2023年教学管理制度篇.docx

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1、2023年教学管理制度篇 书目 试验学校课堂教学管理制度-5 试验学校课堂教学管理制度5 为强化课堂教学管理,提高课堂教学效率,提升课堂教学质量,依据我校校情、学情特制定课堂教学管理制度如下: 一、常规要求 1.坚持课程支配的肃穆性 老师必需严格根据课表上课,不得擅自改课、调课、旷课。老师因故须要调课、改课的,须提前书面对教务处申请备案。 外籍老师上课时,该班原英语老师必需跟班听课、学习并帮助管理;实习生上课时,指导老师必需跟班听课指导。 课堂教学工作与其他工作发生冲突时,须根据上述调课规范要求支配好课务,严禁无人上课(即旷课)现象的发生。 2.保证课堂教学的时间 老师必需在上课预备铃响前到班

2、级候课,在专用教室或体育运动场地上课的老师在预备铃响后要马上组织学生排队前往,做到按时上课、下课,不提前下课、不拖课(人力不行抗拒的因素除外)。 3.坚持课堂教学行为的规范性 老师进入课堂,通讯工具应当处于关闭或者静音状态,中途不得会客和接打电话。无特别状况,不得坐着上课(午间、晚间值班管理时间除外)。体育老师在室外上课时必需穿运动服、运动鞋。 4.坚持教学内容的科学性、教化性 课堂教学中要结合学科特点潜移默化做好育人工作,避开科学性错误,严禁散布消极言论。 5.坚持课堂教学语言的规范性 老师在课堂上必需运用职业语言、礼貌语言,讲究语言艺术,严禁语言粗俗。 6.坚持课堂教学管理的规范性 要面对

3、全体学生,仔细组织教学,让每位学生参加课堂教学全过程。对违反课堂常规要求的学生要刚好提示、教化,严禁将学生赶出课堂。 7.坚持教学的实效性 组织教学有明确的针对性和目的性,容量适当、讲授正确、结构清楚、重点突出,达成度高,避开低效或无效。 8.坚持依法治教 老师不得卑视、讽刺、辱骂学生,不得以补做作业等理由将学生滞留在办公室影响学生正常上课,不得以罚抄课文、作业的形式对学生实施惩处。严禁体罚和变相体罚学生,不得撕毁学生书本。 二、管理措施 (一)每日巡课,规范教学秩序 1.教务处每日支配值班人员,对全天的课堂教学进行巡查,并将巡查结果刚好上传到老师平台。 2.课堂巡查结果作为老师学期教学工作考

4、核的依据。 (二)随机抽签听课,构筑高效课堂 1.教务处每天以随机抽签的方法确定被听课的老师2人(全学期各任课老师被抽听的次数约为2节),早晨七点前公布抽签结果。 2.未抽到的老师可依据自己的须要有选择地听课。每位老师必需听常态课15节以上,其中,其他年级组和其他学科的课至少各2节。每人一课及校内公开课与当日随机抽签课一同公布,但不计算在开放式常态抽签课内。 3.开放式常态抽签课由评委组进行听课、评课和评价,评委组组长刚好将评价结果通知到老师本人并报教务处,教务处每月汇总一次。 4.评价结果作为老师学期教学工作考核的依据。 (三)跟踪听课,加强教学指导 1.对参与工作不久或在随机抽签听课中发觉

5、课堂低效的老师,将进行跟踪式听课指导。 2.听课节数不受限制,视课堂教学改善状况而定。 3. 跟踪听课可事先通知也可不事先通知,但听课后须与上课老师刚好沟通,客观评价,提出改进看法,以便促进上课老师快速成长。 4.每月底听课人员需将听课评课记录交教务处存档。 学校教学设备设施平安管理制度格式怎样的 为做好教学设备、设施及试验室的平安管理工作,确保仪器设备的正常运转,杜绝损坏和丢失现象发生,特制订本制度。 一、充分相识加强中小学教学设备、设施平安管理的重要性 教学仪器设备特殊是现代化教学设备是学校的珍贵财产,其平安问题关系到学校的教学工作和整体形象,各学校应高度重视,要成立教学仪器设备、设施运用

6、管理领导小组,支配专人负责教学仪器设备的运用及平安管理工作。 二、做好教学仪器设备登记建档工作 各学校要对全部教学仪器设备进行具体清点,分类建立教学仪器设备一览表,一式三份,一份留存学校固定资产管理,一份交学校相应科室查对管理,一份送教委电教站。 三、加强教学仪器设备的管护 依据教学的须要,对分发到各试验室、仪器室、电教室、播音室、语音室、音体美教室、微机室、多媒体教室、卫生室、图书室及办公室等科室的教学设备、器材,要根据部门归属由专人负责存放,对小型便携式仪器、设备、工具、珍贵器材和物品、有毒及危急化学药品要做到刚好入库、入橱,按各自的物品存放平安管理要求,使每件设备、物品都平安归位。 四、

7、加强教学设备存放地点及环境的平安检查 各学校要仔细做好试验室及教学设备存放地点的水、电、暖等各种管路设施的日常检查,定期对电源线路、电器设备等进行检查,防止因漏电或线路老化等问题引发事故,须要修理、检修的要刚好向相关部门申请报修。 存放仪器设备的房屋必需要有防护栏、防盗门、灭火器等平安防范设施,并要安装电子防盗器; 休息日节假日期间要切断电源。 用水总阀门,避开水管裂开,严防水患侵蚀侵泡设备,避开电路故障,严防由此引发火灾等平安事故。 五、健全教学设备、设施平安管理制度 学校应当遵守有关平安工作的法律、法规和规章,建立健全校内教学设备、设施平安管理制度和平安应急机制。 建立试验室平安管理制度,

8、并将平安管理制度和操作规程置于试验室显著位置。 教学设备、器材的领用要严格遵守教学仪器设备借还制度,照实填写借还记录,任何器材均不得个人留用保存。 定期对教学设备、设施进行平安检查、检验; 发觉存在平安隐患的,应当停止运用,刚好修理或者更换; 修理、更换前要实行必要的防护措施或者设置警示标记。 学校要针对不同课程试验课的特点与要求,对学生进行试验用品的防毒、防爆、防辐射、防污染等的平安防护教化。 对学生进行用电平安教化,试验平安教化,网络平安教化和消防平安教化。 各学校要严格建立危急化学品、放射物质的购买、保管、运用、登记、注销等制度,保证将危急化学品、放射物质存放在平安地点。 六、仔细做好放

9、假期间平安保卫工作 各单位要建立星期日和假期值班制度,坚持领导带班制度,做好值班记录,增加巡查次数,落实值班责任,强化防范措施,同时要加强与派出所及所在村队治安联防的联系,坚决防止被盗事务和平安事故的发生。 某学校教学常规管理制度 学校教学常规管理制度 教学质量是学校的生命线,是学校全体老师努力追求的目标,为了进一步深化教学改革,切实提高我校教学质量,规范教学行为,实现教学过程管理的科学化,客观精确地考核老师的详细教学行为,促进学校整体教学水平的提高,仔细贯彻、执行教学工作“六仔细”要求,特制定本制度。 备课 要求每位老师必需提前备课,在探讨课程标准,通读材料,了解学生状况的基础上制定每学期的

10、教学进度安排,明确教学难点、重点,写出具体周密的教案,按课时编写,做到格式、详略得当,章节完整,环节清晰,教学得当,独立完成备课任务,体现个人特色。 规定 1.每位老师必需备好课、不备课不得上课,不得无故不写教案。 2.老师编写教案运用学校统一配发的教案本,不得照抄教案书及教参,教案要有课后记,、板书设计。 3.教育处每学期对备课状况进行两次大检查,并对检查结果记录在案,作为学期末考核的依据。 奖罚: 1.教案检查每周五课时,按得分和页数得分两项进行,每项每次占25分,四次总计100分。 2.每学期学校对检查结果进行评比,对于教案完成状况评出等级,一等占15分名,奖金15元,分数每减一分,奖金

11、减一元,依次递减,减完为止。 上课 要求:按时上下课,不得随意迟到、早退、中途离开课堂,上课举止文明,穿着大方,仪表端庄,不坐着上课,讲授语言精练,明白好懂,术语精确,运用一般话,不说与教学内容无关的废话,课堂练习细心设计和选择,并当堂点评,板书完整、美观、书写式整、规范。 规定: 1.课程表一经发放就有吩咐的效力,严格按课表上课,杜绝老师擅自停课、私自调课、代课。 2.老师课前10钟打算好教学用品,一经进入教室不得中途出入,不许在授课过程中令学生出课堂为老师拿教学用品,不准以任何理由将学生赶出教室出了问题追究老师个人责任。 3.在课堂上出了平安事故,任课老师年内不评优,考核不评优秀、良好等次

12、。 作业的布置与批改。 要求 1.作业布置以教材课后习题为主,作业数量适中,课外作业要符合学生实际和规定要求,不布置有惩处性的极量作业。 2.作业要按时收发,全收全阅,批改要细致仔细、刚好精确,不连叉连勾,大叉大勾,批改作业要有等级评定及日期。 3.做好作业分析及成果记录,刚好进行分析、讲评和订正。 4.进行解题思路和方法的指导,严格要求学生按规格在规定时间内独立完成作业。 规定 1.品德、社会、自然、音乐、美术、体育等课的作业要求在课内完成,一般不布置课外书面作业。 2.语文课种类规定:一、二年级(拼音、生字),三至六年级(生字、作文、语文作业)。 3.数学课(课本作业、家庭作业),家庭作业

13、可不批阅但要检查。 4.英语作业以课后作业为主,一般不留书面课外作业,课外作业以口语训练为主。 5.对学生作业要有规范化的要求,批准仔细,讲评刚好,杜绝只有布置没有检查,要让学生自己订正,修改作业错误之处,养成自我订正错的习惯。 6.学校对作业批改状况每学期检查两次,每次检查结果记录在案,作为学期末考核的依据。 奖罚 1.严禁不批改作业和不仔细批改作业,不准学生批改作业。检查时按批阅次数和作业页数两项进行。语文作业和数学作业每次得分3分,生字每次得1.25分,作文每次10分。 2.对批改作业仔细、优秀的赐予嘉奖,每学期末评出的一等占15分,奖金15元,分数每减一分,奖金减一元,依次递减,减完为

14、止。 万店镇中心学校常规教学管理制度 中心学校常规教学管理制度范本 （2023年8月修订） 教化好一个学生，能华蜜一个家庭；办好一所学校，能华蜜一方社会。为更新教化理念，改进教学方式，促进教学常规管理的规范化、体系化、常态化，推动我校教学工作的有序运行和协调发展，特制订并执行万店中心学校2023-2023学年度常规教学管理制度。 一、常规教学管理制度的实施理念 坚持以人为本，以师生为本，教学的一切工作都是为了师生发展服务的办学理念，坚持为学生拥有美妙将来奠基的指导思想，突出着眼将来，关注全体，敬重差异，张扬特性的教化思想，特殊关注学生综合素养的提高和良好习惯的养成，以教学常规为突破口，以教化科

15、研为先导，培育比学习，讲奉献，勤探讨，善反思的老师队伍，开足课时、开全课程，关注学生健康，突出学生特性化发展，全面提高教化教学质量，促学校教学工作的跨越式发展。 二、任务目标 1、以课题探讨为载体，大力推动素养教化，稳步提高教学质量，实现中考稳步提升。 2、推动新课程改革，强化课程管理，充分注意对学生文化基本功，学问技能和情感看法价值观的培育，为学生走进社会打下良好的基础。 三、基本策略 （一）、成立领导小组 组长：陈国明 副组长：孙晨曦 成员：万大江、刘友波等 （二）规范常规管理制度保障教学质量稳步提升 加强我校教学常规管理，开全课程，开足课时，保质保量完成学科教学安排，确保新课程确立的基本

16、目标得以落实。进而有效地实施课堂教学，提高教学质量；加强对教学各环节的监控，深化扎实的开展课堂教学的普、抽查活动，每一个月为一个活动周期，每个活动周期由教务处组织普查或抽查。要重点抓好安排与总结、备、教、批、辅、改、考等教学常规环节。 1、安排和总结 （1）学期教学工作安排 新学期开学其次周内，各科老师必需在备课组长的主持下，依据课程标准要求和学生实际，写出学期工作安排，该安排内容应包括：a学生学问现状分析（上学期期末学生考试状况分析）b学期教学目标要求c教材重难点d教学目标及主要措施e教学进度表（包括教学内容，授课时间安排等，一式两份，一份交教务处，一份自用，以表格形式写连同学生姓名贴在学案

17、的前面。 （2）复习安排 该安排应在每学期复习前一周列出，( www.)该安排应包括以下四项：a复习内容b重难点c复习方法d时间安排。该安排写在备课本上复习课之前。 （3）教学总结 每学期末，各科老师均要依据一学期教学实际，撰写教学反思型工作总结。 以上各安排与总结在规定时间内不能按规定上交或写于备课本上的老师扣款10元，抄袭或由学生代写者一份扣50元，并通报指责。 （4）安排、总结均以电子文档的形式呈现，有教务处学期初、学期末在网上发布。 2、老师守岗： （1）坚持上课查岗制，由查岗员记载，从早上朝读起先，全部支配到学科的时间一律视作上课时间，无论何种缘由迟到（5分钟内）扣款10元，旷课（5

18、分钟以上）扣款50元。 （2）集体办公： 、老师在工作日内每天上午一二三节、下午二三节为坐班时间，（2023年9、10月份全部老师到教室坐班，上午第四节、下午第一、四节、晚自习各班自行支配老师到教室坐班）每天不得少于四节（九年级不得少于5节），且上下午各最低保持一节（语文老师可以减一节）。每少一节扣5元。 、办公时间内，要仔细钻研教材，学习专业学问，探讨学生，督促学生养成良好的学习习惯，落实常规环节。 、禁止在办公地点谈论与工作无关的事，每发觉一次扣款10元。 、禁止带小孩到办公室，每发觉一次扣款10元。 、禁止在办公室内乱吐乱投乱刻乱画、禁止在办公室吸烟，每发觉一次扣款10元。 、办公室室长

19、排班轮番打扫卫生，办公用品摆设整齐。由教务处支配查班，仔细记载老师坐班状况，老师因学校事务不能坐班的，要在教务处履行好手续，查班员只须依坐班室坐班实情记载。 、老师办公电脑责任到人，个人运用、个人管理、学期末验收，不得作于教学无关的事情。 （3）工作期间（周日第一节晚自习至周五例会结束）参加抹牌赌博者，发觉一次扣200元，并通报指责。 （4）上午第一、二、三节，下午其次、三节优先满意语、数、英、理、化等课程，一旦课表排定后，任何老师不得随意调换课程。 （5）每天下午其次节和第三节之间25分钟为师生共读时间，语文老师负责落实，每周主办一次文化讲坛。 （6）周五下午第三节例会，班主任老师支配学生自

20、习，从周五下午第四节、周五晚自习、周六早自习、周六上午第一节，共五节课平均支配到全校各上课老师，原则上一学期一调整。（有小孩读高三的老师先向教务处反映，可酌情考虑） （7）老师个人工作量为“全校前勤老师全部工作量前勤老师人数”，不满工作量的老师另行搭课。不足课时差额部分又不情愿搭课的，按每课时15元从绩效工资扣除；确有特别缘由学校没有支配搭课的，若出现学校人事变动，再次搭课的，学校不予补贴不足部分。 （8）考勤管理方法 .老师请假先由老师写出书面请假条，三天内由教务处审批、三天以上由校长审批，审批后必需到教务处履行请假手续，说明请假期间课程支配状况。请假三天内课程由请假人自己支配，一周以上由学

21、校支配代课，学校按课时发代课补助。学期累计超事假3天者每超一天扣20元、超过1周每超一天扣30元，病假住院按政策执行。连续请事假超过8天、病假超过20天，不得评为评优表模。 .老师休假、病假应由县级以上医院出具证明，由校长审批。 .集体备课、教研活动等集体活动每缺一次扣20元；迟到、早退一次扣5元、旷工一节扣50元；其它教学任务一次没按时完成扣5元（但必需接着完成、拒绝完成者扣50元）； 3、教学时间管理： 排在课表上的时间为课内时间，课内时间禁止师生办理一切与教学无关的事情。 课外时间各班主任自主安排到学科，由年级组督查，各时间段必需有老师到班。课外时间班主任及任课老师要加强引导，引导学生严

22、守自习纪律，仔细完成相关的作业，主动结合学科要求加强预习。 按时上课，上课时间不随意离开教室，不抽烟、不会客、不早退、不拖课，不随意挤占其它学科和课外活动时间。严格执行“三表”，如有特别状况，需调课程，须经教务处批准，未经批准私自调课，一经发觉，该节视作旷课。 4、教学常规管理： 教学常规管理的主要环节包括课前打算、课堂教学、作业与辅导、教学评价（含学生发展评价和老师发展评价）、教学探讨、督查指导 等环节，这六个环节是一个整体，相互联系，缺一不行，每位老师都必需仔细对待，落实到教化教学行为中。 （1）建立常规教学检查制度：每名老师必需每半月受检一次常规教学各环节检查；常规教学深化到班级、学生，

23、以查资料和问卷调查为主；以百分制的形式确定当月的教学常规得分；备查项目：教学案（含教材）、学生作业本、单元测试分数及分析、下水作业、听课笔记、测试卷等。 （2）教学案设计： .教学案设计是上好课的前提，是加强教学的预见性和安排性，充分发挥老师主要作用的重要保证。编写教案是依据教学安排的要求对教材进行教学方法的加工处理。 .编写教学案，要求老师熟识课程标准，通读全册教材，领悟编写意图，明确教学目的、任务，弄清学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观这三位一体的教学目标，驾驭教材的重点、难点和关键。了解学生，老师要了解学生原有基础学问、学习看法、学问缺陷、接受实力、学习方法、学习习惯以及学生的特性

24、特点等。其格式是： 文科教学案：文科教学案格式：课题：（文言文各类词的运用）（十一）（16题为宜）（十二）（既有课内，也有课外，必需是中考题）（十三）（综合性学习、口语交际）（十四）（十五）（十六）。 理科教学案格式：理科教学案格式：课题：1、预习沟通；2、探究展示（学问点1、2、3等）；3、反馈总结。 .逐步建立教学案信息库，实施教学案审批制，即学科组安排课题老师个人设计教学案-集体备课备课组长审核-分管领导签字-印发归档、反馈。 （3）课堂教学： 全面实施万店镇中心学校“有效性课堂”行动方案。全体老师仔细学习、领悟方案的实质，切实在课堂教学中创建性完成各项要求。 上体育课、音乐课、试验课、

25、电脑课、老师要仔细组织学生有序进入有关课堂和场地，并保障学生的平安及学校财务平安； 老师要留意教书育人，课堂上发觉学生违纪行为，应依据状况，持宽容看法，不行讥讽、挖苦、蔑视学生，而应讲究用激励性、期盼性的评价方式对其进行教化，各老师要充分利用教材特点对学生进行德育渗透教化。 要充分利用学校现有资源，为我们的教学教研服务，每位老师必需娴熟运用电子白板进行教学，各功能室都要进行充分利用。（详细见各功能室管理和运用细则）理化生老师必需按要求做好相关的演示试验，并按教材要求组织学生到试验室进行试验，并填写好上课记载，各室保管员要做好相应的借还登记。以上要求没有落实的，每缺一次，扣款10元。 （4）作业

26、的布置与批改常规： 在教学过程中，布置必要的课内外作业，是巩固学生所学的学问，培训学生实力的根本手段，也是检查教学效果，实现教学反馈的重要方式。 对作业的要求： .布置作业的要求：训练内容要精；训练范围要广；训练方式要活；训练题型要巧；训练负荷要均。 .作业批改与讲评的要求：刚好收、刚好批、刚好发；明白学生的作业思路；对于学生作业的批阅既要有正误勾叉的评价，也必需要有等级评定或评语，并精确书写日期，并搞好有针对性、突出重点的讲评。必需对导学案全批全改。 .作业的讲评。各科作业要刚好讲评。课堂作业当天批改，打上批改日期，作文一般在其次周讲评。家庭作业要指导学生进行作业的步骤和必要的提示，培育学生

27、按时独立完成作业和自我检查作业的良好习惯。任课老师应设“作业批改记录本”，发觉作业中的优缺点。典型性的题要适时登记。对优秀的作业（作文）要刚好表扬、张贴。要教化学生仔细按时独立完成作业，对不交作业、书写潦草的学生要刚好教化帮助。严禁用罚抄、罚写等违反教学原则的方法惩处学生。 .未经学校许可，老师不得私自加订校外作业练习材料，不得实行题海战术增加学生过量的负担。 作业以年级备课组统一的作业为准，必需全批全改，实行双项评价，每缺一项，每次扣款5元，一次作业不批阅，扣款10元。 （5）课后辅导常规： 辅导内容：利用一切时间，解答问题疑难、辅导学生提高、指导学习方法、指导完成作业、师生沟通。 辅导要求

28、：了解两头，有的方矢；分类指导，因材施教；指导学法，培育爱好；热忱恳切，诲人不倦。 辅导学生还应当常常性的和家长取得联系或进行家访，刚好了解学生的思想状况，和家长沟通，讲究方式方法的反馈学生学习、生活状况，取得家长的理解、信任、支持，形成教化合力。 5、考试管理制度 （1）、考试类型：备课组组织单元（章节）过关测试及区教研室的调研测试 （2）、命题的基本要求：命题要依据课标的要求和教学实际；命题要有明确的目的；命题要有相应的覆盖面；命题要突出重点和难点；命题要兼顾双基，侧重实力；命题要精确地把握好难度；逐步培育老师个人独立命题的作风，反对随意应付命题和翻印旧试卷。全部需印制的试卷必需经教务处签

29、字方可印制。 （3）、考试的每一环节都要肃穆仔细、高度负责，每出现一次人为错误扣5元，在阅卷登分中徇私舞弊者发觉一人次扣200-500元。并取消成果，在当年师德考核中定为不合格。 （4）、考试的原则：凡印必考、凡考必改，凡改必讲。 （5）、把握好考试后的分析与评价工作。必需在备课本上登记考试分数，并在记载本上对考试状况进行统计分析。每缺一次扣款20元。 （6）、学期末考试，各阅卷老师要在备课组长的统一支配下，帮助备课组长完成试卷分析。不听从支配或没有上交试卷分析，视作一次工作任务没完成。 （三）、抓好课题探讨与管理，实现教学质量的提高 1、学科教研制度 各学科教研活动要与课题探讨相结合，要与课

30、改实践中遇到的问题相结合。力求做到形式多样，贴近老师工作实际。教研活动主要内容： （1）教化理论的学习；学习教化教学理论、学科专业学问和新课程标准，强化自我学习实力，结合教学实践，随时用新的理念和观点剖析典型案例和教学细微环节。 （2）对各种形式公开课的系列探讨（从备课、说课、听课到评课）；开展教学“三思”活动（教学前进行思索：有效提高老师的教学预料和分析实力；在教学中进行思索：即时、自动地在教学行动过程中思索，使教学高质高效地进行，提高老师的教学调控和应变实力；在教学后的反思：有批判地在教学行动结束后进行反思，使教学阅历理论化，提高老师的教学总结实力和评价实力。） （3）按教务处支配，落实好

31、学生学科竞赛活动，让他们感受竞争，体验胜利，激发他们的学习热忱和斗志。 （4）全部老师都必需参加到“有效性课堂”的课题探讨中去，仔细上好每堂课。从教学实际动身，从需待解决的教学问题中选择，并有安排地开展课题探讨，务求取得实效。 （5）做好一课一反思，反思字数不得少于200字，每周每位老师撰写一篇的教学反思论文（或教学一得），教学反思反映在课题论坛上。 （6）利用教材特点对学生进行德育渗透教化。 （7）详实记载每次教研活动的状况，期末将活动记录交教育处检查后存档。 每位老师必需参与学校组织的各类教研活动，主动参加课题探讨，主动撰写教研论文，按教务处要求。不能按时完成任务或抄袭应付的，扣款20元，

32、并限期完成。 2、集体备课制度 （1）、坚持每周一次的集体备课制度和集中理论学习制度，全组老师必需按时参与，做好出勤登记。集体备课前，组长对集体备课要做到“四定”，即：定时间、地点、中心议题与主备人。力求做到每次活动都让老师有所得。 （2）、集体备课活动的基本程序： 、评课，对上周所听课程进行点评或听后反思。 、说课：即主 备人向全组老师叙述自己的课程设计或教学模式。这是集体备课的实质性活动。说课，要求说教学的指导思想，确定教学目标的依据，对教材结构的整体把握，以及对教材重点和难点的相识，进行教学程序设计的理论基础和选取教学方法、教学手段的依据，实施特性化教学的构想，明确教与学的总体思路。 、

33、议课：依据主备老师的说课，结合个人的备课进行争论，在分析、比较的基础上相互取长补短。在集体议课的基础上，对教学目标、教材分析、作业、教学进度，教学过程和方法策略等达成基本一样的共识。 、修订、完善个人教学设计，形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。 、每次集体备课活动均应按要求填写活动记录，期末交教育处检查后存档。 （3）、坚持集中理论学习。每次各学科的集中理论学习主要以国培教程、专家讲座、心得沟通、课堂实录等。 （4）、老师要主动学习和驾驭现代化教学工具，充分运用多媒体远程教化等向学生传授学问，每人每学期不少1次。 （5）、以上各类要求，考勤和任务完成状况，按前面考勤和任务完成惩罚

34、要求执行。 3、相互听课制度 （1）、为切磋课堂艺术，探讨教学规律，了解教学状况，学校领导、教学管理人员与老师把听课作为一项日常教学探讨工作列入工作日程。确保每周听课不少于1节。 （2）、听课活动必需坚持每周一节，并且要对所听课程详实记载，课后结合自己的教学实际，完成200字左右的评价或反思。 （3）、刚好进行教学评价，坦诚交换看法。依据听课的目的与课堂教学评价要求，对所听的课作出实事求是的评价，课后相互间刚好坦诚地交换看法，探讨教学规律，形成阅历和个人教学特色。 （4）、学校领导随时进入各教学班级听课。 （5）、每周不能完成一节，并且形成200字左右的评价和反思看法，每缺一次，扣款10元。

35、4、老师上课流程：先由备课组组长支配老师个人备课（导学案），再由备课组进行审议修改，形成定稿，备课组长签字后交给包学科领导审批签字，然后交付油印，油印后发放给学生，老师起先上课。各备课组长将该年级该学科的导学案格式上交教务处（与8月28日前上传到有效性性qq论坛上），以便老师备课。 （四）、更新教学评价方式，引导教学良性发展 （1）、教学业绩的考查： 过程管理：按万店镇“有效性课堂”课题探讨”行动方案中有关规定发放。 绩效工资：另见学校绩效工资考核方案。 （2）、教学业绩的评定：以绩效工资考核方案中关于教学业绩的评定为准。 （五）、嘉奖 1.物质嘉奖： 、“四优”的评审费先由学校垫付，四优评比

36、未能获奖，评审费由个人自付。 、教学过程管理奖；按万店镇“有效性课堂”课题探讨”行动方案中有关规定发放。 、教学阅历成果奖 凡教职工撰写的各类阅历总结材料（含获奖的教学论文、教案、课件）被报刊采纳的，分别按下列标准赐予嘉奖：国家级一等奖500元、二等奖400元、三等奖300元、激励奖200元（含组织奖）；省级一等300元、二等200元、三等100元；市级一等100元、二等80元、三等50元；区级一等80元、二等60元、三等40元。 优质课奖参与各级优质课竞赛获奖的，分别按下列标准赐予嘉奖：国家级一等奖500元、二等奖400元、三等奖300元、激励奖200元（含组织奖）；省级一等200元、二等1

37、80元、三等160元；市级一等160元、二等140元、三等120元；区级一等120元、二等100元、三等80元。 科研成果奖凡参与课题攻关或课题试验上报授牌成为试验基地的，按下列标准对有关人员赐予嘉奖：国家级1000元；省级800元；市级500元；区级300元。课题攻关获集体荣誉奖的，按下列标准对有关人员赐予嘉奖：国家级2000元；省级1000元；市级500元；区级300元。 学生参与各类学科竞赛获奖，按下列标准嘉奖辅导老师：国家级100元；省级一等80元、二等50元、三等40元；市级一等60元、二等40元、三等20元；区级一等40元、二等30元、三等20元。 学生参与政府和教化主观部门（区级

38、以上）组织的体育、文艺、书画 竞赛等活动获集体奖，学校对主要组织者和辅导老师按等级赐予嘉奖：国家级一等奖（金奖）2000元、二等奖（银奖）1500元、三等奖（铜奖）1000元、激励奖800元（含组织奖）；省级一等1500元、二等1000元、三等500元；市级一等500元、二等300元、三等200元；区级一等200元、二等150元、三等100元。 2.学科带头人、骨干老师、备课组长补贴按上级文件执行：骨干老师每月25元，学科带头人每月30元，备课组长每学期200元。（详细发放方法见“有效性课堂”课题探讨行动方案中“学校制度保障”部分。 某学校课堂教学平安管理制度 为了加强学科课堂教学平安管理,确

39、保学校教学秩序的正常进行,结合我校实际,特制定我校学科课堂教学平安管理制度。 一、按时上下课,做到不迟到、不早退,不中途离开,不拖堂,如不按时到岗、提前下课以及上课时老师无故离开教室(或活动场所)而造成学生损害事故的老师负全部责任。 二、严格执行教学安排,坚持按课表上课,未经教育处同意,不准私自调课。 三、谆谆教导,不讽刺挖苦学生,不体罚和变相体罚学生,敬重学生人格。 四、在课堂教学中,任课老师要落实点名制度,对缺席的同学要查明去向,并刚好向班主任老师通报,平安工作实行任课老师包课堂的责任制和责任追究制。 五、上试验课的老师要组织好学生试验,保证明验课的平安。 1、上课老师要严格按教材要求做好

40、试验打算,对所用药品,器材要在课前检查并进行预做,确保药品器材平安有效。不得让过期变质及存在平安隐患的器材、药品进入课堂。 2、上课老师要仔细组织试验课的教学工作,必需做到:课前老师对要做的试验的整个过程能娴熟操作;对存在肯定平安问题的试验,老师上课时肯定先讲试验要点和平安留意事项以及处理平安事故的必要学问;并对重要操作进行必要的示范和演示,试验的整个过程进行仔细指导和全面监控,确保学生平安。 3、全部学生必需严格遵守试验室管理制度及操作规程,严格遵守操作规程及试验步骤,不懂就问,有问题刚好向老师汇报。 六、到专用教室上课或室外课,要求学生排队前往,班主任老师必需亲自将学生送到上课地点,下课后

41、由任课老师将学生送回到教室交给班主任老师。任课老师必需在上课前对器材及设施进行平安检查,发觉平安隐患禁止运用。 七、教学中的平安隐患刚好报告。严格执行学校提出的首遇责任制,即谁发觉、谁教化、谁处理、谁汇报。 小学学校试验教学管理制度 小学(学校)试验教学管理制度 一、试验教学安排 1、各科老师对试验教学必需制定总的和分学期的教学安排,并于上学期末或本学期初交教育处和试验室各一份,安排应分年级列出试验课题、试验类型、试验时间等。 2、试验室应依据各类教学大纲、教材和任课老师的试验教学安排,制订本学期试验室工作安排,安排应包括试验室运用支配、仪器和试验材料的购置及仪器的检查和维护等。 二、试验教学

42、的组织和实施 1、老师要根据试验教学安排仔细备课,写好教案,填写试验通知单,按规定的时间交试验室并检查所用仪器和器材的打算状况试做试验,做到“胸中有数”。 2、老师要指导学生做好课前预习,明的确验目的,驾驭试验原理,并划分试验小组,强调试验纪律,重视平安操作教化。 3、试验室根据试验通知单主动打算试验,使须要的仪器处于完好状态,备足药品和材料,检查通风、电源、水源及其它设施。 4、任课老师和试验老师应巡回、耐性指导学生进行试验,发觉问题赐予启发引导,刚好解决,但不行代替学生去做试验。 5、试验结束后,任课老师应刚好小牢固验状况,对试验中普遍存在的问题作出讲评,并指导学生完成试验报告。 三、试验

43、教学的评估和考核 1、试验开出率的考察统一运用规范表式,包括年级学科试验登记表、(试验老师和任课老师共同填写);学科试验开出状况统计表(试验老师汇总);学校试验开出状况统计表(试验老师汇总) 2、对学生试验实力和技巧的考察以现场操作为主,并辅之笔试与口试,考核学生的理论分析与思维实力。 3、对学生的考察应坚持实践性、基础性、全面性、可行性及可信度原则。 4、对老师的考察除通过教案、试验教学安排和试验登记表外,还可用表格进行调查。 5、全部考察登记表、统计表、调查表等,都应作为试验教学资料存入教学档案。 学校教学管理制度 永威学校备课制度 一、个人超前仔细钻研教材 二、集体备课 、地点：各学部老

44、师办公室或集体备课室 、时间：文、理科不同时，确保不影响正常教学秩序。 、负责人：备课组长 、一般程序及任务 1、质疑问难，研讨下周所教的教材； 2、研讨下周每节课如何引导学生惊慌、高效地自学，达到五个统一：、统一进度（划分课时）；、统一学习目标；、统一思索题和检测题；、统一课堂作业；、统一教学过程。 3、研讨如何突破难点：学生看书练习后可能出现哪些疑难问题或错误，学生更正、探讨后还有哪些问题难以解决，老师针对这些问题如何讲（补充、订正、拓展，即走出教材，指导运用，提示可能会出现的错误）。 三、个人写教案 依据集体备课定下的路子（框架），写过渡语等，充溢内容，形成有自己风格的教案。 四、批阅 1、星期五之前，学部教务处批阅写好的下周教案。学部校长要检查批阅状况。复习阶段（中考、高考前及期末考试前）要求每天