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1、2023年教师暑期培训总结（优选篇） 书目 第1篇中学老师暑期培训学员感言总结：研修活动洗礼出了新“我” 第2篇中学老师暑期培训学员感言总结：意难忘，暑假培训 第3篇中学老师暑期培训研修总结 第4篇老师暑期培训总结：胜利，无悔的选择 第5篇老师暑期培训学员感言总结：心灵的震荡 第6篇中学老师暑期培训学员感言总结：盛夏的果实 第7篇中学老师暑期培训学员感言总结：那花，那草，那树，那鸟 第8篇初中英语老师暑期培训总结 第9篇老师暑期培训总结报告 第10篇2023最新老师暑期培训工作总结范文 第11篇中学老师暑期培训学员感言总结：在路上 第12篇小学老师暑期培训总结 第13篇语文老师暑期培训总结 第
2、14篇青年老师暑期培训总结 第15篇老师暑期培训总结 第16篇2023青年老师暑期培训总结 中学老师暑期培训学员感言总结：研修活动洗礼出了新“我” 暑期培训犹如夏日里的凉风，吹进了我的世界。在培训的空间里，观赏美景，登记点滴；倾听妙语，反思自己；回首行程，感受漂亮。经过这么一次洗礼，自己心中倍感清爽，感觉精神了很多，更有了修饰自我的冲动。 做一个勤于读书的“我”。 毕业几年来，感觉自己的东西越来越少，上学时积存的“家底”早已不够用。对课文解读的浅薄，对教辅资料的依靠，与学生沟通时思维的“短路”，写下水作文时的惊慌与尴尬，其中苦痛心中自知。研修专题一告知了我答案：这是读书太少，懒于读书的结果。总
3、埋怨学生读书太少，语文素养不高，可自己有做得如何呢？自己因世俗的侵染而变得浮躁，对学问理论，对经典著作走马观花，其中的奥妙竟不知一二。工作的压力大，生活的节奏快，当然是其中的一个因素，但最主要的因素还是自己读书主动性不强，踏实性不够。读书是语文学习的的第一要务，是学习生活里最美的风景。通过阅读提高学生素养，老师要做好表率，首先应是一个勤于读书的人。一位爱读书的老师，肯定是一位才智的老师；一位才智的老师，也肯定会影响一批爱读书的学生。新课改是机遇，也是挑战，自己必需尽快行动，静下心来，沉下心去，多读书，读好书，会读书，广泛涉猎，博采众长，探讨学问，吸取养分，为迎接更大的挑战做打算。 做一个深刻细
4、心的“我”。 教学生活中，很多时候感觉所教内容空洞肤浅，课堂平淡生硬，忽视或回避学生的思想，将学问点生拉硬拽地塞给学生，找不到教学的兴奋点和成就感。这次研修过程中结合教学案例和专家点评，我发觉：从教学过程的微小处入手，深化探讨，细致品析，每一处点滴中都有一个多彩的世界，每一个瞬间都有可能绽放绚丽的光彩。记得我在教学在马克思墓前的讲话时，泛泛地整体感知，解读疑难字句，感觉味同嚼蜡。研修课例中的老师却从文本的微小处入手，深化透析，发觉问题的突破口和切入点。她在品读的基础上探讨文中的关键字句，如文中最终一句“他的英明和事业将永垂不朽！”老师指导学生反复品读，留意到了“将”字和感叹号的妙用，学生在自主
5、体验探究的过程中，发觉了马克思一生的宏大功绩和恩格斯对他的无限敬重悼念之情。一堂课学生思维敏锐，情感丰富，生动精彩。 又如一位老师在教胡同文化时，从“北京的胡同像一块大豆腐”这个比方句切入，问这个比方用的好不好？学生很快进入生动的语言文字当中，感悟出北京胡同彰显出平民文化的内涵。这堂课不再是北京胡同的学问讲解课，而是语文味十足的文化探究课。再如一位老师在教贝多芬传时，紧紧抓住学生思维的闪光点，不断学生促成有效的生成，将思维引向深化，不仅加深了对文本的理解，更培育了学生深化思索的学习习惯。这样的课堂是鲜活的，是充溢灵性的。今后的教学，我会细致地探讨教材和学生，细心地设计教学过程的每一个细微环节，
6、从打算到反思，不放弃任何一处有价值的光束，信任自己的课堂也会充溢亮色。 做一个英勇自信的“我”。 总觉得自己年轻，阅历不足，教学中，畏畏缩缩，视野狭窄，不敢创新，怕出乱子，怕学生考不好，这些因素始终牵绊着我前进的步伐。尤其是在课堂教学过程中，根据旧有的模式绽开，有时想设计一些学生活动，可又怕影响课堂质量和学生成果。而研修教学案例中的执教者大多都是青年老师，他们在课堂上，大胆尝试，勇于创新，自己和学生都放开手脚，激励学生自主探究，为学生创设空间有效拓展、发觉创新。还有的老师在教五人墓碑记时干脆把课堂搬到了课外-到校内里读碑文，收到了可喜的效果。从他们那里看到的不仅是精彩的教学艺术，更有一种大胆创
7、新的精神。我感到这是对我的一种激励和呼唤，在今后的教学中主动主动地接受新思想新理念，细心组织教学，英勇地尝试，多组织一些利于学生训练实力提高素养的活动，如排演课本剧、朗诵竞赛、专题讲坛、人物专访等等，给学生松绑，为他们搭建开放自由的语文学习平台，培育他们的综合素养，为他们的华蜜生活和终身发展作铺垫。 这次培训使我更清楚地感受到了语文教学世界的博大与深邃，她有缤纷多彩的美景，更有我们施展才能的空间。自己虽如小草般一般平凡，但只要专心完善自己，历练自己，也能创建出属于自己的漂亮，也能成为别人眼中的一处不凡风景！ 郭钦化 中学老师暑期培训学员感言总结：意难忘，暑假培训 “文霜，吃饭吧。”不知道什么时
8、候婆婆大人来到我的身旁，叫我去吃晚饭。我眨了几下有些模糊的双眼，抬头看婆婆，她老人家正在看着我笑呢。“快吃饭吧，再说都快7点了，也该吃饭，看看电视歇会了，明天再学也不迟。”我伸伸有些发酸的腰，扭扭有些发僵的脖颈，压压有点肿胀的十指，随婆婆来到餐桌前。“你也算是废寝忘食了。”丈夫取笑着说。“我妈是三更灯火五更鸡，正是母亲读书时。”接着女儿的话，我说：“我是黑发也知勤学早，白首续读亦未迟啊！”丈夫说：“看你们娘俩把颜老的诗给糟蹋的。”我和女儿不禁大笑起来，婆婆也听不懂我们说什么，见我们笑得快乐也就随着笑了起来。一家人在说说笑笑中结束了尽情的晚餐。 晚餐结束我赶快去整理餐桌和厨房，婆婆也要来帮忙。我
9、连忙说：“妈，您歇着吧。这几天您已经很辛苦了，我太过意不去了。等培训结束我要好好地请请您，请您吃大餐。”婆婆只顾说：“不累，不累。看着你们追求进步我就兴奋，一点也不辛苦。” 婆婆是在暑假培训的第三天来到我家的，是女儿打电话说，因为我培训她都不能刚好吃上饭。婆婆心疼孙女，撂下家里的活计就来了。但我心里明白，婆婆也心疼她的儿媳，她是想为我的工作帮帮忙，出点力。 整理停当后，我也坐下看电视。电视里正在热播候车室里的故事，李文启正在假扮一个文物鉴定专家，他幽默的表演，引得我们全家阵阵大笑。插广告的空当婆婆说：“再有两天你学习结束我就回家，不知这几天你爹把个家作(zu,海阳话，瞎折腾的意思）成什么样了。
10、”我说：“妈，我真希望您老在这儿多住几天，假如您不放心我爸，到时候我送您回去，捎带在家住几天，帮您老干点活，尽尽我做儿媳的心。”听了我的话，婆婆又快乐的笑了。 夜晚就这样在开心中结束了。 今日我又坐在电脑前，起先了一天的学习培训。我不禁想起了昨晚的事，心中生出对婆婆的无限感谢。她老人家都70岁了，还尽自己所能来支持我的学习，我有什么理由不仔细对待我的工作呢？打开我的文件夹，看着里面50多篇文章，我心里明白，这里有婆婆的心血和汗水。是婆婆的帮忙才让我在学习中有了富足的感觉。我怎样来表达对她老人家的感谢呢？给婆婆几百元钱，给她买几件好衣服都还不足以表达我的心情，于是我写下了这篇文章。 我真的很感谢
11、我的婆婆，同时也感谢这次暑假培训。我不但充溢了自己的学问，同时又收获了一份丰厚的亲情。 意难忘，暑假培训！ 杨文霜 中学老师暑期培训研修总结 炎炎夏日，我们怀着热切期盼的心情迎来了第一次全省中学老师远程教化培训。十几个惊慌而充溢的日日夜夜，将恒久铭刻在每一个仔细而努力的学员心中。侧眸回望，感怀多多，现寥叙几点，权作我的研修总结。 （一） 让我最感欣慰的是，我们家在培训前几天能够上网了。这样我可以利用带孩子的闲碎时间争分夺秒地上网做作业、发文章、发表评论、参与研讨，尽情地领会远程培训的好处多多。 （二） 让我最感舒心的是，网上培训这种模式真是好！不出家门，就能见到大家风采、名师风范，学到很多鲜活
12、的教学思想理念。而且，这种模式人人同等同等参加、同等对话。而往年的培训学习活动学校仅派出几个代表，大多数人没有机会，且耗时、费劲、费钱。 （三） 让我最感缺憾的是，有一次作业没有按时上交，让我惶恐担心了一夜。不知有多少次我对老公说，“真是的，我怎么就犯晕了呢，搞不清0：00点原委是几点”，老公都说我快成祥林嫂了。我不知道，班上的学生不按时完成我布置的作业时，是否也有像我这种苦痛的感觉。 （四） 让我感到最惊慌的是7月15日至7月17日三天，大家都舍命地上网点评，给自己的关注度加分。没几天，有的人关注度高达200多分，而我因为孩子太占人没有太多时间上网，只有20余分。因为研修成果自上而下都有个排
13、名，学校要求每人每天至少80分，不足者通报指责，那几天心情特别惊慌。 （五） 让我最感郁闷的是，随着研修时日的推动，大家的作业文章越来越多，越来越精彩，简直如妙笔生花、字字珠玑，而自己才疏学浅，平常又不留意思索、积累，每做一次作业，每写文章，总要抓耳挠腮、费尽心机，好不费事！“机遇恒久是送给有打算者的礼物”，说得极是。倘如平常在教学过程中常常关注教改，时常写写教学札记，那么这次研修就是一次激情绽放的舞蹈，而这回我也想起舞，却似戴着脚镣手铐，不自由得很，郁闷死了！ （六） 让我最感兴奋的事有两件。一是19日晚第一次在线研讨时，因为我事先做好了充分打算，竟然抢到在第一楼发帖，后来课程团队专家张西玖
14、老师跟帖作了点评：“高艳琴老师的做法很好，肯定会有明显的收效。”这叫我好一阵兴奋，给我增加了不少信念。二是24日上午，我把日记本里的随笔找准自己的位置整理出来，灵机一动将题目换作云在蓝天水在瓶发表了出来，没想到指导老师陈世友竟然举荐上去了，下午课程团队专家厉复东老师看到并作了点评，这文章给我赚来了35分的关注度。虽然现在关注度不计成果了，但我还是因得到了专家的认可而兴奋。 （七） 让我最有收获的是，我家电脑的硬盘里又储存上了好多精品。通过这次研修学习，读到了不少好文章，我全都下载了下来；尤值得一提的是，语文课程简报里登载的都是些字字珠玑的好文章，我也都下载了下来，等以后有时间的时候再渐渐咀嚼几
15、遍，信任对于自己今后教学水平的提高肯定有莫大收益。 （八） 让我最觉劳累的是我的眼睛和手臂，每天五六小时的上网，使本就高度近视的眼睛更加的干涩，使本就因抱孩子酸痛的手臂更加地酸痛。但痛并欢乐着，在键盘敲击与鼠标的点击中，时间飞一样消逝，研修美文看不够，转瞬已是半夜时。 （九） 让我最感谢的是阳阳他爸，研修十几天来，他像换了个人似的，勤快多了：不大会做饭的他竟也有能耐把饭做得还算可口；不擅带孩子的他竟也能娴熟地给阳阳喂饭、换衣服、哄着睡觉。有他帮忙，我就有时间学习了。而且，不是中学老师的他也能热忱地观赏我们的研修平台，并激励我多写文章，仔细做作业。 （十） 我的最大愿望是：研修平台今后肯定长期面
16、对全体中学老师开放，让我们平日里有个研讨的家园。同时建议非培训期间也要给大家留作业或探讨题目，让老师们在教学过程中时时保持主动思索的状态。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，面对素养教化下的新课改，我信念百倍，打点好行装，已经上路。 高艳琴 老师暑期培训总结：胜利，无悔的选择 毕业回国之后，很长一段时间在为工作的事情纠结。既留恋大城市的繁华，又渴望小城市的安静。始终徘徊在北京与家乡之间，迟疑不能决断。后来因为种种缘由，放弃了北京的工作机会。可是，那时的放弃，很是牵强，自己心底总有些许不情不愿。后来母亲自术时，由于学校仍处于假期，我是可以陪在她身边的，可即使以此作为劝慰，心底还是有些缺憾。为什
17、么总是为做出的确定懊悔呢？自己究竟想要什么？就真得是这样迷茫着，我来到了胜利学院。 由于来到“胜利”的道路并非平坦，我始终和她保持着肯定的心理距离。不只是不想去了解她，真得是有一点点排斥的。可是，她仅仅用了短短的一个礼拜，就让我见识了她的漂亮与静谧，更重要的是，让我原来一颗漂移不定的迷茫着的心，找到了一份安静与自然，这样的魅力，是我多年来唯一能够见识的，也是唯她能够赐予的。 她虽然很年轻，可是不乏文化积淀。她是由王广亚老人于2023年创办的。自1948年至今，他创办了十所学校。他的教化思想，与中国优秀传统文化思想是紧密结合的。闲逛在胜利校内，可以看到很多字刻，均是出自广亚老人之手。如“伦理、创
18、新、品质、绩效”被视为办学理念，“勤俭、朴实、自力、更生”，被列为校训；“爱国爱校、安静好学、礼让整齐”，被奉为办学精神；“安排创新、执行彻底、考核严谨、赏罚分明”，被尊为行事准则。 她不但有其年轻的文化，而且制度和严管更为其特色。她有今日的胜利，离不开制度和严管两要素。从教职工手册，我们可以从到职、服务、差假、福利、离职等方面了解其具体的规章制度以及奖惩方法。初见识这些条条框框时，我还有种眩晕感，觉得这样的制度过于限制了学生、老师的自由和创新实力。可就像张处长提到的“破窗理论”一样，制度是为了更好的约束大众，若不严格遵守，制度就会被质疑，从而无法执行。 她之所以胜利，不仅仅是因为有良好的制度
19、，更因为有优秀的师资力气作为支撑。作为一名老师，最根本最干脆的任务是：教书育人。要想把书教好，最根本的是要备好课。河大教授通过专题讲座“教学艺术与教学规范”，生动地从“课前、课堂、课后”三个环节解读了一堂好课的精髓。她指出，备课要做到：备内容、备学生、备策略。课堂上，要留意精确的表达、组织，与适度的生发；课后，肯定要留意反思和探讨，才会使教学更加完善、成熟。要想达到真正的育人目的，首先，也是最重要的因素就是，要酷爱老师这份职业。当一个人真正的酷爱他的职业，他才有可能对其职业充溢热忱，全力以赴的投身其中。也只有这样，才能受到学生的敬重，从而真正意义上做到老师的本分“传道、授业、解惑”，成为学生的
20、良师益友，也使自身价值得以实现。 假如说文化、制度、良师的真谛都是些内在的品质，须要渐渐去体会、细细去揣摩的话，那么使我得以瞬间变更的，当是最终一天半的拓展训练了。在这一天半中，我感受良多。团队七巧板嬉戏，让我们相识到了，团队协作精神的重要。任何不以团队利益为最终目的的举措，都会导致整个团队战斗力的溃散；信任背摔活动，使我们加强了对队友、同事的信任，同时更能体会到自己作为一名队员肩上应背负的责任；高空跨板活动，让我们在今后的人生道路上，无论面对什么状况，都学会坚决的克服自己的心理障碍，因为：凡事，尝试了，总会有50%的胜算；放弃了，胜算只能是零；荒岛求生嬉戏，让我们明白为什么在日常交往中，会莫
21、名的厌烦一个人或者是喜爱一个人，因为：彼此的价值观不同，思维方法不同，所以对待事物的看法就会不同了。要想达成共识，要学会换位思索，抓准对方心目中最重要的点；驿站传递嬉戏，向大家展示了沟通的重要性。要达成良好有效的沟通是很困难的，须要彼此间的相互信任及统一的规则，还要有很强的执行实力。 最终的牵手活动，却是从心灵上使我们震撼的，他让我们相识到了，人的一个通病：对待一如既往关爱自己的人总是那么的冷漠无情。对待父母、兄弟、恋人或挚友，总是那么的自以为是。我总以为我是个最孝顺的孩子，父母的任何意愿自己从来不去违反。可是，当我郁郁寡欢的去完成他们的各种愿望时，他们的眼中是否也时常充溢了悲伤？我总以为我是
22、最重情义的孩子，可自认为出于好意的忠言逆耳，是否深深刺痛了兄妹们的心？我总以为我是最称职的gf，可是八年来试图变更他的行为，自己可曾践行一点一滴？我总以为人生假如是场悲剧，会来得更加深刻，更加值得，可是你可曾想过选择悲剧人生会深深损害真正关爱你的每个人？我曾以为曾经的以为原来都只是bullshit，都是自以为是罢了。好在，茅塞顿开时，他们都还在身边，不曾走开。 曾经极度迷茫、彷徨许久的我，最终找到了久违的清楚。选择“胜利”，成全了我陪伴年事渐高的父母的孝心；选择“胜利”，成全了兄、妹异国他乡、追逐幻想的安心；选择“胜利”，成全了他八年来对我矢志不渝的爱心；选择“胜利”，成全了我想要教书育人的本
23、心；最重要的是，选择“胜利”，成全了我享受一方安静的自然心。现在，最终可以坦然一笑，对自己说：“胜利”，是我无悔的选择。 老师暑期培训学员感言总结：心灵的震荡 今年的暑假，少了一些乏累的劳累，多了一份心动的劳碌。 2023年全省中学老师新课程培训即将结束，反思十几天的培训经验，用震荡心灵，醍醐灌顶来形容，一点也不为过。 一、心动 我是一个内向的人，也是一个缺少激情的人。平素，恬淡地对待四周的人事，也就难有使自己激奋不已的事情。但7月13日，这一天这一次，却将我有些寂静的心灵撞出些许火花。看着四周同仁、挚友们满怀激情，用翻飞的手指敲出流淌的文字；看着“我的班级”每个人名下那不断改变的数字：作业、
24、文章、评论、关注度，我也有些心动了，确的确实的心动了。远程研修平台，一个网络空间的舞台，它给了每个人学习他人、展示自己的机会，尤其对于是真实世界中孤独无闻的人来说。 培训室，与同事们一起观看视频，聚精会神得有些眼睛发直；电脑旁，也尝试着敲出属于自己的网络文字，为着自己的豆腐块而凝思；书桌前，重新翻开了已有些尘封的书卷，用他人的才智填充自己有些空空的脑瓜。感谢这十几天的培训经验，让平淡若水的我又找到了心动的理由。 二、心惊 每天倾听着专家的讲座：中学生的阅读与写作，中学生的表达与沟通，课堂教学中的预设与生成，选修课程的开设，如何专家型、学者型的老师，应用与拓展，发觉与创新，积累与梳理。曾经，这些
25、课题名称是那样的熟识，要在脑海里搜出相关的讯息，却又是那样的艰难和无力。我真的心惊了，原来，我的学问储备是那样的肤浅，以至于肤浅到仅仅明白有些课题的名字而已。 走进自我，也就走进了围城。封闭在自我的围城之中，有时或许还有些许的自满：我还是读过一些书籍，我还是粗通一些新课程理念，我还是能短暂胜任自己的课堂教学。打开网络，登上研修平台，感悟了新思想，学得了新理念，见识了真功夫，阅读了美文章。我真的心惊了，原来，我的教学实力竟还在一个较低的水平徘徊。于是走出去，走出自我的围城，前面是个希望的天，是个天外之天。 三、心悦 研修平台，精彩无限。 这里，碰撞着思想，“享受丰富的精神套餐”,“倾听生命拔节的
26、声音”。这里，开启着才智，“枕着漂亮入眠”，“在不问收获中收获”。这里，变更着理念，“把盏问酒话选修 ” ，孩子的须要很关键”。这里，放飞着希望，“留存记忆深处的意味”，“向着天空飞呀飞”。? 我的工作室，我的思索屋。 在这里，我真实地感悟到了阅读与写作，阅读恒久是第一要务；在这里，我真实领悟到了选修课上，一桶水的学问储备与海量的学问需求的尴尬；在这里，我这切地感悟了教会学生表达沟通、为文之道，出水作文要脱下那件马甲；在这里，我真实地领悟了迈向专家型、学者型老师的艰辛，假如可能，哪怕成为一颗名不见经传的山桃。 “重新拿起手中的笔”, 就着“千江有水千江月”,登记上面的文字，聊作培训总结。（文中
27、擅用了部分老师文章的题目，不胜冒昧） 于龙滨 中学老师暑期培训学员感言总结：盛夏的果实 十三天的远程研修就要结束了，这十三天是惊慌的，辛苦的，但是收获也是沉甸甸的。这沉甸甸的收获有： 1、好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒怎样评价 评价学生要尽可能地做到向学生的嘴里抹蜜。尽可能地发觉学生的优点，多表扬学生。人人都希望得到确定，希望得到别人的认可，学生尤其是这样。正确地评价学生才能充分调动他们学习的主动性。 2、蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理怎样读书 “读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应当做到“眼到，口到，心到”，这很有道理。“有纳才能吐”，有积累才能够表达。我们有些同学作文中的词
28、语是丰富的，看得出他们课外有较大的阅读量。 在阅读中培育学生的阅读习惯特别重要，坚持让学生做好读书笔记，读书笔记一般包括三个部分：第一、字词积累。对于自己在阅读文章时遇到生字词的时候，要刚好积累纪录，不理解的词语要酷猫写作说明。其次、语句赏析。对于美丽的语句要摘抄下来，同时进行赏析，说出好在哪里，从而培育学生的语言鉴赏实力。第三、思想感悟。针对文章写一些人生感悟，这样可以对学生的思索实力有肯定的提高，对写话题作文有肯定的帮助。除了给他们创建爱好外，还要给他们一些压力，比如开个读书会，看同学都读了那些书，这样可以给他们肯定的压力，为了赶上其他同学，他就要下功夫读一些书。另外就是老师也可以给他们一
29、些作业，让他们一学期看一些名著，可以给他们定书目，也可以让他们自己选择一些感爱好的书目。 3、问渠哪得清如许，为有源头活水来怎样写作 （1）生活内容的课程化。学生要向学课程一样对生活进行感悟、思索。生活是一种客观存在，作文因为其内容是反映客观世界的，是思索的产物，属于意识的范畴。让生活转化为作文，作文又能让学生的生活产生新的相识，这一步须要思索来搭桥。 （2）素材积累的熟稔化。许多学生积累了一些素材，但是缺乏对素材的深层思索，导致素材高高在上，自己却用不上，久而久之，他对积累也失去了信念，老师再布置读书笔记时，已调动不起他的主动性。须要对素材进行深层反思。 （3）作文学习的传统化。如每天探讨一
30、个小话题、通过讲故事引发学生思索、让思维练习结合学生的实际须要等都有很强的操作性。 （4）自由作文的常态化：课外随笔有批改有讲评，成为课程意义上的写作。 （5）作文内容的多样化。写人文性作文，这是以一种普遍的人类自我关怀的人文精神的题材的作文注意对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的志向人格的确定和塑造 总之，“至今东武遗风在，十万人家尽读书”的境界，是我们对读书的追求。“写作就像呼吸，不写就活不下去”的境界，是我们对写作的憧憬。 于月元 中学老师暑期培训学员感言总结：那花，那草，那树，那鸟 短暂的假期培训已经接近尾声，就像一支震
31、撼人心的乐曲，声音飘散了，可是那份震撼还会久久地激荡在心灵深处。十几天里，有反感抵触，有焦虑担心，有豁然开朗，有拍案叫绝，当然，更多的是深深的思索。 这十多天，我收获了很多崭新的教化理念，也学会了很多有效的“实战”方法，我信任，它们肯定会溶化在我今后的教化教学过程中，养分我的教学生活。不过，从那些专家、同行身上，我学到的更有益的东西是一种品质坚毅与执著，就像一种花，一种草，一种树，一种鸟。 一种花。在非洲的戈壁滩上，有一种叫依米的小花，花呈四瓣，每一瓣自成红、黄、蓝、白四色。而它的根，只有一条，却蜿蜒盘曲着插入地底深处。通常，它要花费5年的时间来完成根茎的穿插工作，然后在第6个春天，才在地面吐
32、翠绽绿，开出一朵小小的四色鲜花。而这种极难长成的小花，花期仅仅两天，便随母株一起香消玉殒。 它柔弱的生命只有一次，却依旧要漂亮一次，而为了这短暂的一次，它经验了长期艰难的跋涉。就像备课与授课，要厚积薄发，就要随时探讨，不断思索。“一生打算一节课”是我的追求。 一种草。在以色列沙漠中有一种植物，拿在手里感觉就像一蓬枯萎的、死掉的干草，很难看。但是，你把它整个浸泡在水里，第8天它会完全复活，复活成一丛浓绿的充溢朝气的地衣。把水拿掉，它又会慢慢干枯，干枯如沙。把它再藏个一年两年，然后哪一天再泡在水里，它又会复活。它，有一个很美的名字，叫沙漠玫瑰。 生活包括教化教学生活，也会有种种不如意，例如学校的评
33、价机制，同事之间的龌龊，学生的任性偏激，家长的势利无理可是，就像那种叫做沙漠玫瑰的小草，我们即使身处逆境，也始终不能遗忘蓄势和生长。 一种树。在西域，36国那曾经的繁华如今都已被浩瀚茫茫的大漠洗礼得苍凉班驳，只剩下胡杨簇簇金黄的叶，倚在白沙与蓝天之间，是一副醉人心魄的画，给人无声的震撼。 胡杨，是最坚毅的树。它能在40的烈日中青翠，也能在-40的寒冷中挺立，不怕侵入骨髓的盐碱，不怕遮天蔽日的层层风沙。胡杨的根茎很长，穿越虚浮漂移的流沙，竟能深达20米去找寻流沙下的泥土，并深深植根于大地。胡杨，是最无私的树。它是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是乡村，是青山绿水，是热闹的红尘世界，是并不了解它的芸
34、芸众生；胡杨，是最包涵的树。胡杨林中，有梭梭，有甘草，有骆驼草，它们和谐共生。胡杨，又是最悲壮的树。生下来一千年不死，死后一千年不倒，倒下去一千年不朽。 老师也应当如此。或许身心乏累，或许囊中羞怯，或许不为人知，或许被人误会，但是，为了渴求学问的学生，为了望子成龙的家长，更为了心中那份职业的神圣感，也应当始终坚毅地挺立，执著地指向邈远的碧空。 一种鸟。有一种鸟，它瘦小如燕，在北极诞生。当秋天到来的时候，它起先飞越重洋，始终朝南飞，飞到地球的终点，在南极的伏冰上越冬。冬去春来，它又绽开双翅向北飞，始终飞到地球的终点，在北极繁衍自己的后代。这种鸟叫北极燕鸥。一年一度，北极燕鸥就这样来回于两极之间，
35、南飞4万里，又北飞4万里，就这样来回于地球的终点。 是使命的引领啊，让展翅翱翔定格成小小的北极燕鸥的撼人姿态。“传道受业解惑”，这样神圣的使命不更足以引领老师们不断启程、不断动身吗？ 与坚毅为友，以执著为伴，将研修进行究竟，正如汪国真所说，“既然选择了远方，留给世界的便只能是背影”。不是某种理念，也不是某种方法，这沉淀在理念和方法背后的品质才是我此次培训的最大收获。 尹秀敏 初中英语老师暑期培训总结 初中英语老师培训总结 2023年7月2日至7月21日,我有幸参与了肥城市教化局举办的“2023年暑期初中英语骨干老师培训”的学习活动。这次给我们授课的外籍老师是，来自美国亚利桑那州凤凰城中学英语教
36、学专家(Sandor Lubish, Thomas Jeakins, Ramona, Ms Gu)。外教的到来给我们的英语教学注入了新的血液，他们不仅带来了纯正地道的英语，让我们有机会接触到原汁原味的、活生生的语言，了解多彩的西方文化，领会中西方文化的差异，而且带来了丰富的英语教学资料和新奇的、富有创建性的教学方法，启发了我的思维、开拓了我的视野。使我有机会观摩学习来自国外的语言教学模式，提高英语教学质量。同时我在和这些外教的沟通和学习过程中，切身感受到了英语在教学中和生活中的地位和作用。 通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语老师，必需具有渊博的英语学问，娴熟的操作技能，良好的思维
37、品质，特殊是骨干老师，更应当驾驭现代教化教学理论、驾驭现代教化教学技术。在英语的探究过程中，不再把英语学问的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对学问驾驭的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前和同学们一起找寻答案，在探究英语的学习道路上老师成为学生的伙伴和知心挚友。在英语课程中，师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。 在教学中，外教特别注意语言情景的创设，从教学导入，规则呈现，语言操练，巩固练习，语境的创设贯穿了教学的每一个环节。如Sandor 的嬉戏方法 How to Play Concentration with Children, Coop
38、erative Learning Structure: MIX-N-MATCH。这些嬉戏不仅使我们能学到东西，还让我们对英语产生极大的爱好。老师尚且如此，我们要把这种方法迁移到对学生的教学上，效果可想而知。语境创设教给我如何调动学生的主动心情，激发学生学习的爱好。外教创设的情景有很强的交际性，紧密结合学生的生活实际，具有很强的时代感。学生有了身临其境的感觉，就很乐意在贴近真实的语境中正确理解、驾驭和运用语言。 另外，外教给我们供应的练习，很少有孤立的单句练习，而是基于语篇的对话练习或是综合性的篇章练习。基于语篇的练习供应了真实上下文中所产生的信息与信息之间的关系和文化差异，突出语言的功能。例如
39、TJ外教教授的对于一篇文章理解,不要急迫的查询字典，而是依据文章所给信息及文化的特点，来推断单词及短语的意思。 再次，MS Gu在给我们听力练习时也提到了这一方法。譬如，有一篇听力文章是对于一个日本女孩见了老师的及到校后的行动，那么，依据日本人的习惯，就是见了老师或他人就要鞠躬，由此来推断该题的答案。这样的方法可以教授给我们从整体上理解语言材料，培育语感，有效提高学生的语言综合运用实力。 为了加强英语口语的练习，增加对美国文化的了解，形成更科学的英语教学方法，外籍老师给我们讲授了一些热门话题，比如“the differences between China and America” “diff
40、erent values”;各种充溢异域风情的“customs” “food” “sports” “festivals”等等; 就拿英语单词的教学为例，Sandor外教教我们用 “word web” “words chain” “Oral Cloze” “Carousel” “word magic”等方法来有效的激活学生的词汇量，Sandor利用详细的语境，实际操作教给我们去攻克生词，他们还教我们去制作卡片记忆单词。音乐、电影、故事介绍、实物展示、嬉戏，、竞赛均被引进了课堂，真正实现了“auditory” “visual” “kinesthetic”三种认知模式有机的协调与统一，以满意属于不同
41、认知模式的学习须要。他们也让我们小组做各种各样的嬉戏，比如Vocabulary Words 嬉戏时，我们也受益匪浅。“American lucky symbols” 活跃在我们的课堂上，这样，我们不仅了解到更多关于美国的历史文化习俗，也同时更深刻的理解了详细的教学策略。 更为重要的是，外籍老师们给我们带来了各种丰富英语课堂，提升教学效率的教学方法。如pair-up-pair分组教学法，每一位外教都用了这一教学方法。外教帮我们开展了“Western wedding ceremony”“Christmas Party”“Easter Party”“baseball competition” 等活动
42、，让我们对美国文化习俗又有了更为直观，更为深刻的了解，在以后自己的教学之余，或许我也可以借鉴一下他们的做法，常常举办一些 “English Corner” “English Party” 等活动，以进一步培育和延长学生英语学习的爱好，并提高他们团结协作的意识。 这次培训也为我以后的教学实践供应有效的方法指导。在这次培训过程中，外籍老师通过课件向我们展示详细的教学案例，和我们一起分析探讨其中的精华和不足，结合初中英语的教学实际，为我们进行深化细致的剖析，使我能够取其精华，并从中找到自己存在的不足，刚好进行总结，以便在今后的教学过程中加以改正。给我印象最深的是Ramona老师的一节课，她极富感染力
43、的语言和详细实际的教学方法，令我折服，她帮助我们分析了教学中英语写作的问题：如何对学生进行Quick write，并提出了教学作文设计的优化，提倡用321 评分方法，她最终为我们总结了7种教学策略。 通过这次学习，我更深切的体会到“英语的工具性”的重要性。语言是一个载体，是一种工具。它的目的是沟通。要想娴熟的运用这个工具来达到沟通的目的，它就应当是听说读写四项基本技能的综合，最终以“说”的形式呈现出来。然而，在实际英语教学过程中，有些时候，我们难免做得有些舍本逐末，把大量精力放在阅读写作等技能的训练上，而忽视了“说”这个语言最基本的技能，忽视了学生口语表达实力的提高，从而把英语学成了“哑巴英语
44、”。随着新课程改革的推动，教材，试卷对语言实际运用实力的要求和考察的比重均有所上升，但由于客观条件和师资水平的限制，这个目标的完全实现仍旧是一个长期而艰难的过程。并且，要想实现这个目标，老师除了要提高自身的口语水平和专业素养外，更要转换在课堂上的角色。在传统的教学模式下，老师是一个完完全全的传授学问的机器，传授方法单调枯燥，只注意单向性，因而难以达到真正的师生互动，生生互动。因而，只有运用敏捷多样的教学方法，才能充分调动学生学习的主动性，激发学生的学问潜能，变更 “单调压抑”的课堂模式，向英语口语化的课堂迈进，向充分互动的课堂迈进。敏捷多样的教学方法来自哪里?来自不断更新的教化理念，来自我们的
45、不断发展的教化实践，来自我们孜孜不倦的探究探讨和学习，来自我们永不停息、充溢爱的心灵深处。 最终，诚心感谢这次培训活动给我的学习机会。并盼望以后能有更多、更广泛的接着学习的机会让我们提升专业素养和业务素养，从而推动整个英语教学事业的发展。 初中英语老师培训总结 为期半个月的暑期老师全员培训已经结束，回顾这些天来的点点滴滴，让我感觉收获颇丰。 一、培训支配(培训方式及培训重点) 根据暑期老师培训支配安排，培训实行集中培训;分散到镇、校培训;小组研讨课等方式进行，内容涉及课堂管理技巧、教案与课堂活动打算、语音语法学问、教学资源的合理运用等，并依据受训老师的英语学问驾驭程度和课程标准的要求、有侧重点
46、的实施培训。 二、培训特点及效果 1、领导高度重视，组织严密有序。 从培训的筹备决策起，局领导特别重视，教化局师训科盖主任、段主任多次亲临现场检查指导。确定工作步骤，制定培训方案，明确培训要求。对培训中可能出现的各种问题，尽管是在假期学校领导做到了检查落实，对参训人员要求严格管理，教研员要求坚持全程跟班。要求通过此次培训，切实提高我县英语老师的语言实力和英语教学实力，不断提高英语老师队伍的整体素养，把我县英语老师队伍建设成一支实力强、业务精的队伍，各级领导参加筹划，使得培训工作井然有序并得以顺当开展。 2、培训形式多样，培训内容丰富。 培训前，指导老师采纳电话访谈等方式了解指导对象基本状况、工
47、作水平、实践阅历，收集培训对象对培训的详细需求，制订与修改培训方案和执行安排。培训过程中，指导老师刚好收集指导对象参加培训活动的反馈与评价，不断总结阅历，有效提高培训质量。 培训以课堂教学为主要组织形式，有理论讲授、教学实践练习、及综合测评等。让受训老师以学生的身份感受教学的各个环节，更好的启发他们在实践教学中真正做到以学生为主体，最大限度的激发学生爱好，适时、适度的激励、表扬学生，强调学生是教学资源中最主要的资源。尽可能多层面的进行语言实践活动，不断改进英语教学的方式方法。而且从课堂组织，教学方法的设计，教学观念的更新等多方面做了具体的讲解，为学员解决了很多教学实践中的疑难和困惑。 3、规范管理，提升专业素养 通过本次学习班的学习，参加学习的