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1、20232023学年度第一学期学校工作方案范文20232023学年度第一学期学校工作方案范文。一、指导思想： 以县局教研室工作方案为统揽，以优化教学方法、改良教学手段、进步课堂教学效率为核心，深化进展校本教研，落实教学常规，突出中心抓教学，优化管理抓创新，全面进步教学及科研程度，努力创立让人民满意的学校。 二、目的任务： 1德育建立 加强师德师风建立，全面进步师表形象，努力打造一支合格过硬的老师队伍。建立健全育人网络，积极开展学校、家庭、社会三位一体的德育教育形式的研究。强化班风、校风，强化学生行为标准教育。 2、教学质量 县局期中、期末质量检测七、八、九年级各科平均分、及格率、优秀率全部进入
2、全县前8名的行列，各年级总平均分占居全县前五名的位次。 3、教学管理 建立健全各项管理制度，加强教学的常规管理，坚决克制教学的随意性和盲目性。认真落实教学常规，标准老师的教学行为，为进步教学质量提供保证。 4、教学改革 以空中课堂教学案例为形式，以县局教材教法培训为指导，以课堂研讨为重点，努力进步课堂教学效率，逐步形成合适本校学生特点的教学方法和路子。 5、校本教研 以互听互评为切入点，开展局部学科的主体研究，主要解决听课听什么，评课评什么，如何处理教学疑难等问题。通过对教学课题的打破，提升老师的教学程度和教学质量。 三、工作措施： 一、德育工作。 德育工作对促进学生全面开展起着导向、动力和保
3、证作用。为此本学期将从以下几方面开展德育工作： 1、做好七年级的入学工作，加强八、九年级的稳定工作此项工作由政教处、年级组长负责。 1、开学初各班班主任要利用周会时间对学生进展有目的地教育，尽快摸清新生内幕，针对共性和倾向性的问题及早采取措施逐步解决。 2、引导七、八年级学生自纠问题找差距，选定目的制措施，促进全面工作的顺利开展。 2、进一步深化学习家校结合教育协议此项工作由年级组长、班主任组织操作。 各班要组织学生认真学习姜各庄初中家校结合教育协议，引导学生总结过去，谋划将来；去掉坏缺点，摈弃不良倾向；发挥长处，弘扬正气。通过学习使学生知道什么应该做，哪些不能做，强化管理，把客观要求转化为学
4、生的自觉行动。 3、加强班主任和班级队伍建立此项工作由校长室负责。 1)、本学期定期召开班主任工作交流会，并不定期开展主题班会现场观摩，以增强班主任管理意识、责任意识、育人意识。 2、为实在抓好校风校纪建立，各年级各班要坚决执行学校的有关规定，培养良好的班风、学风。学校为每个班级统一制定班级工作日志，班主任对学生的出勤情况、班内学生表现每周一公布，每月一小结，逐步建立良好的校风。 3、班主任要强化对学生的管理，每天要找重点帮扶学生谈心，每周至少要开一次不同形式的主题班会，每月至少一次与家长获得联络。 4、班主任要实在理解学生，好中差做到心中有数，尤其是对差生要分析p 好差的根，由此去关爱他们，
5、让他们感受到学校的温暖。 4、加强平安教育，创立平安校园此项工作由政教处负总责，班主任主抓，校园播送和团支部协助。 1、利用晨会和主题班会加强学生交通平安、食品平安、人身平安教育，增强学生平安防范意识。 2、继续充分利用黑板报、校园播送、国旗下讲话、专题讲座等强化师生平安意识和进步防护才能。 2、本学期继续坚持门岗值班制度和中午巡回指导制度。进一步加强校园平安检查，发现隐患、限时整改，使校园平安工作常抓不懈、警钟长鸣。 5、加强家校联络此项工作由校长室负责监视施行。 通过召开家长会、致家长公开信、通讯联络等方式，加强与家长的沟通和交流，让家长共同参与教育学生。本学期学校要求各班必须召开一次家长
6、会议，至少对每位学生进展一次普遍家访。 6、进步全体老师的师德程度此项工作由政教处、教诲处、年级组长负责监视。 要求全体老师进一步加强师德修养，严禁体罚和变相体罚、用极其刻薄的语言刺激、侮辱学生，酗酒，赌博，有偿家教和私定资料等有损师德的行为。坚决杜绝课间，将学生放逐于教室门外或置于办公室内长时间不理不问。提倡爱教育，爱学生，爱自己，兢兢业业，无私奉献的高尚品德OmoM更多工作方案编辑推荐小学20232023学年度第一学期学校工作方案按县局和乡教育组的工作部署，本学期我校以进步领导和老师的政治、业务素质为核心；以教学为中心；以培养学生良好习惯为目的；以深化抓好学校常规管理为切入点；向老师素质要
7、质量、向管理要质量、向学生良好习惯要质量。使老师在平等、竞争、向上的工作环境中展示着自己的才能，实现着自己的价值；使学生在书香校园中尽情得体验着学习的快乐，感悟着自己的将来。本学期我校抓实了以下几方面的工作：一、干_伍建立1、作为学校的领导干部，要看清教育开展的新形势、新要求，要清醒的认识到不学习就意味着落后。要适应现代教育就要树立终身学习的思想，工作中要养成勤学习、勤记录、勤考虑、勤练笔的习惯，在学习中结合教育理论记录下自己的所思、所想、所悟，从而不断进步自己的管理程度和业务程度，使自己真正成为教育的内行人，为学校的教育开展把好脉，为老师的教学把好关。本学期仍延续我校以前几年的做法，领导干部
8、同老师一样每周交一篇学校统一规定学习内容的学习作业；并完成教育组下达的学习任务。每位领导干部本学期分别从不同学科的业务内容、班级管理方面做了两次业务讲座。全体领导干部做到俯下身子抓教学、务教学。并做到管住自己的腿，不随意外出；管住自己的嘴，不陪吃陪喝、不在背后议论别人的是非，工作期间不喝酒。并在校园内做到了两勤，即：腿勤、嘴勤。每天按照自己得分工做到：“三巡、两看、一查访”，即：早晨到校巡视、课间巡视、放学后巡视。要巡视校园、教室和学校的各个角落；看师生一天的动态、看老师的教案、课堂教学和学生作业；查访在巡视和查看中发现的问题，并及时解决。班子成员每天一次碰头会商谈一天中“三巡、两看、一查访”
9、发现问题的解决方法，及时沟通情况，为第二天工作的布置提供根据和保障。领导班子成员团结协作，互相理解，互相支持，共谋学校开展大计。关心老师工作和生活，积极为老师排忧解难、释惑。2、领导干部要在生活上关心老师；工作上支持老师；思想上鼓励老师。做到老师的大事小情必到、有困难必帮、有问题必管。使老师真正感到了学校是一个团结协作的集体，是温暖的家，增强老师的凝聚力和战斗力，消除老师工作中的心情不顺、风气不正、出工不出力的消极情绪，做到爱中有严，严中有爱，让老师在和谐、友好、团结、竞争的气氛中愉悦的工作，进步工作效率。二、老师队伍建立我校老师队伍的现状分析p ：新分老师及年轻老师工作热情高，思想动力强，但
10、在教学上没经历，教学中往往是重形式，轻效果，摆花架子，教学夹生饭较严重；中年老师有一定的教学经历和工作热情，但需要稳固，假如没有正确的引导这种高涨的工作激情就容易减退，将会造成工作中的出工不出力，干好干坏一个样的不良后果；老年老师有经历，但对新惹事物的承受才能差，引导不当将会躺在自己的功绩簿上吃老本，不求进取，停滞不前。本学期我们把老师队伍建立的着眼点放在解决新老师工作才能、中年老师思想动力、老年老师身心潜力上，把进步老师素质作为进步教学质量的首要问题，进一步解决“不会干”和“不想干”的问题。在老师中树立终身学习的思想，大力倡导做学者型、研究型老师，使老师逐步适应教育的新形势、新要求。本学期队
11、伍建立上应抓的几项工作是：1、本学期继续延续我校几年来的做法，老师每周完成学校在周五为自己推荐的阅读材料，并统一用学校打印的a4笔记纸完成阅读后的心得、体会，所思、所悟等作业内容，周一交学校存档。老师按学校要求学习笔记均到达15000字以上。强化了老师的业务理论学习，使老师形成学习习惯，为使老师成为学者型、研究型老师打下了一定的根底。2、抓实老师的“备、讲、练”。要求老师在吃透教材，备透学生；课堂教学给学生讲明白的根底上，在学生训练上下工夫。学校的常规教学检查做到“三个必看”，即：老师的教案必看、课堂教学必看、学生作业必看；着力推行“五课”制度，进一步解决老师在教学上的老牛赶山、夹生饭问题和方
12、法陈旧问题。使有良知的老师，成为我校老师的共识。3、继续抓实老师每学期两节课堂教学实况录象工作，学期初一节摸情况、搞比照，学期末一节看进步、树典型。同时为校本教研、解决老师疑难、进步老师素质提供实际、有效的材料。4、校本教研以小问题入手，低起步，小台阶，多反复的方法进步实际效果。本学期为使老师明确新课程标准的内涵，要求，把握各年级、各学科教材的目的和要求，提升老师对教材设计意图的理解，有效的把握教材内容，到达有的放矢的使用教材，灵敏运用教材，学校建立教学问题库。老师在备课、课堂教学、学生练习、作业、预习中遇到和发现的问题搜集和记录下来，并放入学校的问题库，作为学校教研活动的内容和材料。以解决这
13、些小问题为教研起点，低起步、小台阶，使校本教研真正到达立足本校实际，解决老师实际的教学问题，为教学效劳的目的。并做到五个结合。即：分散研究与同伴合作相结合；小组合作与集体研究相结合；研究内容与空中课堂示范相结合；课堂实录与课堂教学相结合；教研和教改相结合。到达“三个”进步。既：进步老师的综合素质，进步教学效率，进步教学质量。 2 5、研训一体，解决老师教学中的困惑采取三项措施：一是以教材分析p 、导课、课堂实录的对照观摩、评课、讲座为一体的教材研训；二是针对教材和老师教学过程中，存在和发现的问题进展研究，解决老师对教材理解和处理的困惑；三是强力推进课改。充分利用空中课堂的收视、本校老师的课堂实
14、录，搞好对空中课堂和老师课堂实录的教学分析p 评论，使老师真正明确各种课堂教学的套路和方法。6、课堂教学的示范展示学校每学期搞一次本校优秀课老师示范课大展示，充分利用身边资，打出一面旗，带动一批人。使全体老师都投入到教研教改中来，进步课堂教学的实效性。真正实现教研强校，质量立校之目的。三、抓住良好习惯的培养促学生成长我校小学生学习习惯的现状分析p 。经调查发现学生在学习中，存在着许多不良习惯。如一些学生书写歪七扭八，浮皮潦草，字迹很难让别人看懂；添字、漏字、错字，漏掉数字或运算符号、点错小数点，也常有发生。有些学生计算粗心大意，经常出错，计算后也不检查验算。有些学生做作业不擅长独立考虑，爱抄袭
15、别人的。更为严重的是有些学生对作业中做错的题目，不是找其原因，及时纠正，而是走马观花、一带而过。长此以往，便产生了错误的积累，严重地影响了后继学习。不良的学习习惯严重影响了学生的学习。不少在低年级学习成绩还名列前茅，可到了较高年级，成绩逐步下降，这就说明与养成的不良学习习惯有很大的关系，学习成绩好的学生学习习惯一般都比拟好，学习差的学生在学习习惯上表现也比拟差，尤其表如今认真考虑、及时订正、坚持预习等方面，因此学习习惯与学习成绩亲密相关。学习习惯的培养是持之以恒，强化训练的结果，不是一朝一夕所能完成的，整个过程充满着对意志的磨练。勤奋、自信、独立、创新、严谨、谦虚又是随着习惯的形成，才表现出来
16、的。同时，良好的学习习惯也是养成良好的学习性格的根底。 “培养学生计算仔细、书写整洁、自觉检验以及独立完成作业的学习习惯”。是一个人形成良好学习习惯的关键所在，也是一个人安康成长的根底。因此，在小学教学中要重视良好学习习惯的培养。根据小学生可塑性强的特点，采取有效措施，有意识地进展训练和培养，使之养成良好的学习习惯。详细措施：1、抓实学生“一日常规”的落实。学校按学生年龄特点，分别制定各年级段学生的“一日常规”，使学生明确要求，知道怎么做是对，怎么做是错，从而，强化纪律这一学习的保障。2、注重习惯培养。明确上课习惯、遵守课堂纪律习惯，专心听讲的习惯、良好的书写习惯、动脑钻研的习惯、与人合作的习
17、惯、有条理，快节奏的习惯等要求，由条件反射长期积累和强化的结果，实现定型行为。习惯的培养不是一朝一夕可见效的，须在长期的教学法中反复训练，加以深化，循序渐进，持之以恒。本学期每位老师都要从学习意识、学习惯和学习品质入手，抓实学生的养成教育。3、强化教学的过程管理，进步教学质量一是抓学生的练习。学生练习以“三阶梯训习”为主。第一阶梯以稳固练习为主；第二阶梯以复习穿插相结合练习为主；第三阶梯以综合加查缺补漏练习为主。老师都在每一章节、每个单元的教学知识砸实、练熟，使每一个单元的知识在学生的脑海中到达融会贯穿。二是抓实了教学中的单元监测。每个学科都要建立单元监测档案，老师的单元教学要做到底码清楚，哪
18、些学生能顺利过关，哪些学生能勉强过关，哪些学生不能过关做到底码清楚，建立了后进生转化档案，有方案、有目的、有方法、有措施、有时间安排的转化后进生，使全体学生都能通过每一个单元知识的学习，做到不让每一个学生落伍。三是抓实了学生的课前预习。老师做到了每天都为学生布置了预习作业，学生都有准备预习作业本，做到了提早理解教材，预设自己的疑点和难点问题，有准备的进入新知识的学习，进步了教学效率。四是加大学生的阅读量，增加学生知识的积累。各学科尤其是语文、英语学科都要求学生准备了阅读积累本。由老师按教材相关知识内容为学生推荐课外阅读的书籍和材料，学生通过自己的阅读把自己发现的好词、好句、好段落记录下来或背诵
19、下来，老师经常催促检查，使学生形成良好的阅读习惯。五是大力表彰在学校、乡、县的质量检测中成绩好的学生，奖励的比例在班级人数的10%，并奖励超名次学生，打造学习气氛，使学生明白努力学习是自己的责任，成绩不好是自己的过错。进一步培养了学生勇于争先，敢做人先的精神。六是在学生中开展综合理论活动，培养学生的学习兴趣。班级和学校定期竞赛、评比，让学生充分的展示自己，发现自己，进步学生对学习兴趣，为学习的高效率打根底。七是以主题活动为载体，按学科、2023学年度第一学期学校工作方案一、指导思想：以_理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学开展观统揽学校开展全局，坚持“三阶段开展目的”不动摇，坚持育人为本、
20、德育为先，依法治校，创新管理机制，坚持内涵开展，狠抓常规管理，强化教学研究工作，全面施行素质教育，实现学校的和谐科学开展，办好人民满意的学校。 一、队伍建立： 努力塑造团结勤奋的领导班子形象，爱岗勤恳的职工效劳形象，敬业勤勉的师表形象，进而到达管理育人，教书育人，效劳育人的目的。 一干_伍建立 1、加强干_伍建立，坚持校长负责制下的集体领导和个人分工相结合的领导工作体制。 2、形成团结务实、公正廉洁、民主亲和、开拓创新的领导作风 3、坚持群策群力，上下通气，大事共同商量，难事共同处理，化解矛盾，打造和谐的工作环境。 4、加强政治学习，保持清醒头脑，进步政策程度，改良工作作风，提升工作才能。 二
21、老师队伍建立 师德师风建立，塑造老师队伍良好的集体形象，努力提升老师的业务程度和教育教学的品位，充分发挥骨干老师的示范作用，加强新老师的培养，建立一支素质高、业务精、能吃苦、善协作的师资队伍。 1、提倡发扬奉献精神，奖励勤奋苦干有业绩的老师，树立敬业爱岗为人师表的典型，坚决杜绝歧视、体罚或变相体罚学生的现象。开展好家长评教、学生评教和社会评教活动，定期召开学生会、家长会，听取他们的意见，做到依法治教、廉洁从教、文明施教。提倡爱教育，爱学生，爱自己，兢兢业业，无私奉献的高尚品德。 2、调动广阔老师教书育人的积极性。通过各种形式，互通信息，听取老师的意见和建议，理解老师所想所需，加强交流沟通，增强
22、理解，努力营造宽松和谐的工作环境与气氛。逐步改善教职工的工作和生活条件，保护老师的合法权益。充分调动教职工民主理校的积极性，增强主人翁意识、责任意识和质量意识。 3、逐步推行学校内部管理体制的改革，打破干多干少一个样，干好干坏一个样的传统观念。 4、进一步搞好对老师的评价与考核，建立、健全老师业务成长档案，完善老师定量考核评价机制，公正、全面地评价老师。 二、德育工作 学生的培养目的仍然定位在“文明的沈阳人、高尚的中国人、创新的现代人、开展的将来人”，坚持德育为首，培养学生的常规教育和养成教育为主，进步德育工作实效性，充分发挥学校、家庭、社会三结合教育的作用，进一步优化校风和学风，形成学生群体
23、的优良作风，努力进步学生个体的思想道德素质。 1、加强德育工作的领导。充分发挥党支部、德育处、团委、学生会的作用，进一步完善学校德育工作体制，使学校德育工作制度化、详细化、系列化。 2、进一步丰富德育工作的内容，注重德育教育内容的实效性。政教处要有详细可行的德育工作方案，催促各班主任制定出学期工作方案，开好周会和主题班会。要以“感恩教育”为打破口，通过多种形式的德育教育活动，引导学生树立正确的理想、信念、人生观和价值观。真正做到从文明向文雅过渡。 3、德育处要实在加强对班主任工作的指导、检查、催促，实在加强班主任队伍建立，努力进步班主任工作程度和质量。完善班主任考核机制，科学的评价班主任工作。
24、 4、完善班级考核机制，落实学生思想品德考核制度。实行对班级的量化管理，形成以德育处为主，年级组长配合，教职工和学生干部参与的检查监视机制。实行对班级纪律、校园卫生、学生一日常规进展全面检查、考核。拓展学生的自我教育，自主管理形式，让学生参与管理，培养学生自治自理才能，全面促进学风、校风建立。加强学生思想品德考核制度，不断完善德育评价机制，努力做到德育内容系列化、德育形式多样化、德育评价科学化。 5、常抓学生的养成教育，促进优良校风和班风的形成。德育处对学生的养成教育要拿出详细的施行方案和措施，不能停留于开会布置，口头号召。要通过详细的教育形式和训练方法，消除学生迟到、打架斗殴、乱扔垃圾、不讲
25、卫生、乱倒污水、不守公德、衣冠不整、形象不佳，谈情说爱、语言粗俗的陋习。 6、抓好法制教育，推进依法治校进程。有方案地开展普法教育，国防教育、交通平安教育和环保教育，使广阔师生学法、懂法、守法、用法，增强法制观念，预防犯罪。 7、以丰富多彩的文化体育活动为载体，进一步浸透德育教育。在全校形成文明、安康、向上、和谐、平安的良好气氛。 8、开展心理安康教育。进一步加强学校心理咨询室建立，充分发挥心理咨询室的职能作用，把心理咨询活动和心理安康教育活动作为德育教育的一个打破口，培养学生学会宽容、学会关心、学会感谢、敢于面对挫折、勇于克制困难、坚韧不拔的良好心理品质。 9、充分发挥家庭教育、社会教育功能
26、，定期召开学生家长会，逐步形成学校、家庭、社会三位一体的德育网络，充分发挥各层次职能，使德育工作真正得到落实。 三、教学工作 1、加强教学过程管理，促进教学常规的落实。 围绕进步课堂教学效率、作业质量，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。教务处开学初制定好详细的方案，做好教学环节的落实和督查，同时对各阶段的教学质量施行过程化管理，加强平时教学情况的抽查验收，要通过努力，使我校各科教学工作步入标准化、常规化。 1教学常规管理制度，认真严格落实教学常规月检制度。在月检过程中，不仅仅只查“做了没有”，主要查老师常规“做得怎样”， 重点是看教学常规完成质量。于此同时，要做好单元检测、期
27、中、期末考试质量分析p ，重视班级学科成绩的进步率。 2改良对课堂教学、教研活动的日常督查形式，加强对课程教学方案执行情况的检查、催促，坚持查课制度，确保教学活动的正常开展；进一步重视学生对老师教学态度、程度的评价意见，将意见整理成条，催促有关老师及时改良教学方法。 3认真做好老师教育教学业务考核工作，加强课堂教学情况督查与管理。 4抓好备课工作，建立教案审批制度，杜绝无教案上课的现象发生。 5加强作业布置与完成情况的督查，老师布置作业必须目的明确，数量适度，质量高，要认真修改，及时订正纠错，杜绝老师批红叉，学生无更正的现象；杜绝只布置不检查、不修改的情况发生。杜绝以大量的辅导材料代替作业。
28、6辅导要做到热情耐心，因材施教，对学生要一视同仁，要关注有潜能学生的培养。做好优差生辅导方案，平时的辅导记载和辅导反思和小结。 7严肃考风考纪。加强月考、期中、期末考试管理，执行月考、期中、期末考试质量检查分析p 制度，考试结果作为教学工作考核和班级工作考核的重要内容之一。 8每学期召开一次学生座谈会，理解老师的教学情况，征求学生对教学的意见，及时进展改良。 9加强远程教育设备的管理和运用，充分发挥远程教育资和网上教育资对进步教学质量的重要作用。 2、加强教研科研工作。 1积极推进课堂教学改革，实在进步课堂教学质量。要以课程改革为契机，加强学习研讨，明确新的目的要求，积极推进课堂教学改革，充分
29、进步课堂教学质量。 2进一步强化“教科研兴教”意识，努力营造教学改革、教科研先行的浓重气氛，不断提升教科研程度。通过集体备课、听课、评课，评选优质课、举办观摩课等多种形式，讨论教法改革，进步课堂效率。对现有的省、市级课题要进展科学管理，进步教科研课题的研究程度和对教育教学工作的指导作用。 3加强教研组工作，优化课堂教学，进步效益，总结、推广教学成功经历。加强教研组组长对老师的教学、备课组的管理与监控工作。制定措施，引导老师积累考试试题和成功的教学经历。 4深化开展集体备课活动。制定集体备课制度，并加以施行。教务处、教科室要拿出集体备课方案，做到有方案、有检查、有落实、有记录、有效果。 6教务处
30、组织好教学根本功大赛，教研组要组织开展好汇报课、观摩课、公开课、示范课教研活动，做到课前有讨论、课后有评课。 7加强教研课题的管理，本年度教科室要催促落实教研课题的进展情况，争取所确定教研课题通过上级鉴定。 8有针对性地抓实初三年级的教学工作。 教务处要认真研究中考方略，制定出针对性强、目的明确、措施有力的毕业年级综合复习方案，做到复习进度统一、复习重点统一、复习的知识板块统一。 毕业年级全体老师要进一步增强目的意识、质量意识，要重视中考信息的搜集与挑选，要理解学生，明确学生需求，加强老师间的交流与协作，进步课堂教学的针对性，打好整体战，实在进步中考考成绩，力保在年的中考上重点线人数年的比例。
31、 四、体卫艺工作 、在“在珍爱生命、安康第一”的思想指导下，加强和改良学校体育、卫生、艺术教育工作，进步体育、卫生、艺术工作人员的才能和素质。 、抓好学校大课间活动、课外活动的开展，做到老师落实、场地落实、器材落实，保证学生每天一个小时的体育活动时间。就抓好中考体育科目的训练，确保学生中考体育合格。在确保学生活动开展的同时, 要强调平安教育。 、举办学校体育文化节、秋季运动会，营造浓重的校园体育文化气氛。本届艺术节要在前几届的根底上，不断创新，安排学生感兴趣、喜欢参与的工程为活动载体，尽可能吸引每位学生参加。我们要精心筹划好开幕式，做到隆重、和谐、快乐、安康，使广阔师生充分享受体育活动的乐趣，
32、使体育文化逐渐融于校园文化，成为校园文化的品牌。 4、抓好卫生工作。搞好疾病防疫，加大个人卫生、环境卫生的清洁力度，做好防止传染病工作。 五、加强后勤工作、进步效劳水2023学年度第一学期学校工作方案范文一、指导思想：以_理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学开展观统揽学校开展全局，坚持“三阶段开展目的”不动摇，坚持育人为本、德育为先，依法治校，创新管理机制，坚持内涵开展，狠抓常规管理，强化教学研究工作，全面施行素质教育，实现学校的和谐科学开展，办好人民满意的学校。 一、队伍建立： 努力塑造团结勤奋的领导班子形象，爱岗勤恳的职工效劳形象，敬业勤勉的师表形象，进而到达管理育人，教书育人，效劳育
33、人的目的。 一干_伍建立 1、加强干_伍建立，坚持校长负责制下的集体领导和个人分工相结合的领导工作体制。 2、形成团结务实、公正廉洁、民主亲和、开拓创新的领导作风 3、坚持群策群力，上下通气，大事共同商量，难事共同处理，化解矛盾，打造和谐的工作环境。 4、加强政治学习，保持清醒头脑，进步政策程度，改良工作作风，提升工作才能。 二老师队伍建立 师德师风建立，塑造老师队伍良好的集体形象，努力提升老师的业务程度和教育教学的品位，充分发挥骨干老师的示范作用，加强新老师的培养，建立一支素质高、业务精、能吃苦、善协作的师资队伍。 1、提倡发扬奉献精神，奖励勤奋苦干有业绩的老师，树立敬业爱岗为人师表的典型，
34、坚决杜绝歧视、体罚或变相体罚学生的现象。开展好家长评教、学生评教和社会评教活动，定期召开学生会、家长会，听取他们的意见，做到依法治教、廉洁从教、文明施教。提倡爱教育，爱学生，爱自己，兢兢业业，无私奉献的高尚品德。 2、调动广阔老师教书育人的积极性。通过各种形式，互通信息，听取老师的意见和建议，理解老师所想所需，加强交流沟通，增强理解，努力营造宽松和谐的工作环境与气氛。逐步改善教职工的工作和生活条件，保护老师的合法权益。充分调动教职工民主理校的积极性，增强主人翁意识、责任意识和质量意识。 3、逐步推行学校内部管理体制的改革，打破干多干少一个样，干好干坏一个样的传统观念。 4、进一步搞好对老师的评
35、价与考核，建立、健全老师业务成长档案，完善老师定量考核评价机制，公正、全面地评价老师。 二、德育工作 学生的培养目的仍然定位在“文明的沈阳人、高尚的中国人、创新的现代人、开展的将来人”，坚持德育为首，培养学生的常规教育和养成教育为主，进步德育工作实效性，充分发挥学校、家庭、社会三结合教育的作用，进一步优化校风和学风，形成学生群体的优良作风，努力进步学生个体的思想道德素质。 1、加强德育工作的领导。充分发挥党支部、德育处、团委、学生会的作用，进一步完善学校德育工作体制，使学校德育工作制度化、详细化、系列化。 2、进一步丰富德育工作的内容，注重德育教育内容的实效性。政教处要有详细可行的德育工作方案
36、，催促各班主任制定出学期工作方案，开好周会和主题班会。要以“感恩教育”为打破口，通过多种形式的德育教育活动，引导学生树立正确的理想、信念、人生观和价值观。真正做到从文明向文雅过渡。 3、德育处要实在加强对班主任工作的指导、检查、催促，实在加强班主任队伍建立，努力进步班主任工作程度和质量。完善班主任考核机制，科学的评价班主任工作。 4、完善班级考核机制，落实学生思想品德考核制度。实行对班级的量化管理，形成以德育处为主，年级组长配合，教职工和学生干部参与的检查监视机制。实行对班级纪律、校园卫生、学生一日常规进展全面检查、考核。拓展学生的自我教育，自主管理形式，让学生参与管理，培养学生自治自理才能，
37、全面促进学风、校风建立。加强学生思想品德考核制度，不断完善德育评价机制，努力做到德育内容系列化、德育形式多样化、德育评价科学化。 5、常抓学生的养成教育，促进优良校风和班风的形成。德育处对学生的养成教育要拿出详细的施行方案和措施，不能停留于开会布置，口头号召。要通过详细的教育形式和训练方法，消除学生迟到、打架斗殴、乱扔垃圾、不讲卫生、乱倒污水、不守公德、衣冠不整、形象不佳，谈情说爱、语言粗俗的陋习。 6、抓好法制教育，推进依法治校进程。有方案地开展普法教育，国防教育、交通平安教育和环保教育，使广阔师生学法、懂法、守法、用法，增强法制观念，预防犯罪。 7、以丰富多彩的文化体育活动为载体，进一步浸
38、透德育教育。在全校形成文明、安康、向上、和谐、平安的良好气氛。 8、开展心理安康教育。进一步加强学校心理咨询室建立，充分发挥心理咨询室的职能作用，把心理咨询活动和心理安康教育活动作为德育教育的一个打破口，培养学生学会宽容、学会关心、学会感谢、敢于面对挫折、勇于克制困难、坚韧不拔的良好心理品质。 9、充分发挥家庭教育、社会教育功能，定期召开学生家长会，逐步形成学校、家庭、社会三位一体的德育网络，充分发挥各层次职能，使德育工作真正得到落实。 三、教学工作 1、加强教学过程管理，促进教学常规的落实。 围绕进步课堂教学效率、作业质量，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。教务处开学初制定
39、好详细的方案，做好教学环节的落实和督查，同时对各阶段的教学质量施行过程化管理，加强平时教学情况的抽查验收，要通过努力，使我校各科教学工作步入标准化、常规化。2023学年度第一学期学校工作方案一、指导思想：以*理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学开展观统揽学校开展全局，坚持“三阶段开展目的”不动摇，坚持育人为本、德育为先，依法治校，创新管理机制，坚持内涵开展，狠抓常规管理，强化教学研究工作，全面施行素质教育，实现学校的和谐科学开展，办好人民满意的学校。一、队伍建立：努力塑造团结勤奋的领导班子形象，爱岗勤恳的职工效劳形象，敬业勤勉的师表形象，进而到达管理育人，教书育人，效劳育人的目的。一干_伍
40、建立1、加强干_伍建立，坚持校长负责制下的集体领导和个人分工相结合的领导工作体制。2、形成团结务实、公正廉洁、民主亲和、开拓创新的领导作风3、坚持群策群力，上下通气，大事共同商量，难事共同处理，化解矛盾，打造和谐的工作环境。4、加强政治学习，保持清醒头脑，进步政策程度，改良工作作风，提升工作才能。二老师队伍建立师德师风建立，塑造老师队伍良好的集体形象，努力提升老师的业务程度和教育教学的品位，充分发挥骨干老师的示范作用，加强新老师的培养，建立一支素质高、业务精、能吃苦、善协作的师资队伍。1、提倡发扬奉献精神，奖励勤奋苦干有业绩的老师，树立敬业爱岗为人师表的典型，坚决杜绝歧视、体罚或变相体罚学生的
41、现象。开展好家长评教、学生评教和社会评教活动，定期召开学生会、家长会，听取他们的意见，做到依法治教、廉洁从教、文明施教。提倡爱教育，爱学生，爱自己，兢兢业业，无私奉献的高尚品德。2、调动广阔老师教书育人的积极性。通过各种形式，互通信息，听取老师的意见和建议，理解老师所想所需，加强交流沟通，增强理解，努力营造宽松和谐的工作环境与气氛。逐步改善教职工的工作和生活条件，保护老师的合法权益。充分调动教职工民主理校的积极性，增强主人翁意识、责任意识和质量意识。3、逐步推行学校内部管理体制的改革，打破干多干少一个样，干好干坏一个样的传统观念。4、进一步搞好对老师的评价与考核，建立、健全老师业务成长档案，完
42、善老师定量考核评价机制，公正、全面地评价老师。二、德育工作学生的培养目的仍然定位在“文明的沈阳人、高尚的中国人、创新的现代人、开展的将来人”，坚持德育为首，培养学生的常规教育和养成教育为主，进步德育工作实效性，充分发挥学校、家庭、社会三结合教育的作用，进一步优化校风和学风，形成学生群体的优良作风，努力进步学生个体的思想道德素质。1、加强德育工作的领导。充分发挥党支部、德育处、团委、学生会的作用，进一步完善学校德育工作体制，使学校德育工作制度化、详细化、系列化。2、进一步丰富德育工作的内容，注重德育教育内容的实效性。政教处要有详细可行的德育工作方案，催促各班主任制定出学期工作方案，开好周会和主题
43、班会。要以“感恩教育”为打破口，通过多种形式的德育教育活动，引导学生树立正确的理想、信念、人生观和价值观。真正做到从文明向文雅过渡。3、德育处要实在加强对班主任工作的指导、检查、催促，实在加强班主任队伍建立，努力进步班主任工作程度和质量。完善班主任考核机制，科学的评价班主任工作。4、完善班级考核机制，落实学生思想品德考核制度。实行对班级的量化管理，形成以德育处为主，年级组长配合，教职工和学生干部参与的检查监视机制。实行对班级纪律、校园卫生、学生一日常规进展全面检查、考核。拓展学生的自我教育，自主管理形式，让学生参与管理，培养学生自治自理才能，全面促进学风、校风建立。加强学生思想品德考核制度，不
44、断完善德育评价机制，努力做到德育内容系列化、德育形式多样化、德育评价科学化。5、常抓学生的养成教育，促进优良校风和班风的形成。德育处对学生的养成教育要拿出详细的施行方案和措施，不能停留于开会布置，口头号召。要通过详细的教育形式和训练方法，消除学生迟到、打架斗殴、乱扔垃圾、不讲卫生、乱倒污水、不守公德、衣冠不整、形象不佳，谈情说爱、语言粗俗的陋习。6、抓好法制教育，推进依法治校进程。有方案地开展普法教育，国防教育、交通平安教育和环保教育，使广阔师生学法、懂法、守法、用法，增强法制观念，预防犯罪。7、以丰富多彩的文化体育活动为载体，进一步浸透德育教育。在全校形成文明、安康、向上、和谐、平安的良好气
45、氛。8、开展心理安康教育。进一步加强学校心理咨询室建立，充分发挥心理咨询室的职能作用，把心理咨询活动和心理安康教育活动作为德育教育的一个打破口，培养学生学会宽容、学会关心、学会感谢、敢于面对挫折、勇于克制困难、坚韧不拔的良好心理品质。9、充分发挥家庭教育、社会教育功能，定期召开学生家长会，逐步形成学校、家庭、社会三位一体的德育网络，充分发挥各层次职能，使德育工作真正得到落实。三、教学工作1、加强教学过程管理，促进教学常规的落实。围绕进步课堂教学效率、作业质量，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。教务处开学初制定好详细的方案，做好教学环节的落实和督查，同时对各阶段的教学质量施行过
46、程化管理，加强平时教学情况的抽查验收，要通过努力，使我校各科教学工作步入标准化、常规化。1教学常规管理制度，认真严格落实教学常规月检制度。在月检过程中，不仅仅只查“做了没有”，主要查老师常规“做得怎样”，重点是看教学常规完成质量。于此同时，要做好单元检测、期中、期末考试质量分析p ，重视班级学科成绩的进步率。2改良对课堂教学、教研活动的日常督查形式，加强对课程教学方案执行情况的检查、催促，坚持查课制度，确保教学活动的正常开展；进一步重视学生对老师教学态度、程度的评价意见，将意见整理成条，催促有关老师及时改良教学方法。3认真做好老师教育教学业务考核工作，加强课堂教学情况督查与管理。4抓好备课工作
47、，建立教案审批制度，杜绝无教案上课的现象发生。5加强作业布置与完成情况的督查，老师布置作业必须目的明确，数量适度，质量高，要认真修改，及时订正纠错，杜绝老师批红叉，学生无更正的现象；杜绝只布置不检查、不修改的情况发生。杜绝以大量的辅导材料代替作业。6辅导要做到热情耐心，因材施教，对学生要一视同仁，要关注有潜能学生的培养。做好优差生辅导方案，平时的辅导记载和辅导反思和小结。7严肃考风考纪。加强月考、期中、期末考试管理，执行月考、期中、期末考试质量检查分析p 制度，考试结果作为教学工作考核和班级工作考核的重要内容之一。8每学期召开一次学生座谈会，理解老师的教学情况，征求学生对教学的意见，及时进展改
48、良。9加强远程教育设备的管理和运用，充分发挥远程教育资和网上教育资对进步教学质量的重要作用。2、加强教研科研工作。1积极推进课堂教学改革，实在进步课堂教学质量。要以课程改革为契机，加强学习研讨，明确新的目的要求，积极推进课堂教学改革，充分进步课堂教学质量。2进一步强化“教科研兴教”意识，努力营造教学改革、教科研先行的浓重气氛，不断提升教科研程度。通过集体备课、听课、评课，评选优质课、举办观摩课等多种形式，讨论教法改革，进步课堂效率。对现有的省、市级课题要进展科学管理，进步教科研课题的研究程度和对教育教学工作的指导作用。3加强教研组工作，优化课堂教学，进步效益，总结、推广教学成功经历。加强教研组组长对老师的教学、备课组的管理与监控