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1、2023学年语文教研组教学工作方案2023学年语文教研组教学工作方案。本学年的语文教学还是要继续在根本根底上，更加不断的完善教学，在不断地进步中，获得更好的进步。2023学年的教学工作需要在全体老师的不懈努力下才可以不断的进步，这就是我们的教学的本质目的！我们语文组现有老师10人，有县学科骨干老师1名，一级老师5名，二级老师4名，是一个具备奉献精神而又踏实肯干的集体，我们也极尽自己的才能为学校的教育教学添砖加瓦。几年来，在学校领导的正确领导下，在全组同志的共同努力下，在语文教改的大潮中，我们热衷于校本教研，热衷新理念新教材的学习，并连续多年带着学生在校内举办大型演出或比赛。努力让我们获得了可喜
2、的成绩，下面就将语文教研组本学期的工作汇报一、着眼学生的开展 培养学生学习语文的兴趣1、组织兴趣小组进展专项辅导参赛，获得佳绩。在各班语文老师的精心指导下，每班都培养了3-5名写作方面的优秀学生，组成校写作兴趣小组，随时参加各级各类比赛。本学期带着这些学生参加了县弘扬和培养民族精神征文大赛，县“春天送你一首诗”征文大赛。均获三等奖2名。2、开展学生竞赛活动，丰富语文第二课堂生活。在学校教务处主办的“金乡职业学校第一届文化技能节”中，我们组承办两两次活动：一是现场作文大赛，一是说话大赛。两次大赛均有序并有效的开展，分段评出一等奖1名，二等奖2名。三等奖3名。二、认真钻研业务，搞好常规教学1、注重
3、顺利并有效完成教学任务加强理论学习和标准课堂教学、作业制度。在理论学习上，我们不仅积极参加学校的集体学习，而且我们组也主动去接触最新教学理论，本学期我们组集中学习了“语文教学四法那么”和“快乐”理论，受益匪浅。更重要的是在语文教学上，我们组织同一阶段老师统一学大纲，统一教学进度，统一整体教学思路，强调集体备课和个人钻研教材相结合。在课堂上，我们努力贯彻“三主”原那么，采取灵敏多样的教学方法授课，发扬教学民主，让学生在愉快的气氛中掌握知识。在课后的作业布置和修改上，我们还统一有大作文，小作文，读书摘记，课后练习，作业本，周记本等各种形式的作业加培养学生各方面的才能，稳固各方面知识，通过作业本实现
4、与学生的沟通，对学生的教育。由于我组老师的素质好，业务才能强，方法得当，因此我校学生的语文成绩普遍比拟好，在会考、高考中语文成绩在各门功课中总是名列前茅。2、因为语文学科的特殊性，作为语文老师我们深知肩负着不同与众的责任，除授之学生语文知识，培养学生语文素养外，“育人是语文老师份内的事。”这些都是客观存在的不容否认的道理，所以我们要有更高尚的道德休养更渊博的语文知识。为此我们组的全体老师非常重视人格修养和知识程度的进步。首先我组每位老师非常注重老师形象对学生的影响力，所以组内老师提倡兢兢业业的工作态度。三、积极开展教研活动，进步教学水品教研活动搞的好坏直接关系到老师理论程度和教学程度的进步，所
5、以我们非常重视并努力搞好每一次教研活动，做到有方案、有目的、有针对性、有记录，我们的教研活动主要从以下几个方面开展：1、在教学理论中不断反思总结经历，撰写论文、建立博客。每个学期，在教学教育的根底上，我们组还发动大家随时反思总结，并撰写论文，积极参加各级教育教学论文比赛活动。本学期，我们组老师共写反思148篇，大局部老师在备课本中还留下了不少课堂小反思。在论文比赛方面，组内老师根本上能积极参加，在论文、案例、教学设计评比中获得市三等奖2篇、县级二等奖2篇，三等奖2篇。派了三位老师参加县职高语文老师根本功大赛分别获得二、三等奖，派出2名老师参加市职高语文老师根本功大赛均获二等奖。在参加县职高语文
6、评课活动中获得了一个一等奖，2个二等奖的佳绩。此外我们组内还有4名老师在县职高语文教学设计中进展了专题讲座。2、标准教研活动。坚持开展教研组活动，只要学校没有例会，把星期五的第三节课标准为组教研活动日。坚持多样性的教研形式，如案例分析p ，评课、理论学习坚持一学期两次的理论学习，教学观摩等形式。其中评课是我组活动的亮点。3、学习外地的经历，取人之长，补已之短。每当市县举行公开课，我们都参加听课。听课后我们便在一起评课，学习先进经历，以便改良自己的教学。本学期我们积极参加了在县职业中专开展的县职教问研讨会，参加了在我校举办的市职教送教下乡活动，均受益匪浅。 4、坚持同课异构教研形式。本学期我们教
7、研组仍以“阅读教学”为主题，在高一高二年段分别中开展了一次同课异构活动，一次异课异构，共开了5节课，高三段开了4节模拟卷分析p 课。每次活动全组成员参加听课，评课。通过一学期的听课评课，不但有利于我们组员之间的互相学习，我们也根本总结出了一套合适我们学校学生的阅读教学形式。本学期我们组老师的听课本中记的大多是本组老师的课多，加上外出听课我们组共听了260节课。本学期我们组在选拔以后，承当了一次市级公开课。四、我们的问题与缺乏f132.更多工作方案延伸阅读语文教研组教学工作方案本学年的语文教学还是要继续在根本根底上，更加不断的完善教学，在不断地进步中，获得更好的进步。2023学年的教学工作需要在
8、全体老师的不懈努力下才可以不断的进步，这就是我们的教学的本质目的！我们语文组现有老师10人，有县学科骨干老师1名，一级老师5名，二级老师4名，是一个具备奉献精神而又踏实肯干的集体，我们也极尽自己的才能为学校的教育教学添砖加瓦。几年来，在学校领导的正确领导下，在全组同志的共同努力下，在语文教改的大潮中，我们热衷于校本教研，热衷新理念新教材的学习，并连续多年带着学生在校内举办大型演出或比赛。努力让我们获得了可喜的成绩，下面就将语文教研组本学期的工作汇报如下：一、着眼学生的开展 培养学生学习语文的兴趣1、组织兴趣小组进展专项辅导参赛，获得佳绩。在各班语文老师的精心指导下，每班都培养了3-5名写作方面
9、的优秀学生，组成校写作兴趣小组，随时参加各级各类比赛。本学期带着这些学生参加了县弘扬和培养民族精神征文大赛，县“春天送你一首诗”征文大赛。均获三等奖2名。二、认真钻研业务，搞好常规教学1、注重顺利并有效完成教学任务加强理论学习和标准课堂教学、作业制度。在理论学习上，我们不仅积极参加学校的集体学习，而且我们组也主动去接触最新教学理论，本学期我们组集中学习了“语文教学四法那么”和“快乐”理论，受益匪浅。更重要的是在语文教学上，我们组织同一阶段老师统一学大纲，统一教学进度，统一整体教学思路，强调集体备课和个人钻研教材相结合。在课堂上，我们努力贯彻“三主”原那么，采取灵敏多样的教学方法授课，发扬教学民
10、主，让学生在愉快的气氛中掌握知识。在课后的作业布置和修改上，我们还统一有大作文，小作文，读书摘记，课后练习，作业本，周记本等各种形式的作业加培养学生各方面的才能，稳固各方面知识，通过作业本实现与学生的沟通，对学生的教育。由于我组老师的素质好，业务才能强，方法得当，因此我校学生的语文成绩普遍比拟好，在会考、高考中语文成绩在各门功课中总是名列前茅。 2、因为语文学科的特殊性，作为语文老师我们深知肩负着不同与众的责任，除授之学生语文知识，培养学生语文素养外，“育人是语文老师份内的事。”这些都是客观存在的不容否认的道理，所以我们要有更高尚的道德休养更渊博的语文知识。为此我们组的全体老师非常重视人格修养
11、和知识程度的进步。首先我组每位老师非常注重老师形象对学生的影响力，所以组内老师提倡兢兢业业的工作态度。 三、积极开展教研活动，进步教学水品教研活动搞的好坏直接关系到老师理论程度和教学程度的进步，所以我们非常重视并努力搞好每一次教研活动，做到有方案、有目的、有针对性、有记录，我们的教研活动主要从以下几个方面开展：2、标准教研活动。坚持开展教研组活动，只要学校没有例会，把星期五的第三节课标准为组教研活动日。坚持多样性的教研形式，如案例分析p ，评课、理论学习坚持一学期两次的理论学习，教学观摩等形式。其中评课是我组活动的亮点。3、学习外地的经历，取人之长，补已之短。每当市县举行公开课，我们都参加听课
12、。听课后我们便在一起评课，学习先进经历，以便改良自己的教学。本学期我们积极参加了在县职业中专开展的县职教问研讨会，参加了在我校举办的市职教送教下乡活动，均受益匪浅。 4、坚持同课异构教研形式。本学期我们教研组仍以“阅读教学”为主题，在高一高二年段分别中开展了一次同课异构活动，一次异课异构，共开了5节课，高三段开了4节模拟卷分析p 课。每次活动全组成员参加听课，评课。通过一学期的听课评课，不但有利于我们组员之间的互相学习，我们也根本总结出了一套合适我们学校学生的阅读教学形式。本学期我们组老师的听课本中记的大多是本组老师的课多，加上外出听课我们组共听了260节课。本学期我们组在选拔以后，承当了一次
13、市级公开课。四、我们的问题与缺乏共2页,当前第1页12小学语文教研组教学工作方案一、指导思想本学期我校小学语文教研组本着以老师为主体，以问题为动力，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面进步教学质量为目的，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组研究、指导、效劳的职能，促进我校语文科常规教学工作扎实有效地进展，努力进步语文课堂教学效率，创始我校语文课教育教学新场面。二、详细工作和要求1、继续认真学习语文课程标准等教育文件，转变观念。要潜心研究理解语文课程改革背景、指导思想、改革目的，熟悉课程标准的目的、内容和要求。继续注意转变课程观、教学观、人才观、目的观等，努力做到从“文本
14、”走向“体验”；从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；从培养“笔杆子”走向育人“打底子”；从“封闭”走向“开放”；从单一目的走向三维整合的目的。将教改根本理念转化为语文教学过程的详细行为，整合优化教学过程。2、抓好教学常规，将素质教育要求落实到学科教学中，抓好教学常规是进步教学质量的保证，也是全面落实素质教育的保证。抓常规要以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的才能培养和抓良好的性格形成为重点。3、坚持开展每周一研活动。积极开展“随堂听课”、“一人一课”、“每周一课”活动，注意第一手资料的搜集、整理、注重成功案例的积累。在实实在在的课堂教学研讨中进步教学质量。4、加强老师的培训
15、。教研组将在教诲处指导下定期开展多层次的校本培训，实在转变老师观念，进一步推进课堂教学构造、内容、方法和手段的改革。同时，组织老师配合学校创立学习型校园，每学期读一本教育专著，完成5000字左右的读书笔记。并鼓励老师们勤于笔耕，能经常写教学反思，从中进步自身教学理论修养和文化修养。5、组织各种语文学生学科竞赛活动，让生活充满语文。三、本学期主要工作安排九月：1、配合学校做好期初语文教学工作的检查。2、各语文老师制定学科方案。3、各年级上交教学研究课内容。4、六年级听课评课活动十月：1、检查学生作业。2、五、四年级听课评课。3、学科竞赛活动三年级：成语乐园，五年级：别字纠错，十一月：1、期中检查
16、及反应。2、备课检查。3、学科竞赛活动二年级：看图说话，四年级：看图作文4、四年级听课评课活动十二月：1、三、二年级听课评课活动。2、检查备课。3、学科竞赛活动一年级：讲故事，六年级：朗读比赛一月：1、一年级听课评课活动。2、检查学生作业、老师备课。3、各语文老师根据本班实际情况制定期终复习方案。语文教研组教学工作方案范文一、指导思想：以“新教育实验”思想为指导，以“网络技术”为平台，以“轻负高质”为原那么，以落实“严精细实”精致管理为抓手，以加强日常语文学科教学管理、高效课堂的构建、老师业务程度的提升为重点，总体提升师生的整体实力，为学校的跨域式开展打下良好的根底，营造书香校园。二、主要工作
17、目的1、做好”新教育实验”工作，建立”书香班级”，营造”书香校园”。2、可以及时总结教学经历，争取本学期有更多的老师在论文、教案、课题上有所收获。3、 充分发挥教研组作用，积极为年轻老师的成长创造条件。4、 认真开展教研活动，争创先进教研组。三、工作重点(一)、加强日常学科教学管理，确保学科教学的“轻负高质”推进“轻负担、高质量”工作的有关精神，真正做好确保三条底线、精简课外作业、进步课堂效率、营造阳光心态等工作。落实三维目的、实现四个转移、全员全面开展。据此，我们要重点做好以下几方面工作：1、组织组员认真学习陕西省初中语文教学建议30条和进步初中语文教学质量的10条建议等，明确备课、上课、作
18、业修改与辅导、学业检测与评价的标准，正确研读新教材设计意图。2、认真落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身开展奠定根底。在我们的教学过程中要继续加强学生学习常规的学习，让每一个学生清楚怎样学才是最有效的，要科学有效地培养学生良好的学习习惯。重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。3、坚持对学生进展学法指导工作。在教学过程中，要注意让学生学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。4、追求朴实教学，进步课堂教学实效性。一节课开场花3到5分钟简要回忆上节课的主要内容，明确本节课的详细的学习目的;在教学过程中，老师
19、要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，学生已掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲;每节课不少于10-15分钟练习反应矫正;每节课完毕前，留一定时间让学生回忆反思，尽量做到当堂清5、重视做好“四清”教学管理的工作，达成对学科根底知识的真正落实。在学生课后辅导过程中，要采取有效的分层补根底的措施;在复习过程中，要坚持回归根底，回归课本;要让学生熟记典型的根底性的例题;在高年级教学中，老师要指导学生整理根底知识并形成学习笔记，以便于学生系统掌握根底知识，努力让每一位学生的学习到达“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。6、作业布置要突出层次性，落实培优
20、补差工作。对布置学生的练习，老师自己先做，要做到“四精”：精选、精练、精批、精讲;对待学生的作业，要做到“四必”：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。7、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。年轻老师完成好网络教研手册。其他老师继续填写好教研手册。8、重视施行分层教学策略，认真落实培优补差工作。在教学过程中，对不同层次的学生提出不同的要求，使每一个层次的学生都能得到自己的最有效的开展。对待优等生，要注意从开学的第一天起，就重视对他们的培优工作，力求让他们在学习过程中能“吃得饱”。为县级学科竞赛活动做好充分地准备，还要时刻关注学习方面的“后进生”，要给他们以更多的呵护和温暖，帮助他们树立学
21、习的信心，及时给他们做好补差工作。9、施行推门听课制度，听课同时检查组员老师的备课情况，学生习惯、作业情况等。还要做好抽测、期中期末考的备考、复习和质量分析p 工作。10、坚持“安康第一”的思想，关注学生的身心安康，把 “轻负担”、“高质量”两方面同时作为老师教学工作评价的重要根据。(二)、加强学科“高效课堂”的研究，致力构筑“理想课堂”倡导语文组人人参与关于利用网络开展农村初中语文学科有效教研的研究的教研，通过教研活动促进老师的反思，促进专业成长。1、认真落实老师个人的二次备课工作，老师要根据课程标准、教材内容以及班级教学实际，分析p 学情，调整好教学方案，并写出每个课时的调整后的简要教学思
22、路和流程，在备课过程中，要把老师自己“课前做练习”(课本内练习题、省编作业本、四清检测题)作为备课的一个重要环节。2、努力进步学科教研组的工作实效，在教学教研过程中落实老师专业开展的同伴互助，标准和深化校本教研活动，打造校园合作教研文化，有效增强老师开展自主教研的内驱力和专业素养，努力构筑“理想课堂”。(1)2023学年将以网络教研为主要方式，以如何构筑“高效课堂”为总的研究重点，以20%学生课内对知识的掌握程度作为课堂教学效果的重要检测对象。所有需参加教研活动的老师，必须提早开展钻研教材、设计教案等活动，在此根底上参加听课交流活动，比拟各种教学思路的优缺点，探究进步课堂有效性的相关策略，详细
23、教研工作安排另行安排。(2)没有被安排在校级教研活动中开课的老师，安排在教研组内开设构筑“高效课堂”教学研究课，本学期要求做到人人开课。(3)同年级同学科老师之间要加强“同课异构”式交流研讨活动和互相听课活动。同年级同学科老师之间必须经常性地开展课堂教学设计的交流讨论活动，每月到同年级、同学科老师处听课不少于一次。(4)努力进步“校外教研”活动的学习效果。每位有时机外出教研学习的老师在回校后都要在组内或者校内开设一节汇报课，向教诲处上交学习体会，说明在外出教研学习过程中学到了什么，什么样的做法可以使我们“引为已用”等。3、青年老师积极参与校青年老师读书会活动。4、实在开展利用网络开展农村初中语
24、文学科有效教研的实效性课题研究。从而真正使课题研究能更好地为学校的教学教研工作效劳，为老师的专业成长效劳。(三)、拓宽老师专业培养的渠道，打造程度过硬的师资队伍本学年我校青年老师在我校老师中所占的比例进一步加大，中老年老师的素质仍然存在着较大的提升空间，因此认真做好科研师训等工作，为老师搭建专业快速成长的平台，仍然是教学教研工作中的一项极为重要的任务。1、继续认真做好各种校本培训工作。本学期将结合老师在教学过程中的实际需要，开展师德、教学技能、教学理论等多方面的校本培训工作。认真开展以培养能教、能说、能写“三能”老师为目的的学科老师培训活动。2、继续开展青年老师读书会活动。xxx学年，要求各青
25、年老师结合“新教育实验”活动，继续参加“读书会”活动，尽快进步自己的理论素养。3、继续开展新老老师的师徒结对工作。要求新老师每月至少听指导老师一节课，并上1节课请师傅指导，并及时做好资料的整理和反思;虚心向师傅学习，与师傅经常交流教学中的困惑和心得;积极参加区组织的新老师培训活动，及时反思总结，将理论与理论结合起来;擅长吸收同行优秀的经历，充分珍惜利用身边的教学资，努力提升自己的课堂教学程度;加强自身根本功的练习，包括粉笔字、钢笔字、简笔画、普通话等方面的进步。在校外，通过教育联盟等渠道，有方案地与校外优秀老师开展“师徒结对”工作。4、认真做好xxx学年立项市级课题的结题工作和xxx学年市、县
26、级教育科研课题的研究工作。本教研组的老师不定期的互相听课和经历交流。认真学习其它组的先进经历，博采众长，取长补短，开拓思路。四、xxx年各月工作安排九月份：1、制定教学工作方案，落实相关工作。2、照常开展教研活动(上课、听课、评课)。3、组织开展“师徒结对”工作;4、做好xxx年度市级教科课题的结题工作;5、组织参加初中老师综合理论活动教坛新苗评比活动;十月份：1、照常开展教研活动(上课、听课、评课);2、做好“书香校园”、“书香班级”建立活动;3、组织参加镇、区初中语文老师课堂教学评选活动;4、组织参加语文教学专题研讨会。十一月份：1、照常开展教研活动(上课、听课、评课);2、组织开展期中教
27、学常规工作检查;3、组织开展班级读书会优秀教学设计评选活动;4、组织开展初二年级学生“读写绘”竞赛活动;5、组织参加区教育科研知识培训。十二月份：1、照常开展教研活动(上课、听课、评课);2、迎接教学质量抽测;3、组织参加初中学生阅读才能竞赛;4、组织参加书香班级评比;5、做好县xxx年度课题结题、成果参评工作;6、组织期终教学常规检查活动;7、组织开展全校老师论坛活动;8、组织期末复习，做好期末检测和教学质量分析p 工作;9、撰写工作总结。2023语文教研组教学工作方案一、指导思想：以“新教育实验”思想为指导，以“网络技术”为平台，以“轻负高质”为原那么，以落实“严精细实”精致管理为抓手，以
28、加强日常语文学科教学管理、高效课堂的构建、老师业务程度的提升为重点，总体提升师生的整体实力，为学校的跨域式开展打下良好的根底，营造书香校园。二、主要工作目的1、做好”新教育实验”工作，建立”书香班级”，营造”书香校园”。2、可以及时总结教学经历，争取本学期有更多的老师在论文、教案、课题上有所收获。3、 充分发挥教研组作用，积极为年轻老师的成长创造条件。4、 认真开展教研活动，争创先进教研组。三、工作重点(一)、加强日常学科教学管理，确保学科教学的“轻负高质”推进“轻负担、高质量”工作的有关精神，真正做好确保三条底线、精简课外作业、进步课堂效率、营造阳光心态等工作。落实三维目的、实现四个转移、全
29、员全面开展。据此，我们要重点做好以下几方面工作：1、组织组员认真学习陕西省初中语文教学建议30条和进步初中语文教学质量的10条建议等，明确备课、上课、作业修改与辅导、学业检测与评价的标准，正确研读新教材设计意图。2、认真落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身开展奠定根底。在我们的教学过程中要继续加强学生学习常规的学习，让每一个学生清楚怎样学才是最有效的，要科学有效地培养学生良好的学习习惯。重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。3、坚持对学生进展学法指导工作。在教学过程中，要注意让学生学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理
30、指导等学法指导工作。4、追求朴实教学，进步课堂教学实效性。一节课开场花3到5分钟简要回忆上节课的主要内容，明确本节课的详细的学习目的;在教学过程中，老师要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，学生已掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲;每节课不少于10-15分钟练习反应矫正;每节课完毕前，留一定时间让学生回忆反思，尽量做到当堂清5、重视做好“四清”教学管理的工作，达成对学科根底知识的真正落实。在学生课后辅导过程中，要采取有效的分层补根底的措施;在复习过程中，要坚持回归根底，回归课本;要让学生熟记典型的根底性的例题;在高年级教学中，老师要指导学生整理根
31、底知识并形成学习笔记，以便于学生系统掌握根底知识，努力让每一位学生的学习到达“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。6、作业布置要突出层次性，落实培优补差工作。对布置学生的练习，老师自己先做，要做到“四精”：精选、精练、精批、精讲;对待学生的作业，要做到“四必”：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。7、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。年轻老师完成好网络教研手册。其他老师继续填写好教研手册。8、重视施行分层教学策略，认真落实培优补差工作。在教学过程中，对不同层次的学生提出不同的要求，使每一个层次的学生都能得到自己的最有效的开展。对待优等生，要注意从开学的第一天起，就重视对他们的培优
32、工作，力求让他们在学习过程中能“吃得饱”。为县级学科竞赛活动做好充分地准备，还要时刻关注学习方面的“后进生”，要给他们以更多的呵护和温暖，帮助他们树立学习的信心，及时给他们做好补差工作。9、施行推门听课制度，听课同时检查组员老师的备课情况，学生习惯、作业情况等。还要做好抽测、期中期末考的备考、复习和质量分析p 工作。10、坚持“安康第一”的思想，关注学生的身心安康，把 “轻负担”、“高质量”两方面同时作为老师教学工作评价的重要根据。(二)、加强学科“高效课堂”的研究，致力构筑“理想课堂”倡导语文组人人参与关于利用网络开展农村初中语文学科有效教研的研究的教研，通过教研活动促进老师的反思，促进专业
33、成长。1、认真落实老师个人的二次备课工作，老师要根据课程标准、教材内容以及班级教学实际，分析p 学情，调整好教学方案，并写出每个课时的调整后的简要教学思路和流程，在备课过程中，要把老师自己“课前做练习”(课本内练习题、省编作业本、四清检测题)作为备课的一个重要环节。2、努力进步学科教研组的工作实效，在教学教研过程中落实老师专业开展的同伴互助，标准和深化校本教研活动，打造校园合作教研文化，有效增强老师开展自主教研的内驱力和专业素养，努力构筑“理想课堂”。(1)xx学年将以网络教研为主要方式，以如何构筑“高效课堂”为总的研究重点，以20%学生课内对知识的掌握程度作为课堂教学效果的重要检测对象。所有
34、需参加教研活动的老师，必须提早开展钻研教材、设计教案等活动，在此根底上参加听课交流活动，比拟各种教学思路的优缺点，探究进步课堂有效性的相关策略，详细教研工作安排另行安排。(2)没有被安排在校级教研活动中开课的老师，安排在教研组内开设构筑“高效课堂”教学研究课，本学期要求做到人人开课。(3)同年级同学科老师之间要加强“同课异构”式交流研讨活动和互相听课活动。同年级同学科老师之间必须经常性地开展课堂教学设计的交流讨论活动，每月到同年级、同学科老师处听课不少于一次。(4)努力进步“校外教研”活动的学习效果。每位有时机外出教研学习的老师在回校后都要在组内或者校内开设一节汇报课，向教诲处上交学习体会，说
35、明在外出教研学习过程中学到了什么，什么样的做法可以使我们“引为已用”等。3、青年老师积极参与校青年老师读书会活动。4、实在开展利用网络开展农村初中语文学科有效教研的实效性课题研究。从而真正使课题研究能更好地为学校的教学教研工作效劳，为老师的专业成长效劳。(三)、拓宽老师专业培养的渠道，打造程度过硬的师资队伍本学年我校青年老师在我校老师中所占的比例进一步加大，中老年老师的素质仍然存在着较大的提升空间，因此认真做好科研师训等工作，为老师搭建专业快速成长的平台，仍然是教学教研工作中的一项极为重要的任务。1、继续认真做好各种校本培训工作。本学期将结合老师在教学过程中的实际需要，开展师德、教学技能、教学
36、理论等多方面的校本培训工作。认真开展以培养能教、能说、能写“三能”老师为目的的学科老师培训活动。2、继续开展青年老师读书会活动。xx学年，要求各青年老师结合“新教育实验”活动，继续参加“读书会”活动，尽快进步自己的理论素养。3、继续开展新老老师的师徒结对工作。要求新老师每月至少听指导老师一节课，并上1节课请师傅指导，并及时做好资料的整理和反思;虚心向师傅学习，与师傅经常交流教学中的困惑和心得;积极参加区组织的新老师培训活动，及时反思总结，将理论与理论结合起来;擅长吸收同行优秀的经历，充分珍惜利用身边的教学资，努力提升自己的课堂教学程度;加强自身根本功的练习，包括粉笔字、钢笔字、简笔画、普通话等
37、方面的进步。在校外，通过教育联盟等渠道，有方案地与校外优秀老师开展“师徒结对”工作。4、认真做好xx学年立项市级课题的结题工作和xx学年市、县级教育科研课题的研究工作。本教研组的老师不定期的互相听课和经历交流。认真学习其它组的先进经历，博采众长，取长补短，开拓思路。四、xx年各月工作安排九月份：1、制定教学工作方案，落实相关工作。2、照常开展教研活动(上课、听课、评课)。3、组织开展“师徒结对”工作;4、做好xx年度市级教科课题的结题工作;5、组织参加初中老师综合理论活动教坛新苗评比活动;十月份：1、照常开展教研活动(上课、听课、评课);2、做好“书香校园”、“书香班级”建立活动;3、组织参加
38、镇、区初中语文老师课堂教学评选活动;4、组织参加语文教学专题研讨会。十一月份：1、照常开展教研活动(上课、听课、评课);2、组织开展期中教学常规工作检查;3、组织开展班级读书会优秀教学设计评选活动;4、组织开展初二年级学生“读写绘”竞赛活动;5、组织参加区教育科研知识培训。十二月份：1、照常开展教研活动(上课、听课、评课);2、迎接教学质量抽测;3、组织参加初中学生阅读才能竞赛;4、组织参加书香班级评比;5、做好县xx年度课题结题、成果参评工作;6、组织期终教学常规检查活动;7、组织开展全校老师论坛活动;8、组织期末复习，做好期末检测和教学质量分析p 工作;9、撰写工作总结。2023年学年语文
39、教研组教学工作方案范文本学年的语文教学还是要继续在根本根底上，更加不断的完善教学，在不断地进步中，获得更好的进步。20xx学年的教学工作需要在全体老师的不懈努力下才可以不断的进步，这就是我们的教学的本质目的！我们语文组现有老师10人，有县学科骨干老师1名，一级老师5名，二级老师4名，是一个具备奉献精神而又踏实肯干的集体，我们也极尽自己的才能为学校的教育教学添砖加瓦。几年来，在学校领导的正确领导下，在全组同志的共同努力下，在语文教改的大潮中，我们热衷于校本教研，热衷新理念新教材的学习，并连续多年带着学生在校内举办大型演出或比赛。努力让我们获得了可喜的成绩，下面就将语文教研组本学期的工作汇报如下：
40、一、着眼学生的开展 培养学生学习语文的兴趣1、组织兴趣小组进展专项辅导参赛，获得佳绩。在各班语文老师的精心指导下，每班都培养了3-5名写作方面的优秀学生，组成校写作兴趣小组，随时参加各级各类比赛。本学期带着这些学生参加了县弘扬和培养民族精神征文大赛，县“春天送你一首诗”征文大赛。均获三等奖2名。二、认真钻研业务，搞好常规教学1、注重顺利并有效完成教学任务加强理论学习和标准课堂教学、作业制度。在理论学习上，我们不仅积极参加学校的集体学习，而且我们组也主动去接触最新教学理论，本学期我们组集中学习了“语文教学四法那么”和“快乐”理论，受益匪浅。更重要的是在语文教学上，我们组织同一阶段老师统一学大纲，
41、统一教学进度，统一整体教学思路，强调集体备课和个人钻研教材相结合。在课堂上，我们努力贯彻“三主”原那么，采取灵敏多样的教学方法授课，发扬教学民主，让学生在愉快的气氛中掌握知识。在课后的作业布置和修改上，我们还统一有大作文，小作文，读书摘记，课后练习，作业本，周记本等各种形式的作业加培养学生各方面的才能，稳固各方面知识，通过作业本实现与学生的沟通，对学生的教育。由于我组老师的素质好，业务才能强，方法得当，因此我校学生的语文成绩普遍比拟好，在会考、高考中语文成绩在各门功课中总是名列前茅。 2、因为语文学科的特殊性，作为语文老师我们深知肩负着不同与众的责任，除授之学生语文知识，培养学生语文素养外，“
42、育人是语文老师份内的事。”这些都是客观存在的不容否认的道理，所以我们要有更高尚的道德休养更渊博的语文知识。为此我们组的全体老师非常重视人格修养和知识程度的进步。首先我组每位老师非常注重老师形象对学生的影响力，所以组内老师提倡兢兢业业的工作态度。 三、积极开展教研活动，进步教学水品教研活动搞的好坏直接关系到老师理论程度和教学程度的进步，所以我们非常重视并努力搞好每一次教研活动，做到有方案、有目的、有针对性、有记录，我们的教研活动主要从以下几个方面开展：2、标准教研活动。坚持开展教研组活动，只要学校没有例会，把星期五的第三节课标准为组教研活动日。坚持多样性的教研形式，如案例分析p ，评课、理论学习
43、坚持一学期两次的理论学习，教学观摩等形式。其中评课是我组活动的亮点。3、学习外地的经历，取人之长，补已之短。每当市县举行公开课，我们都参加听课。听课后我们便在一起评课，学习先进经历，以便改良自己的教学。本学期我们积极参加了在县职业中专开展的县职教问研讨会，参加了在我校举办的市职教送教下乡活动，均受益匪浅。 4、坚持同课异构教研形式。本学期我们教研组仍以“阅读教学”为主题，在高一高二年段分别中开展了一次同课异构活动，一次异课异构，共开了5节课，高三段开了4节模拟卷分析p 课。每次活动全组成员参加听课，评课。通过一学期的听课评课，不但有利于我们组员之间的互相学习，我们也根本总结出了一套合适我们学校
44、学生的阅读教学形式。本学期我们组老师的听课本中记的大多是本组老师的课多，加上外出听课我们组共听了260节课。本学期我们组在选拔以后，承当了一次市级公开课。四、我们的问题与缺乏语文教研组年度教学工作方案范文一、指导思想以学校和教诲处工作方案为指导，围绕进一步进步教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，实在转变教育观念，增强老师的才能和程度；开展集体备课，加强对新教材的培训、研究；深化课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步进步语文教学质量。二、主要工作思路1加强理论学习，转变教育观念在教学过程中必须加强理论学习。全体初中语文老师应不断学习新课程理论，逐步探究出适应新教材，重视
45、学法指导。倡导学生主动参与，乐于探究的教学方法。2推行“三案六环节”教学形式，标准教学过程，进步课堂效率组织本组老师认真学习教学常规，标准教学过程。抓好“备课”、“上课”、“课后练习”等主要环节。集体备课，优化组合，注重课堂效率，培养学生乐思、善思的学习习惯。三、主要工作一加强教研常规管理，进一步形成语文教学的研究气氛1针对教学中存在的问题重点研究，比方怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进展汉语言根底知识的教学，怎样利用现有资运用现代化手段教学等。2开设组内教研课，通过年级内、语文组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习讨论，促进语文教研工
46、作的开展。拟定由周正高老师执教一节公开课。3开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课。4备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目的要新，教后反思要不走过场。二加强课题研究，注重学生素养语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语才能。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变才能和创新才能的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。1深化学习，提升素养读书是我们重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话。老师要有较强的教科意识，积极参加各种教科活动
47、，自觉学习教育教学理论，自觉向专家学习，用教育理论指导理论，用理论不断完善教育理论。本学期，我们将组织教研组全体老师认真学习新课程和新教育实验“构筑理想课堂”有关理论与理论的书籍，认真参加学校组织的“校本研训”活动，经常开展交流与研讨活动，让老师沐浴书香，提升老师的知识底蕴与文化积淀。2努力理论，稳步进步1根据学科特点开展课堂教学的研讨根据学科特点开展“课堂教学的研讨”活动，组织老师，认真学习各科教学指南。通过对话争辩、思维碰撞，群策群力，让老师的教学有章有法，有规有矩。并在平时的教育教学中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使课堂变得有序而生动！2进步课堂教学质量组织全体老师利用校本
48、研训时间认真学习“构筑理想课堂”的理论，学习研读“名师课堂实录”，加强课堂教学研究，努力进步课堂教学质量。3发挥骨干老师、学科带头人和教学能手的模范带头作用骨干老师是课题研究的排头兵，本学期将组织开展“骨干老师课堂教学示范课”活动。内容为“说课上课评课”。并以此为契机，鼓励每位老师经历“研究反思再研究”的过程。4开展“构建理想课堂”课题研讨活动认真严密地组织课题组老师“构筑理想课堂”汇报课比赛活动，以促进课题组每位老师的科研才能。并以此活动作为推进课题深化开展的重要环节，促进老师不断改良教学策略，转变教学方式和学习方式，扎实地开展课题研究，努力探究提炼构筑理想课堂的策略，形本钱校的课题研究特色。四、活动安排九月