:A3.中 国 美 育 的 开 创 者 是，其美育观即有西方美学的思辩色彩，又有中国美学的直观特点。A.王国维B.陈鹤琴C.蔡元培D.陶行知对的答案：A4.对中国现代美育发展作出重大奉献的，首推。A
6、.王国维B.巴肯C.蔡元培D.陶行知对的答案：C5.法国启蒙思想家_ _ _ _ _ 在自然教育的基础上，根据自己对于儿童发展的自然进程的理解,将儿童教育划分为四个阶段。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.阿恩海姆D.卢梭对的答案：D6.专家()认为当教师规定儿童想象性地运用技能,发明出与众不同的视觉形象的时候，应为儿童设立表现目的。A.席勒B.斯滕豪斯C.艾斯纳D.里德对的答案:C7._被认为是美国教育史上最有影响教育家，其进步主义教育思想在美术教育领域内产生了重大影响作用。A.巴肯B.富兰克林C.杜威D.齐塞克对的答案:C8.在众多的对中国现代美术教育做出作出奉献的人物中,把发明真善美的人作为教育
7、的最高目的。A.陈鹤琴B.陶行知C.孔子D.王国维对的答案:B9.制定美术教育活动评价标准的第一步是要考虑（）这个因素。A.美术教育目的B.实际情况C.儿童的发展水平D.具体操作对的答案:A1 0.（）专家在其著作中提出了儿童智能的发展是他们身上的三个系统（制作系统、知觉系统和感觉系统）不断发展并交互作用的结果。A.加登纳B.哈里斯C.罗恩菲尔德D.玛珂菲对的答案：A1 1.进步美术教育运动的核心和领导人是一。A.罗恩菲尔德B.里德C.斯宾塞D.玛珂菲对的答案：A12.50年代，美国教育家 在 他 的 教育过程一书中提出了“学科结构A.富兰克林B.布鲁纳C.夸美纽斯D.赫尔巴特对的答案:B1
8、3.在儿童手工活动中，一般采用。的教学模式。A.感知-练习-模仿-发明B.感知-模仿-练习-发明C.模仿-练习-感知-发明D.模仿-感知-练习-发明对的答案:B1 4.认为学前儿童美术教育的目的是促进儿童的发展的理论是。的概念。A.本质论B.工具论C.感官教育论D.社会本位论对的答案:B1 5.最近发展区这个概念是由学者（）提出的。A.布鲁纳B.斯滕豪斯C.维果茨基D.杜威对的答案:C1 6.（）是由教师拟定某一物体，并教给儿童关于该物体形状、色彩、结构的画法，从而使儿童掌握物体的基本特性。A.图案画B.意愿画C.情节画D.物体画对的答案:D1 7.罗恩菲尔德把儿童美术发展分为（）个阶段。A.
9、五B.六C.九D.八对的答案:B1 8.课程论专家()认为，陈述目的的最为有效的形式，是既指出要使儿童养成的那种行为,又要言明这种行为运用的生活领域或者内容。A.泰勒B.斯滕豪斯C.艾斯纳D.里德对的答案:A三，多选题1.儿童美术欣赏教学方法有_ _ _ _。A.讲解法B.提问法C.观测比较法D.游戏练习法对的答案:ABC2.托幼机构美术教育活动的目的取向涉及:。A.认知目的B.行为目的C.过程目的D.表现目的对的答案:BCD3.持“感官教育论”的 代 表 人 物 有。A.德克罗利B.卢梭C.罗恩菲而德D.蒙台梭利对的答案：A D4.以下关于学前儿童美术教育活动的三种目的的特点的叙述，其中对的
10、的有（）。A.行为目的的形式有助于儿童获得基础知识和基本技能。B.过程目的的形式有益于培养幼儿解决问题的能力。C.表现目的的形式则能鼓励儿童的发明精神。D.行为目的的形式有益于培养幼儿解决问题的能力。对的答案:A B C5.以下属于学前儿童绘画经常采用教学的方法的有（）。A.观测法B.联想法C.范例法D.游戏练习法对的答案：A B CD6.对学前儿童美术活动的评价涉及对（）等方面的评价。A.美术活动目的B.内容C.幼儿美术能力发展状况的评价D.活动过程和活动效果对的答案：AB D7.评价教师在美术活动中的行为的一个重要指标是对活动过程的评价,其涉及的内容重要有（）。A.教师的活动准备B.教师的活动设计C.教师的活动组织D.教师的活动指导对的答案：ABC D8 .关于美术的起源有多种说法，涉及_ _ _ _ 等.A.模仿说B.游戏说C.巫术说D.劳动说对的答案：A BCD9.托幼机构美术教育评价大体涉及两个方面（）A.对幼儿美术活动过程评价B.对幼儿美术作品的评价C.幼儿美术能力发展状况的评价D.对美术活动的评价对的答案：CD1 0.学前儿童所从事的美术活动从内容上分A.绘画B.手工C.雕刻D.欣赏对的答案:ABD