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1、小学教师专业技术职务评聘量化赋分工作 方案一、指导思想严格标准条件，坚持客观公正、公开透明、育人为本、 德育为先的原则，实行同行专家评价，重在社会和业内认可。 坚持立德树人的评价导向，重点评价教师教书育人的工作业 绩和实际贡献。建立“优胜劣汰、能上能下”的竞争激励机 制，引导教师潜心育人，有效激发广大教师的工作积极性。 根据上级文件精神，申报人员必须符合中小学教师水平评 价基本标准条件中规定的标准条件和要求，签订教师诚 信承诺书后，才能参加学校组织的推荐竞聘岗位。根据学 校师德考核情况，有师德不良现象造成一定影响或受到上级 部门通报批评的，不予推荐申报晋级。二、名额：高级2个；一级5个。三、赋
2、分标准（100分）（一）教学年限赋分（最高20分）实际从事教学工作年限，按周年计算，每年计0.8分。 脱产进修时间，不计教学年限。（二）学历赋分（最高5分）按最高学历计分，研究生、大学、大专、中专分别计5分、4分、3分、2分。（三）任职年限赋分（最高10分）任现专业技术职务年限，按周年计算，每年计0.8分。（四）年度考核赋分（最高10分）优秀每年计2分，合格每年计1分。推荐晋升高级、中 级专业技术职务分别计算近5年、近4年的年度考核结果。（五）荣誉奖励赋分（最高20分）1 .县级及以上或人社、教育主管部门联合在教师节表 彰的优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者、师德标兵等， 按国家级、省级、市
3、级、县级分别计10分、8分、6分、4 分。教育主管部门表彰的上述奖项，按国家级、省级、市级、 县级分别计8分、6分、4分、2分。上述奖项中的“十佳”， 可按上述标准提高一个级别计分。名师、名校长，按省级、 市级、县级分别计8分、6分、4分。优秀党务工作者、优 秀党员，享受同级表彰的优秀教育工作者、优秀教师同等待 遇。2 .劳动模范，按国家级、省级、市级、县级分别计10 分、8分、6分、4分；五-一劳动奖章获得者，按上述标准 降低一个级别计分。3 .教学能手（骨干教师），按省级、市级、县级分别计 7分、5分、3分；教学新秀，按市级、县级分别计4分、2 分。省特级教师计8分。4 .教育主管部门组织
4、的优质课评选（讲课比赛）获奖， 按国家级一、二、三等奖分别计8分、7分、6分；省级一、 二、三等奖分别计6分、5分、4分；市级一、二、三等奖 分别计4分、3分、2分；县级一、二等奖分别计2分、1分。 公开课、示范课，按上述相应级别二等奖计分。5 .教育主管部门组织的基本功比赛，按国家级一、二、 三等奖分别计6分、5分、4分；省级一、二、三等奖分别 计4分、3分、2分；市级一、二、三等奖分别计3分、2分、 1分；县级一、二等奖分别计1分、0. 5分。“一师一优课、 一课一名师”、微课、说课等业务技能评比获奖，按上述相 应级次分值的1/2计分；无获奖等次的，按上述相应级别二 等奖分值的1/2计分。
5、6 .县级及以上表彰的教学成果奖，按国家级特、一、 二、三等奖分别计10分、8分、7分、6分；省级特、一、 二、三等奖分别计8分、6分、5分、4分；市级特、一、二、 三等奖分别计6分、4分、3分、2分；县级特、一、二、三 等奖分别计4分、2分、1分、0. 5分。同一奖项多人共同获 奖的，首位的计满分，第二位按分值的1/2计分，第三位按 分值的1/3计分，依次类推。教育主管部门评选的教学质量 （成绩）奖，按市级、县级分别计3分、1.5分。以上荣誉奖励均须是任现职以来的，同一称号或奖项取 最高等次计分。民间组织、社会团体等奖励不予计分。（六）综合量化赋分（最高35分）由学校根据教师综合量化成绩赋分
6、，重点侧重教学质量、 课时量和师德表现。推荐申报高级、中级专业技术职务可分 别计算近5年、近4年的综合量化成绩平均值。年度综合量 化赋分计算办法：（总人数-名次+1） /总人数又35。（因学 校只有两个年度的成绩，只计算2021年度一一2022年度两 学年）领导小组：组长：副组长：成员：推荐委员会：成员：三、工作要求1 .把教师完成课时量作为申报教师专业技术职务和竞 聘教师专业技术岗位的必要条件。专任教师课时量达不到标 准、管理岗位兼职人员课时量低于标准三分之二的，不得申 报评审教师专业技术职务和聘任教师专业技术岗位。2 .淡化论文、科研要求，原则上论文和科研成果不作 为学校推荐赋分依据。乡村学校教师职称评审不作论文、课 题项目等刚性要求，同等条件下具有论文、课题项目的可优 先推荐。3 .各学校要以本指导意见为依据，结合学校实际制定 实施细则，经全体教职工大会85%以上人员同意，并报县教 育主管部门审核备案后组织实施。4 .本指导意见如与上级文件冲突，以上级文件为依据。