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1、2023年师培教师工作总结（优选篇） 书目 第1篇2023年11月镇中学暑假老师培训总结 第2篇暑假青年老师培训总结 第3篇骨干老师培训个人总结范文精选 第4篇新老师培训个人总结范文 第5篇学校骨干老师培训总结范本 第6篇2023年10月骨干老师培训工作总结范文 第7篇“名老师培育工程”阶段性工作总结 第8篇骨干老师培育工作总结 第9篇2023年学校老师培训工作个人总结集锦 第10篇农村小学老师培训总结 第11篇2023年年老师培训接着教化工作总结范文 第12篇2023年中学生物老师培训总结 第13篇老师培训总结报告 第14篇农村市县级骨干老师培训总结 第15篇小学老师培训工作总结范文 第16
2、篇2023年小学语文骨干老师培训总结 2023年11月镇中学暑假老师培训总结 为了使广阔老师进一步更新教化观念，精确把握课程标准，深刻领悟教材内容，探究合理的教学方法，深化推动课堂教学改革，真正解决教学实践中遇到的困难和问题，为新学期开学做好充分的打算，依据中心学校暑期老师培训支配，结合我校实际，特进行了为期五天的老师培训，现将有关培训状况总结 一、培训内容丰富，形式多样。 为了在短期内让广阔老师提升教化教学理论水平，深刻领悟新的教化理念，也为了让老师培训具有实效性，学校教务处细心打算，仔细筛选培训内容。本次培训的内容有：“课程标准的学习与探讨”、“教材培训”、“编写好用导学案”、“新教化理念
3、的学习与沟通”、“课堂教学改革相关理论的学习”、“杜郎口中学课改阅历材料”、“自我学习”等等，全部这些内容不仅从理论上武装了老师的头脑，让他们的视野更开阔，思想更深邃，观念更新奇，并且在教学实践上也有了新的突破，尤其是编写导学案，老师们都驾驭了要领，抓住了要害，突破了难点。丰富多彩的培训内容，不仅提高了老师的专业水平，又充溢了老师们的暑期生活，更加强了老师之间的合作与沟通。本次暑假培训，形式也敏捷多样：既有理论学习与实践操作相结合，又有集中学习与分组学习相结合；既有培训与考核相结合，又有校本培训与自我学习相结合。这种形式的培训既避开了枯燥与单调，又大大提高了效率。比如“课程标准的学习与探讨”、
4、“教材培训”，假如不实行分组学习，既奢侈时间，效果也不会好。因为老师所任学科不同，他们往往对其它学科不感爱好。 二、培训时间紧凑，纪律严明。 本次培训共五天时间，从8月20日至24日。每天培训六个小时，时间支配比较紧凑合理，详细是这样的：8月20日上午，由沈富强主持，内容有动员报告、宣扬纪律要求、老师上交各种申请；8月20日下午至8月21日上午，由各学科教研组组长主持，主要是学习课程标准 ；8月21日下午，由龚小华主持，主要学习新教学理念；8月22日上午，由杨伟主持，主要是学习课堂教学改革相关理论；8月22日下午，由雷勇主持，主要是学习杜郎口中学课改阅历材料；8月23日上午，由各教研组组长主持
5、，主要是各学科教材培训；8月23日下午，由主持，内容是探讨沟通，写体会；8月24日，老师自我培训，主要是写导学案。本次培训，纪律很严。一方面，严格考勤纪律，除天灾人祸外，任何人不得请假。迟到早退一次，扣款十元，事假一次扣款八十元，病假一天扣款八十元，无故不参与培训一次扣款八十元。另一方面，分组学习探讨，必需人人发言，要有发言记录，写好心得体会和导学案，不得从网上下载和抄袭，结合自己的实际，仔细写好，按时上交，没有按时上交者扣款十元，没上交者扣款一百元（从网上下载或抄袭者等同于没交）。 三、培训效果良好，收获颇丰。 五天的培训，老师们都能根据要求，克服重重困难，仔细学习，主动沟通，没有一人无故缺
6、席，没有一人不完成所支配的任务。通过学习，老师们的思想更加解放了，劲头更足了，敬业精神更强了，理论水平更高了。他们一样认为：多加强培训学习才能跟上时代的步伐，才能完成自己肩负的神圣使命。短短的几天时间，老师们上交了各种申请材料，每人撰写了以上的高质量的导学案，以及以上的学习体会。这些导学案，好用性强，既为开学做好充分的打算，也提升了老师们的教学水平，很多老师写的学习体会，观点新奇，理论性强，值得沟通与推广。 总之，五天的暑期老师培训，达到应有的目的，精彩地完成了规定任务，广阔老师精神面貌面貌一新，他们正以饱满的热忱，期盼新学期的到来。 暑假青年老师培训总结 在这个特殊的季节里，作为一名毕业三年
7、都始终流浪打工的往届生，我很荣幸能成为xx中学的一员。起先了自己人生的新征程。想想自己毕业后打工的坎坷，找工作的艰辛，以及笔试成果很好，面试却屡战屡败的考老师经验，我很珍惜这份工作，也很崇尚自己的工作。虽然我只是一个一般的化学试验员，虽然我只是xx这片天空里一颗最不起眼的星星，但我很知足。因为是这份工作的到来从新点亮了我前途的渺茫，同时也挽救了我瘫痪在低谷的心灵。xx中学，感谢你让我容入你的怀抱；xx中学，感谢你给我一个展示自己价值的平台。 刚参与工作，尽管满腔热忱，但一切还得从0起先。当自己正不知道工作从何做起时， 学校为了使我们新老师尽快适应学校的工作，为即将到来的新学期做打算。8月8日至
8、8月18日，特地对我们进行了青年老师培训活动。这次新老师培训的内容非常丰富，包括对一流名校是怎样炼成的；塑造老师形象，优化工作作风；备课；说课；德育管理；听课；作业管理；课堂教学；学生管理；等诸多方面的系统学习。 通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下。 一、培训使我对老师这一职业有了更加清晰的相识。在培训中，学校还组织了解题竞赛，说课竞赛以及副班主任和干事竞聘。这也使我对老师这一职业有了更深的思索和相识：首先，老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是榜样。“学高为师，身正为范”也正是这个意思，这里主要涉及做人
9、的问题，学生都有“向师性”，事实上是做人的一种认同感；同时学生受教化的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调实力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，老师是挚友。所谓“良师益友”，就是强调老师和学生要“交心”，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心挚友一样。 二、培训使我对我们xx中学有了更深的了解。我们学校从田家会临时校区起步，虽然各方面设施还不完善，但在管理制度，老师行为，后勤服务上都是严格要求，严谨落实的。学校管理完全根据xx教化的模式运作，管理人员全部由xx市优秀人才组成。老师由x
10、x市选派部分一流骨干老师支教，莲山课 件 引领我们年轻老师。借鉴xx先进的教化理念，高效的教化管理模式，本着创办人民信任教化的目标,着力打造一流的教化机制，一流的老师团队，一流的教化质量，三年内办成“吕梁一流、山西领先”的示范中学。 三、老师是学校的第一资本，是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教化资源，拥有德才兼备、充溢爱心、甘于奉献的老师群体，才能办出最好的学校。青年老师是学校教化教学工作中的有生力气，经过几年有安排、有目的的培育，青年老师将成为我校教化教学工作中的骨干力气。建立一支一流的老师队伍，是保证教化质量的支柱。我作为一名小小的化学试验员，我将主动协作化学老师的教学工作，尽自己最大
11、的努力管理好化学试验室，争取为学校的发展添砖加瓦。 骨干老师培训个人总结范文精选 时间过得真快，转瞬三年的中学历史青年骨干老师培训即将结束。三年来的培训生活，不仅丰富了我的教学生活，供应了同其他老师沟通的机会，更为我创建了学习教学理论，切磋教学问题，探讨教学艺术的契机。通过上课、听课、议课、座谈、沟通，并形成教学体会和报告等，提高了我的业务实力和教学水平。说实话，我是很珍惜这种学习机会的。回顾三年来的表现，特总结如下： 一、参与培训时的表现 每一次培训，我都能支配好课务，准时参与，从不无故缺席。每次培训，若轮不到自己上课，我都能仔细听课，仔细做好听课记录。在有疑问的地方作好标记，事后提出来与大
12、家沟通和商榷。在议课时，我能主动发言，说出自己对本课的看法和建议，恰如其分地、一分为二地看待每一位同仁的上课，挖掘上课的思想和，与当今创新教学和新课程的教学理念接轨，指出课堂教学中存在的问题，向他人提出合理化的建议。在该过程中培育自己的思维实力、分析实力、语言表达实力等。 轮到自己上课时，能充分备课，并结合自己的特性特点，上出自己的风格和特色，并能借此展示自己，暴露自己教学中存在的问题，让他人指出自己的不足，共商对策，解决问题。在自己的教学设计中，能结合新的教学理念，用现代化的教学媒体和手段来组织课堂教学。与大家共同探讨现代化教学方式与传统教学方式的利弊，努力使自己的教学紧跟时代的步伐，适合时
13、代的要求。在教学时，尽量能体现主体教学思想，以学生为主体，注意师生互动，让学生成为学习的主子，老师只是起引导和点拨的作用。 二、出勤状况 三年内，共计培训9次，每次2天，共17天，每天按7课时计算，应培训总课时为119课时，实际参与培训119课时，从无缺课现象。轮到上课4次，事实上课4次。能听从支配，上好每次课。 三、收获 三年的培训，在劳碌的教学工作中，参与培训，是在调动课务，协调好各种关系后，才去参与的。因此，对于这种机会，我很珍惜，培训时特别仔细。培训下来，感觉收获不少，主要表现在以下几个方面： (一)学海无涯，教无止境 俗话说：学，然后知不足，教，然后知困惑。通过培训，通过彼此之间相互
14、听课，学习，探讨，切磋等，我相识到，教学是一门技术，更是一门相当深邃的艺术。仅凭一本书，一支粉笔，是难以上好课，教好书的。我教学基本功较扎实，教化教学效果也不错，而且平常也能主动参与各级各类教学竞赛，并在竞赛中也取得了肯定成果，也积累了肯定的教学阅历。但通过与他人比较，我发觉，值得自己学习的东西许多许多。比如，在课堂教学中激情地投入，并以此来调动学生的学习主动性和主动性上，我做得还不够。又比如，在教学过程的设计，包括导课，讲授新课，总结新课等教学环节上，每个人的方法也不尽相同，其他老师的设计新奇独到，很值得我学习。 由此，我知道，教学是一门艺术，艺术是无止境的。要能真正地教好书，教活书，自己应
15、当学习的地方还许多。关起门来教学是不行的，停留在老一套上靠吃老本，也是不行的。学海无涯，教无止境，只有不断地学习，学习教学理论、教学方法、新的教学思想，向书本学习，向他人学习，向学生学习，在教中学，在学中教，不断发觉和改正自己的不足，不断学习他人的优点和特长，才能跟上时代的步伐，才能适应现代的教学，才能使自己在激烈的教学竞争中不至于被淘汰。才能使自己受学生欢迎。 (二)要重视教学科研的探讨和积累 我们都是干脆从事课堂教学的，教学过程中难免会遇到问题和困惑，在教学过程中也会有很多收获和感悟。或许，某个重点难点的教学上，你总觉得差强人意。或许，在教材的处理上你有独到之处，且上课证明，这样处理的效果
16、很好。或许，在发挥学生的非智力因素方面，你胜人一筹。不管是谁，只要你能留心自己的教学，你就会有点滴的体会和感悟。有些老师，能做个有心人，牢牢抓住教学过程中这些思维的火花，把它形成文字，写成教化教学方面的文章，或参与一些论文评比，或发表于某些教学杂志。既为自己丰富了教学阅历，又为自己评优、晋级积累了资本。可是很多老师尽管也有体会和感悟，但却疏于把它整理成文。仅管也有火花出现，却不能刚好抓住，等到后来再想起来重新动笔时，原来的想法已经遗忘了。 近几年来，尽管担当的教学任务较重，但还是每天挤出时间来进行思索和探讨。把自己的教学阅历上升成为教学理论，这对每个老师都是很有帮助的。我在以后的教学生活中，要
17、更留意这方面的问题，常思索，常动笔，并努力在课堂教学上做些改革和尝试，学做探讨型的老师，不做呆板的教书匠。 (三)三年来获得的成果和荣誉。 三年中，我能仔细参与学校和上级教化部门组织的各项评比活动，主动攒写论文，参加课题探讨等，并取得了肯定的成果。 在竞赛方面：20xx年获得xx市“三优课”赛教二等奖，xx市老师技能大赛二等奖，20xx年被评为xx市教学新秀，并获得无锡大市说课竞赛二等奖。20xx年7月获得xx大市优质课一等奖。20xx年1月，代表xx省参与全国中学历史教学大赛，荣获一等奖，这是迄今为止，xx市中学历史老师参与各级优质课评比荣获的最高奖项。 在论文方面：迄今为止已经在中学历史教
18、学参考中学政史地中学历史教学探讨新高考等省级以上报刊杂志发表论文近xx篇。另有十几篇论文在中国教化学会、xx省教化学会、xx省行知杯、xx省xx杯、xx市教研中心组织的论文评比中获奖。自己独立撰写的教学专著xx，由全国历史老师教化专业委员会理事长xx教授作序，即将由国家正规出版社出版。 课题方面：在xx市教研员xx老师和xx市教研员xx老师的指导下，我主持了一项国家级子课题和两项市级课题，并参加多项省级课题的探讨，取得了肯定的成果。 当然，成果属于过去，我做的还远远不够，教学中须要自己去发觉和探究的地方还许多，尽管培训已经结束，但对我来说，这只是一个起点和起先，更多的学习和培训就在我们的日常教
19、学中，其他老师和学生都是我们的教育员。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，培育学生的科学精神、创新意识和实践实力是一个须要国家、社会、学校一起进行的系统工程，作为一名老师，我将会不断地勇于实践、开拓创新，为教化事业奉献一切! 骨干老师培训个人总结范文精选 20xx年7月至9月，我有幸参与了国家中职骨干老师数控技术应用班的学习。通过这三个月的学习，我的专业理论学问水平有了肯定的提升，在实训中，我的动手实力和实践操作实力也进步了许多，对于一些与数控技术有关的前沿的学问以及新的项目开发理念，也有了很好的相识。更为重要的是我开阔了眼界，对职业教化有了很好的了解，对于我们职业教化的含义有了新的相识和理解
20、，对于教学方法有了很大的收获，这些坚决了我从事职业教化的信念和决心。通过仔细的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下： 一、培训过程 三个月的学习，我收获良多，感悟颇多。这次培训采纳了“基地培训+企业实践”的模式，分三部分进行： 第一阶段(第一周)是以职业教化理论学问和教化教学方法为主，支配在陕西科技高校未央校区，主要举办的讲座有：高居红教授的“专业建设及课程开发”、王新安教授的“现代教化技术应用”、赵居礼教授的“国外职业教化发展趋势”等。 其次阶段(其次周至第六周)是以专业学问与技能为主，支配在xxxx校区，主要开设了以下课程：数控机床、数控加工与编程技术、机械三维实
21、体设计、等课程以及数控机床实训操作的实践。 第三阶段(第七周至第十周)是去企业实训基地进行实训，去了xx的xx机床厂参观了机床的加工以及组装，去了xx的xx有限公司参观学习，去了渭南工业学校，了解相识数控大赛操作演练的全过程以及试验室参观和示范教学，此后去了南京，在南京进行了学校实习和工厂参观，作为一个南方的城市，与所教书学校有肯定的不同，在里面相识的更好的职业教化的发展理论，以及它的办学方式，给了我更好的借鉴，对于以后的发展也是一个很好的促进，对于工厂的参观学习，也有了一个更显明的了解。 二、个人收获及提高方面 1、加深了对职业教化重要性的相识： 通过学习，我了解到了世界各发达国家如德国、日
22、本、美国等国经济发展快速的一个重要的缘由是因为职业教化的快速发展。对于一个国家的经济发展，须要探讨生等高 素养人才，须要本科等优秀人才，但是要想成为一个工业强国，更须要职业教化的职业技术人才，须要高素养高水平的劳动群体和高的科研尖端技术。我国的机械制造还与发达国家有肯定的差距，须要不断的来缩小差距，要不断的培育优秀的职业人才。 2、提高了专业学问水平，拓宽了专业学问结构 专业课方面，通过这次的培训使我以前所学的学问更系统化、详细化。很好的驾驭数控编程以及一些软件应用，对于机械加工工艺和材料选用，有了更进一步的相识和了解，对于各种一般机床以及一些数控机床有了很好的操作实力，并且在理论的基础上提高
23、了我自己的动手实力，和解决数控应用有关的问题的实力。在企业中的实训，更让我真实地感受到公司的工作环境及对技术的要求，对目前广泛运用的前沿技术有了详细的相识，重温了机械制造的相关学问与技能，并与老师、学员进行了多次沟通，总结出了不少的阅历，更多的了解了实际的操作和一些与理论有出入的实践数据，为我以后的工作打下良好的基础。 3、师德有了更进一步相识 (1)仔细学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的人民老师 相关教授具体介绍和讲解了学校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的很多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教化和启发，我相识到要成为一名合格的老师不是一件简单的事情，犹如其他
24、的工作部门一样，同样有着许多的规章制度要遵守，同样要付出艰难的努力。我相识到，作为老师，要有剧烈的工作责任心，必需坚持教学领域的正确方向，要以教书育人为己任，要将传授学问和思想教化有机结合起来，寓思想品德于教学之中。 同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，从而确保教学任务的顺当完成。 (2)必需具备开拓进取的奉献精神 老师作为一种特别职业，其社会作用是巨大而又深远，但日常工作却是平平凡凡、静默无闻的，在这里没有显赫一时的财宝和权力，没有令人艳羡的荣耀和名声，也没有悠然自由的舒适和安逸，只有一颗酷爱和忠诚于教化事业的心，是一颗老师崇高职业志向最闪亮的星。 (3)职业道德修养对于老师这
25、个职业而言，是多么重要。作为一名老师，他的一言一行都是学生眼中的榜样和标准。老师必需具备高尚的职业道德，这是老师这一职业的特别性，也是倍受家长和社会关注的焦点。多年来，崇高的老师职业道德是我们始终 追求的目标，只有坚持高水平的师德标准，才能培育出高水平的对社会有用的人才，我们每个老师都要快速行动起来，努力加强师德修养、共同开创师德建设的新局面。 4、教学方法有了很好的提升 作为一个从事教化行业不是很久的老师，我对于教化方法有许多的不足之处，这次的培训让我了解了很多很好的教学方法，对于科学的教学方法有了更好的相识，对于教学，要明白为什么学，教什么，怎么样教，和教的结果。作为中职的学生，教学上须要
26、更多的激励和白话的教学，让他们能很好的获得学问，在教学的时候，还要教化他们，引导他们，成为高素养的人才。教学的时候还要注意教化与生活结合，教化与劳动结合，学和用结合，让他们能很好的步入社会，做一名优秀的技术人才。 教学中要达到好的教学效果，高的效率，和好的效益。多用胜利为导一直教学，让他们在胜利中学习，不断的胜利并达到最终的胜利。要能很好的教学，对老师也有很高的要求，对于自己所教的课程有很好的相识，能够很精通自己所教的学问，这样教学生的时候才能很好的表达出来，还要有许多的阅历，教学中来增长学生的学问面，让他们了解的更多，对本专业，甚至有关的学问都有很好的相识。并且在教化过程中，不断培育学生的创
27、新实力，不断的引导学生，最终能够到达学生自主学习，敏捷运用所学学问去获得更多的学问，最终成为一个高素养的技术人才。 5、教学与企业实际更贴近 现在的机械行业有比较多的工具，在实际教学中没有，而且学生毕业的时候，到用人单位手里面的证书也没有几个，用人部门的主管问几个简洁问题，很快就发觉在学校基本上什么也没有学，到了工作岗位还得从头学起。 带我们参观的企业人员这样说过：不管什么学校毕业，只要肯吃苦，在一线学三年，确定比在学校学三年管用。不过也有缺憾：十个学徒，三年后剩下的顶多一两个，其他的要么吃不了这个苦，要么就是自己觉得翅膀硬了跳槽了。 下企业实践，像企业工作人员一样上班下班，从事企业员工相同的
28、工作。在实践的过程中，不仅使老师们体验了企业工作的艰辛，更重要的是普遍感受到书本学问和实际工作需求存在的距离，熟识企业相关岗位职责、操作规范、用人标准与管理制度，在教学理念上有了更深的相识。这为精确定位人才培育目标和人才需求规格、重构通信专业课程体系、改革课程教学内容和教学方法、创新以工作过程为导向的符合职业实力形成规律中职教化新模式奠定了良好的基础，明确了中职教化教学改革的方向，从而实现老师重构课程教学内容实力的新提高。 三、对机械制造与限制专业的思索 1、现在的中国是一个发展中的国家，作为国家的工业制造业，更须要快速的发展，这就须要许多的技术人才，并且在很长的一段时间里面都须要大量的机械方
29、面的技术人才，这就要求中职学校须要培育大量的机械方面的技术人才，来迎合国家的大力发展。中职学校就要找准发展方面，在培育机械方面的人才同时来壮大自己。 2、探讨对象的现状与分析：现在许多的中职学校都开设了数控应用专业和一些相关的专业，有的学校发展的很好，但是有的学校发展的还不是很成熟，作为数控应用有关的专业，学生在获得理论的同时，更须要大量的实训和实际操作实力，这就须要有大量的资金来买相关的设备和教学器材，但是一些学校没有这个实力，还有的一些学校没有重视到这一点，这都须要很大的改观，对于没有实力的，可以与一些实训基地联系让学生去实训，也须要相关政府部门的大力支持，对于没有重视的，应当变更自己的看
30、法，让理论与实训结合起来教学。 三个月的培训时间是短暂的，但收获却是丰硕的。在这里，我感受了专家学者们的人格魅力，感受了最累最投入的学习过程，感受了优秀的企业文化。通过培训，提高了理论水平，驾驭了操作技能，更新了教化理念，实现了我自己作为一名机械专业老师真正意义上的向“双师型”老师的转变。 骨干老师培训个人总结范文精选 带着几分激烈，带着几丝向往，我有幸参与了由赣州师范学院担当的江西省初中语文骨干老师培训。这次培训分为两个部分，一是集中学习阶段;二是在职研修阶段。集中学习在井冈山八角楼师训中心进行，为期八天。在井冈山的学习收益很大，老师们讲课精彩，教学内容丰富多彩。而在职研修阶段，我将所学的理
31、论与实践结合，上公开课，做讲座，设计探讨课题等等，很好地将学校的教研活动带动了起来，受到了师生的好评。 现总结如下： 一、更新了教化教学理念 时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教化教学理念也应与时俱进。埋头苦干是必需得，但抬头望头也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路，间或抬头望天才能看清方向。特殊是随着新课程改革的纵深发展，许多教化教学中的深层次问题不断地暴露，这时候更须要理论的指示与专家的引领。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“刚好雨”，不仅对理清爽课改中的种种关系有帮助，而且对突破新时代教化教学中一些“瓶颈”问题供应新的解决思路与方法。 如赣南师院文学院的孔刃非教授的以良好的素养，高度
32、思维责任感培育高素养的人才的专题报告。首先分析了当前教化的各种缺失，指出当前的教化还是“精英教化”“应试教化”，忽视了人的素养的培育。怎样变更这种现状?他提出从中国古代优良传统找良方，将“孝”“信”“义”“耻”“礼”“忠”“枨”等纳入语文课堂，将人的精神基础打牢，提高人的素养。 赣南师院副院长陈勃教授和李东斌的报告，都关注了老师的身心健康。社会压力、职业压力让我们的老师生存不易，须要学会自我调整，须要乐观的工作生活。 总之，由于种种缘由，我们现在的教化越来越偏离正常的轨道，越来越朝焦急功就利与速成的方向发展，老师的生存和发展越来越受到挑战。这些都须要在理念上订正与更新，使我们的教化不离其本质。
33、 二、更新了教化教学学问 老师是一个永新的职业。这里讲的“新”主要指学问的更新与教学艺术的更新。作为语文老师，他应始终站在时代文化前沿的号手，把住时代文化发展的脉博;他应是始终站在科学学问岸边的摆渡人，传承学问与文化;他应是学生灵魂的塑造师与精神垃圾的清道夫。所以，作为语文必需时时保持充电的状态，此次培训无疑是一次良好的机会。经过培训，就我个人而言，不仅在学科学问方面得到一次全面的补充，而且在教学艺术方面得一次新的补充。 杭州师范高校倪文锦教授讲的写什么与怎么写的报告，睿智的指出当前的作文教学存在五种缺失，强调：1、要创建先有仿照;2、老师作文教学的关键在于指导如何写，而不是只会提要求。倪教授
34、是全国作文教学方面的知名专家，他的方法科学而切实可行。对当下普遍迷茫的作文教学是一股清爽之风。 赣南师院副院长陈勃教授的教化心理与老师发展的报告。陈院长强调，21世纪是“压力时代”，须要学习教化心理学，尤其是人民老师。同时，现在的老师须要有反思精神，须要驾驭教化学学问，才能成长为学生喜爱的老师。 又如，李东斌教授的课堂视察与压力管理的专题报告。对课堂视察的概念进行了深化的阐释，提出这是聚焦课堂的教学探讨的最干脆的方式方法。 总之，教化是一门艺术，须要老师不断的自己更新，才能更上一层楼。 三、观摩了专家名师风采。 此次培训活动的一大特色就是理念联系实际。不仅倾听了专家的解读，而且近距离地学习了名
35、师的教化教学艺术和班级管理艺术。 南昌教研员胡小望老师的中学语文课堂教学的有效性实践与反思，强调新课程中，青年老师应有所作为。校本教研不能丢，专业成长方才有动力。如若深化多思索，目标达成就不成问题，都很有指导性。 而南昌三种的聂水兰老师的一名一般老师的成长和班级管理的报告，完全是自己的实践的梳理和总结。胡老师提出，教化是一项爱的工作，只有全身心地酷爱，才能有所成果。教学工作如此，班级管理亦如此。在报告中，胡老师用自身的实例很好的诠释了“老师是太阳底下最光辉事业”的真正。 四、老师自身的成长 教化的发展，关键在老师的成长。老师是学校发展的基石，学校的软实力来自己于拥有 一只业务实力强，团结敬业的
36、老师队伍。对于个人而言，老师的成长不仅是时代的要求，更是适当现代教化的须要。此次培训，许多专家与同仁重点谈了老师如何规划自己的成长之路，成为名师，成为教化家。 如赣南师院教化学院院长焦中明教授的学点教化探讨方法做探讨型老师的报告。从全球科技发展的高度以及社会日新月异的发展改变动身，指出老师不应是“蜡烛”，要有可持续的文化学问储备，那就要学会做探讨，成为专业化的老师。而探讨应当来自教化教学实践，又要回来课堂，服务课堂。 又如，南昌市教化科学探讨所胡小望的课例探讨与老师专业发展讲座，提出老师对课例进行探讨，加强对文本的解读和探究，提倡刚好反思。课例探讨的价值在于：拓展教学视野、发展反思实力、唤醒主
37、体意识和培育问题意识。最终的目的是簇进专业成长。 又如，江西师大欧阳芬教授的今日怎样做老师的专题报告。对中西教化进行比较，得出各有利弊，应当相互学习，取长补短的结论。今日的老师角色应当转变，由教学主体向学习伙伴转变;由学问传授向导学转变。 五、结识了全省教学名师 此次培训是一个很好的平台，参与培训的都是全省教学一线的精英、名师，对教化教学都是自己独到的见解。所以此次培训又是一个特别好的相互学习的机会。7月15日上午的沙龙开得很胜利，大家将自己教学中的阅历相互沟通。下午的说课竞赛又展示了各自的风采。同时，还是建立友情的纽带，平常只能在报刊杂志见到名师的老师，通过此次机会，最终可一睹尊容，亦为乐事
38、。创办的QQ群，成为了大家各在一方时沟通的平台。 六、在职研修硕果累累 本学期开学至今，我担当了八年级语文教学，在完成教学常规工作的同时，主动实践完成培训基地布置的作业。主要有以下方面： 1、主动撰写教学反思和教学叙事 集中培训回来，我写博客的劲头更足了，思路也更宽了。7月25日至今，我在中华语文的博客了更新了30多篇博文，有不少质量上乘的佳作。其中怎一个“闲”字了得孩子，你应当欢乐等博文被版主评为精华。 2、努力开展教化教学探讨 为全校老师上了公开教学观摩课记承天寺夜游，并录下视频;做了教化教学论文写作学问的讲座，在传达集中培训的新精神的同时，将自己多年来论文撰写的体会和收获进行了总结和梳理
39、，得到老师的好评;设计了教化教学探讨方案新农村“学习型”家庭试验探讨，这个探讨方案着眼于目前各地的新农村建设，目前的新农村建设只注意建屋修路，而忽视家庭内部学习氛围的营造，很有探讨的针对性。打算于201x年上半年申报省级课题。 3、主动发挥示范引领的作用，对学校的教化教学管理出谋献策 作为学校的老老师，我主动将这次培训的成果带回单位，充分发挥骨干老师的作用，主动示范，大胆引领，带领全校的语文老师投入到学校教化教学改革中。在集体备课里，在教研组活动中，我主动解答老师教学中遇到的各种难题，引导互动和沟通，使学校语文组成为了全校活动最丰富，效果最显著的组别，促进了大家的专业素养的成长。目前，学校全部
40、的语文老师都开通了自己的博客，并打算在*网上开通“棠阁学校语文工作室”，成为学校语文老师沟通的固定平台! 参与省级骨干老师培训是自己成长路上的一次重要经验，我特别珍惜。记得在井冈山八角楼师训中心集中培训时，我总是坐在前排，笔记也特别仔细，生怕有所遗漏，而造成缺憾，辜负上级的期望。回到学校，我对自己严格要求，事事细致，目的就是要将学校的年轻老师都培育出来。 回首所做的这一切，我觉得自己配得上省级骨干老师的称号。我信任，通过这次培训，我在初中语文教学的大路上肯定会走得更稳更远 骨干老师培训个人总结范文精选 老师培训心得体会(一) 区老师进修学校组织的骨干老师培训，对我来说，来得刚好，来得实在，我觉
41、得受益非浅，深受启迪。这次培训的内容非常丰富，对老师个人职业发展和老师职业生涯的规划都做出明确的定义，老师的成长历程和老师的职业发展离不开老师的培训和再学习，从理论上提高老师的执业水平，从科学发展的角度来提高教化教学实力，不仅是老师自身的需求，而是社会发展的要求。 在这次培训中有教授的“课堂”、 教授的“”、中校长的“有关教学的几个问题”以及博士的“新课程实施中教化评价改革”和师大教授的“中外比较教化探讨”，更让人回味和思索的是为期三天的拓展培训项目。 此次培训与以往的老师培训不同，不单单在理论上有依据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，进行操作。在实践中提高自己的
42、相识，升华自己的理论水平，让人信服。对自己在今后工作中发觉自己，完善自我有着深刻的意义。通过这次仔细的培训和自己的努力学习，我感到收获很大，现将自己的心得和体会写出来与大家共享。 作为一名老师，让我激烈和回味的莫过于中校长的现身说法、他从教化理论和教学管理生动的教学事例让我如临其境。使我深深地感到教学是一门宏大的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯穿的，而是须要自己的仔细钻研和日积月累而成的。而如何成为一名好老师，然后变成一名名师，就是我目前所面临的问题。从这次的培训中，我学到了一些前辈们的先进阅历，明白了一些道理，使我明白老师这个职业的沉重份量，对我日后的教化工作有很大的意义。 在报告中
43、，校长说:“没有爱就没有教化”。老师对学生的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的。尽管孩子状况不同，但要信任每个学生都能在老师爱的教化下长大成才。对每一个学生的关爱，都应当是毫无保留的，无论是对得才兼备的学生，还是对顽皮、学习成果不志向、须要心理疏导的学生，老师都要主动去亲近和关爱他们，让学生感到老师是自己最信任、最敬重、最亲近的人。 首先是自己在教学过程中每一个付出和感悟，在这次的培训专家的讲座中得到了印证。中的办学成就，体现那就是那一份“爱”的教化。教化事业就是爱的事业，没有爱就不会有教化。作为一名老师，让我更深刻领悟了关爱每一个学生，在生活上关切学生，在学习上帮助学生的重要性，让
44、学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发觉。这就须要我们老师在平常的工作中细心，擅长捕获学生的闪光点，夸奖学生，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生主动参加，期盼每一个学生获得胜利。我经常把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些须要帮助的学生身上。以同等的心灵善待学生，用爱的情怀关注学生，这是一股巨大的教化力气，它比任何高超理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把学生的进步当作自己的胜利，用坦诚的相待诠释华蜜的。 作为老师，我体会到要终身学习，平常要勤读书、勤思索、勤动笔。只有刚好地充溢自己，提高自
45、己。面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。同时还要学会以“诚”待人。良好的师生关系是要靠自己专心经营的，和家长真诚地沟通，懂得顾及家长的感受，有责任心、公允心，这样家长就会渐渐地信任你，对待学生要公允、同等、不高高在上，要有威历、言出必行，做孩子的表率。还要学会“容”纳一切。比如学生的表现、成果、来源等。我想这是作为老师应当做到的特别重要的一点。每一个学生都有属于他们自己的天地、成长于不同的环境，拥有不同的特性，这是要成为优秀老师必需知道的特别重要的基石，恒久不要看到一个侧面就觉得了解一个人的全部，而对学生做出不客观的评价。我们应尽量多关切他们，从而达到进一步的了解，以实现了
46、如指掌的境界。有的孩子在学校特别内向，在家里却活泼外向，老师就要不厌其烦的引导学生在学校也走向活泼开朗。同时我们也要充溢爱心，要懂得宽恕，要学会用另一种眼光看待学生，尽量发觉他们的闪光点，多表扬、少指责。古语道：“人之初，性本善”，即使他们犯了不行宽恕的错误，我们也要从本质动身，信任他们是和善的，对他们进行教化和引导。 教授的讲座从老师的教学理念和实践动身，把教学和老师的发展放在同一个平台，深刻地指出了老师肯定要走专业化的道路，从教化理念到微观课堂的把握无处不体现老师的专业化水平，全面贯彻素养教化就是要提高微观课堂的教学效率，提高老师的专业素养。让我感悟最深的就是课堂目标管理的落实。你在课堂上
47、了解每一位学生在做什么?得到了什么?有什么差异?如何通过情景教学来缩小差异?。 博士的“老师发展与老师的职业生涯”的讲座，对我的帮助不小，如何克服自己即将到来的职业倦怠期和职业生涯的消退期，有了初步的理解和应对的方法，努力消退可能产生的消极因素。 博士的“新课程实施中的教化评价改革”的讲座，更加引发了我的思索，全面推动素养教化和教化改革，评价机制有为重要，值得探究和学习。 学校对学生的评价始终是个难题。传统的评价往往是老师给学生写评语，这种评价方式我们称之为“静态评价”。然而我们的学生每天都在发生改变，用“静态的评价”去衡量“动态的发展”，明显是不科学的。从评价内容上看，传统的评价以学生的学业成果作为其重要的评价标准，甚至是唯一的标准。明