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1、2023学年第一学期校本培训工作方案2023学年第一学期校本培训工作方案。根据东辽县中小学老师全员培训施行方案精神，按照东辽县老师进修学校的详细安排方案，结合我校老师新课程培训的实际，对我校2023年下半年工作做如下安排：一、 加强领导，成立机构，设专人负责。(1)校本培训领导小组组 长：宪军副组长：高 波成 员：教革 丽娜 永涛 高远(2)学科负责人语文组：德巍数学组：佳琦英语组：毅 力政史地组：永涛理化生组：纯辉体音美劳微：凤波二、培训内容(一)学历晋级培训为完成“十五”方案中对老师学历达标的要求。我们决定对全校老师学历情况进展全面摸底、调查、采取必要措施，加大学历晋级的力度，提?和鼓励老
2、师在职进修学习，到达中学规定学历。同时鼓励参加研究生课程班学习，确保我校老师队伍学历再上一个新档次。(二)老师综合素质进步培训1、 培训对象：全体老师2、 培训形式：(1)积极参加市县两级培训;(2)组织开展校本培训;3、培训课程安排：(1) 老师全员培训教材(四个模块)：师德教育、新理念、新课程、新技术。(2) 三类课程管理层次(A、B、C三类)各层次教材及学时、学分方案表：模块 课程管理层次 课程内容 学时 学分师德 A 新时期师德精神颂歌 3 0.5B 老师职业与开展 2 0.2C 老师职业道德的构建与修养 3 0.3新理念 A 推进新课程问题与案例分析p 10 1B 新课程施行难点与教
3、学对策 8 0.8C 自选 20 2新课程 A 中小学各学科课程标准与大纲比照研究 8 0.8B 中小学各学科教学施行指南 5 0.5C 自选 30 3新技术 B 信息技术高级培训教材 15 1.54、组织形式(1)AB类课程培训参加市、县级骨干老师培训。然后由骨干老师在校内进展分散培训。2023年底完成以上全部课程。(2)C类课程由学校组织、利用校本培训施行完成。课程内容将根据我校老师实际进展选定(见县培训安排中选修课程目录，学校将统一组织学习老师职业道德与开展，新理念和新课程，由学校选出内容培训。(1) B类课程以老师职业与开展为主，以市培训骨干老师为辐射，以光盘爱的教育全国优秀老师师德报
4、告团作为校本培训内容。(2) 新课程施行难点与对策、中小学各学科教学施行指 南两局部内容(13课时)配合教研部门详细方案施行。新技术培训，配合电教部详细施行。(3) A类课程：师德局部新时期师德精神颂歌、新理念局部：推进新课程问题与案例分析p 、中小学学科标准与大纲比照研究18课时，骨干老师由市统一培训其余老师由县里详细安排培训。三、加强管理、保证质量按着县全员培训施行方案要求，我校将加大力度，加强管理、完善制度。严格把关，保证质量。1、 保证时间，保证地点2、 注重过程性材料积累，各类记录齐全保证按时整理、归档。笔记勤检查，发现问题，及时整改。3、 做好继续教育证书登记管理，保证各类课程学时
5、到位、考核到位、考试到位。四、详细活动落实安排1、 县级学科培训(总负责：吴 波)F132.学科 时间 地点 参加人员 带队组长语文 9月3日 局一楼会议室 任课老师 德巍数学 9月4日 局一楼会议室 任课老师 立民物理 9月17日 实验中学 任课老师 纯辉化学 9月18日 实验中学 任课老师 云刚历史 10月16 实验中学 任课老师 郑 刚地理 9月24日 实验中学 任课老师 走 健生物 10月15日 实验中学 任课老师 艳凤英语 9月24日 局一楼会议室 任课老师 毅力音乐 9月23日 局一楼会议室 任课老师 振阁美术 9月2 4日 局一楼会议室 任课老师 春平体育 10月15日 局一楼会
6、议室 任课老师 凤波2、 校本培训详细安排(总负责：田永涛)时间 地点 参加人员 负责人周三7、8节 校电教室 全体老师 高 波教革周一6节 校长室 数学老师 宪军莉岷周一8节 校长室 体音美劳老师 高远凤波周二5节 校长室 语文老师 丽娜德巍周四1节 校长室 理化生老师 教革纯辉周四1、2节 校长室 英语老师 高 波毅 力周五1节 校长室 政史地老师 永涛周三9节 微机室 全校老师 韩华书海 本文由励志天下s:/整理发布,原作者所有。2023学年第一学期校本培训工作方案一、指导思想XX年下半年，以国家中长期教育改革和开展规划纲要为指导，按照教育局、学区提出的有关目的和要求，结合校长室的工作要
7、点，以科学开展观统领教育教学工作，以加强和标准教学常规工作为主线，认真学习新课标XX版，以深化初中课程改革为重点，强化标准意识，增强质量意识，注重校本教研，倡导有效教学，优化老师教学行为和学生学习方式，壮大学科骨干老师群体，促进老师专业化开展，办好人民满意的教育二、工作措施一严格教学管理，狠抓教学常规落实1强化教学法规意识，严格执行课程方案，开足课程，上足课时。严格执行“三表”课程表、作息时间表、课外活动安排表，全面施行“三课工程”课程、课堂、课外。2加强课堂教学的督导、调研工作。3重视学生的学习常规教育，学习、生活习惯的培养。4认真执行学生减负“新六条”的规定。二加强教科研管理和师资队伍建立
8、，进步工作实效性和老师专业程度1抓好教研组建立。各教研组要实在履行职责，制定好教研活动方案，有序地开展教学研讨活动，不断更新、完善教研组。教研组活动主题突出，注重教研实效，营造浓重的教研气氛，逐步形成一个中心以老师专业程度不断进步为中心，实现两个转变老师师教育观念与教学行为的转变，到达三个进步老师课堂教学才能的进步、教研程度和科研才能的进步。学期末根据教研情况，评比优秀教研组，进展奖励。2.标准教学过程管理。根据“市教学标准化达标”要求，在教学活动的各个环节与层面加以表达，并在标准的根底上求有效，把常规要求落实到位，实在进步教学质量。上下齐心，力争在本学期通过市教学标准达标复评。从而进一步标准
9、我校的办学行为。端正老师的教学思想。3.结合优质课、汇报课，公开课等形式，开展“鉴赏、诊断、会诊”等形式的有效课堂教学课例研究。4.开展校级间的教学联谊活动。通过校级间的教学联谊活动等形式，为青年老师搭建平台，促进青年老师的快速成长。5、组织本校老师初中“百课”教学设计评比推选活动。三加强学业质量检测，提升教育教学质量1做好各类检测研究和指导，增强考试评价的前瞻性首先，XX年学业考试质量分析p 工作，发挥评价的教学导向作用，其次，抓好期中期末各类测试，同时做好平时成绩的评定，发现问题及时处理，进展质量分析p 。期末做好各门学科的考核，客观、公正、开展地评价每一位学生。2.做好本学期两次月考工作
10、。3开展学生竞赛。尝试开展“小文学家、小数学家、小科学家”的相关培训活动，开展学科竞赛活动，进一步开展学生的个性特长，发现和培养一批学科学习方面有所长的学生，让更多的学生脱颖而出。组织本校学生参加学区九年级四科综合测试、九年级数学竞赛和八年级科学竞赛等等。4关注学生差异。尤其是关注后20%学生的开展。老师制定“培优辅差”方案，特别是加强弱势群体的培养与转化工作。要成认学生的差异，因材施教，因人而异，落实“培优辅差”措施，不拘一格，培养人才，让每个学生都得到充分的开展。5.做好县八年级语文、科学学业质量合格率监测模拟考试工作。瓯北四中教务处XX年9月共3页，当前第1页123XX学年第一学期教科研
11、工作行事历周次日 期活 动 内 容负责人预备1、始业教育、老师报到校长室11、制订学科教学方案2、教研组长会议教务处老师21、教学方案检查2、教研组制订方案3、学区中学教科研工作会议4、县初中英语组长会议5、5、县语文教研组长会议6、校语文组组员会议7、校教研组长会议教务处教研组长教务处31、县七年级数学教学研讨会2、理科教研大组教研活动3、体育组理论学习教务处41、县语文七年级教学研讨会枫林中学2、文科教研大组教研活动3、学区初中老师根本功比赛4、学校心理安康讲座英语组主持4、校老师根本功评比5、gfi 七年级上新教材培训会51、国庆节、中秋节2、理科教研大组教研活动61、县初中老师根本功比
12、赛2、县初中初中数学八年级教学研讨会五尺中学3、文科教研大组教研活动4、理论学习各学科课程标准解读5、语文组集体备课6、英语组集体备课71、理科教研大组教研活动2、县初中数学学科知识竞赛3、张强名师工作室送教活动二中4、校级专题理论学习-德育讲座综合组5、校古诗文诵读比赛6、九年级化学方程式竞赛7、体育组集体备课8,各年级段月考 81、文科教研大组教研活动2、县初中数学九年级教学研讨会黄田中学3、县初中英语词汇教学展示活动城关中学4、七年级语文公开课5、与_中学教学联谊活动6、科学组集体备课7、七年级英语公开课8、郑旭欢老师音乐公开课9、体育组集体备课91、县XX年初中毕业生学业考试质量分析p
13、 会2、理科教研大组教研活动3、县语文；社会思品学业考试质量分析p 会4、九年级科学公开课5、潘腾达老师美术公开课6、体育组集体备课7、101、县中小学优质课评比；2、县初中语文八年级教学研讨活动3、文科教研大组教研活动4、县初中美术教学研讨会5、期中教学常规检查6、语文组校集体备课7、7、英语组集体备课8、杨清老师体育与安康公开课111、期中测试2、理科教研大组教研活动3、校级专题理论学习教科研讲座语文组4、期中质量分析p 5、科学组集体备课6、体育组组内专题讲座121、文科教研大组教研活动2、校社会公开课语文组3、八年级科学公开课4、校科普知识竞赛选拔赛5、八年级英语公开课131、理科教研
14、大组教研活动2、县农村初中教学标准提升行动中期展示活动3、县初中语文名优、骨干老师送教下乡活动4、县科普知识竞赛5、与黄田中学教学联谊活动6、体育组理论学习141、县初中体育研讨会乌牛一中2、文科教研大组教研活动3、语文组集体备课4、科学组集体备课5、英语组集体备课151、理科教研大组教研活动2、校级专题理论学习科研讲座数学组共3页，当前第2页123第一学期校本培训工作方案第一学期校本培训工作方案一、指导思想：为进一步深化老师专业开展培训制度改革，根据xx省教育厅关于深化老师教育改革的施行意见，xx省中小学老师专业开展培训学分制管理方法试行以下简称方法等文件精神，结合本地本单位实际，认真贯彻执
15、行，认真学习、全面理解方法的根本精神、主要内容和操作方法，进步正确执行方法的才能和程度。老师应该从理论中反思，在反思中进步，尽快进步施行课改的专业化程度。校本培训是推进课程改革和促进老师专业开展的有效途径之一。本学期我校将继续围绕“有效课堂学习”为中心、以校本教研集体备课为主要内容，调整老师校本培训内容，适应课堂变革的节奏，进而推进课改，提升老师学科素养。二、校本培训主要内容及形式：以师德教育为打破口，建立由学科知识和教育教学理论为主的条件性知识和以教育教学经历的升华为根底的理论性知识所构成的老师校本培训体系，着重是现代老师特殊才能和素质的进步，如人际关系与交流、沟通、表达才能，解决问题、教研
16、理论、创新才能等。1、职业道德与法规培训目的：力行师德标准，培育敬业精神，弘扬伟大师魂，努力培养和造就一支德才兼备、充满活力的高素质专业化老师队伍，不断提升我校老师的可持续开展，培训形式：本次培训采用集中培训和分散学习相结合的形式，结合教育局的“群众道路”活动，分主题讲座，集中家访和自学方式。2、教学理论与理论培训鼓励老师参加各类各类教育主管部门组织的培训，同时积极创造条件，组织各种形式的校内培训，为老师的学习搭建平台。现代社会的开展是信息更新的开展，教育的开展也需要我们老师更新教育观念，并能把现代教育技术应用到课堂教学中，丰富课堂教学手段，拓宽学生的知识视野，以进步课堂教学效益。3、新课改培
17、训组织老师学习先进的教育理论和外出教学考察、学习交流。我们将划拨一定数量的经费，安排局部老师外出访问考察，学习先进的教育教学理念，学习科学的教育教学方法，推动我校老师队伍整体素质建立。4、专家讲座学校教研局部聘请校内外有较高理论程度和理论经历的专家、老师、学者来校讲学，以扩展老师们的视野，进步老师们的程度。5、以老带新继续推进师徒结对活动，促进青年老师的成长。6、积极参加上级有关部门组织的网上培训。三、详细工作安排：月 份工 作 安 排9月份1、制定学校校本培训工作方案。2、召开教研组长会议，布置校本培训有关工作。3、布置老师管理平台学分培训申报。4、认真贯彻执行，认真学习、全面理解xx省十三
18、五xx省中小学老师专业开展培训学分制管理方法试行的根本精神、主要内容和操作方法，进步正确执行方法的才能和程度。5、202_年新老师师徒结对工作10月份1、举办一次老师信息技术技术培训活动白板使用技术。2、202_年新老师师徒结对结业汇报展示。3、学科组联谊交流活动4、举办一次老师读书心得交流会。11月份1、做好大型考试数据分析p 工作，为老师做好试题研究提供完好的数据。2、开展期中分析p 会活动，利用数据分析p ，撰写期中试卷分析p ，进而完成教学的精细化诊断。12月份1、举办第二次老师读书心得交流会。2、学科组联谊交流活动1月份1、组织“聚焦有校教学，提升学力课堂”七八年级主题教研活动，对教
19、学形式中存在的相关问题进展研讨。2、指导新老师课堂教学才能进步汇报课活动第一学期校本培训方案一、指导思想：以科学开展观为指导，以根底教育课程改革为中心，以教育科研为引领，实在落实学校XX202_年校本研训方案，以师德师风建立为核心，以进步教育教学理论才能为重点，以老师参与校本研修为主要形式，以培养老师可持续开展才能为根本方向，促进学校可持续开展。 二、培训目的 通过校本培训，能使老师更新观念，树立现代教育理念，优化知识构造，培养创新精神和理论才能，建立一支师德高尚，素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的老师队伍。 三、培训形式集中组织培训与自学相结合。 1、举办专题讲座形式
20、聘请校内、外专家进展各类专题讲座，如：科学研究方法、新课程中的教与学、信息技术与课程整合、老师教育才能研究等讲座。 2、自学-反思形式 在学校的规划和指导下，老师根据科组安排及自己的需求系统学习教育专著每学年一本并做好读书笔记1000字，然后结合自身教学实际，开展自我反思，总结进步。 3、理论与交流形式 1教研组内利用业务学习时间开展集体备课、听课、评课、案例分析p 与研究。通过同伴互助、合作交流提升业务才能。 2开展青年老师培训、校级骨干老师培养活动；论文、教学设计、教学案例、课件制作评比等活动。 3开展校内教学竞赛，进步老师的教学技能。 4以课题研究为载体，以课堂教学中出现的问题为内容，开
21、展教学理论研究。按时召开“十五”课题结题大会和表彰大会，举办“十一五”教育科研课题国家级、市级课题的开题工作，继续发动、组织课题的申报工作。形成教研组有课题、人人都参与的良好场面。四、培训内容1、师德培训以_理论为指导，以老师法、未成年人保护法、中小学老师职业道德标准为根据，理论联络实际，在校内广泛开展老师的思想政治教育和职业道德教育，强化老师自我修养，树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观。 2、班主任队伍建立培训，老师心理安康培训 3、老师现代教育理论及专业知识更新的培训 根据学科教学的特点和要求，加强教育学、心理学等根底理论、现代教育理论和学科开展前沿理论的学习，使老师具有较高的教育理
22、论修养，不断丰富与更新学科知识。 1培训的内容：重点是现代课程理论和现代教学理论。学科课程标准、学科知识的拓宽、应用与其他学科联络综合。 2培训的方法：听讲座、组织集体备课、听课、自学等。每位老师必须完成一份集体备课主讲稿。 4、课堂教学才能的培训 按照老师职业根本功和专业根本功的要求，开展教学理论和技能培训，尤其是现代教育技术培训，帮助老师不断进步教学技能，优化课堂教学构造，改革课堂教学方法，进步课堂教学效益。同时，注意引导老师对教育教学问题进展分析p 、反思、理论、总结，对教育教学信息进展搜集、整理、共享，促使老师的教育行为具有明确性、示范性、参与性和效能性的特点。 1培训的内容：重点对课
23、堂教学形式、课堂教学方法等方面进展培训，特别是现代教育技术与学科整合的培训。 2培训的方法：教案设计评比，课件制作评比，课堂教学评优活动。通过研究课、说课、评课及各类评比活动，认真研讨课堂教学形式与方法，以点带面推动课堂教学改革。每位上研究课的老师完成一篇优质教案。 五、培训的考核与管理 1加强过程管理，建立老师校本培训个人档案资料，为考核提供根据，为学校的开展提供历史材料。 2认真记载老师参加校本培训的出勤情况，并放入个人培训档案，作为考核根据之一。 3根据“省继续教育学分认定细那么”规定的各种培训的学时学分，登记培训的学时和学分。 4将老师的学习笔记、听课记录、课例或案例、课件、学习体会、
24、经历总结、研究论文等文字材料和参加培训或研究活动的考勤情况作为校本培训检查、考核的重要根据。 2023学年度第一学期校本培训方案课堂教学，是学校工作中的重中之重。教学质量，是一所学校的希望所在。学校的每位老师，他们的课堂执教才能，关系到一个学校的开展和兴盛，我校按照学校校本培训五年方案的安排和学校的详细要求，特制定以“备好课”为主题的校本培训学期方案。一、背景分析p ，为校本培训定位上盘中学创立于1958年，曾被评为市乡镇中学办学程度“一级甲学校”，被授予“督导评估合格完中”，并通过了临海市a级办学等级测试。学校以“加强根底求开展 严谨治学扬个性”为办学宗旨。现有班级34个，老师116人。其中
25、中学高级老师9人，中学一级老师29人，本科学历有96人，占87.3%。变革教育，首先要改变老师。新世纪的教育，“老师”的时代正成为历史，一个全面呼唤“导师”的时代正在诞生。老师需要更新教育理念，需要改变教育方式，需要承受新的培训。我们认为，学校成功的内在机制，在于建立一个高程度的校本研训集体。要确保课改的全面推进，同样有赖于开展“以校为本”的校本培训活动。把老师的教学理论与教学研究、研训有机地融为一体，是提升学校的教研程度，促进老师可持续开展的有效途径。二、指导思想以科学开展观为指导，围绕深化根底教育课程改革、全面推进素质教育，以“备好课、上好课、评好课、命好题、育好人”为目的，以进步老师新课
26、程教学才能为重点，以进步培训质量为主线，贴近课改，贴近课堂，贴近老师，施行以校本培训为中心，整合集中培训与自我研修的培训形式，增强继续教育的针对性和实效性，全面进步老师的师德程度和业务素质。三、校本培训领导组和业务指导组1、校本培训领导组1成员组 长：金征斌副组长：宋志凌、李华、尤亚辉成 员：徐利军、李杰志、屈伟青、尤匡青、王宁、徐能兴2工作职责 全面负责本校老师继续教育校本培训的规划、施行、管理和总结工作。2、校本培训业务指导组1成员组 长：金征斌副组长：宋志凌2工作职责 负责校本培训业务指导工作，指导老师完成各项培训任务，参与校本培训业务考核工作。3、校本培训业务考核组另文公布四、培训内容
27、(一)培训目的1、树立“备课”的全程观念，落实新课改、新理念的教育思想；熟悉新教材体系及新课程标准的要求，掌握和运用现代教育手段，理解和熟悉现代教学设计的新理念新方法，进步教学设计理论素养。2、针对现代教育教学、学校生存和开展、师资队伍建立和老师开展的需要，通过“备课”活动的开展，实在进步老师的师德程度，全面进步老师根本教学技能，落实教学常规和教研常规，进步学校的教育教学的质量和老师的教学程度。3、以集体备课、教学公开课为主要形式，以“邀请式”听课制为亮点，以“课例”研究为校本培训有效形式，充分发挥学科组老师的集体智慧，开展“四个一”的活动，组织校级教学评比，开展论文评选活动，培养教学骨干和学
28、科带头人。二培训任务上盘中学校本培训五年方案安排，今学年确定一个主题进展专题研修，2023学年上学期培训主题为“备好课”，分五个专题进展，分别为：备课与师德行为、备课实务与新技能、现代学习论和教学设计、集体备课、教学公开课、教学反思。本学年的主题分两阶段完成，第二学期学习主题为“教科研培训”，继续学完其余四个专题，即：“如何做好课题、如何做好教研科研论文、如何做好案例、课件制作”。三学习目的本学期的五个专题的学习目的如下：1备课与师德行为。抓好生本备课，更新师德观念，调整师德行为；2备课实务与新技能。学会有序备课，掌握教学设计技能，进步教学设计才能；3现代学习论和教学设计。讲究科学备课，联络备
29、课实际需要，进步教学设计理论素养。4集体备课。做好备课组的工作，各学科在教研组，备课组的共同组织下，完成各学科的集体备课。5教学反思。抓好老师备课工作中的教学反思环节，促进老师个人素养的进步，完善课堂教学。五、培训过程一培训方式1、个人自学。以个人强烈的进步本人教学才能意愿，做好老师的校本培训工作。2、主题培训。采取集中培训的方式，通过专家讲座、视频观摩，帮助老师理解备课本质，培养六个意识，即：对话意识、课程资开发意识、动态生成意识、角色意识、质量意识和效率意识。知道备课的根本程序和方法，掌握有效备课的策略，3、课堂研学。1“邀请式”公开课。以“邀请式”公开课的形式展示培训成果，要求每位老师至
30、少上1节多媒体公开课，课后集中评议，做好记录，总结经历，在组内学习推广；找出缺乏，在后续备课过程中加以改良。2说课。就选定的公开课例进展说课，以说课稿的形式提交学科组，供同学科老师研讨、交流，深化老师对所任学科课程标准的理解，理解教材的编写意图，吃透教材思想内涵，进步备课的理论素养。真正做到“用教材教”，而不是“教教材”。3听课、评课。同伴协助，互相听课评课，检验备课的实际效果，找出教学过程中存在的问题，及时反应调整，为二次备课提供素材，实在进步备课实效。4教学反思。对个人的备课和教学过程进展反思，不断改良教学备课策略，优化教学过程。5集体备课。分学科组开展集体备课，研讨备课方法，解决“不会备
31、课”和“备课不科学”的问题，使备课这一重要教学环节逐步走向标准化、科学化。二立足课堂，以课例研究为中心，促进老师教学才能的开展。以教研组的教育教学活动为契机，先在校内教研活动周中开展各学科“同课异构”教学活动，经过同学科老师的互助研讨，骨干引领，选拔出优秀老师参加教研区及以上教学活动。全体同学科老师群策群力，认真听课、磨课，帮助开课老师进步课堂教学的有效性；实行“邀请听课制”，要求每位老师每周必须邀请“一定数量”的同事去听自己的课至于什么时间去听，以及去听什么内容，听完后如何听取别人意见，均由老师自己安排的教学交流制度。对于学校中的高级老师，他们主要承当两项工作，一是老师开设示范课，二是承受老
32、师的邀请；课后再进一步反思、总结；课例研究负责人整理相关资料，完成课例研究报告。通过以上活动，全体老师的教学才能也能得到了显著的进步。六、培训原那么：全员培训与分层培训相结合、定期活动与自主学习相结合、长期培训与阶段培训相结合、普及与进步相结合、学习与应用相结合、结果与评优相结合。七、培训范围和对象：全体任课老师。根据老师自身开展要求，分二个目的层次，全员培训与分层培训相结合。八、培训课程日程安排:见附表1上盘中学202_年度校本培训课程安排表上九、培训时间：集中培训和分散自学，集中培训以安排时间为主，另时改变以短信通知为准。十、管理措施：校本培训由校长任第一责任人，分管校长为主要责任人，有教
33、科处、教务处和年级组详细负责施行，由教科室主任、教务处主任、德教主任详细安排好分管工程的培训工作。各教研组长、备课组长按照学校培训方案制定与落实详细方案。1由教科处、教务处协商制定202_年度校本培训活动方案，并由校长室审核、批准。2有关受训老师要标准、真实地填写好“培训手册”，有关活动的负责人要真实填写“教学教研活动记录手册”。3由教科处负责组织培训及各项竞赛和考核工作，相关科室负责培训工程的活动过程记录包括出勤、态度、效果、活动等主要内容，每学期末统一交教科处，由教科处负责汇总统计，计算各位参加培训的老师的学分，年终予以公示，有关考核成绩纳入老师“继续教育”的学分中。4根据上级规定计算各位
34、参加培训的老师的总分培训态度10%、学习表现15%、作业成绩25%、出勤考核25%、培训成效25%，共计总分100分。5校本培训经费按上盘中学开放式培训的施行方案执行。加大培训过程中的各项作业、竞赛和考察优秀者的奖励力度。校本培训表现优秀与合格者，学校给予不同等次的奖励。考核结果与职评、评先进、年终考核挂钩。6由教科处负责校本培训的申报和总结工作。于202_年9月做好上中202_年度培训方案、培训课程安排表、参训老师名册，上报审批。年末写出书面总结，整理好规定材料上交。十一、考核方法：1由教科处负责组织培训中的各项竞赛和考核。2相关科室负责培训工程的活动过程记录包括出勤、态度、效果、活动等主要
35、内容，每学期期末统计。3根据上级规定计算各位参加培训的老师的总分培训态度10%、学习表现15%、作业成绩25%、出勤考核25%、培训成效25%，共计总分100分。2023学年度第一学期校本培训方案课堂教学，是学校工作中的重中之重。教学质量，是一所学校的希望所在。学校的每位老师，他们的课堂执教才能，关系到一个学校的开展和兴盛，我校按照学校校本培训五年方案的安排和学校的详细要求，特制定以“备好课”为主题的校本培训学期方案。一、背景分析p ，为校本培训定位变革教育，首先要改变老师。新世纪的教育，“老师”的时代正成为历史，一个全面呼唤“导师”的时代正在诞生。老师需要更新教育理念，需要改变教育方式，需要
36、承受新的培训。我们认为，学校成功的内在机制，在于建立一个高程度的校本研训集体。要确保课改的全面推进，同样有赖于开展“以校为本”的校本培训活动。把老师的教学理论与教学研究、研训有机地融为一体，是提升学校的教研程度，促进老师可持续开展的有效途径。二、指导思想以科学开展观为指导，围绕深化根底教育课程改革、全面推进素质教育，以“备好课、上好课、评好课、命好题、育好人”为目的，以进步老师新课程教学才能为重点，以进步培训质量为主线，贴近课改，贴近课堂，贴近老师，施行以校本培训为中心，整合集中培训与自我研修的培训形式，增强继续教育的针对性和实效性，全面进步老师的师德程度和业务素质。三、校本培训领导组和业务指
37、导组1、校本培训领导组1成员组 长：金征斌副组长：宋志凌、李华、尤亚辉成 员：徐利军、李杰志、屈伟青、尤匡青、王宁、徐能兴2工作职责 全面负责本校老师继续教育校本培训的规划、施行、管理和总结工作。2、校本培训业务指导组1成员组 长：金征斌副组长：宋志凌2工作职责 负责校本培训业务指导工作，指导老师完成各项培训任务，参与校本培训业务考核工作。3、校本培训业务考核组另文公布四、培训内容(一)培训目的1、树立“备课”的全程观念，落实新课改、新理念的教育思想；熟悉新教材体系及新课程标准的要求，掌握和运用现代教育手段，理解和熟悉现代教学设计的新理念新方法，进步教学设计理论素养。2、针对现代教育教学、学校
38、生存和开展、师资队伍建立和老师开展的需要，通过“备课”活动的开展，实在进步老师的师德程度，全面进步老师根本教学技能，落实教学常规和教研常规，进步学校的教育教学的质量和老师的教学程度。3、以集体备课、教学公开课为主要形式，以“邀请式”听课制为亮点，以“课例”研究为校本培训有效形式，充分发挥学科组老师的集体智慧，开展“四个一”的活动，组织校级教学评比，开展论文评选活动，培养教学骨干和学科带头人。二培训任务上盘中学校本培训五年方案安排，今学年确定一个主题进展专题研修，202_学年上学期培训主题为“备好课”，分五个专题进展，分别为：备课与师德行为、备课实务与新技能、现代学习论和教学设计、集体备课、教学
39、公开课、教学反思。本学年的主题分两阶段完成，第二学期学习主题为“教科研培训”，继续学完其余四个专题，即：“如何做好课题、如何做好教研科研论文、如何做好案例、课件制作”。三学习目的本学期的五个专题的学习目的如下：1备课与师德行为。抓好生本备课，更新师德观念，调整师德行为；2备课实务与新技能。学会有序备课，掌握教学设计技能，进步教学设计才能；3现代学习论和教学设计。讲究科学备课，联络备课实际需要，进步教学设计理论素养。4集体备课。做好备课组的工作，各学科在教研组，备课组的共同组织下，完成各学科的集体备课。5教学反思。抓好老师备课工作中的教学反思环节，促进老师个人素养的进步，完善课堂教学。五、培训过
40、程一培训方式1、个人自学。以个人强烈的进步本人教学才能意愿，做好老师的校本培训工作。2、主题培训。采取集中培训的方式，通过专家讲座、视频观摩，帮助老师理解备课本质，培养六个意识，即：对话意识、课程资开发意识、动态生成意识、角色意识、质量意识和效率意识。知道备课的根本程序和方法，掌握有效备课的策略，3、课堂研学。1“邀请式”公开课。以“邀请式”公开课的形式展示培训成果，要求每位老师至少上1节多媒体公开课，课后集中评议，做好记录，总结经历，在组内学习推广；找出缺乏，在后续备课过程中加以改良。2说课。就选定的公开课例进展说课，以说课稿的形式提交学科组，供同学科老师研讨、交流，深化老师对所任学科课程标
41、准的理解，理解教材的编写意图，吃透教材思想内涵，进步备课的理论素养。真正做到“用教材教”，而不是“教教材”。3听课、评课。同伴协助，互相听课评课，检验备课的实际效果，找出教学过程中存在的问题，及时反应调整，为二次备课提供素材，实在进步备课实效。4教学反思。对个人的备课和教学过程进展反思，不断改良教学备课策略，优化教学过程。更多关于【202_学年度第一学期校本培训方案】的文章 班主任培训方案 学校老师开展培训方案 化学分层培优工作方案 村科技培训工作方案 小学202_年校本培训方案 小学校本培训工作方案 现代远程教育培训方案 学校阳光工程工作方案 到 培训方案栏目查看 2023学年度第一学期校本
42、培训方案课堂教学，是学校工作中的重中之重。教学质量，是一所学校的希望所在。学校的每位老师，他们的课堂执教才能，关系到一个学校的开展和兴盛，我校按照学校校本培训五年方案的安排和学校的详细要求，特制定以“备好课”为主题的校本培训学期方案。一、背景分析p ，为校本培训定位上盘中学创立于1958年，曾被评为市乡镇中学办学程度“一级甲学校”，被授予“督导评估合格完中”，并通过了临海市a级办学等级测试。学校以“加强根底求开展 严谨治学扬个性”为办学宗旨。现有班级34个，老师116人。其中中学高级老师9人，中学一级老师29人，本科学历有96人，占87.3%。变革教育，首先要改变老师。新世纪的教育，“老师”的
43、时代正成为历史，一个全面呼唤“导师”的时代正在诞生。老师需要更新教育理念，需要改变教育方式，需要承受新的培训。我们认为，学校成功的内在机制，在于建立一个高程度的校本研训集体。要确保课改的全面推进，同样有赖于开展“以校为本”的校本培训活动。把老师的教学理论与教学研究、研训有机地融为一体，是提升学校的教研程度，促进老师可持续开展的有效途径。二、指导思想以科学开展观为指导，围绕深化根底教育课程改革、全面推进素质教育，以“备好课、上好课、评好课、命好题、育好人”为目的，以进步老师新课程教学才能为重点，以进步培训质量为主线，贴近课改，贴近课堂，贴近老师，施行以校本培训为中心，整合集中培训与自我研修的培训
44、形式，增强继续教育的针对性和实效性，全面进步老师的师德程度和业务素质。三、校本培训领导组和业务指导组1、校本培训领导组1成员组 长：金征斌副组长：宋志凌、李华、尤亚辉成 员：徐利军、李杰志、屈伟青、尤匡青、王宁、徐能兴2工作职责 全面负责本校老师继续教育校本培训的规划、施行、管理和总结工作。2、校本培训业务指导组1成员组 长：金征斌副组长：宋志凌2工作职责 负责校本培训业务指导工作，指导老师完成各项培训任务，参与校本培训业务考核工作。3、校本培训业务考核组另文公布四、培训内容(一)培训目的1、树立“备课”的全程观念，落实新课改、新理念的教育思想；熟悉新教材体系及新课程标准的要求，掌握和运用现代
45、教育手段，理解和熟悉现代教学设计的新理念新方法，进步教学设计理论素养。2、针对现代教育教学、学校生存和开展、师资队伍建立和老师开展的需要，通过“备课”活动的开展，实在进步老师的师德程度，全面进步老师根本教学技能，落实教学常规和教研常规，进步学校的教育教学的质量和老师的教学程度。3、以集体备课、教学公开课为主要形式，以“邀请式”听课制为亮点，以“课例”研究为校本培训有效形式，充分发挥学科组老师的集体智慧，开展“四个一”的活动，组织校级教学评比，开展论文评选活动，培养教学骨干和学科带头人。二培训任务上盘中学校本培训五年方案安排，今学年确定一个主题进展专题研修，2023学年上学期培训主题为“备好课”，分五个专题进展，分别为：备课与师德行为、备课实务与新技能、现代学习论和教学设计、集体备课、教学公开课、教学反思。本学年的主题分两阶段完成，第二学期学习主题为“教科研培训”，继续学完其余四个专题，即：“如何做好课题、如何做好教研科研论文、如何做好案例、课件制作”。三学习目的本学期的五个专题的学习目的如下：1备课与师德行为。抓好生本备课，更新师德观念，调整师德行为；2备课实务与新技能。学会有序备课，掌握教学设计技能，进步教学设计才能；3现代学习论和教学设计。讲究科学备课，联络备课实际需要，进步教学设计理论素养。4集体备课。做好备课组的工作，各学科在教研组，备课组的共同组织下，完成各学科